二年级下册数学北师大版5.5 小蝌蚪的成长（1）课件（29张ppt）

(共29张PPT)
北师版数学二年级（下）
小蝌蚪的成长（1）
五 加与减
借助数线和计数器,进一步探索并掌握三位数减法的计算方法,经历与他人交流计算方法的过程,理解多位数减法的计算道理,并能正确计算。
2.经历把连续退位减法转化成不退位减法的过程,
体验转化的思想。
猜谜语
小小动物像黑豆，
细长尾巴圆圆头。
常在水中游啊游，
长大以后吃害虫。
课堂导入
西池塘 东池塘
原有蝌蚪/只 514 412
变成的青蛙/只 126 89
你知道吗 在100只蝌蚪中,一般只有20只左右会变成青蛙。
新知探究
请看上面的调查，说说你们知道了什么？
西池塘原有蝌蚪514只，变成青蛙的蝌蚪有126只，东池塘原有蝌蚪412只，变成青蛙的蝌蚪有89只。
你能根据这些数学信息提一个用减法计算的数学问题吗？
西池塘 东池塘
原有蝌蚪/只 514 412
变成的青蛙/只 126 89
西池塘 东池塘
原有蝌蚪/只 514 412
变成的青蛙/只 126 89
你知道吗 在100只蝌蚪中,一般只有20只左右会变成青蛙。
东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙
就是求从原有的412只蝌蚪中去掉变成青蛙的89只，还剩多少只，用减法计算。
412-89　　　　
412－80＝332
332－9＝323
=323
412-89　　　　
412
－80
332
－9
323
借助数线画出结果。
把减数89分成80和9。
方法一：
用画数线的方法计算。
借助计数器拨出结果。
412-89　　　　
=323
2
3
3
方法二：
借助计数器计算。
412-89　　　　
用竖式计算。
–
2
9
1
8
4
方法三：
用竖式计算。
1.相同数位对齐。
–
3
2
9
1
8
4
.
个位：2 + 10 = 12
12 – 9 = 3
412-89　　　　
2.个位上的2减9不够减，向十位借1，在本位上加10后再减。2+10=12，12-9=3，在差的个位上写3。
–
3
2
9
1
8
2
4
.
.
0 + 10 =1 0
10 – 8 = 2
百位：4 – 1 = 3
3
412-89　　　　
=323
十位：1 – 1 = 0
个位：2 + 10 = 12
12 – 9 = 3
3.十位上退1剩0，0减8不够减，向百位借1，在本位上加10后再减，0+10=10，10-8=2，在差的十位上写2。
4.百位上退1剩3，直接落下来，在差的百位上写3。
西池塘 东池塘
原有蝌蚪/只 514 412
变成的青蛙/只 126 89
你知道吗 在100只蝌蚪中,一般只有20只左右会变成青蛙。
东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙
412-89　　　　
=323（只）
答：东池塘有323只蝌蚪没有变成青蛙。
西池塘 东池塘
原有蝌蚪/只 514 412
变成的青蛙/只 126 89
你知道吗 在100只蝌蚪中,一般只有20只左右会变成青蛙。
西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙
就是求从原有的514只蝌蚪中去掉变成青蛙的126只，还剩多少只，用减法计算。
514-126　　　　
借助数线画出结果。
把减数126分成100、20和6。
514-126　　　　
388
514
－100
－20
－6
414
394
514－100＝414
414－20＝394
394－6＝388
=388
方法一：
用画数线的方法计算。
514-126　　　　
借助计数器拨出结果。
8
8
3
=388
方法二：
借助计数器计算。
用竖式计算。
–
4
6
1
2
5
514-126　　　　
1
方法三：
用竖式计算。
1.相同数位对齐。
–
8
4
6
1
2
5
.
个位：4 + 10 = 14
14 – 6 = 8
514-126　　　　
1
2.个位上的4减6不够减，向十位借1，在本位上加10后再减。4+10=14，14-6=8，在差的个位上写8。
–
8
4
6
1
2
8
5
.
.
0 + 10 =1 0
10 – 2 = 8
百位：5 – 1 = 4
3
514-126　　　　
1
4 – 1 = 3
=388
十位：1 – 1 = 0
个位：4 + 10 = 14
14 – 6 = 8
3.十位上退1剩0，0减8不够减，向百位借1，在本位上加10后再减，0+10=10，10-2=8，在差的十位上写8。
4.百位上5退1剩4，4-1=3，在差的百位上写3。
西池塘 东池塘
原有蝌蚪/只 514 412
变成的青蛙/只 126 89
你知道吗 在100只蝌蚪中,一般只有20只左右会变成青蛙。
西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙
514-126　　　　
=388（只）
答：西池塘有388只蝌蚪没有变成青蛙。
5 2 6
- 4 1
6
1
1
相同位数没有对齐。
5 2 6
- 4 1
5
8
4
他们做得对吗？和同伴说一说。
4 8 2
- 1 7 8
4
1
3
十位上的数被个位借走了1，计算十位上的数时，忘减借走的1。
4 8 2
- 1 7 8
4
0
3
他们做得对吗？和同伴说一说。
1. 画一画，填一填，算一算。
349
70
358
358
9
349
79
349
解析：计算428－79，把79 分成70 和9，先用428 减70，然后用得到的差再减9，算出428－79=349；列竖式计算时，要把相同数位对齐，从个位减起，个位上8 不够减9，向十位“借1 当十”，8＋10－9=9，在差的个位上写9；十位上退1 剩1，不够减7，向百位“借1 当十”，1＋10－7=4，在差的十位上写4；百位上退1 剩3，在差的百位上写3。
课堂练习
2. 画一画，填一填，算一算。
448
300
515
515
60
455
455
7
448
367
448
解析：把367 分成300、60 和7， 先算815－300=515，再算515－60=455，再算455－7=448，即815－367=448；用竖式计算，相同数位对齐，从个位减起，个位上5 不够减7，向十位“借1当十”，5＋10－7=8，在差的个位上写8；十位上的1 退1 后剩0，不够减6，向百位“借1 当十”，0＋10－6=4，在差的十位上写4；百位上的8 退1后剩7，再减去3 是4，在差的百位上写4。
被减数 869 692
减数 578 147
差 369 258
加数 294 359
加数 408 471
和 780 527
372
233
291
323
405
830
3.
4. 请你根据图中情况算一算，还有多少人没进公园？
216－58=158(人)　
答：还有158 人没进公园。
解析：要求还有多少人没进公园，从总人数216 人中减去进去的58 人，得到的差即为所求。
把同样多的零件分给王师傅和张师傅做。一周后，王师傅还剩下182个没有完成，张师傅还剩96个没有完成。他们谁做的多？多多少？
5.
同样的工作量，
剩的越多，做的越少。
剩的越少，做的越多。
182 > 96 张师傅做的多
把同样多的零件分给王师傅和张师傅做。一周后，王师傅还剩下182个没有完成，张师傅还剩96个没有完成。他们谁做的多？多多少？
5.
182 > 96 张师傅做的多
182 - 96 = 86（个）
答：张师傅做的多，多86个。
两项同样的工作，没有完成的数量差与已经完成的数量差相等。
1.青蛙家宝宝吃了多少只蚊子？
506－84＝422（只）
422交换个位和百位上的数字是224。
答：青蛙家宝宝吃了224只蚊子。
思维拓展
同学们，这节课你们学会了哪些知识？
三位数连续退位减法
相同数位对齐。
从个位减起。
哪一位上的数不够减，要从前一位退1，在本位上加10再减。
01
02
03