二年级下册数学北师大版4.1 铅笔有多长 课件（27张ppt）
文档属性
| 名称 | 二年级下册数学北师大版4.1 铅笔有多长 课件（27张ppt） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 16.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-02-02 13:13:17 | ||
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文档简介
(共27张PPT)
北师版数学二年级（下）
铅笔有多长
四 测量
通过测量物体的长度等活动，认识分米和毫米；
1.
2.
理解米、分米、厘米和毫米之间的关系，能根据它们之间的进率进行简单的换算。
学习目标
你知道如何测量物体长度吗？
谁的尾巴长？
谁的尾巴短？
谁的尾巴好像一把伞？
猴子的尾巴长？
兔子的尾巴短？
松鼠的尾巴好像一把伞？
课堂导入
量一量，分别有多长？认一认。
如何测量铅笔的长度呢？
怎么测量呢？
①把铅笔的一端对准直尺的0刻度线；
②再看铅笔的另一端对准的数字是几,铅笔的长度就是几厘米。
正好是10厘米。
10厘米就是1分米(dm）。
1分米=10厘米
分米是一个比厘米大,但比米小的长度单位。
什么是分米？
正好是10厘米。
长比6厘米多3
个小格。
这支铅笔的长度不是整厘米，
这支铅笔要怎么测量呢？
为了更精确地表示这支铅笔的长度，就需要一个比厘米还要小的长度单位毫米（mm）来计量。
量一量，分别有多长？认一认。
1厘米中有几个小格？
1厘米中有10个小格，每个小格的长是1毫米(mm)。
1毫米(mm)
1厘米=10毫米
厘米与毫米的关系？
长6厘米3毫米。
当测量的结果比米小、比厘米稍大时，可以用“分米”作单位；当测量长度很小的物体，而且数据要求很精确时，可以用“毫米”作单位，毫米是比厘米还小的长度单位。
银行卡、2分硬币的厚度大约都是1毫米。
1分米
找一找，说一说。
1分米
感知1分米、1毫米的实际长度。
在尺子上找出1毫米、1厘米、1分米。填一填，想一想。
1毫米
1厘米
1分米
1分米＝（ ）厘米
1厘米＝（ ）毫米
1米＝（ ）分米
10
10
在尺子上找出1毫米、1厘米、1分米。填一填，想一想。
1分米＝（ ）厘米
1厘米＝（ ）毫米
1米＝（ ）分米
10
10
10
想一想，1米等于多少分米？
1米=10分米
1米=100厘米
10厘米= 1分米
探究米、分米、厘米、毫米之间的关系：
1米=10分米
1分米=10厘米
1厘米=10毫米
每相邻两个长度单位之间的进率都是10。
1米=1000毫米
1分米=100毫米
1dm=100mm
1m=1000mm
填一填，说一说。
3分米＝（ ）厘米
40毫米＝（ ）厘米
30
3分米=30厘米
1分米=10厘米
3分米里有3个1分米
填一填，说一说。
3分米＝（ ）厘米
40毫米＝（ ）厘米
30
4
40毫米=4厘米
10毫米=1厘米
40毫米里有4个10毫米
我们已经学过的长度单位有米、分米、厘米、毫米，每相邻两个长度单位之间的进率都是10。而不相邻的单位之间的关系如下：1分米=100毫米，1米=100厘米=1000毫米。
1. (1)在最接近 1分米的下面画“○”。
○
课堂练习
解析：根据生活经验和对分米的认识可知，桌子的高度比1 分米多得多，橡皮的厚度比1 分米少得多，只有粉笔的长最接近1 分米，所以应该在粉笔下面画“○”。
(2)在最接近1毫米的下面画“☆”。
☆
解析：根据生活经验和对毫米的认识可知，1毫米大概是大拇指指甲盖的厚度，而小朋友的一拃长比1 毫米多得多，蜻蜓身长也大于1 毫米，只有公交卡的厚度最接近1 毫米。
2.填一填。
青蛙跳了（ 5 ）厘米（ 5 ）毫米
铅笔长（ 5 ）厘米（ 2 ）毫米
5
5
5
2
3. 这是北斗星的示意图。
在图上量一量，第1颗星到第2颗星是（ ）毫米，第6颗星到第7颗星是（ ）厘米（ ）毫米。
9
在图上量一量，第1颗星到第2颗星是（ ）毫米，第6颗星到第7颗星是（ ）厘米（ ）毫米。
9
1
1
3. 这是北斗星的示意图。
4. 填一填。
70
30
9
6
50
7
7米＝（ ）分米
3厘米＝（ ）毫米
90分米＝（ ）米
60厘米＝（ ）分米
5分米＝（ ）厘米
70毫米＝（ ）厘米
1米=10分米
1分米=10厘米
1厘米=10毫米
5. 在( )里填上合适的长度单位。
身高约 5( )。 身长约 6( )。
一次能跳约 7( )。 尾巴长约 7( )。
米
毫米
分米
厘米
6.读一读，把不合理的地方改正过来。（把正确的写在括号里）
幸福的开始
早上7时，闹钟响了，我从睡梦中醒来，拿起长7米（ 分
米 ）的裤子穿起来，洗漱完毕后，我拿起2毫米（ 分
米 ）长的筷子吃早餐，吃完饭后，我背上书包去上学。来到
学校，我在高5分米（ ）的椅子上坐好，拿出长2厘米
（ 分米 ）6毫米（ 厘米 ）的语文书读起来，在书中我
学会了很多知识，让我收获满满！这就是幸福的开始啊！
分
米
分
米
分米
厘米
7.4个大环与3个小环套在一起，实际长多少分米？
1米＝10分米
10＋3＋10＋3＋10＋3＋10－1－1－1－1－1－1＝43（分米）
答：实际长43分米。
同学们，这节课你们学会了哪些知识？
1.测量物体的长度时，除了用米、厘米作单位，还可
以用毫米、分米作单位，分米用字母“dm”表示，
毫米用字母“mm”表示。
2.长度单位之间的关系:1米=10分米，1分米=10厘米,
1厘米=10毫米。
3.相邻的两个长度单位之间的进率都是10。
北师版数学二年级（下）
铅笔有多长
四 测量
通过测量物体的长度等活动，认识分米和毫米；
1.
2.
理解米、分米、厘米和毫米之间的关系，能根据它们之间的进率进行简单的换算。
学习目标
你知道如何测量物体长度吗？
谁的尾巴长？
谁的尾巴短？
谁的尾巴好像一把伞？
猴子的尾巴长？
兔子的尾巴短？
松鼠的尾巴好像一把伞？
课堂导入
量一量，分别有多长？认一认。
如何测量铅笔的长度呢？
怎么测量呢？
①把铅笔的一端对准直尺的0刻度线；
②再看铅笔的另一端对准的数字是几,铅笔的长度就是几厘米。
正好是10厘米。
10厘米就是1分米(dm）。
1分米=10厘米
分米是一个比厘米大,但比米小的长度单位。
什么是分米？
正好是10厘米。
长比6厘米多3
个小格。
这支铅笔的长度不是整厘米，
这支铅笔要怎么测量呢？
为了更精确地表示这支铅笔的长度，就需要一个比厘米还要小的长度单位毫米（mm）来计量。
量一量，分别有多长？认一认。
1厘米中有几个小格？
1厘米中有10个小格，每个小格的长是1毫米(mm)。
1毫米(mm)
1厘米=10毫米
厘米与毫米的关系？
长6厘米3毫米。
当测量的结果比米小、比厘米稍大时，可以用“分米”作单位；当测量长度很小的物体，而且数据要求很精确时，可以用“毫米”作单位，毫米是比厘米还小的长度单位。
银行卡、2分硬币的厚度大约都是1毫米。
1分米
找一找，说一说。
1分米
感知1分米、1毫米的实际长度。
在尺子上找出1毫米、1厘米、1分米。填一填，想一想。
1毫米
1厘米
1分米
1分米＝（ ）厘米
1厘米＝（ ）毫米
1米＝（ ）分米
10
10
在尺子上找出1毫米、1厘米、1分米。填一填，想一想。
1分米＝（ ）厘米
1厘米＝（ ）毫米
1米＝（ ）分米
10
10
10
想一想，1米等于多少分米？
1米=10分米
1米=100厘米
10厘米= 1分米
探究米、分米、厘米、毫米之间的关系：
1米=10分米
1分米=10厘米
1厘米=10毫米
每相邻两个长度单位之间的进率都是10。
1米=1000毫米
1分米=100毫米
1dm=100mm
1m=1000mm
填一填，说一说。
3分米＝（ ）厘米
40毫米＝（ ）厘米
30
3分米=30厘米
1分米=10厘米
3分米里有3个1分米
填一填，说一说。
3分米＝（ ）厘米
40毫米＝（ ）厘米
30
4
40毫米=4厘米
10毫米=1厘米
40毫米里有4个10毫米
我们已经学过的长度单位有米、分米、厘米、毫米，每相邻两个长度单位之间的进率都是10。而不相邻的单位之间的关系如下：1分米=100毫米，1米=100厘米=1000毫米。
1. (1)在最接近 1分米的下面画“○”。
○
课堂练习
解析：根据生活经验和对分米的认识可知，桌子的高度比1 分米多得多，橡皮的厚度比1 分米少得多，只有粉笔的长最接近1 分米，所以应该在粉笔下面画“○”。
(2)在最接近1毫米的下面画“☆”。
☆
解析：根据生活经验和对毫米的认识可知，1毫米大概是大拇指指甲盖的厚度，而小朋友的一拃长比1 毫米多得多，蜻蜓身长也大于1 毫米，只有公交卡的厚度最接近1 毫米。
2.填一填。
青蛙跳了（ 5 ）厘米（ 5 ）毫米
铅笔长（ 5 ）厘米（ 2 ）毫米
5
5
5
2
3. 这是北斗星的示意图。
在图上量一量，第1颗星到第2颗星是（ ）毫米，第6颗星到第7颗星是（ ）厘米（ ）毫米。
9
在图上量一量，第1颗星到第2颗星是（ ）毫米，第6颗星到第7颗星是（ ）厘米（ ）毫米。
9
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1
3. 这是北斗星的示意图。
4. 填一填。
70
30
9
6
50
7
7米＝（ ）分米
3厘米＝（ ）毫米
90分米＝（ ）米
60厘米＝（ ）分米
5分米＝（ ）厘米
70毫米＝（ ）厘米
1米=10分米
1分米=10厘米
1厘米=10毫米
5. 在( )里填上合适的长度单位。
身高约 5( )。 身长约 6( )。
一次能跳约 7( )。 尾巴长约 7( )。
米
毫米
分米
厘米
6.读一读，把不合理的地方改正过来。（把正确的写在括号里）
幸福的开始
早上7时，闹钟响了，我从睡梦中醒来，拿起长7米（ 分
米 ）的裤子穿起来，洗漱完毕后，我拿起2毫米（ 分
米 ）长的筷子吃早餐，吃完饭后，我背上书包去上学。来到
学校，我在高5分米（ ）的椅子上坐好，拿出长2厘米
（ 分米 ）6毫米（ 厘米 ）的语文书读起来，在书中我
学会了很多知识，让我收获满满！这就是幸福的开始啊！
分
米
分
米
分米
厘米
7.4个大环与3个小环套在一起，实际长多少分米？
1米＝10分米
10＋3＋10＋3＋10＋3＋10－1－1－1－1－1－1＝43（分米）
答：实际长43分米。
同学们，这节课你们学会了哪些知识？
1.测量物体的长度时，除了用米、厘米作单位，还可
以用毫米、分米作单位，分米用字母“dm”表示，
毫米用字母“mm”表示。
2.长度单位之间的关系:1米=10分米，1分米=10厘米,
1厘米=10毫米。
3.相邻的两个长度单位之间的进率都是10。