贵州省贵阳市2023-2024学年高一上学期期末监测语文试题（含答案）

贵阳市2023－2024学年度第一学期期末监测试卷
高一语文
注意事项：
1．本试卷共10页。满分100分，考试用时150分钟。
2．用黑色水性笔直接将答案写在答题卡上，在本试题卷上答题无效。
一、现代文阅读（18分）
（一）现代文阅读I（本题共3小题，6分）
阅读下面的文字，完成1～3小题。
今天，世界上出现了许多新的问题。这些问题都是由不同文化相互接触、碰撞、融合而产生的，没有现成的答案可以解决。也就是说，用原有的思维逻辑、原有的研究方法来解决现在的问题已经不行了。要想找到解决问题的方法，就是要回到现实社会生活中去，扎扎实实地做实地调查。要超越旧的各种刻板的印象和判断，搞清楚各种文明中人们的社会生活，并以此为基础（而不是以某种意识形态体系为基础）来构建人类跨文明的共同的理念。这种研究的难点，在于研究者必须摆脱各种成见，敞开胸怀，以开阔的视角，超越自己文化固有的思维模式，来深入观察和领悟其他族群的文化、文明。在跨文化的交流和沟通中，构建起新的更广博的知识体系。
为什么必须要到现实生活中去调查呢？因为人类社会是复杂的、多样性的，又是多变的、富于创造性的，它绝不是只有单一文化背景、有限知识和经验的研究者能够想象和包容得了的。所以研究者必须深入到你所要了解的“他人”的生活中去观察、研究。从某种意义上说，这种实地调查的方法，也反映出研究者的一种心态，就是你是不是真正要去理解、接受“他人”的文化、文明，这种心态正是今天不同文明之间交流的一个关键。深入到“异文化”中去做调查，努力了解“他”的语言、传统，做到设身处地地用当地人的眼光来看待周围的事物，这本身就是对“异文化”的尊重和对“异文化”开放的心态。如果连这种最基本的平等态度都没有，还谈什么交流和沟通。实地调查能够促使研究者深入到“社会生活”中去“参与观察”，使“人类学走出书斋”，取得超越前人的成绩。
要进行跨文化的观察体验，还必须具有一种跨越文化偏见的心态。由某一种文化教化出来的人，因为对“他文化”不习惯，出现这样那样的误解、曲解，对“他文化”产生偏见，应该说是一种正常现象。但是，作为一个研究者，则必须具备更高的见识、更强的领悟力，能够抛弃这种偏见。我特别提到一个“悟”字，这个字在跨文化的研究中显得特别重要，它不仅要求研究者全身心地投入到被研究者的生活乃至思想当中，能设身处地地像他们一样思考，而且要求研究者能冷静、超然地去观察周围发生的一切。在一种“进得去，出得来”的心态下，去真正体验我们要了解的“跨文化”的感受。我认为，在讨论全球化和不同文明之间的关系时，具体的研究方法上的技术因素并不是最重要的，最要紧的还是研究者的心态。
其实，我们平时常说的“凡事不要光想着自己，要想到人家”这句话，就很通俗地说出了在跨文化研究时所要持有的心态。这句话体现了中国人传统的、十分重要的为人处世的原则，类似的“原则”在老百姓中流传的还有很多。我想这些“原则”应该是我们中华民族在形成多元一体格局的历史进程中，融汇百川，不同文明兼收并蓄而积累下来的宝贵经验，这些经验或许能够对我们社会研究工作者提供有益的帮助。培养这种良好的跨文化交流的心态，是提高每个社会工作者人文修养的一门必修课，应该把这方面素质的提高，作为对社会学专业学生的基本要求。如果再扩大一些，我们能在一般民众中也推行这方面的宣传教育，其结果，必然能够增进不同文明中普通成员之间良好的沟通、交流和理解。如果这种沟通、交流和理解能够有广泛的群众基础，那么，今天世界上诸多民族和文明之间的矛盾、偏见、冲突以及冤冤相报、以暴制暴等就有了化解和消除的希望。
（节选自费孝通《“美美与共”和人类文明》，有删改）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（2分）（ ）
A．不同的文化在相互接触、碰撞、融合过程中产生的种种问题都没有现成的解决方法。
B．研究者去除成见，超越自己文化固有的思维模式就能构建起新的更广博的知识体系。
C．人类社会的复杂性、多样性、多变性及创造性决定了研究者进行实地调查的必要性。
D．在对全球化和不同文明之间的关系进行研讨时，最关键的是研究方法上的技术因素。
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（2分）（ ）
A．由第一段内容可以看出，在全球化进程中，不同文化相互交融、相互依存，不断深化，相应的思维逻辑和研究方法可能在实地调查中逐步形成。
B．中国的社会科学工作者应当尝试着走出去，开展国外社会文化研究，在博采众家之长的同时，为不同国家、民族和社会的对话、交流创造条件。
C．中国传统的为人处事原则中有极富同理之心的“己所不欲，勿施于人”，这一原则可适用于跨文化交流，以增进不同民族和文明之间的友好往来。
D．社会工作者掌握实地调查的方法，拥有跨文化交流的良好心态，进行跨文化观察体验，从而能化解和消除当今世界不同民族和文明之间的矛盾。
3．下列选项，最不适合作为论据支撑文章观点的一项是（2分）（ ）
A．魏源的著作《海国图志》提出“师夷长技以制夷”的强国主张。
B．地理史籍《大唐西域记》记载了玄奘亲身游历西域的所见所闻。
C．2023年在杭州举办的亚运会以“心心相融，@未来”为主题口号。
D．中国为推动共建“一带一路”进入高质量发展新阶段不懈努力。
（二）现代文阅读ⅡI（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4～6小题。
大姐
茹志鹃
天没黑净，上弦月便已挂在东山顶上。我紧了紧肩上的医药包，更加紧了步子。红山人民公社的所在地张家冲，还有四五里路呢！
张家冲我没来过，但它在我的感觉上却十分熟悉。早在一九四七年，我们和敌人“摆龙灯”的时候，曾经在张家冲拉过锯。不过那时我正患夜盲症，夜里行军都是大姐扶着我走，所以那次经过张家冲，而且还在张家冲小休息了一次，我却什么也没看清楚。
那时候，敌人刚从张家冲退出不久，整个村，就像死了一样，没有人声，连狗叫的声音也没有。大姐和我靠着一棵树坐着休息，不远处好像有一条溪水，在哗哗地响，头上的树枝发出沙——沙——的声音。我们谁也没有说话，只有骡子的嚼口，偶尔弄出一声“叮当”。休息完毕，大姐拉我走的时候，我听她长长地透了口气，轻轻地说了声：“毁了，全毁了吧！”我不知她是在发恨还是感慨。说完话，她脚下不知给什么狠狠地绊了一下，我跟她一起冲出好远才站稳，接着，她又是那样长长地透了一口气……这事后，我才知道大姐原是张家冲人。
大姐是院里一个普通的护理员，院里上上下下、老老少少的同志都尊敬她，管她叫大姐。那时我年龄还小，只十六岁，爱唱爱跳，是哪儿热闹就往哪儿跑的一个小鬼。而大姐却沉默寡言，三十四岁的人，看起来倒像有四五十岁了。背驼了，头发也有些花白。大姐见人只会憨笑，很少说话，然而却常常跟我谈谈，也比旁人了解我。我喜欢唱歌，大姐悄悄地帮我收集歌纸。我爱唱歌，但自己也知道唱得并不好，别人有时候也说我几句俏皮话，可是大姐就爱听我唱。每当我们在河边洗绷带的时候，大姐就会说：“小鬼，唱一个吧！”我也就放声唱起来。只有在她面前，我才唱得自如痛快。大姐听得很入神，手里常停止了动作，两眼呆呆地盯着远处，好像在仔细地听，又好像完全没听，只是在想她的什么心事。张家冲对我来说，虽然是人生地不熟，但因是大姐的故乡，所以又有一种说不出的亲切感。我到这里来，当然主要是了解公社里建立医疗站的情况，但在我内心里，更重要的是要打听大姐的消息。
大路傍着山，弯弯曲曲地伸过去，山顶上还设有一个白色的小气象台。路的这边，是一大片已熟的早稻，稻子在田里小弯着腰，看样子，马上可以开镰收割了。天逐渐黑了下来，萤火虫在稻叶上飞来飞去。我觉到有一种激动人心的、簇新的气氛包裹着我，这种清新的气氛越浓，越是使我想起这是大姐的故乡。
其实，大姐和我相处的时间并不长，但我怎么也忘不了她，特别是她最后给我们留下了一个谜。这是我来医院工作的第二年春天，那次大姐带了几副担架，要把伤员送到后方去。不料中途情况发生变化，竟与敌人遭遇上了。后来据跑出来的民工和伤员说，发生情况时，大家正在一条田埂上走，四面不靠村子，庄稼也不是长得旺盛的时候，根本没地方隐蔽。大姐即抽出两个手榴弹，掩护担架撤退。幸亏这天正好是个月黑夜，伸手不见五指，担架就横插到山沟里，爬上了山。当担架刚爬到半山上，就听见那里响起了手榴弹声音，接着，就是成串的枪声。一会儿，手榴弹声音没有了，枪声也沉寂了，但却听到一个女人细而高的声音在唱。有的说唱的是山歌，有的说唱的是当地的民谣。总之，大家都听到有个女人在唱，声音很高很亮，在夜空里传得很远很远……
到底是谁在唱？在敌人面前毫无畏色地高唱？是谁呢？？那里除了大姐以外，确确实实没有别的女人。是大姐在唱吗？大家又不敢相信，大姐平时说话都很少，别说是唱歌了。于是大家在沉痛之上，又加上了这个谜。第二天，领导上派了武装到发生战事的地点去找大姐的尸体，竟没找到，只找到了两只手榴弹的线圈和许多敌人的钢盔、水壶及子弹壳。但我还是暗暗地等着，每次行军做路标的时候，也做得特别仔细。我相信总有一天，大姐依旧会那样憨笑着，突然向我们走来……
在大姐失踪以后，我精神恍惚。领导上这时又要我写个大姐的简历，要进行追功。平时我自认为很了解大姐，但一提笔要写的时候，却又什么也不清楚。我向老同志打听，老同志也说不出大姐到底是如何入伍、家在哪里，光知道她参加部队并不久。我又找到组织干事小俞，小俞也只知道某年某月大姐立过二等功，某月某日又立了三等功这些，另外就给了我一张大姐的简历表，表上只在姓名、年龄下面写了“未婚”二字。我打开她遗留下来的背包，背包里只有几件半新的军衣，一双新鞋。除此之外，衣服里还夹着一张二十四开的白报纸，纸上工工整整地写了几个大字：“我要参加共产党。”第二行只写了一个“我”，下面就没有了，好像有千言万语，不知从何说起。这张纸下面是几张歌纸，这大概是为我收集的。
大姐，大姐，告诉我，你想说的是什么？……我寻找、搜集大姐的一切资料，但结果只是越加地怀念，别的什么也没有。
一九五九年二月
（节选自《高高的白杨树》，有删改）
4．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（2分）（ ）
A．小说表现“我”对张家冲有别样情感，因为那是十几年前我们和敌人进行拉锯战的地方，也是“大姐”的故乡。
B．小说有多处环境描写，有阴森死寂的战后场景，有紧张压抑的暗夜景象，也有清新宜人的农村风光，笔力精到。
C．小说兼用顺叙、插叙、补叙，将时间跨度大的故事进行了艺术化的处理，现实与回忆交错推进，叙事脉络清晰。
D．小说对人、事、物及其关系敏锐的体察力和诗意的表现力，充分体现了作者独特的个体审美和细腻的艺术感知。
5．小说中的大姐给我们留下了许多未解之谜，请根据文本简要概括。（4分）
6．有人说茹志鹃塑造的人物形象虽为普通人却不失英雄气，请结合本文和课文《百合花》说说你的看法。（6分）
二、古代诗文阅读（32分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，18分）
阅读下面的文字，完成7～11小题。
材料一：
姚鼐，字姬传，桐城人，刑部尚书文然玄孙。乾隆二十八年进士，选庶吉士，改礼部主事。历充山东、湖南乡试考官，会试同考官，所得多知名士。四库馆开，充纂修官。书成，以御史记名，乞养归，不仕。鼐言：“古之君子，仕非苟焉而已，将度其志可行于时，其道可济于众。”
鼐工为古文。康熙间，侍郎方苞名重一时，同邑刘大櫆继之。鼐世父范与大櫆善，鼐本所闻于家庭师友间者，益以自得。所为文高简深古，尤近欧阳修、曾巩。其论文根极于道德，而探原于经训。至其浅深之际有古人所未尝言露独扶其微发其蕴。论者以为辞迈于方，理深于刘。三人皆籍桐城，世传以为桐城派。桐城家法，至此乃立，流风作韵，南极湘桂，北被燕赵。
鼐清约寡欲，接人极和蔼，无贵贱皆乐与尽欢，而义所不可，则确乎不易其所守。世言学品兼备，推鼐无异词。尝仿王士祯《五七言古体诗选》为《今体诗选》，论者以为精当云。自告归后，主讲江南紫阳、钟山书院四十余年，以诲迪后进为务。嘉庆十五年，重赴鹿呜，加四品衔。二十年，卒，年八十有五。所著有《九经说》十七卷，《老子章义》一卷，《庄子章义》十卷，《惜抱轩文集》二十卷，《诗集》二十卷，《三传补注》三卷，《法帖题跋》二卷，《笔记》四卷。子景衡，举人，知县。有隽才，鼐故工书，景衡学其笔法，能乱真。
（选自《清史稿·姚鼐传》）
材料二：
自梁以来，纂文辞者日众，而至今讫无善本，其以是也夫？夫先生气节道德，海内所知，兹不具论。其文格则授之刘学博，而学博得之方侍郎。然先生才高而学识深远，所独得者，方、刘不能逮也。蚤休官，耄耋嗜学不倦，是以所纂文辞，上自秦汉，下至于今，搜之也博，择之也精，考之也明，论之也确。使夫读者，若入山以采金玉，而石砾有必分；若入海以探珠玑，而泥沙靡不辨。纂文辞者，至是而止矣。
（节选自吴启昌《《古文辞类纂》序》）
7．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分（3分）
至其浅深A之际B有古人C所D未尝言回E鼐F独抉G其微H发其蕴。
8．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（2分）（ ）
A．为，指创作，与《<琵琶行>并序》中“因为长句”的“为”词义相同。
B．于，指比，与《师说》中“不拘于时”的“于”词义不相同。
C．以，指因为，与《登泰山记》中“余以乾隆三十九年十二月”的“以”词义不相同。
D．靡，指倒下，与现在所说的“风靡一时”的“靡”词义相同。
9．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（2分）（ ）
A．姚鼐在礼部任职期间，担任过乡试及会试的考官，交往的多为当时的知名人士。
B．姚鼐在《四库全书》完成之后，自请辞去礼部主事一职，回到家乡去奉养父母。
C．姚鼐文风接近于欧阳修、曾巩，高雅简练、深刻古朴，其论文以道德经训为源。
D．姚鼐品性清正，平等待人，治学精深，著述颇为丰厚，致力于教育和启迪后生。
10．将下列句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）将度其志可行于时，其道可济于众。（4分）
（2）使夫读者，若入山以采金玉，而石砾有必分。（4分）
11．吴启昌先生是如何评价姚鼐及其《古文辞类纂》的？请根据材料二简要概括。（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，8分）
阅读下面这首唐诗，完成12～13小题。
春江
白居易
炎凉昏晓苦推迁，不觉忠州已二年。
闭阁只听朝暮鼓，上楼空望往来船。
莺声诱引来花下，草色句留坐水边。
唯有春江看未厌，萦砂绕石渌潺湲。
12．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（2分）（ ）
A．首联抒发诗人忠州两年生活的感慨，季节变换，昏晓推移，时光流逝，心中苦闷。
B．颔联巧用“只”“空”二字，“只”听鼓声、“空”望船只写出诗人内心的宁静与平和。
C．颈联用拟人手法描绘了一幅生机盎然的春景图，莺声婉转，花草迷人，引人入胜。
D．诗歌的语言既质朴简练、平易通俗，又不失灵动俏皮，情感真挚动人，意蕴丰富。
13．本诗“唯有春江看未厌”与李白《独坐敬亭山》“相看两不厌，唯有敬亭山”在表达方式和情感意绪上都极为相似，请简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
14．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）“___________，___________”两句，在《诗经》里原写姑娘思念情人，在曹操《短歌行》中用来比喻渴望得到贤才。
（2）李白《梦游天姥吟留别》中“___________，___________种动物的声音描写登山途中的惊骇之境。
（3）韩愈在《师说》中阐明“师”的职责后，随即用反问句“___________，___________”增强语势，说明“从师”的必要性。
三、语言文字运用（10分）
阅读下面的文字，完成15～17小题。
不知何时开始， A ，他们就如看似萧索却蕴藏着某种可怕力量的隆冬，令人敬畏！
我害怕阅读的人。曾以为自己是个有内涵的人， B ？这内涵不就只是人人能脱口而出、游荡在空气中最通俗的认知吗？于是，一跟阅读的人谈话，我就像一个透明的人，苍白的脑袋无法隐藏。而阅读的人在知识里遨游，能从食谱论及管理学，从八卦周刊讲到社会形势，甚至空中跃下的猫都能让他们对建筑防震理论（①）。相较之下，我最引以为傲的论述，恐怕只是他们多年前书架上某本书里的某段文字，而且还是不被荧光笔画线注记的那一段。
我害怕阅读的人。当他们阅读时，脸就藏匿在书后面。书一放下，就以王者的形象在我面前闪耀，使我明白，阅读不只是感受魔力，更是获取知识。他们是懂美学的牛顿，懂人类学的梵·高，懂孙子兵法的甘地。他们仿佛站在巨人的肩膀上，俯视一切。
我害怕阅读的人。他们很幸运，当众人拥抱孤独或被寂寞拥抱时，他们的生命却毫不封闭，不缺乏朋友的忠实，不缺少安慰者的温柔，甚至连互相较劲的对手都不至匮乏。他们翻开书，有时会因心有灵犀而赞叹不已，有时又会因立场不同而争论不休，有时会获得劝导或慰藉。口一本一本的书，就像一节一节的脊椎，稳稳地支持着阅读的人。这一切不正是我们（②）的吗？
我害怕阅读的人，尤其是，还在阅读的人。
15．请在文中画横线处补写恰当的语句，使文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（4分）
16．请在文中括号处填入恰当的成语。（2分）
17．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）
四、写作（40分）
18．阅读下面的材料，根据要求写作。（40分）
今天的贵州，处处涌动着澎湃的浪潮，跃动着勃发的生机，释放着磅礴的力量。“村超”火了，“村BA”火了，一场场民间体育赛事与民族文化的大联欢，呈现了中
国式现代化和美乡村的幸福模样；“路边音乐会”火了，文昌阁、甲秀楼、花溪十字街等多处联动，“嗨”翻贵阳，体现了中国式音乐的浪漫和城市生活的惬意；“黔货”火了，修文猕猴桃、梵净山蜂蜜、盘州火腿销售捷报频传，展示着贵州脱贫攻坚累累硕果。
本学期我们围绕“家乡文化生活”开展了学习活动，相信你对贵州家乡文化生活有过了解，做过调查，而上面的材料也一定会让你更深刻地体会到家乡的巨变。回顾昨天，立足今天，展望明天，你想对我们家乡贵州说些什么？请写一篇文章表达你的感悟和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
贵阳市2023－2024学年度第一学期期末监测
高一语文参考答案及评分建议
1．C（2分）【解析】A项“种种问题”错，原文是“出现了许多新的问题”，扩大范围。B项“就能构建起新的更广博的知识体系”错，太过绝对。D项“最关键的是研究方法上的技术因素”错，原文是“具体的研究方法上的技术因素并不是最重要的，最要紧的还是研究者的心态”，有悖文意。
2．D（2分）【解析】D项夸大了社会工作者的作用，忽略了“这种沟通、交流和理解能够有广泛的群众基础”这一条件。
3．A（2分）【解析】本文的观点是社会工作者应该以一种“尊重”和“开放”的心态来对待不同的文化、文明。“师夷长技以制夷”的意思是向洋人学习先进的军事技术，用以抵抗洋人的侵略，不适合作为论据支撑文章观点。
4．C（2分）【解析】文章无补叙。
5．①大姐是不是那个在敌人面前毫无畏色的歌者？②大姐是否牺牲？③大姐的过去是怎样的？④大姐遗物中的白报纸第二行“我”后面想说什么？（4分。一点1分；其他答案，言之成理，酌情给分）
6．本文中的大姐和课文《百合花》中的小通讯员都是部队中的普通一员，却勇敢无畏不失英雄气概。（2分）本文中的大姐既是普通的护理员、疼爱我的大姐，又是挺身而出掩护担架撤退的英雄。（2分）《百合花》中的小通讯员既是天真质朴、热爱生活、害羞腼腆的普通小战士，又是掩护群众和伤员、舍己救人的英雄。（2分）（其他答案，言之成理，酌情给分）
7．BEH（3分）【解析】正确的标点是：至其浅深之际，有古人所未尝言，鼐独抉其微，发其蕴。译文：到了那（经籍义理）深刻之处，有古人不曾提到的地方，唯独姚鼐能挑出其中的微妙之处，发掘其中的意蕴。
8．D（2分）【解析】D项错，本文的“靡”是没有的意思，“风靡一时”的“靡”是倒下的意思，词义不相同。A项两个“为”都是创作的意思；B项本文的“于”是比的意思，“不拘于时”的“于”是被的意思；C项本文的“以”是因为的意思，“余以乾隆三十九年十二月”的“以”是在的意思。
9．B（2分）【解析】“请求辞去礼部主事一职”错，由原文“书成，以御史记名，乞养归，不仕”可知，姚鼐此时被记名为御史（以备提升），不任礼部主事。
10．（1）（他）将会考虑他的志向要在当时得以实现，他的思想要对大众有所补益。（4分。采分点“度”“济”各1分，句意2分）
（2）使那些读他文章的人，像进入山中去开采金块玉石，石块沙砾一定能够分辨出来。（4分。采分点“若”“必”各1分，句意2分）
11．①姚鼐的气节与道德天下皆知；②姚鼐才高学深，有方苞、刘大櫆不及之处；③姚鼐所著《古文辞类纂》为同类中的善本。（3分。答出一点给1分；意近即可）
12．B（2分）【解析】“诗人内心的宁静与平和”理解有误，“只”听鼓声、“空”望船只写出诗人内心的怅惘与期望。
13．①在表达方式上，两者都是直抒胸臆。（2分）②在情感意绪上，两者都在表达对自然山水的喜爱（2分）中，寄寓了苦闷孤独之情（2分）。
（其他答案，言之成理，酌情给分）
14．（1）青青子　　衿悠悠我心
（2）熊咆龙吟殷岩泉　　栗深林兮惊层巅
（3）人非生而知之者　　孰能无惑
（6分。每空1分，有错字、别字该空不给分）
15．A我害怕阅读的人　　B我的内涵是什么呢（4分。一句2分，语意完整连贯、内容贴切、逻辑严密即可；超过字数扣1分）
16．①侃侃而谈/津津乐道②梦寐以求/心驰神往（2分。一个成语1分；所填成语代入原文表意贴切、语法功能无误即可）
17．【示例一】书一放下，他们就以王者的形象在我面前闪耀，使我明白，阅读不只是获取知识，更是感受魔力。
【示例二】他们把书一放下，就以王者的形象在我面前闪耀，使我明白，阅读不只是获取知识，更是感受魔力。
【解析】划线句有两处语病：一是主语残缺，补出主语“他们”；二是语序不当，“感受魔力”与“获取知识”互换位置。（4分。两处语病，改对一处给2分）
18．（40分）
【写作指导】
这是一道任务驱动型材料作文题。材料给出了贵州发展的几个典型例子，关涉贵州城乡的体育、文化、经济等诸多方面，考生可以结合材料，联系生活中家乡的变化，感性地书写自己与家乡的故事；也可以从个人的生活经验出发，书写家乡的建筑、习俗、生活方式等变化带给你的感受；还可以思考家乡变化的原因，展望家乡发展的未来，探究家乡某一文化现象的影响和意义等。
【参考立意】
①新时代赋予家乡幸福的模样；②“流量”为家乡建设赋能；③家乡建设，我的责任；④创新让家乡文化光彩夺目；⑤家乡变化来自创新。
【参考译文】
材料一：
姚鼐，字姬传，桐城人，刑部尚书姚文然的玄孙。乾隆二十八年考中进士，被授为庶吉士，改任礼部主事。历任山东、湖南乡试考官，会试同考官，所交往的人大多是知名人士。四库全书馆开设，姚鼐担任纂修官。《四库全书》完成后，被记名为御史（以备提升），请求辞职回乡奉养父母，不再做官。姚鼐说：“古代的君子，做官不是随随便便就罢了，将会考虑他的志向要在当时得以实现，他的思想要对大众有所补益。”
姚鼐擅长创作古文。康熙年间，侍郎方苞在当时名声很大，同乡刘大櫆承续他。姚鼐的伯父姚范与刘大櫆交情深厚，姚鼐原本在家族和师友中颇有名气，因此更加得以长进。所写的文章高雅、简练、深刻、古朴，尤其和欧阳修、曾巩的文风非常接近。他论说文章以道德为根本，在经籍义理的解说上探本溯源。到了那些（经籍义理）深刻之处，有古人不曾提到的地方，唯独姚鼐能挑出其中的微妙之处，发掘其中的意蕴。评论者认为他的文辞比方苞豪放，道理比刘大櫆深刻。三个人都是桐城籍，世人传称他们为桐城派。桐城派的风格传统，到这时就形成了，这种风范韵致，向南波及湘桂一带，向北覆盖了燕赵地区。
姚鼐清廉俭约，少有私欲，待人十分和蔼，无论身份贵贱都乐于与他们尽情欢乐，然而如果是道义不允许做的事，他坚决不改变自己的操守。世人说到品学兼备，（均）推崇姚鼐，没有人有异议。他曾经模仿王士祯《五七言古体诗选》创作《今体诗选》，评论的人认为十分精确恰当。自从告老回乡以后，姚鼐在江南紫阳、钟山书院担任讲授四十余年，把教诲启迪后辈当作要务。嘉庆十五年，他重赴鹿鸣宴，被加封四品官衔。嘉庆二十年，姚鼐去世，时年八十五岁。著作有《九经说》十七卷，《老子章义》一卷，《庄子章义》十卷，《惜抱轩文集》二十卷，《诗集》二十卷，《三传补注》三卷，《法帖题跋》二卷，《笔记》四卷。儿子姚景衡，举人，担任知县。有出众的才智，姚鼐原先擅长书法，景衡学习他的笔法，能够以假乱真。
材料二：
从梁代到现在，整理编纂文章的著作越来越多，但到现在为止，还没有校勘严密、刻印精美的文献版本，难道是这样的吗？姚鼐先生的气度、节操、道义、品德，天下的人都知道，这方面不详细地谈论。他的文章风格师承于刘学博，刘学博又是从方苞那里学习到的。但是先生文采出众，学识深远，他的独到之处是方苞、刘大櫆不能够达到的。早先辞去官职，直至耄耋之年仍爱好学习不知倦怠，因此编纂的文章，上自秦汉，下至当今，搜求的文章广博，择选精当，考证明晰，论说确切。使那些读他文章的人，像进入山中去开采金块玉石，石块沙砾一定能够分辨出来；像潜入大海去探寻珠玉，淤泥与沙石没有不分辩清楚的。整理编纂文章的著作到这一部书就臻于至善了。