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八年级下册语文 19.登勃朗峰 同步练习
一、单选题
1．下列句子运用的修辞手法不同于其他三项的一项是 （ ）
A．有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指。
B．洁白轻薄的云朵，微光闪烁，仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。
C．原来我们已目睹了被称为“阿尔卑斯之王”的勃朗峰。
D．刚才空中的华丽色彩，天衣云锦，恰如那在阳光下破裂并蔓延开去的肥皂泡。
【答案】C
【知识点】比喻；引用
【解析】考查修辞。A把顶端比作纤指，属于比喻修辞。
B把云朵比作天使，属于比喻修辞。
C引用的“阿尔卑斯之王”的称号，属于引用。
D把色彩和云锦比作肥皂泡，属于比喻修辞。
故答案为：C。
【点评】本题考查对于修辞的辨别能力。根据题目依次找出题目中运用到的修辞，可以判断正确答案。日常学习中要注意积累，对于修辞方法进行分辨。
2． 下列句子排序最恰当的一项是 （ ）
①当爬上山顶，发现自己是孤独的。
②如果问我是否后悔，我会肯定地回答，不后悔。③ 山顶，除了梦想，也是荒芜的。④可是，当我们努力向上的时候，我们的同伴越来越少。⑤ 人生，如同爬山，一开始我们有无数的同伴，为了同一个目标、同 一个梦想。⑥就像智者所言，自己不断地往上爬，追求着自己的梦想。
A．⑤⑥④①③② B．⑤①③⑥④②
C．①③②⑤④⑥ D．③②⑤①④⑥
【答案】A
【知识点】语言连贯
【解析】本题考查语言的连贯性。做类似题目时候，首先要判断第一句是什么，基本上第一句是一段话的总结句子或者是一个话题的引出句子，然后根据关联词进行选择。同时注意语言的连贯性。据此第五句属于引出一个话题的句子，是第一句，可以排除CD，然后根据逻辑顺序，爬山要经过中间过程才能到达山顶，这样第六句就应该排在后面，可以选出答案。
故答案为：A
【点评】本题考查语言的连贯性。做类似题目时候，首先要判断第一句是什么，然后根据关联词进行选择。同时注意语言的连贯性。同时注意排除法的使用，一步一步得出答案。
3．下列词语书写无误的一项是（ ）
A．灼热 缭绕 陡峭 一如即往 B．翌日 浮燥 打嗝 五彩斑斓
C．巍峨 妩媚 瞬息 物有所值 D．蔓廷 逗留 可悯 皑皑白雪
【答案】C
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】A.“即”应为“既”。B.“燥”应为“躁”。C.正确；D.“廷”应为“延”。
故答案为：C
【点评】本题考查字形的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是同音字与形近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。
4．依次填入下面语段中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
云彩像一位艺术大师，让雪山增添了不尽的神奇。时而云蒸霞蔚，玉龙山________；时而碧空如水，________；时而云带束腰，云中雪峰皎洁，云下________；时而晚霞似火，雪峰如披红纱，________。
A．时隐时现 晶莹耀眼 娇艳妩媚 冈峦翠碧
B．时隐时现 晶莹耀眼 冈峦翠碧 娇艳妩媚
C．娇艳妩媚 冈峦翠碧 晶莹耀眼 时隐时现
D．晶莹耀眼 时隐时现 娇艳妩媚 冈峦翠碧
【答案】B
【知识点】近义词；词语的使用（搭配）
【解析】从“云蒸霞蔚”可以判断出能够形容玉龙山的词语是“时隐时现”，与“碧空如水”相衔接的只能是“晶莹耀眼”，与“雪峰皎洁”对应的是“冈峦叠翠”，从句末的“晚霞似火”“如披红纱”进行判断，与之相吻合的词语就只有“娇艳妩媚”了
故答案为：B
【点评】本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。
二、填空题
5．根据拼音写出形近字。
（1）尘āi āi 声叹气ái 打
（2） zhì 烤 针 jiǔ
（3） 陡 qiào xiāo 失qiào 皮
【答案】（1）埃；唉；挨
（2）炙；灸
（3）峭；消；俏
【知识点】同音字字形辨析
【解析】本题考查生字的写法。回答题目的时候要注意词语的意思，注意区分，根据意思正确填写正确的生字。
故答案为：⑴埃，唉，挨
⑵炙，灸
⑶峭，消，俏
【点评】⑴⑵⑶题目都是考查字形相近的字。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，关注容易混淆的字，从而做到准确、工整的完成作答。
6． 根据词语意思写出词语。
（1） ：(人、马、车、船等)前后相接，连续不断。
（2） ：形容色彩鲜艳，式样繁多。
（3） ：形容极短的时间内变化快而多。
（4） ：轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。
（5） ：纷纷到来；连续不断地到来。
【答案】（1）络绎不绝
（2）五光十色
（3）瞬息万变
（4）轻歌曼舞
（5）纷至沓来
【知识点】解释
【解析】本题考查成语。根据成语的意思写出成语。回答题目的时候要注意给出的意思，根据意思正确填写成语。
⑴ (人、马、车、船等)前后相接，连续不断。 根据意思应该是 络绎不绝 。
⑵ 形容色彩鲜艳，式样繁多。 根据意思应该是 五光十色 。
⑶ 形容极短的时间内变化快而多。 根据意思应该是 瞬息万变 。
⑷ 轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。根据意思应该是 轻歌曼舞 。
⑸ 纷纷到来；连续不断地到来。根据意思应该是 纷至沓来 。
故答案为：⑴ 络绎不绝
⑵五光十色
⑶ 瞬息万变
⑷轻歌曼舞
⑸纷至沓来
【点评】⑴考查成语，根据意思写出正确的成语，根据题目可以写出答案为络绎不绝
⑵考查成语，根据意思写出正确的成语，根据题目可以写出答案为五光十色
⑶考查成语，根据意思写出正确的成语，根据题目可以写出答案为瞬息万变
⑷考查成语，根据意思写出正确的成语，根据题目可以写出答案轻歌曼舞
⑸考查成语，根据意思写出正确的成语，根据题目可以写出答案为纷至沓来
三、语言表达
7．下面文段中有两处语病，请找出并修改。
①提起狼牙山，人们脑海里自然会浮现出五勇士在此浴血奋战抗击日寇、舍身跳崖的英勇悲壮。②参观完“狼牙山五壮士纪念馆”后，我们进入位于狼牙山半山腰石门东侧的红玛瑙溶洞，这是登狼牙山的必经通道之一。③洞内有我国首次发现的红玛瑙质构成的自然景观，景观的形成距今已有大约16亿多年的历史。
（1）第①句修改意见：
（2）第③句修改意见：
【答案】（1）成分残缺，应在“英勇悲壮”后加“的画面”。
（2）语意重复，应去掉“大约”或“多”。
【知识点】成分残缺；重复啰嗦
【解析】此题考查学生辨析并修改病句的能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问此题考查辨析病句能力。 ①提起狼牙山，人们脑海里自然会浮现出五勇士在此浴血奋战抗击日寇、舍身跳崖的英勇悲壮。属于 成分残缺，应在“英勇悲壮”后加“的画面”。 ③洞内有我国首次发现的红玛瑙质构成的自然景观，景观的形成距今已有大约16亿多年的历史。 属于语意重复，应去掉“大约”或“多”。
故答案为：⑴ 成分残缺，应在“英勇悲壮”后加“的画面”。
⑵ 语意重复，应去掉“大约”或“多”。
【点评】此题考查辨析并修改病句的能力。病句题历来是中考热点，复习中首先要熟悉中考常考的六种病句类型——搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。
四、名著导读
（2023八上·温岭期中）名著阅读。
阅读名著时，采用摘抄的方式，可以帮助我们重温作品内容，积累语言和素材，有助于提升阅读质量，提高分析能力、鉴赏能力。下面是小镇同学在阅读《钢铁是怎样炼成的》时摘录的两段话。请按要求完成下列题目。
摘录一
现在，小弟弟，我愿意引你走上正路，因为我知道你是有出息的。那些苟且偷生的家伙我实在看不惯。现在整个世界都着了火。奴隶们早反了，他们要把旧社会推翻。但是，为了这个，需要的是一伙勇敢的弟兄，而不是娇生惯养的宝贝蛋儿；需要的是能够坚决斗争的顽强战士，而不是那种遇到打仗就像蟑螂见到阳光马上就钻缝儿的胆小鬼。
摘录二
人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。”要抓紧时间赶快生活，因为一场莫名其妙的疾病，或者一个意外的悲惨事件，都会使生命中断。
8．请根据小镇的摘录，选取对应情节，在横线上填序号。
摘录一： 摘录二：
A．保尔因病情恶化而无法工作时曾想到过自杀，但他最终承受住了命运的打击，学会了珍视自己的生命，走上了文学创作的道路。
B．保尔在伤寒痊愈后，途经烈士公墓，悼念战友，回想往事，对人生有了深刻的思考和认识。
C．朱赫来藏匿于保尔家时，给他讲了许多革命道理和知识，在保尔心中播下了革命的种子。
9．请根据小镇的摘录，结合相关情节，简要概括保尔成长为一名钢铁战士的经过。
【答案】8．C；B
9．朱赫来在保尔家里藏匿的这几天给保尔讲了许多关于革命、工人阶级和阶级斗争的道理。保尔因此有了革命意识的初步萌发，从而走上了革命的道路。此后保尔加入红军，参加战斗，但此时他还不成熟。战争胜利后，保尔参加了筑路队，面对极端的自然天气和艰苦的环境也没有退缩，直至感染伤寒被遣送回家。在伤寒痊愈后，一个人散步到烈士公墓，通过沉思，有了为人类解放而斗争的名言。此时的保尔斗争经．验逐渐丰富，思想进人成熟阶段。他在一次次的历练中逐步成长为一个钢铁战士。
【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节
【解析】【点评】（1）本题考查名著积累。这类题考查名著的名称、作者、人物形象、故事情节、内容理解较多。一般选取的片段应该是该名著中比较经典或者是特征明显的片段，建议考生对于课本提供的精彩片段阅读要认真阅读，烂熟于心。
（2）本题名著阅读和积累能力，名著阅读着重考查学生对古今中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要博闻强记，还要有自己独到的见解。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定启发。
8．摘录一是朱赫来对保尔说的话，朱赫来看出保尔是一位非常勇敢的孩子，于是就开始引领他走上革命的道路。摘录二是保尔的名言，是保尔痊愈后去烈士公墓悼念战友时的内心独白。据此答题即可。
故答案为：C
B
9．十月革命爆发后，保尔的家乡乌克兰谢别托夫卡镇也和苏联其他地方一样，遭受了外国武装干涉者和国内反动派的践踏。红军解放了谢别托夫卡镇，但很快就撤走了，只留下老布尔什维克朱赫在镇上做地下工作。朱赫来在保尔家里住了几天，给保尔讲了关于革命、工人阶级和阶级斗争的许多道理：“现在全世界都着火了，奴隶们起义了，他们要把旧世界推翻，但是，为了这个，需要的是一伙勇敢的、能够坚决斗争的弟兄。”朱赫来的启发和教育对保尔的思想成长起着决定性的作用。保尔参加了革命，在一次激战中，保尔头部受了重伤。但他以惊人的顽强毅力战胜了死亡。出院后，他已不宜于重返前线，便参加恢复和建设国家的工作。在这里他同样以工人阶级主人翁的姿态，紧张地投入各项艰苦的工作。他做团的工作、肃反工作，并直接参加艰苦的体力劳动。在兴建窄轨铁路中，保尔表现了高度的政治热情和忘我的劳动精神。在筑路工程快要结束时，保尔得了伤寒。病愈后他又回到了工作岗位。他参加了工业建设和边防战线的斗争，并且入了党。但是，由于保尔在战争中受过多次重伤和暗伤，后来又生过几次重病，加之他忘我的工作和劳动，平时不爱惜自己的身体，体质越来越坏了。1927年，他几乎完全瘫痪了，接着又双目失明。严重的疾病终于把这个满怀革命热情的年轻人束缚在病榻上。但保尔在肉体和精神上都忍受着难以想象的痛苦的情况下，重新找到了“归队”的力量。
故答案为： 朱赫来在保尔家里藏匿的这几天给保尔讲了许多关于革命、工人阶级和阶级斗争的道理。保尔因此有了革命意识的初步萌发，从而走上了革命的道路。此后保尔加入红军，参加战斗，但此时他还不成熟。战争胜利后，保尔参加了筑路队，面对极端的自然天气和艰苦的环境也没有退缩，直至感染伤寒被遣送回家。在伤寒痊愈后，一个人散步到烈士公墓，通过沉思，有了为人类解放而斗争的名言。此时的保尔斗争经．验逐渐丰富，思想进人成熟阶段。他在一次次的历练中逐步成长为一个钢铁战士。
五、语段阅读
抵达阿冉提村前约莫半小时，在一道呈V字形的山口中间，一座巨大的白雪穹顶骤然映入眼帘，日照其上，光艳耀目。原来我们已目睹了被称为“阿尔卑斯之王”的勃朗峰。我们拾级而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独居苍穹。
勃朗峰周围的一些山峰奇形怪状都为浅棕色的光秃尖岩。有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖。因chán岩太过陡 qiào，皑皑白雪无法堆积，只能在分野处偶见几堆。
10．给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
穹顶（ ） chán（ ）岩
纤指（ ） 陡qiào（ ）
11．文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ “。
12．选段中“拾级而上”的意思是 ，“拾”的意思是 。
【答案】10．qióng；巉；xiān；峭
11．独居；独踞
12．逐步登阶而上；轻步而上
【知识点】常用易错字字音；同音字字形辨析；音形相近字字形辨析；词义理解
【解析】【点评】（1）本题考查学生拼读和书写的能力，注意积累，掌握字词读音及字形写法。要特别注意多音字和形近字，不写错别字。
（2）本题考查学生对词语使用的判断能力。词语运用往往在一定的语境中进行，要掌握词语含义，结合上下文语境，从词语的色彩、对象、使用范围等角度进行分析和理解。
（3）本题考查学生对成语的掌握及理解。要求学生掌握成语，理解成语含义。
10．这属于初中阶段需要掌握的字词和读音。学生注意掌握教材里每篇课文下面注音部分和“读读写写”部分。字形不写错，音不读错。易错字有“巉、峭”，易错读音有“xiān”。
故答案为：qióng、巉、xiān、峭
11．独踞苍穹：独立地坐在广阔的天空中。踞：坐、蹲。居，有居住的含义，没有表示坐、蹲。
故答案为：独居、独踞
12．拾级而上：顺着阶梯一步一步地往上走。拾级：逐级登阶。拾：历，经由
故答案为：逐步登阶而上、轻步而上
六、综合性学习
（2023八下·西丰期末）综合性学习。
“文明”是城市的一张亮丽名片。当前，为改善城乡面貌、增进民生福祉、涵养城市文明，我县一直为争创“全省文明城市”而努力。各学校也积极响应，组织了“文明先锋小队进社区”志愿服务活动。作为成员之一的你，请完成如下任务。
13．请你阅读下面两份统计表后，写出“表二”的结论。
表一：社区便民配套设施统计表
年份 数据 项目 2020年 2021年 2022年
新增绿化面积（平方米） 350 700 1000
道路改造（米） 130 360 470
公用健身区（个） 2 4 6
表二：社区不文明行为统计表
年份 比例 不文明行为 2020年 2021年 2022年
乱扔垃圾 20% 11% 5%
随地吐痰 19% 8% 5%
公共场所吸烟 34% 22% 11%
表一结论：社区近三年的便民配套设施不断改善。
表二结论： 。
14．设计文明黑板报。
社区请你协办一期以“文明伴我行”为主题的黑板报，请根据这一主题设置两个栏目。
栏目一；文明剪影 栏目二：
15．口语交际。
马路上，一位阿姨正在骑着电动车逆向行驶，如果你是正在执勤的志愿者，你将如何劝说她。
【答案】13．社区近三年的不文明行为比例不断下降。
14．如爱心快递、垃圾分类
15．阿姨，您好！您现在是逆向行驶，违反了交通规则，很危险。为了您和他人的安全，请您在非机动车道靠右行驶。
【知识点】图表信息；活动设计；见解表述；语言得体
【解析】【点评】⑴本题考查图文转换。解答时要仔细观察材料中所给出的图表，找出图表中的规律以及所揭示的实际问题。由于图文转换大多属于说明文的范畴，表述过程中应注意用词的准确、严密。
⑵本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。
⑶本题考查口语交际能力。此类题目注意说话的对象、语境 ，注意表达的方式等，劝说类的语言表达主要考查语言的表达得体。
13．本题考查了图表的理解。结合图表所列数字理解，通过对“社区便民配套设施统计表”中“2016年至2018年”的项目数据分析可知，结论是社区便民配套设施逐年递加。通过对“社区不文明行为统计表”中“2016年至2018年”不文明行为的数据分析可知，社区不文明行为逐年递减。
故答案为： 社区近三年的不文明行为比例不断下降。
14．本题考查了板报栏目设计。注意板报栏目设计要醒目简练，标题不能超过五个字。注意围绕“文明伴我行”的主题设计栏目，紧扣“文明”的主题即可，例：栏目一：垃圾分类很简单；栏目二：高空抛物很危险。
故答案为： 如爱心快递、垃圾分类
15．本题考查了口语交际。解答此类题要充分体现交际性和实效性。要注意以下三个方面： 一礼貌问好亮身份。二语言简洁亮主题。三语言委婉有讲究。礼貌用语体现一一个人的素养和身份，而且有利于相互交流，所以在交往时，说话要有礼貌，要得体。
故答案为： 阿姨，您好！您现在是逆向行驶，违反了交通规则，很危险。为了您和他人的安全，请您在非机动车道靠右行驶。
七、文言文阅读
16．阅读文言文，回答问题
铁杵磨针（《方舆胜览》）
磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。
【注】①媪：ǎo，年老的妇女。②卒：完成。
（1）解释文中划线词的意思。
去：
方：
欲：
还：
（2）解释下列句子中“之”字各指代什么。
①问之，曰：“欲作针。”
②学而时习之
（3）翻译下面的句子。
太白感其意，还卒业。
（4）用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。
【答案】（1）离开；正；想要；回去
（2）代老妪；代以前学过的知识
（3）李白十分惊讶这位老妇人的毅力,于是就回去把自己的功课完成了。
（4）铁杵磨针。只要有决心，肯下功夫，无论多么难的事情都会成功。
【知识点】概括文言文给人的启示和道理；常用文言虚词；文言文翻译；常用文言实词；登勃朗峰
【解析】⑴注意“去”是离开的意思；注意“方”是“正在，适逢”的意思。
⑵本题考查的是文言文中虚词的解释，第一小题中的“之”是一个代词，指的是上文所说的“老媳”；第二小题是“学习过知识后就去实践它”，所以“之”代指“以前的知识”。
①“欲作针”是老妇人对李白问话的回答，可见“问”是李白问，那么“之”指代的便是“老媪”；
②“学而时习之”意思是学习了以后按时去复习它。“之”指代的是学习的内容。
⑶本题考查文中重点句子的翻译。①句中重点词有：感，感动、惊讶；还，返回；卒，完成。
⑷本题考查成语的积累与阅读感悟的表达。本文通过李白和老妇人的对话以及后来李白取得的成就，告诉我们只要有毅力，并坚持到底，肯下功夫，目标一定可以实现。由此可想到成语“持之以恒”。结合自己的学习与生活，简要阐述自己对“持之以恒”的感悟即可。
【点评】⑴文言文中考查一词多义、古今异义、词类活用、实词、虚词的意义的题型比较多，所以答题时一定要把实词、虚词放回到原文中，结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义。
⑵文言虚词是初中生学习文言文最基础的一项，只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。
⑶解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
⑷启示类是文言文阅读中的开放性试题，考查学生阅读的个性体验和独特感受。解答这类试题，一是首先读懂文章，弄懂文章的主题、内容和情感等，以此作基础；二是要清楚回答的范围，明确题目的要求；三是要善于联系生活实际；四是要善于延伸、善于归纳总结。
【附参考译文】
磨针溪在眉州象耳山下。世间相传李太白在山中读书，还没有读完，就放弃离去了。（李白）路过小溪，看见一位老婆婆正在磨铁杵，李白感到奇怪便问她（为什么在磨铁杵），老婆婆回答：“我想要做针。”李太白问道：“铁杵磨成针，能行吗？”老婆婆答道：“只需功夫深！”李白被她的毅力（意志）所感动，就回到了山上完成学业。老婆婆自己说她姓武，现在磨针溪旁有武氏岩。
八、诗歌鉴赏
（2023九上·南海月考）阅读下面古诗词，完成问题。
满江红·山居即事
[宋]辛弃疾
几个轻鸥，来点破、一泓澄绿。更何处、一双鸂鶒①，故来争浴。
细读《离骚》还痛饮，饱看修竹何妨肉。有飞泉、日日供明珠，五千斛。
春雨满，秧新谷；闲日永，眠黄犊。看云连麦陇，雪堆蚕簇。
若要足时今足矣；以为未足何时足？被野老、相扶入东园，枇杷熟。
稻田
[唐]韦庄
绿波春浪满前陂，极目连云 椏②肥。
更被鹭鹚千点雪，破烟来入画屏飞。
[注]① 鶒(xī chì)：水鸟名，形略大于鸳鸯，色紫，成双而游，故亦称紫鸳鸯。② 稏(bà yà)：水稻的别称。
17．以上两首诗词都写了 风光。
18．结合诗词句分析两首诗词作者心境的异同点。
【答案】17．农村
18．同：两首诗词都表达了作者的喜悦与开怀之情。异：韦庄的《稻田》呈现的是一种满足，而辛弃疾的还有一种报国无门的微微的遗憾。
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲作者表达的思想感情
【解析】【点评】（1）本题考查理解古诗内容的能力。理解诗句内容，首先要抓住诗句中的人、物、景、事进行分析，然后再把这些内容综合起来考虑。
（2）本题考查概括诗歌所表达的思想感情的能力，概括作者的思想感情，注意阅读时要逐句体会字里行间蕴含的作者的感情，特别要关注诗歌中抒情的语句，然后再用简洁、恰当的语言进行概括。概括思想感情的格式为：这首诗通过描写（叙述）……的景色（事件），抒发（表达或赞颂了）……的感情。
17．根据第一首诗中的“春雨满，秧新谷。闲日永，眠黄犊。看云连麦垄，雪堆蚕簇”及第二首诗的题目来看，这两首诗都写的是农村风光。
故答案为： 农村
18．《 满江红·山居即事 》上片主要描写初夏优美的自然风景，突出自己山居生活环境的清幽和自我情怀的闲适惬意。下片主要表现山居生活环境的宁静悠闲、饱满自足和人情的淳朴亲厚。《 稻田 》描绘了一幅极其优美恬淡的水田风光图。画的近景是满是绿波春浪的池塘和一望无边的肥美的稻田；远景是蓝天、烟云和点点如雪的白鹭，还有那似有若无的濛濛水气。这些景物浓淡相间，疏密得体，相映成趣。池中的绿水和周围稻田，通过“极目”二字联系起来，使得画面无比开阔。这是多么美丽的景色，作者置身此间，是何等心旷神怡。同时，诗人又把眼前池塘和天上的白鹭，通过一个“飞”字巧妙地联起来。这样，就使得近景和远景交织成章，联成一片，使地面空间浑然一体。在这幅图画中除了静态的描写外，还描写了划破静寂的动态。表现了诗人生活在这一环境中的愉悦之情。
故答案为： 同：两首诗词都表达了作者的喜悦与开怀之情。异：韦庄的《稻田》呈现的是一种满足，而辛弃疾的还有一种报国无门的微微的遗憾。
九、现代文阅读
初登泰山
冯骥才
那年我22岁，正处在一种向往着挺身弄险的年龄。一天，在老画家溥佐先生家里学画，溥先生忽对我们几位师兄弟说：“跟我去泰山写生吗？”先生胖胖的脸充满兴致。
那年代难有机会登山，我和几位师兄弟更没去过泰山——这样的天下名山，便立刻呼应同往。行前的几天兴奋得夜里闭不上眼，还跑到文具店
买了一个绿帆布面的大画夹，背在背上，把自己武装成一个“艺术青年”。
泰山对我有种天生的魅力，这可能来自姥姥那里。姥姥家在济宁，外祖父在京做武官，解甲后还乡，泰山是他们常去游玩的地方。姥姥好读书，常对我讲到泰山的景物和传说。那时家中还有几张挺大的“蛋白”照片，上面是 1922 年外祖父与康有为结伴游泰山的情景。照片里母亲那年5岁，还是一个梳着一双髽髻的活泼好看的小姑娘。背景的山水已叫我领略到五岳之宗的博大与尊贵。
记得那次在泰安下了车，隔着一大片山野就是泰山。远看就像谁用巨笔蘸着绿色、蓝色，混着墨色在眼前天幕上涂出一片屏障似的崇山峻岭。待走进山里，层层叠叠，幽敻深邃，蜿蜒的石径把我带进各种优美的景色里。那时没有相机，我掏出小本子东画西画，不知不觉就与溥先生和几个师兄弟都跑散了。
那次，我们好像是坐着夜车由天津来到泰安的，火车很慢，中间经过许多小站。德州站的记忆很深，车到站一停，没见月台上的小贩，就见一只只焦黄、
油亮、喷着香味的烧鸡给一张张纸托进车窗。当然，我们没有钱买烧鸡吃，我口袋里仅有的30块钱有一半还是向妻子(那时是女朋友)借的呢；我只能在山脚下买些煮鸡蛋和大饼塞进背包，带到山上吃。
在这陌生的山上走着走着，就走入姥姥讲过的泰山故事里。比方斗母宫，它真像姥姥讲的是座尼姑庵。里里外外收拾得幽雅洁静，松影竹影处处可见，坐在回廊上可以听见隐藏在深谷里层层绿树下边的泉响。再有便是回马岭。姥姥当年对我说：“登泰山到回马岭，山势变得陡峭，骑马上不去，所以叫回马岭。你外祖父属马，当年到这里不肯再登，没过两年人就没了。你也属马，将来要是到回马岭一定要上去。”于是那次穿过回马岭的石头牌坊时，是一口气跑上去的。
我一路上最重要的事当然是写生。我在山里写生时，完全不知上边的山还有多高路有多长，到了中天门，见溥佐先生已经到达，坐在道边一家店前边喝茶歇憩边等候我们，待人会齐一同登朝阳洞，上十八盘。
那个时代，没有旅游，上山多是求神拜佛的香客；种种风物传说都是从山民嘴里说出来的，也都是山民深信不疑的。我在小店里买到一本乾隆年间刊印的线装小书《泰山道里记》，版味十足，软软厚厚的一卷拿在手里很舒服。低头看看书中记载的古时的泰山风物，抬头瞧瞧眼前的景物，对照古今，颇有情味。那时没有真正的旅游业，这是唯一的一本堪作导游的小书了。我也不知道山上小店里怎么会有这么古老的书卖。比起当今已陷入旅游市场里被疯狂“发掘”和“弘扬”的泰山，那时才是真正的原生态。
那次登岱还识得一群特殊的人，就是挑山工。一个人，全凭肩膀和腰腿的力气，再加一根扁担，挑上百斤的货物，从山底登着高高的台阶，一直挑到高在云端的山顶。而且，天天如此。这是一群怎样的人？
虽然我和他们不曾交流，甚至由于他们低头挑货行路，无法看清他们的模样，但是他们留在了我的心里，成为20年后我写《挑山工》的缘起。
至于那次写生收获最大的，乃是使我对宋代北宗山水的技法有了深切的认识。泰山的大气更注入了我“胸中的丘壑”。
头次登岱，目的在于绘画，收获却何止于绘画？
19．请用简洁的语言概括姥姥给 “我”讲过的有关泰山的故事。
20．作者远望泰山，从呈现在眼前的画面中提炼出了“绿色”“蓝色”“墨色”三种颜色，请根据作者给出的三种颜色，用自己的语言描绘出这幅画面。(可任选一种或几种颜色来描绘)
21．“比起当今已陷入旅游市场里被疯狂‘发掘’和‘弘扬’的泰山，那时才是真正的原生态”，这句话表达了作者怎样的情感？
22．作者第一次登泰山，“目的在于绘画”，在文末对其收获有所交代，除此之外，你认为作者还有哪些收获？
23．班级开展“学生旅游利弊谈”的辩论赛，正方的观点是“学生旅游利大于弊”，反方的观点是“学生旅游弊大于利”，你支持哪方观点？请阐述你的理由。(60字左右)
【答案】19．斗母宫的幽静、属马的外祖父过回马岭的故事。
20．示例：远望泰山，绿意盎然，郁郁葱葱，高低起伏，令人陶醉。
21．对没有旅游业之前登泰山看书观景这种独特登山情趣的留恋、怀念；对当今旅游市场里被疯狂“发掘”和“弘扬”的泰山的无奈和不满。
22．目睹了泰山的神奇与雄伟；感受到了泰山的博大与魅力；验证了姥姥讲的有关泰山的故事；低头看书，抬头看景，古今对照登山的独特情趣；识得了一群具有坚毅的攀登精神的挑山工。(写出两点，意思对即可)
23．【示例1】我支持正方观点。“读万卷书，行万里路”，旅游能让人感受大自然的气息，开阔视野，增长见识，陶冶情操，获得真知，有利于学生的健康成长。
【示例2】我支持反方观点。外出旅游不仅增加父母的经济负担，而且同学之间关于旅游目的地的攀比也会滋长学生的虚荣心，不利于学生的健康成长。(观点明确，理由表述合理即可)
【知识点】见解表述；语言得体；概括文章主要内容；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型；体会作者情感态度
【解析】【点评】（1）本题考查概括能力。概括题在文中找到对应句，简要概括大意即可。
（2）本题考查画面描绘。在文中找到对应句，用优美的语言概括描绘画面，语言通顺。
（3）（4）本题考查文章内容理解及概括能力。通读全文，找到对应句，理解作者情感态度，简要概括大意即可。
（5）本题考查个人观点看法。围绕文章主旨，结合现实生活，给出合理看法及理由。语言通顺有逻辑，态度积极即可。
19．概括题注意在文中找到对应句，简要概括大意即可。
第七段是姥姥讲的故事：在这陌生的山上走着走着，就走入姥姥讲过的泰山故事里。比方斗母宫。姥姥当年对我说：“登泰山到回马岭，山势变得陡峭，骑马上不去，所以叫回马岭。你外祖父属马，当年到这里不肯再登，没过两年人就没了。你也属马，将来要是到回马岭一定要上去。”就是斗母宫和外祖父过回马岭。
故答案为：斗母宫的幽静、属马的外祖父过回马岭的故事。
20．第五段是作者远望泰山所见：记得那次在泰安下了车，隔着一大片山野就是泰山。远看就像谁用巨笔蘸着绿色、蓝色，混着墨色在眼前天幕上涂出一片屏障似的崇山峻岭。其实就是看到了绿油油的树木，树多而密，让人倍觉美感。
故答案为：远望泰山，绿意盎然，郁郁葱葱，高低起伏，令人陶醉。
21．第九段：那个时代，没有旅游，上山多是求神拜佛的香客；种种风物传说都是从山民嘴里说出来的，也都是山民深信不疑的。低头看看书中记载的古时的泰山风物，抬头瞧瞧眼前的景物，对照古今，颇有情味。写未开发之前人们虔诚的登山游览。
第九段：当今已陷入旅游市场里被疯狂“发掘”和“弘扬”的泰山。说明现在的泰山过度开发旅游业，没有当时纯真虔诚的感觉，现在是一切朝“钱”看。
故答案为：对没有旅游业之前登泰山看书观景这种独特登山情趣的留恋、怀念；对当今旅游市场里被疯狂“发掘”和“弘扬”的泰山的无奈和不满。
22．概括题注意在文中找到对应句，简要概括大意即可。
第五段：远看就像谁用巨笔蘸着绿色、蓝色，混着墨色在眼前天幕上涂出一片屏障似的崇山峻岭。待走进山里，层层叠叠，幽敻深邃，蜿蜒的石径把我带进各种优美的景色里。亲眼见证了泰山的绝美神奇，感受到了无穷的魅力。
第七段：姥姥讲的故事：在这陌生的山上走着走着，就走入姥姥讲过的泰山故事里。比方斗母宫。姥姥当年对我说：“登泰山到回马岭，山势变得陡峭，骑马上不去，所以叫回马岭。你外祖父属马，当年到这里不肯再登，没过两年人就没了。你也属马，将来要是到回马岭一定要上去。”
第九段：对照古今，颇有情味。
第十段：那次登岱还识得一群特殊的人，就是挑山工。
故答案为：目睹了泰山的神奇与雄伟；感受到了泰山的博大与魅力；验证了姥姥讲的有关泰山的故事；低头看书，抬头看景，古今对照登山的独特情趣；识得了一群具有坚毅的攀登精神的挑山工。
23．看法围绕文章主旨，结合现实生活，给出合理看法及理由。语言通顺有逻辑，态度积极即可。旅游有利有弊，好处是亲近自然，开阔视野。坏处是远游有经济负担，且过度关注旅游会产生攀比。
故答案为：我支持正方观点。“读万卷书，行万里路”，旅游能让人感受大自然的气息，开阔视野，增长见识，陶冶情操，获得真知，有利于学生的健康成长。
我支持反方观点。外出旅游不仅增加父母的经济负担，而且同学之间关于旅游目的地的攀比也会滋长学生的虚荣心，不利于学生的健康成长。
十、写作题
24．（2023八上·静海月考）作文
我本来想放弃，但还是咬牙坚持了下来，原来我也可以这样坚强；我本来想逃避，但还是正视并解决了问题，原来我也可以这样勇敢；我本来想退缩，但还是努力争取了机会，原来我也可以这样自信；我本来很难过，但还是选择了坦然面对，原来我也可以这样乐观……其实，每个人心中都有积极向上的正能量，都住着比自己想象中更强大的自己。
请以“原来我也可以这样 ▲ ”为题，结合自己的经历，写一篇文章。
要求：先补全题目再写文章；内容具体充实，有真情实感；文体不限（诗歌、戏剧除外）；不少于600字；文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
【答案】
原来我也可以这样勇敢
年轮细细记忆了多少年华，花香阵阵渲染了多少往事。总以为，自己胆小怕事，唯有那件事，让我永记在心头，它让我明白：原来我也可以这样勇敢。
从上小学开始，我的胆子不知怎么了，变得越来来越小，可我渴望着有一天自己能变得勇敢起来。那是六年级的上学期开学，班干部竞选又开始了，前五年因为自己的胆子小，又没自信，一直不敢竞选。之所以能当上班干部，或许是自己品学兼优(有点自夸)，是老师直接任命的。
我想参加这次竞选，于是向爸爸汇报我的想法。爸爸全力支持，他微笑着说：“很好，加油，老爸期待丫头的好消息!”
竞选前，我紧张忙碌地准备着。打草稿，修改，誊写，朗读，背诵，请爸爸、妈妈当观众，万事俱备。
在我的期待与忐忑中，终于迎来了竞选。
周二班会课，开始竞选演讲，首先是班长，然后是副班长。
看着台上同学精彩的演讲，听着台下听众雷鸣般的掌声，我的心怦怦直跳，手里不停地冒汗.....老师宣布：“接下来，请竞选学习委员的同学上 台。
我站起来，昂首，挺胸，满怀信心地走向讲台。-步又一步，在我的记忆里，那时的脚步是那么缓慢，我的手和脚似乎都在颤抖着。
终于，我走，上讲台，站定身形，面带微笑，望着台下亲爱的同学。当我看到同学们和善的表情、鼓励的眼神时，我突然不紧张了。
我开始演讲，说得十分流畅，声音平和淡定，表情自然大方，一气呵成....
演讲结束，我深深地鞠了个躬，走下讲台。同学们鼓起热烈的掌声，我的心里既激动又兴奋。
最终，我竞选成功了。
原来我也可以这样勇敢！
【知识点】半命题作文
【解析】 本题是半命题作文。题目是“原来我也可以这样”， 属于半命题作文。审题时要注意关键字眼，此题中的“原来”“也”不能忽视，它提示同学们题中所补填的内容是原先没发现，现在通过一件或几件事恍然大悟，认识到了另一面的自己。由材料“我本来想放弃，但还是咬牙坚持了下来，原来我也可以这样坚强；我本来想逃避，但还是正视并解决了问题，原来我也可以这样勇敢；我本来想退缩，但还是努力争取了机会，原来我也可以这样自信；我本来很难过，但还是选择了坦然面对，原来我也可以这样乐观....”等语句可知，本题立意时要体现出成长过程中的一些变化，一种积极向上的发展。例如，以“原来我也可以这样宽容”为题，表现我由狭隘慢慢懂得了宽容的成长变化，赞美宽容这种美好的品质。此题立意比较宽泛，表现坚强、勇敢、坚韧、友爱、勤劳、善良等美好品德的都可以。
【点评】本题考查半命题作文的能力。首先抓住题目中的关键词语确定写作的内容和范围，其次要立意深刻。为文章确定一个明确，深刻的主题，表达积极向上的思想，传播正能量；选材要精确，明了，运用自己熟悉的材料作文，这样才能突出真情实感，表述才能明了，精当。写作时，一定要根据题目的特点和要求，突出表现题目的关键词语。
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八年级下册语文 19.登勃朗峰 同步练习
一、单选题
1．下列句子运用的修辞手法不同于其他三项的一项是 （ ）
A．有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指。
B．洁白轻薄的云朵，微光闪烁，仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。
C．原来我们已目睹了被称为“阿尔卑斯之王”的勃朗峰。
D．刚才空中的华丽色彩，天衣云锦，恰如那在阳光下破裂并蔓延开去的肥皂泡。
2． 下列句子排序最恰当的一项是 （ ）
①当爬上山顶，发现自己是孤独的。
②如果问我是否后悔，我会肯定地回答，不后悔。③ 山顶，除了梦想，也是荒芜的。④可是，当我们努力向上的时候，我们的同伴越来越少。⑤ 人生，如同爬山，一开始我们有无数的同伴，为了同一个目标、同 一个梦想。⑥就像智者所言，自己不断地往上爬，追求着自己的梦想。
A．⑤⑥④①③② B．⑤①③⑥④②
C．①③②⑤④⑥ D．③②⑤①④⑥
3．下列词语书写无误的一项是（ ）
A．灼热 缭绕 陡峭 一如即往 B．翌日 浮燥 打嗝 五彩斑斓
C．巍峨 妩媚 瞬息 物有所值 D．蔓廷 逗留 可悯 皑皑白雪
4．依次填入下面语段中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
云彩像一位艺术大师，让雪山增添了不尽的神奇。时而云蒸霞蔚，玉龙山________；时而碧空如水，________；时而云带束腰，云中雪峰皎洁，云下________；时而晚霞似火，雪峰如披红纱，________。
A．时隐时现 晶莹耀眼 娇艳妩媚 冈峦翠碧
B．时隐时现 晶莹耀眼 冈峦翠碧 娇艳妩媚
C．娇艳妩媚 冈峦翠碧 晶莹耀眼 时隐时现
D．晶莹耀眼 时隐时现 娇艳妩媚 冈峦翠碧
二、填空题
5．根据拼音写出形近字。
（1）尘āi āi 声叹气ái 打
（2） zhì 烤 针 jiǔ
（3） 陡 qiào xiāo 失qiào 皮
6． 根据词语意思写出词语。
（1） ：(人、马、车、船等)前后相接，连续不断。
（2） ：形容色彩鲜艳，式样繁多。
（3） ：形容极短的时间内变化快而多。
（4） ：轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。
（5） ：纷纷到来；连续不断地到来。
三、语言表达
7．下面文段中有两处语病，请找出并修改。
①提起狼牙山，人们脑海里自然会浮现出五勇士在此浴血奋战抗击日寇、舍身跳崖的英勇悲壮。②参观完“狼牙山五壮士纪念馆”后，我们进入位于狼牙山半山腰石门东侧的红玛瑙溶洞，这是登狼牙山的必经通道之一。③洞内有我国首次发现的红玛瑙质构成的自然景观，景观的形成距今已有大约16亿多年的历史。
（1）第①句修改意见：
（2）第③句修改意见：
四、名著导读
（2023八上·温岭期中）名著阅读。
阅读名著时，采用摘抄的方式，可以帮助我们重温作品内容，积累语言和素材，有助于提升阅读质量，提高分析能力、鉴赏能力。下面是小镇同学在阅读《钢铁是怎样炼成的》时摘录的两段话。请按要求完成下列题目。
摘录一
现在，小弟弟，我愿意引你走上正路，因为我知道你是有出息的。那些苟且偷生的家伙我实在看不惯。现在整个世界都着了火。奴隶们早反了，他们要把旧社会推翻。但是，为了这个，需要的是一伙勇敢的弟兄，而不是娇生惯养的宝贝蛋儿；需要的是能够坚决斗争的顽强战士，而不是那种遇到打仗就像蟑螂见到阳光马上就钻缝儿的胆小鬼。
摘录二
人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。”要抓紧时间赶快生活，因为一场莫名其妙的疾病，或者一个意外的悲惨事件，都会使生命中断。
8．请根据小镇的摘录，选取对应情节，在横线上填序号。
摘录一： 摘录二：
A．保尔因病情恶化而无法工作时曾想到过自杀，但他最终承受住了命运的打击，学会了珍视自己的生命，走上了文学创作的道路。
B．保尔在伤寒痊愈后，途经烈士公墓，悼念战友，回想往事，对人生有了深刻的思考和认识。
C．朱赫来藏匿于保尔家时，给他讲了许多革命道理和知识，在保尔心中播下了革命的种子。
9．请根据小镇的摘录，结合相关情节，简要概括保尔成长为一名钢铁战士的经过。
五、语段阅读
课内阅读
抵达阿冉提村前约莫半小时，在一道呈V字形的山口中间，一座巨大的白雪穹顶骤然映入眼帘，日照其上，光艳耀目。原来我们已目睹了被称为“阿尔卑斯之王”的勃朗峰。我们拾级而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独居苍穹。
勃朗峰周围的一些山峰奇形怪状都为浅棕色的光秃尖岩。有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖。因chán岩太过陡 qiào，皑皑白雪无法堆积，只能在分野处偶见几堆。
10．给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
穹顶（ ） chán（ ）岩
纤指（ ） 陡qiào（ ）
11．文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ “。
12．选段中“拾级而上”的意思是 ，“拾”的意思是 。
六、综合性学习
（2023八下·西丰期末）综合性学习。
“文明”是城市的一张亮丽名片。当前，为改善城乡面貌、增进民生福祉、涵养城市文明，我县一直为争创“全省文明城市”而努力。各学校也积极响应，组织了“文明先锋小队进社区”志愿服务活动。作为成员之一的你，请完成如下任务。
13．请你阅读下面两份统计表后，写出“表二”的结论。
表一：社区便民配套设施统计表
年份 数据 项目 2020年 2021年 2022年
新增绿化面积（平方米） 350 700 1000
道路改造（米） 130 360 470
公用健身区（个） 2 4 6
表二：社区不文明行为统计表
年份 比例 不文明行为 2020年 2021年 2022年
乱扔垃圾 20% 11% 5%
随地吐痰 19% 8% 5%
公共场所吸烟 34% 22% 11%
表一结论：社区近三年的便民配套设施不断改善。
表二结论： 。
14．设计文明黑板报。
社区请你协办一期以“文明伴我行”为主题的黑板报，请根据这一主题设置两个栏目。
栏目一；文明剪影 栏目二：
15．口语交际。
马路上，一位阿姨正在骑着电动车逆向行驶，如果你是正在执勤的志愿者，你将如何劝说她。
七、文言文阅读
16．阅读文言文，回答问题
铁杵磨针（《方舆胜览》）
磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。
【注】①媪：ǎo，年老的妇女。②卒：完成。
（1）解释文中划线词的意思。
去：
方：
欲：
还：
（2）解释下列句子中“之”字各指代什么。
①问之，曰：“欲作针。”
②学而时习之
（3）翻译下面的句子。
太白感其意，还卒业。
（4）用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。
八、诗歌鉴赏
（2023九上·南海月考）阅读下面古诗词，完成问题。
满江红·山居即事
[宋]辛弃疾
几个轻鸥，来点破、一泓澄绿。更何处、一双鸂鶒①，故来争浴。
细读《离骚》还痛饮，饱看修竹何妨肉。有飞泉、日日供明珠，五千斛。
春雨满，秧新谷；闲日永，眠黄犊。看云连麦陇，雪堆蚕簇。
若要足时今足矣；以为未足何时足？被野老、相扶入东园，枇杷熟。
稻田
[唐]韦庄
绿波春浪满前陂，极目连云 椏②肥。
更被鹭鹚千点雪，破烟来入画屏飞。
[注]① 鶒(xī chì)：水鸟名，形略大于鸳鸯，色紫，成双而游，故亦称紫鸳鸯。② 稏(bà yà)：水稻的别称。
17．以上两首诗词都写了 风光。
18．结合诗词句分析两首诗词作者心境的异同点。
九、现代文阅读
初登泰山
冯骥才
那年我22岁，正处在一种向往着挺身弄险的年龄。一天，在老画家溥佐先生家里学画，溥先生忽对我们几位师兄弟说：“跟我去泰山写生吗？”先生胖胖的脸充满兴致。
那年代难有机会登山，我和几位师兄弟更没去过泰山——这样的天下名山，便立刻呼应同往。行前的几天兴奋得夜里闭不上眼，还跑到文具店
买了一个绿帆布面的大画夹，背在背上，把自己武装成一个“艺术青年”。
泰山对我有种天生的魅力，这可能来自姥姥那里。姥姥家在济宁，外祖父在京做武官，解甲后还乡，泰山是他们常去游玩的地方。姥姥好读书，常对我讲到泰山的景物和传说。那时家中还有几张挺大的“蛋白”照片，上面是 1922 年外祖父与康有为结伴游泰山的情景。照片里母亲那年5岁，还是一个梳着一双髽髻的活泼好看的小姑娘。背景的山水已叫我领略到五岳之宗的博大与尊贵。
记得那次在泰安下了车，隔着一大片山野就是泰山。远看就像谁用巨笔蘸着绿色、蓝色，混着墨色在眼前天幕上涂出一片屏障似的崇山峻岭。待走进山里，层层叠叠，幽敻深邃，蜿蜒的石径把我带进各种优美的景色里。那时没有相机，我掏出小本子东画西画，不知不觉就与溥先生和几个师兄弟都跑散了。
那次，我们好像是坐着夜车由天津来到泰安的，火车很慢，中间经过许多小站。德州站的记忆很深，车到站一停，没见月台上的小贩，就见一只只焦黄、
油亮、喷着香味的烧鸡给一张张纸托进车窗。当然，我们没有钱买烧鸡吃，我口袋里仅有的30块钱有一半还是向妻子(那时是女朋友)借的呢；我只能在山脚下买些煮鸡蛋和大饼塞进背包，带到山上吃。
在这陌生的山上走着走着，就走入姥姥讲过的泰山故事里。比方斗母宫，它真像姥姥讲的是座尼姑庵。里里外外收拾得幽雅洁静，松影竹影处处可见，坐在回廊上可以听见隐藏在深谷里层层绿树下边的泉响。再有便是回马岭。姥姥当年对我说：“登泰山到回马岭，山势变得陡峭，骑马上不去，所以叫回马岭。你外祖父属马，当年到这里不肯再登，没过两年人就没了。你也属马，将来要是到回马岭一定要上去。”于是那次穿过回马岭的石头牌坊时，是一口气跑上去的。
我一路上最重要的事当然是写生。我在山里写生时，完全不知上边的山还有多高路有多长，到了中天门，见溥佐先生已经到达，坐在道边一家店前边喝茶歇憩边等候我们，待人会齐一同登朝阳洞，上十八盘。
那个时代，没有旅游，上山多是求神拜佛的香客；种种风物传说都是从山民嘴里说出来的，也都是山民深信不疑的。我在小店里买到一本乾隆年间刊印的线装小书《泰山道里记》，版味十足，软软厚厚的一卷拿在手里很舒服。低头看看书中记载的古时的泰山风物，抬头瞧瞧眼前的景物，对照古今，颇有情味。那时没有真正的旅游业，这是唯一的一本堪作导游的小书了。我也不知道山上小店里怎么会有这么古老的书卖。比起当今已陷入旅游市场里被疯狂“发掘”和“弘扬”的泰山，那时才是真正的原生态。
那次登岱还识得一群特殊的人，就是挑山工。一个人，全凭肩膀和腰腿的力气，再加一根扁担，挑上百斤的货物，从山底登着高高的台阶，一直挑到高在云端的山顶。而且，天天如此。这是一群怎样的人？
虽然我和他们不曾交流，甚至由于他们低头挑货行路，无法看清他们的模样，但是他们留在了我的心里，成为20年后我写《挑山工》的缘起。
至于那次写生收获最大的，乃是使我对宋代北宗山水的技法有了深切的认识。泰山的大气更注入了我“胸中的丘壑”。
头次登岱，目的在于绘画，收获却何止于绘画？
19．请用简洁的语言概括姥姥给 “我”讲过的有关泰山的故事。
20．作者远望泰山，从呈现在眼前的画面中提炼出了“绿色”“蓝色”“墨色”三种颜色，请根据作者给出的三种颜色，用自己的语言描绘出这幅画面。(可任选一种或几种颜色来描绘)
21．“比起当今已陷入旅游市场里被疯狂‘发掘’和‘弘扬’的泰山，那时才是真正的原生态”，这句话表达了作者怎样的情感？
22．作者第一次登泰山，“目的在于绘画”，在文末对其收获有所交代，除此之外，你认为作者还有哪些收获？
23．班级开展“学生旅游利弊谈”的辩论赛，正方的观点是“学生旅游利大于弊”，反方的观点是“学生旅游弊大于利”，你支持哪方观点？请阐述你的理由。(60字左右)
十、写作题
24．（2023八上·静海月考）作文
我本来想放弃，但还是咬牙坚持了下来，原来我也可以这样坚强；我本来想逃避，但还是正视并解决了问题，原来我也可以这样勇敢；我本来想退缩，但还是努力争取了机会，原来我也可以这样自信；我本来很难过，但还是选择了坦然面对，原来我也可以这样乐观……其实，每个人心中都有积极向上的正能量，都住着比自己想象中更强大的自己。
请以“原来我也可以这样 ▲ ”为题，结合自己的经历，写一篇文章。
要求：先补全题目再写文章；内容具体充实，有真情实感；文体不限（诗歌、戏剧除外）；不少于600字；文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
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