2.2长度与时间的测量第2课时时间的测量课件(共21张PPT)2023-2024学年度沪科版物理八年级全一册

(共21张PPT)
第2课时 时间的测量
八上 物理
沪科版
日出而作，日落而息
太阳的东升西落
1天
月有阴晴圆缺
周期大概30天
1月
树木的开花结果，河水的冰冻开化
周期大概365天
1年
如果想要短一点的周期来记录事件怎么办呢？
想一想古人是如何计量时间的呢？
新课引入
日晷
滴漏（漏壶）
沙漏
古代的计时工具：
你还知道哪些测量时间的方法
一、时间的测量
国际单位：秒（s）
其他单位：年、月、日、小时（h）、分钟（min）、 毫秒（ms）、
微秒（μs）等。
它们之间的关系是:
1 h = 60 min 1 min = 60 s
问：1 h = s
3600
一、时间的测量
电子停表 机械停表
手表 石英钟
常用的时间测量工具
（1） 生活中常用的测量时间的工具为钟表，实验室及运动场用的工具为停表（有机械停表和电子停表两种）。
机械停表
启动、暂停按钮
归零按钮
机械停表的归零与启动
（2）认识停表
（3）停表的使用方法：一按走，二按停，三读数，四归零。
用停表测量时间
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观察与思考
取一块机械秒表，对照使用说明书仔细观察。
1. 大表盘指针转动一周所经历的时间是______，
1大格是______，大表盘的分度值是______。
2. 小表盘指针转动一周所经历的时间是
_______，1大格是______，小表盘的
分度值是_______。
30s
15min
0.1s
0.5min
1min
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先读小盘。单位是分。每分钟分为前半分钟和后半分钟，要注意指针的位置。
再读大盘。单位是秒，若是前半分钟则读_______，若为后半分钟则读_______。
= 小盘的分钟数+大盘的秒读数。
结果
读停表的方法
0~30s
30~60s
1. 如图所示是某种机械停表的实物图，长针转一圈度量的时间是 ，分度值是 ；短针转一圈度量的时间是 ，分度值是 ，图中显示的时间是 。
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30s
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30s（或0.5min）
9min38.4s
针对训练
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7min 25.4s
2. 读数是多少？
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3min
37.5s
3. 读数是多少？
1.采用数脉搏跳动的次数的方法来估测一段时间:
某同学从教室一段走到另一端大约需多少秒
跑100米所用时间大约是多少秒
2.用停表或手表测量一段时间。（从教室一端走到另外一端）
迷你实验室
时间的估测
二、误差
测量工具的误差：
测量方法的误差：
测量者的误差：
例如刻度尺本身的长短会受环境温度、湿度的影响而发生微小变化。
例如用毫米刻度尺直接测量细铜丝的直径会有较大误差。
例如不同测量者用同一件测量工具测量同一个物体的长度时，可能会得到不同的估读值，这也属于误差。
二、误差
定 义
来 源
测量值和真实值之间的差异
有什么方法可以减小误差呢？
误差的来源
测量工具
测量方法
测量者
选用精度高的测量工具
改进测量方法
多次测量取平均值
减小误差的方法
错误VS误差
错误是由于操作时未遵守仪器使用规则或读数时粗心造成的，是可以避免的。
误差只能减小，不可消除，不可以避免。
针对训练
下列有关误差的说法中，正确的是（　　 ）
A．测量值和真实值之间的差别叫做误差
B．误差和错误一样是可以避免的
C．测量工具越精密，测量方法越先进，误差就越小
D．用多次测量求平均值的方法可以减小误差
ACD
时间及其测量误差
时间及其测量
课堂小结
误差
定义
减小误差的方法
产生原因
测量值与真实值之间的差异
与测量者、测量工具、测量环境等有关。
误差是不可以避免误差
多次测量求平均值、选用精密的测量工具、改进测量方法
单位
测量工具
s、h、min等
停表、钟、表等
1.小明利用分度值1mm的刻度尺测量一个物体的长度，四次测量的数据分别为2.35cm、2.36cm、2.63cm、2.36cm，则测量结果应记为_________cm。
2.36
注意：多次测量取平均值时，最终结果要保留与测量值
相同位数的有效数字，以保证相同的准确程度。
随堂练习
2.如下图所示，停表的读数为______s，物体的长度为______cm.
停表分针指在5与6之间，且超过中线，长针读数应为37s，
如果分针未超过5与6之间的中线，长针读数应为7s。
长度精确测量时应估读到分度值的下一位。
337
2.50
3.[2022课标新增样例]利用具有秒表功能的设备测量脉膊跳动的时间．
如图所示为小明某次测量自己脉搏跳动10次所用的时间．此时停表的示数为____s；小明脉搏跳动1次所用的时间为_____s，可估测出小明
1 min脉搏跳动_____次．
8
0.8
75