第六单元 小数的加法和减法 （单元测试）人教版数学 四年级下册（含解析）
文档属性
| 名称 | 第六单元 小数的加法和减法 （单元测试）人教版数学 四年级下册（含解析） |
|
|
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 207.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-02-02 00:00:00 | ||
图片预览
文档简介
第六单元 小数的加法和减法
人教版数学 四年级下册
一、填空题
1．由3个一，3个百分之一组成的小数是( )，再减去( )个百分之一就是1。
2．比2.9多0.6的数是( )；24.05比27.7少( )。
3．1.2的小数点先向左移动一位，再向右移动两位后变成( )，它与1.23的和是( )，差是( )。
4．一根电线长10米，第一次剪去3.8米，第二次减去4.25米，这根电线和原来相比，短了( )米。
5．学校图书馆原有图书2.69万册，这周借出0.8万册，又新进图书1.31万册。现在图书馆有图书( )万册。
6．优优用一根绳子围一个长0.55米，宽0.45米的长方形，绳子还剩0.25米，这根绳子长( )米。
7．找规律填数。
(1)2.11，2.16，2.21，( )，2.31。
(2)8.987，7.977，6.967，( )，4.947。
8．在括号里填“＞”“＜”或“＝”。
3.19( )2.94 5.6( )6.5
6.09＋0.8( )6.17 7.08( )7.80
10.48( )1.048 5－3.73( )1.27
二、判断题
9．计算小数加、减法时，小数末位要对齐。( )
10．12.1－6.4－3.6＝12.1－（6.4＋3.6）。( )
11．两个小数相减，如果被减数和减数都增加0.1，则差不变。( )
12．与1.60最接近的两位小数只有1.61。( )
13．在计算12.48－3.4时，算式中的“4”表示的计数单位相同，可以直接相减。( )
三、选择题
14．下列小数中，与9最接近的是（ ）。
A．9.02 B．9.002 C．8.99 D．8.099
15．已知2□.6＋8.□6是一个小数加法算式，算式的结果不可能是（ ）。
A．38.66 B．37.86 C．29.06 D．28.66
16．小马虎在计算□＋67.4－3.6，错写成了□＋67.4－36，正确的结果应再（ ）。
A．减32.4 B．加32.4 C．减36 D．加39.6
17．在下图竖式中，数字“7”上方的小圆点表示向十分位借“1”，这个“1”可以当成（ ）。
A．10个10 B．10个1 C．10个0.1 D．10个0.01
18．买一支1.5元的水笔，只用一张人民币纸币付款时，不可能找回（ ）。
A．2.5元 B．8.5元 C．98.5元 D．18.5元
四、计算题
19．口算。
0.4＋8.7＝ 4.5＋3.6＝ 0.28＋0.54＝
1.4－0.9＝ 7.1－3.5＝ 5－2.7＝
20．笔算，带*验算。
7.83＋1.67＝ 9－5.64＝ *6.12－3.58＝
五、解答题
21．王老师带60元钱去买参考书，买数学参考书用了24.24元，买语文参考书用了33.76元，还剩多少钱？
22．
（1）李逸有15元，她能买哪两本书？
（2）张波付给售货员16元，他可能买了哪两本书？
23．妈妈的微信钱包里原来有83.05元。下图是妈妈某日的微信账单。请算一算，妈妈这天的微信钱包里还有多少钱？
参考答案：
1． 3.03 203
【分析】（1）根据题意可知，这个小数个位上的数是3，十分位上的数是0，百分位上的数是3，根据对小数的数位的认识写出这个小数即可；
（2）用这个小数减去1，看它的结果含有几个0.01，就要减去多少个0.01就是1，0.01的最后一位计数单位是百分之一，据此作答。
【详解】（1）由3个一，3个百分之一组成的小数是3.03；
（2）3.03－1＝2.03，2.03最后一位的计数单位是百分之一，所以它有203个百分之一，即减去203个百分之一就是1。
所以由3个一，3个百分之一组成的小数是3.03；再减去203个百分之一就是1。
2． 3.5 3.65
【分析】要求比2.9多0.6的数是多少，用2.9加上0.6即可；
要求24.05比27.7少多少，用27.7减去24.05即可。
【详解】2.9＋0.6＝3.5
27.7－24.05＝3.65
比2.9多0.6的数是3.5；24.05比27.7少3.65。
【点睛】本题主要考查了小数加减法的计算方法，注意计算的准确性。
3． 12 13.23 10.77
【分析】1.2的小数点先向左移动一位，再向右移动两位，相当于原数小数点向右移动一位，变成12，再用加法求出与1.23的和，用减法即可求出相差多少。
【详解】1.2的小数点先向左移动一位，再向右移动两位后变成12。
12＋1.23＝13.23
12－1.23＝10.77
1.2的小数点先向左移动一位，再向右移动两位后变成12，它与1.23的和是13.23，差是10.77。
【点睛】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右移动一位、两位、三位……这个数就扩大到原来的10倍、100倍、1000倍……一个数的小数点向左移动一位、两位、三位……这个数就缩小到原来的十分之一、百分之一、千分之一……
4．8.05
【分析】根据题意，两次一共剪去的米数，则是这根电线比原来短的米数，计算即可。
【详解】3.8＋4.25＝8.05（米）
即这根电线和原来相比，短了8.05米。
5．3.2
【分析】用原有图书的数量减去这周借出的数量，再加上又新进图书的数量，即可求出现在图书馆又图书的数量。
【详解】2.69－0.8＋1.31
＝1.89＋1.31
＝3.2（万册）
学校图书馆原有图书2.69万册，这周借出0.8万册，又新进图书1.31万册。现在图书馆有图书3.2万册。
6．2.25
【分析】求出这个长方形周长，再加上剩下的部分，就是绳子的长度。
【详解】（0.55＋0.45）×2
＝1×2
＝2（米）
2＋0.25＝2.25（米）
【点睛】本题考查学生在小数学习的基础上对长方形周长计算的理解与掌握。
7．(1)2.26
(2)5.957
【分析】（1）2.16－2.11＝0.05，2.21－2.16＝0.05，后一个数比前一个数多0.05，据此计算；
（2）8.987－7.977＝1.01，7.977－6.967＝1.01，前一个数比后一个数多1.01，据此计算。
【详解】（1）2.21＋0.05＝2.26
2.11，2.16，2.21，2.26，2.31。
（2）6.967－1.01＝5.957
8.987，7.977，6.967，5.957，4.947。
【点睛】观察找出相邻两个数的关系，再由此规律进行解答。
8． ＞ ＜ ＞ ＜ ＞ ＝
【分析】比较小数的大小，先比较整数部分的大小，整数部分大的那个数就大；整数部分相同，再比较十分位；十分位也相同，就比较百分位；有算式的，先计算出结果再比较大小；据此解答。
【详解】由分析可得：
3.19＞2.94
5.6＜6.5
6.09＋0.8＝6.89，6.89＞6.17，所以6.09＋0.8＞6.17
7.08＜7.80
10.48＞1.048
5－3.73＝1.27
9．×
【详解】计算小数的加减法，是把小数点对齐，也就是相同数位对齐，然后再进行加减。例如：2.11＋1.1列竖式是，是小数点对齐。
故答案为：×
10．√
【分析】根据减法的性质，计算12.1－6.4－3.6时，先计算6.4＋3.6，再用12.1减去这个和。
【详解】12.1－6.4－3.6
＝12.1－（6.4＋3.6）
＝12.1－10
＝2.1
题干计算正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查减法的性质，减法的性质也同样适用于小数的计算，需熟练掌握。
11．√
【分析】在减法算式中，被减数和减数都增加同一个数，则差不变，依此判断。
【详解】两个小数相减，如果被减数和减数都增加0.1，则差不变。
例如：2.56－2.5＝（2.56＋0.1）－（2.5＋0.1）＝2.66－2.6＝0.06。
故答案为：√
【点睛】熟练掌握差的变化规律，是解答此题的关键。
12．×
【分析】根据题意可知，用1.60分别减0.01、加0.01即可，依此计算并判断。
【详解】1.60－0.01＝1.59
1.60＋0.01＝1.61
与1.60最接近的两位小数有1.59和1.61。
故答案为：×
【点睛】熟练掌握多位小数的加、减法计算，是解答此题的关键。
13．√
【分析】小数之间的减法计算：将两个小数的小数点及相同数位对齐，从最低位减起，不够减就从前一位“退一当十”再减……结果点上小数点；依此判断。
【详解】在12.48中，4在十分位上，表示4个0.1；在3.4中，4在十分位上，表示4个0.1，所以算式中的“4”表示的计数单位相同，可以直接相减。
故答案为：√
【点睛】此题考查的目的是理解掌握小数减法的计算法则及应用。
14．B
【分析】分别用这些数和9进行相减，再把结果进行比较，结果最小的就是最接近9的数；据此解答。
【详解】A．9.02－9＝0.02
B．9.002－9＝0.002
C．9－8.99＝0.01
D．9－8.099＝0.901
0.002＜0.01＜0.02＜0.901，
所以上列小数中，与9最接近的是9.002。
故答案为：B
15．A
【分析】□中最大填9，最小填0，所以2□.6＋8.□6的结果最大为29.6＋8.96＝38.56，最小为20.6＋8.06＝28.66，判断各个选项是否在最小值与最大值之间即可解答。
【详解】29.6＋8.96＝38.56
20.6＋8.06＝28.66
A．38.66＞38.56，不符合要求，算式的结果不可能是38.66。
B．28.66＜37.86＜38.56，符合要求。
C．28.66＜29.06＜38.56，符合要求。
D．28.66＝28.66，符合要求。
故答案为：A
16．B
【分析】错写前的算式为□＋67.4－3.6，错写后的算式为□＋67.4－36，错写前算式和错写后算式中第一个数和第二个数相同，则计算结果只与第三个数有关；将前两个数的和看作被减数，根据被减数－减数＝差，被减数相同，减数大的结果反而小，所以错写后整体结果变小，正确的结果应再加36－3.6，据此解答。
【详解】36－3.6＝32.4
所以，正确的结果应再加32.4。
故答案为：B
17．D
【分析】十分位上的1表示1个0.1，也就是10个0.01；据此解答。
【详解】根据分析：数字“7”上方的小圆点表示向十分位借“1”，这个“1”可以当成10个0.01。
故答案为：D
【点睛】掌握对小数减法的计算方法是解答本题的关键。
18．A
【分析】A．把1.5与2.5相加，看有没有这个面值的人民币；
B．把1.5与8.5相加，看有没有这个面值的人民币；
C．把1.5与98.5相加，看有没有这个面值的人民币；
D．把1.5与18.5相加，看有没有这个面值的人民币；
【详解】A．2.5＋1.5＝4（元），没有一张4元的人民币；
B．8.5＋1.5＝10（元），有一张10元面值的人民币；
C．98.5＋1.5＝100（元），有一张100元面值的人民币；
D．18.5＋1.5＝20（元），有一张20元面值的人民币；
故答案为：A
【点睛】先求笔的价格与找回钱数的和，再根据生活常识来解答。
19．9.1；8.1；0.82；
0.5；3.6；2.3
【详解】略
20．9.5；3.36；2.54
【分析】小数加、减法计算方法：先把各数的小数点对齐，再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。减法可以利用“被减数＝差＋减数”进行验算。加法可以利用“一个加数＝和－另一个加数”进行验算。
【详解】7.83＋1.67＝9.5 9－5.64＝3.36 *6.12－3.58＝2.54
验算：
21．2元
【分析】用带的钱数减去买数学参考书用去的钱数，再减去买语文参考书用去的钱数，求出还剩下的钱数。
【详解】60－24.24－33.76＝2（元）
答：还剩2元。
【点睛】本题考查经济问题，根据题意列出算式后，根据小数减法计算方法解答。
22．（1）《太空之谜》和《海洋之谜》；《折纸游戏》和《海洋之谜》
（2）《太空之谜》和《趣味数学》；《太空之谜》和《折纸游戏》；《趣味数学》和《海洋之谜》
【分析】（1）根据题意可知，依次将两种书的价钱相加，选出小于或等于15元的两种书即可；
（2）根据题意可知，因为张波付给售货员16元，所以按常理他可能买的书的价钱在15元以上，只要两种书的价钱加起来大于15元，小于或等于16元即可。
【详解】（1）7.39＋8.4＝15.79（元）
7.39＋6.95＝14.34（元）
7.39＋7.88＝15.27（元）
8.4＋6.95＝15.35（元）
8.4＋7.88＝16.28（元）
6.95＋7.88＝14.83（元）
由此可知：李逸有15元，她能买《太空之谜》和《海洋之谜》两本书，还可以买《折纸游戏》和《海洋之谜》两本书。
答：她能买《太空之谜》和《海洋之谜》两本书，还可以买《折纸游戏》和《海洋之谜》两本书。
（2）由计算可知：
张波付给售货员16元，他可能买了《太空之谜》和《趣味数学》或者《太空之谜》和《折纸游戏》或者《趣味数学》和《海洋之谜》两本书。
答：他可能买了《太空之谜》和《趣味数学》或者《太空之谜》和《折纸游戏》或者《趣味数学》和《海洋之谜》两本书。
23．32元
【分析】微信钱包里原来有的钱减两次付款的钱，再加上微信红包收到的钱等于这天微信钱包里还有的钱，据此即可解答。
【详解】83.05－（19.83＋32.17）＋0.95
＝83.05－52＋0.95
＝31.05＋0.95
＝32（元）
答：妈妈这天的微信钱包里还有32元钱。
人教版数学 四年级下册
一、填空题
1．由3个一，3个百分之一组成的小数是( )，再减去( )个百分之一就是1。
2．比2.9多0.6的数是( )；24.05比27.7少( )。
3．1.2的小数点先向左移动一位，再向右移动两位后变成( )，它与1.23的和是( )，差是( )。
4．一根电线长10米，第一次剪去3.8米，第二次减去4.25米，这根电线和原来相比，短了( )米。
5．学校图书馆原有图书2.69万册，这周借出0.8万册，又新进图书1.31万册。现在图书馆有图书( )万册。
6．优优用一根绳子围一个长0.55米，宽0.45米的长方形，绳子还剩0.25米，这根绳子长( )米。
7．找规律填数。
(1)2.11，2.16，2.21，( )，2.31。
(2)8.987，7.977，6.967，( )，4.947。
8．在括号里填“＞”“＜”或“＝”。
3.19( )2.94 5.6( )6.5
6.09＋0.8( )6.17 7.08( )7.80
10.48( )1.048 5－3.73( )1.27
二、判断题
9．计算小数加、减法时，小数末位要对齐。( )
10．12.1－6.4－3.6＝12.1－（6.4＋3.6）。( )
11．两个小数相减，如果被减数和减数都增加0.1，则差不变。( )
12．与1.60最接近的两位小数只有1.61。( )
13．在计算12.48－3.4时，算式中的“4”表示的计数单位相同，可以直接相减。( )
三、选择题
14．下列小数中，与9最接近的是（ ）。
A．9.02 B．9.002 C．8.99 D．8.099
15．已知2□.6＋8.□6是一个小数加法算式，算式的结果不可能是（ ）。
A．38.66 B．37.86 C．29.06 D．28.66
16．小马虎在计算□＋67.4－3.6，错写成了□＋67.4－36，正确的结果应再（ ）。
A．减32.4 B．加32.4 C．减36 D．加39.6
17．在下图竖式中，数字“7”上方的小圆点表示向十分位借“1”，这个“1”可以当成（ ）。
A．10个10 B．10个1 C．10个0.1 D．10个0.01
18．买一支1.5元的水笔，只用一张人民币纸币付款时，不可能找回（ ）。
A．2.5元 B．8.5元 C．98.5元 D．18.5元
四、计算题
19．口算。
0.4＋8.7＝ 4.5＋3.6＝ 0.28＋0.54＝
1.4－0.9＝ 7.1－3.5＝ 5－2.7＝
20．笔算，带*验算。
7.83＋1.67＝ 9－5.64＝ *6.12－3.58＝
五、解答题
21．王老师带60元钱去买参考书，买数学参考书用了24.24元，买语文参考书用了33.76元，还剩多少钱？
22．
（1）李逸有15元，她能买哪两本书？
（2）张波付给售货员16元，他可能买了哪两本书？
23．妈妈的微信钱包里原来有83.05元。下图是妈妈某日的微信账单。请算一算，妈妈这天的微信钱包里还有多少钱？
参考答案：
1． 3.03 203
【分析】（1）根据题意可知，这个小数个位上的数是3，十分位上的数是0，百分位上的数是3，根据对小数的数位的认识写出这个小数即可；
（2）用这个小数减去1，看它的结果含有几个0.01，就要减去多少个0.01就是1，0.01的最后一位计数单位是百分之一，据此作答。
【详解】（1）由3个一，3个百分之一组成的小数是3.03；
（2）3.03－1＝2.03，2.03最后一位的计数单位是百分之一，所以它有203个百分之一，即减去203个百分之一就是1。
所以由3个一，3个百分之一组成的小数是3.03；再减去203个百分之一就是1。
2． 3.5 3.65
【分析】要求比2.9多0.6的数是多少，用2.9加上0.6即可；
要求24.05比27.7少多少，用27.7减去24.05即可。
【详解】2.9＋0.6＝3.5
27.7－24.05＝3.65
比2.9多0.6的数是3.5；24.05比27.7少3.65。
【点睛】本题主要考查了小数加减法的计算方法，注意计算的准确性。
3． 12 13.23 10.77
【分析】1.2的小数点先向左移动一位，再向右移动两位，相当于原数小数点向右移动一位，变成12，再用加法求出与1.23的和，用减法即可求出相差多少。
【详解】1.2的小数点先向左移动一位，再向右移动两位后变成12。
12＋1.23＝13.23
12－1.23＝10.77
1.2的小数点先向左移动一位，再向右移动两位后变成12，它与1.23的和是13.23，差是10.77。
【点睛】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右移动一位、两位、三位……这个数就扩大到原来的10倍、100倍、1000倍……一个数的小数点向左移动一位、两位、三位……这个数就缩小到原来的十分之一、百分之一、千分之一……
4．8.05
【分析】根据题意，两次一共剪去的米数，则是这根电线比原来短的米数，计算即可。
【详解】3.8＋4.25＝8.05（米）
即这根电线和原来相比，短了8.05米。
5．3.2
【分析】用原有图书的数量减去这周借出的数量，再加上又新进图书的数量，即可求出现在图书馆又图书的数量。
【详解】2.69－0.8＋1.31
＝1.89＋1.31
＝3.2（万册）
学校图书馆原有图书2.69万册，这周借出0.8万册，又新进图书1.31万册。现在图书馆有图书3.2万册。
6．2.25
【分析】求出这个长方形周长，再加上剩下的部分，就是绳子的长度。
【详解】（0.55＋0.45）×2
＝1×2
＝2（米）
2＋0.25＝2.25（米）
【点睛】本题考查学生在小数学习的基础上对长方形周长计算的理解与掌握。
7．(1)2.26
(2)5.957
【分析】（1）2.16－2.11＝0.05，2.21－2.16＝0.05，后一个数比前一个数多0.05，据此计算；
（2）8.987－7.977＝1.01，7.977－6.967＝1.01，前一个数比后一个数多1.01，据此计算。
【详解】（1）2.21＋0.05＝2.26
2.11，2.16，2.21，2.26，2.31。
（2）6.967－1.01＝5.957
8.987，7.977，6.967，5.957，4.947。
【点睛】观察找出相邻两个数的关系，再由此规律进行解答。
8． ＞ ＜ ＞ ＜ ＞ ＝
【分析】比较小数的大小，先比较整数部分的大小，整数部分大的那个数就大；整数部分相同，再比较十分位；十分位也相同，就比较百分位；有算式的，先计算出结果再比较大小；据此解答。
【详解】由分析可得：
3.19＞2.94
5.6＜6.5
6.09＋0.8＝6.89，6.89＞6.17，所以6.09＋0.8＞6.17
7.08＜7.80
10.48＞1.048
5－3.73＝1.27
9．×
【详解】计算小数的加减法，是把小数点对齐，也就是相同数位对齐，然后再进行加减。例如：2.11＋1.1列竖式是，是小数点对齐。
故答案为：×
10．√
【分析】根据减法的性质，计算12.1－6.4－3.6时，先计算6.4＋3.6，再用12.1减去这个和。
【详解】12.1－6.4－3.6
＝12.1－（6.4＋3.6）
＝12.1－10
＝2.1
题干计算正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查减法的性质，减法的性质也同样适用于小数的计算，需熟练掌握。
11．√
【分析】在减法算式中，被减数和减数都增加同一个数，则差不变，依此判断。
【详解】两个小数相减，如果被减数和减数都增加0.1，则差不变。
例如：2.56－2.5＝（2.56＋0.1）－（2.5＋0.1）＝2.66－2.6＝0.06。
故答案为：√
【点睛】熟练掌握差的变化规律，是解答此题的关键。
12．×
【分析】根据题意可知，用1.60分别减0.01、加0.01即可，依此计算并判断。
【详解】1.60－0.01＝1.59
1.60＋0.01＝1.61
与1.60最接近的两位小数有1.59和1.61。
故答案为：×
【点睛】熟练掌握多位小数的加、减法计算，是解答此题的关键。
13．√
【分析】小数之间的减法计算：将两个小数的小数点及相同数位对齐，从最低位减起，不够减就从前一位“退一当十”再减……结果点上小数点；依此判断。
【详解】在12.48中，4在十分位上，表示4个0.1；在3.4中，4在十分位上，表示4个0.1，所以算式中的“4”表示的计数单位相同，可以直接相减。
故答案为：√
【点睛】此题考查的目的是理解掌握小数减法的计算法则及应用。
14．B
【分析】分别用这些数和9进行相减，再把结果进行比较，结果最小的就是最接近9的数；据此解答。
【详解】A．9.02－9＝0.02
B．9.002－9＝0.002
C．9－8.99＝0.01
D．9－8.099＝0.901
0.002＜0.01＜0.02＜0.901，
所以上列小数中，与9最接近的是9.002。
故答案为：B
15．A
【分析】□中最大填9，最小填0，所以2□.6＋8.□6的结果最大为29.6＋8.96＝38.56，最小为20.6＋8.06＝28.66，判断各个选项是否在最小值与最大值之间即可解答。
【详解】29.6＋8.96＝38.56
20.6＋8.06＝28.66
A．38.66＞38.56，不符合要求，算式的结果不可能是38.66。
B．28.66＜37.86＜38.56，符合要求。
C．28.66＜29.06＜38.56，符合要求。
D．28.66＝28.66，符合要求。
故答案为：A
16．B
【分析】错写前的算式为□＋67.4－3.6，错写后的算式为□＋67.4－36，错写前算式和错写后算式中第一个数和第二个数相同，则计算结果只与第三个数有关；将前两个数的和看作被减数，根据被减数－减数＝差，被减数相同，减数大的结果反而小，所以错写后整体结果变小，正确的结果应再加36－3.6，据此解答。
【详解】36－3.6＝32.4
所以，正确的结果应再加32.4。
故答案为：B
17．D
【分析】十分位上的1表示1个0.1，也就是10个0.01；据此解答。
【详解】根据分析：数字“7”上方的小圆点表示向十分位借“1”，这个“1”可以当成10个0.01。
故答案为：D
【点睛】掌握对小数减法的计算方法是解答本题的关键。
18．A
【分析】A．把1.5与2.5相加，看有没有这个面值的人民币；
B．把1.5与8.5相加，看有没有这个面值的人民币；
C．把1.5与98.5相加，看有没有这个面值的人民币；
D．把1.5与18.5相加，看有没有这个面值的人民币；
【详解】A．2.5＋1.5＝4（元），没有一张4元的人民币；
B．8.5＋1.5＝10（元），有一张10元面值的人民币；
C．98.5＋1.5＝100（元），有一张100元面值的人民币；
D．18.5＋1.5＝20（元），有一张20元面值的人民币；
故答案为：A
【点睛】先求笔的价格与找回钱数的和，再根据生活常识来解答。
19．9.1；8.1；0.82；
0.5；3.6；2.3
【详解】略
20．9.5；3.36；2.54
【分析】小数加、减法计算方法：先把各数的小数点对齐，再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。减法可以利用“被减数＝差＋减数”进行验算。加法可以利用“一个加数＝和－另一个加数”进行验算。
【详解】7.83＋1.67＝9.5 9－5.64＝3.36 *6.12－3.58＝2.54
验算：
21．2元
【分析】用带的钱数减去买数学参考书用去的钱数，再减去买语文参考书用去的钱数，求出还剩下的钱数。
【详解】60－24.24－33.76＝2（元）
答：还剩2元。
【点睛】本题考查经济问题，根据题意列出算式后，根据小数减法计算方法解答。
22．（1）《太空之谜》和《海洋之谜》；《折纸游戏》和《海洋之谜》
（2）《太空之谜》和《趣味数学》；《太空之谜》和《折纸游戏》；《趣味数学》和《海洋之谜》
【分析】（1）根据题意可知，依次将两种书的价钱相加，选出小于或等于15元的两种书即可；
（2）根据题意可知，因为张波付给售货员16元，所以按常理他可能买的书的价钱在15元以上，只要两种书的价钱加起来大于15元，小于或等于16元即可。
【详解】（1）7.39＋8.4＝15.79（元）
7.39＋6.95＝14.34（元）
7.39＋7.88＝15.27（元）
8.4＋6.95＝15.35（元）
8.4＋7.88＝16.28（元）
6.95＋7.88＝14.83（元）
由此可知：李逸有15元，她能买《太空之谜》和《海洋之谜》两本书，还可以买《折纸游戏》和《海洋之谜》两本书。
答：她能买《太空之谜》和《海洋之谜》两本书，还可以买《折纸游戏》和《海洋之谜》两本书。
（2）由计算可知：
张波付给售货员16元，他可能买了《太空之谜》和《趣味数学》或者《太空之谜》和《折纸游戏》或者《趣味数学》和《海洋之谜》两本书。
答：他可能买了《太空之谜》和《趣味数学》或者《太空之谜》和《折纸游戏》或者《趣味数学》和《海洋之谜》两本书。
23．32元
【分析】微信钱包里原来有的钱减两次付款的钱，再加上微信红包收到的钱等于这天微信钱包里还有的钱，据此即可解答。
【详解】83.05－（19.83＋32.17）＋0.95
＝83.05－52＋0.95
＝31.05＋0.95
＝32（元）
答：妈妈这天的微信钱包里还有32元钱。