18《慈母情深》课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
慈母情深
她是我们的守望人，
冬天在窗边，
夏天在门旁，
她会为我们的晚归而焦虑不安。
她从不会忘记，
在我们身上倾注全部的爱
因此，我确信，
无论我们在哪里，
身上都系着她的牵挂。
课文回顾
我会选词填空：
皲裂 忙碌 攥 震耳欲聋 失魂落魄
“我”渴望买一本《青年近卫军》，想得整天（ ）。于是，我来到母亲工作的地方，那里的噪声（ ），我发现母亲极其瘦弱。当知道我是要钱买书，母亲用（ ）的手将钱塞给了我，她立刻又陷入了（ ），我鼻子一酸，（ ）着钱跑了出去。
失魂落魄
震耳欲聋
皲裂
忙碌
攥
精读感悟
快速浏览课文第1到第4自然段，请同学说一说：你从哪些语句中看出作者买书的不容易？
课文解读
母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。
但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。
两个“从来没有”说明这钱对“我”和“我”的家庭来说确实不是一个小数目。
把“我”想拥有这本书的渴望淋漓尽致地表现出来了。
“我”对书的渴望也是后文 “我”向母亲要钱买书的原因。
探究活动：品读“初到厂房”
2.自由朗读课文第6至9自然段，思考：母亲在一间怎样的厂房挣钱？
那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
我呆呆地将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲。
七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
空间低矮
四壁潮湿
压抑
拥挤狭窄
光线阴暗
闷热
噪声大
环境非常恶劣
看到母亲在这样的环境中工作，“我”的心情是怎样的？
不安
噪声大
震惊
空间低矮
四壁潮湿
压抑
拥挤狭窄
光线阴暗
闷热
探究活动：品读“初到厂房”
“你找谁？”一个老头对我大声嚷。
“找我妈！”
“你妈是谁？”
我大声说出了母亲的名字。
“那儿！”
老头朝最里边的一个角落一指。
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。
3.默读课文第10至19自然段，边读边想象文中的场景，画出描写母亲的句子，并写下自己的感受。
“妈——”
“妈——”
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
探究活动：品读“寻找母亲”
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。
4.为什么不直接说“看见我的母亲弯曲着瘦弱的脊背，头凑到缝纫机板上”？
因为在昏暗、狭小、嘈杂的厂房中，刺眼的灯泡下，要不断地辨认才能确认到底哪个人是自己的母亲，而不是一眼就能看出。
探究活动：品读“寻找母亲”
“你找谁？”一个老头对我大声嚷。
“找我妈！”
“你妈是谁？”
我大声说出了母亲的名字。
“那儿！”
老头朝最里边的一个角落一指。
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。
3.默读课文第10至19自然段，边读边想象文中的场景，画出描写母亲的句子，并写下自己的感受。
“妈——”
“妈——”
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
探究活动：品读“寻找母亲”
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
动作描写
神态描写
探究活动：品读“寻找母亲”
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
我的母亲背直起来了，转过身来了，褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我……
探究活动：品读“寻找母亲”
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
探究活动：品读“寻找母亲”
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
反复出现四个“立刻”，你从中感受到了什么？
①一个争分夺秒，手脚并用，紧张忙碌的母亲 ②母亲挣钱养家的不容易。
③“我”更加心疼母亲。
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。
是母亲一点一点攒下来的零钱。可见“我”家境的贫寒。
母亲的手因日夜操劳而皲裂，侧面表现了这钱来之不易。
尽管这钱来之不易，但为了满足孩子读书的愿望，母亲愿意掏钱，可见其爱子之深。
动作描写
探究活动：品读“向母亲要钱”
母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
母亲是毫不犹豫的。
在那么艰难的条件下，母亲还是这么支持“我”读书，“我”感受到了母亲无私的爱。
探究活动：品读“母亲塞钱给我”
那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……
联系全文思考：是什么令“我”鼻子一酸？
①对母亲的愧疚令“我”鼻子一酸。
②对母亲的心疼令“我”鼻子一酸。
那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。
“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢！”
1.作者拿这一元五毛钱给母亲买了什么？他为什么要这么做？
我的心里既心疼又愧疚，想通过自己的行动表达对母亲的关心和感恩。
那一天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。
家境困难，母亲挣钱不易，但她还是毫不犹豫地给钱让“我”买书，“我”如果用那钱再买别的东西，实在对不起母亲，对不起母亲浓浓的爱子之情。
如何理解“我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲”？
感悟提升
体现了母亲对子女无私的爱，也表达了“我”对母亲的爱和感激。
初到厂房
寻找母亲
向母亲要钱
母亲塞钱给我
母亲塞钱给我
我想对妈说
拓展链接
用一段话写写自己“鼻子一酸”的生活经历，要表达出自己的真情实感。
小练笔
（提示：可以试着运用课文中学到的通过场景、细节表达情感的方法。）
感动
委屈
痛苦
难过
后悔
幸福
谁言寸草心，
报得三春晖。
伟大的母爱