2023-2024学年度第一学期期末质量检测试题九年级历史
注意事项：1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。
2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。
一、选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。在备选答案中只有一项是符合要求的、
1. 古埃及人根据太阳和天狼星在地平线上同时升起时尼罗河就涨水经验，制定了太阳历：由于需要测量尼罗河的水位，丈量洪水退去后的两岸土地，加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学。这表明古埃及文明（ ）
A. 凝聚了顺应自然的智慧 B. 建筑需求量大
C. 受益于文明的交流互鉴 D. 因尼罗河而兴亡
2. 《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》是古印度留下的两部梵文史诗。其基本内容是神话性质的，但也反映了当时印度社会生活多方面的内容。我们可从中了解到（ ）
A. 金字塔的建造过程 B. 汉谟拉比统一两河流域
C. 多彩希腊古典文化 D. 种姓制度下人民的生活
3. 如图为亚历山大东征示意图，从中可以获取的信息是（ ）
A. 亚历山大帝国地跨欧亚非三洲 B. 地中海成为亚历山大帝国的内湖
C. 亚历山大退兵路线经过高加米亚 D. 亚历山大是重要战役地点之一
4. “我们也希望你们知道，我们要把权力赐给我们的忠臣们，而且我们决不愿对他们做任何违反理性的事。我们也告诫你们以及我们的其他忠臣把权力授给你们的附庸，对他们决不做违反理性的事。”材料表明封君与封臣之间是
A. 占有关系 B. 契约关系 C. 皈依关系 D. 雇佣关系
5. 庄园法庭档案记录了这样一些事：无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要被罚款；不按规定价格卖酒的人，也要被罚款。材料主要说明了
A. 庄园法庭维护了领主的利益
B. 庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用
C. 庄园法庭一定程度上限制了领主的特权
D. 庄园法庭审判依据习惯法或村法
6. 中世纪时期，大量新兴城市出现，当时形容城市的一句谚语为“城市的空气使人自由”。下列史实最能证明这一观点的是（ ）
A. 领主对城市居民任意征税 B. 农奴在城市住满一年零一天成为市民
C. 新兴城市摆脱了宗教的影响 D. 城市摆脱了国王和领主的控制和剥削
7. 某同学对中世纪欧洲大学的兴起非常感兴趣，他整理了如下资料卡片。资料反映了（ ）
校名：巴黎大学 建立时间：12世纪中期 发展：由原巴黎圣母院大教堂学校发展而来，主要研习神学。1198年教皇西勒土丁三世赐给巴黎大学许多特权。1231年，罗马教皇以谕令肯定该大学自决权。 校名：牛津大学 建立时间：11世纪后期 发展：牛津大学以“主为我的明灯”为校训。早在11世纪末12世纪初，牛津就已经成为一个培养牧师、探讨学问的中心。校园内的圣玛丽教堂已经有近千年历史。
A. 基督教影响中世纪文化教育 B. 中世纪大学学术研究氛围浓厚
C. 教皇的权力凌驾于国王之上 D. 中世纪大学课程设置完全自主
8. “6-9世纪，日本积极吸收中国文化，推动社会转型”。下列史实符合这一说法的是（ ）
A. 5世纪初大和政权统一日本 B. 土地兼并与武士集团的形成
C. 646年，孝德天皇“大化改新” D. 12世纪源赖朝幕府统治建立
9. 下面示意图体现了西欧经济和社会发展中出现的新的生产和经营方式是（ ）
A. 庄园经济 B. 租地农场 C. 手工工场 D. 工厂制度
10. 1566年，约翰·霍金斯率领他的船队从西非海岸回到英国，船上满载的财富令英女王喜出望外。女王封他为爵士，专门授给他一块盾形纹章作为奖励，纹章的图饰是一个被捆绑的黑人（图）。材料反映了（ ）
A. 资本原始积累充满血腥 B. 世界开始连成一个整体
C. 资产阶级统治地位确立 D. 英国成为了工业化国家
11. 时空观念是历史学科的五大核心素养之一。观察下列美国独立战争进程图，与空白处相对应的历史事件是（ ）
A. 波上顿倾茶事件 B. 召开第二届大陆会议
C. 约克镇战役 D. 萨拉托加大捷
12. “他对法国的15年统治有两个特点：国内改革和军事战役。前者巩固了革命成果，后者在邻国激起了一种民族主义反应，并最后导致他的垮台。”此材料
A. 对拿破仑的评价具有片面性 B. 主要评价了拿破仑的历史功绩
C. 客观地评价了拿破仑的活动 D. 着重强调拿破仑的历史局限性
13. 杰出人物可以推动历史的进步。以下人物的共同贡献是（ ）
A. 维护了古代两河流域的统一 B. 造就罗马帝国的辉煌
C. 成为很多国家民法参照蓝本 D. 推动法制建设的发展
14. 它被广泛地应用在工厂，成为几乎所有机器的动力，它使得工厂的选址不必再依赖于煤矿而可以建立在更经济更有效的地方，大大提高了生产率，也使得商业投资更有效率。材料中“它”指的是（ ）
A. 飞梭 B. 珍妮纺纱机 C. 改良蒸汽机 D. 火车机车
15. 历史学习时要学会辨析史论和史实，史论是对历史事件或现象的评论。下列表述中，属于史论的一项是（ ）
A. 19世纪三四十年代，欧洲爆发了三大工人运动 B. 19世纪中期，马克思撰写了《资本论》等著作
C. 1864年，英法等国的工人代表成立“第一国际” D. 巴黎公社是世界上建立的第一个无产阶级政权
二、非选择题：本大题共3小题，第16题15分，第17题14分，第18题6分，共35分。请按答题卡的要求作答。
16. 阅读材料，回答问题。
材料一 “这是一次人类从来没有经历过的最伟大、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。给现代资产阶级统治打下了基础的人物，决不受资产阶级的局限。相反地，成为时代特征的冒险精神，或多或少地推动了这些人物。那时，差不多没有一个著名人物不曾作过长途旅行，不会说四五种语言，不在几个专业上放射出光芒。”
——《马克思恩格斯选集》
（1）根据材料一并结合所学知识，判断以下表述的正误。你认为正确，请在答题卡对应题号后的括号内填“正确”；不正确，请在答题卡对应题号后的括号内填“错误”。
A.“最伟大的、进步的变革”是指文艺复兴运动。
B.莎士比亚多才多艺、学识渊博，是此次变革的先驱。
（2）根据材料一并结合所学知识，分析“最伟大的、进步的变革”的历史意义。
材料二
（3）根据材料二并结合所学知识，分析英国逐渐崛起原因。
材料三 1640年，资产阶级革命爆发后，资产阶级通过内战推翻了封建的君主制，英国的君主自此失去了它的专制色彩 然而英国统治阶级需要君主制和王室，关键在于如何将其变成能够体现资产阶级意志的国家工具，1688年的“光荣革命”实现了这种设想。……以议会为核心的君主立宪制便逐步形成。英国资产阶级创造了一种既符合国情又实用有效的统治形式，并一直延续至今。
——摘编自刘杰《论英国宪政模式的世界影响》
（4）根据材料三并结合所学知识，指出英国国家权力的变化，以及英国的制度能够长期保存下来的原因。
（5）综合上述材料，你如何看待对英国的崛起？
17. 历史老师以“文明交流互鉴”为主题设计了下列学习任务单，请你完成相关学习任务。
【任务一 了解文明渊源】
（1）任务一中图片分别是哪种古老文明的象征？这些文明起源有何不同？
【任务二 解读多样文明】
古埃及的国王称“法老”。法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。在宗教上，法老被认为是“神之子”，具有无上的权威。大臣见国王时，要匍匐在地上，吻国王脚下的土地。国王发起怒来，还经常亲自用王杖责打大臣。 ——据部编版《世界历史》九年级上册 公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛。伯里克利扩大了公民的权利，将权力转移到由全体男性公民组成的公民大会手中。公民大会是处理雅典事务的最高权力机构。……伯里克利还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职。另外，他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审法官由抽签产生，所有公民都可担任。 ——据《全球通史》
（2）以下表述是从任务二中得出的，请在答题卡对应题号后的括号内填“正确”；违背了任务二所表达的意思的，请在答题卡对应题号后的括号内填“错误”；是任务二没有涉及的，请在答题卡对应题号后的括号内填“未涉及”。
A.法老是古埃及的最高的统治者，具有无上权威。
B.金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。
C.伯里克利当政时，雅典城邦所有人都可以参与国家政治。
（3）根据任务二中表格提供的信息，概括东西方政治文明各自的特点。
【任务三 文明交流互鉴】
阿拉伯人吸收了被征服地区的文化。他们广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献，融合东西方文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。阿拉伯商人和旅行家成为西方文化交流的桥梁，中国的造纸术、印度的数字等先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展。
——摘编自人教版普通高中教科书《中外历史纲要》（下）
（4）根据任务三、概括阿拉伯帝国文化繁荣的原因及为世界文化作出的贡献。
18. 观察图片，完成任务。
19世纪早期使用蒸汽机的英国煤矿(工业革命) 《共产党宣言》 书影
请根据图片反映的历史信息，提炼一个观点，结合所学知识，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）2023-2024学年度第一学期期末质量检测试题九年级历史
注意事项：1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。
2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。
一、选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。在备选答案中只有一项是符合要求的、
1. 古埃及人根据太阳和天狼星在地平线上同时升起时尼罗河就涨水的经验，制定了太阳历：由于需要测量尼罗河的水位，丈量洪水退去后的两岸土地，加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学。这表明古埃及文明（ ）
A. 凝聚了顺应自然的智慧 B. 建筑需求量大
C. 受益于文明的交流互鉴 D. 因尼罗河而兴亡
【答案】A
【解析】
【详解】依据材料“古埃及人根据太阳和天狼星在地平线上同时升起时尼罗河就涨水的经验，制定了太阳历“由于需要测量尼罗河的水位，丈量洪水退去后的两岸土地，加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学。”由此可知古代埃及太阳历的制定和数学的发展，依据了自然社会自然变化，凝聚了顺应自然的智慧，A项正确；建筑需求与材料无关，排除B项；材料指出古埃及文明的发展是根据自然界的自然变化，未体现文化交流，排除C项；古埃及文明的兴亡受历史条件，社会等影响，排除D项。故选A项。
2. 《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》是古印度留下的两部梵文史诗。其基本内容是神话性质的，但也反映了当时印度社会生活多方面的内容。我们可从中了解到（ ）
A. 金字塔的建造过程 B. 汉谟拉比统一两河流域
C. 多彩希腊古典文化 D. 种姓制度下人民的生活
【答案】D
【解析】
【详解】由题干“《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》是古印度留下的两部梵文史诗”并根据所学可知，种姓制度最初是随雅利安人入侵印度而创立的社会等级制度，D项正确；金字塔的建造是古埃及的文明成果，排除A项；汉谟拉比统一两河流域建立了古巴比伦，排除B项；希腊古典文化是欧洲文明，与本题无关，排除C项。故选D项。
3. 如图为亚历山大东征示意图，从中可以获取的信息是（ ）
A. 亚历山大帝国地跨欧亚非三洲 B. 地中海成为亚历山大帝国内湖
C. 亚历山大退兵路线经过高加米亚 D. 亚历山大是重要战役地点之一
【答案】A
【解析】
【详解】根据“亚历山大东征示意图”和所学可知，公元前4世纪，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧亚非三洲，A项正确；2世纪，地中海成为罗马帝国的内湖，排除B项；在示意图中，亚历山大退兵路线不经过高加米亚，排除C项；示意图中的亚历山大，看不出是重要战役地点，排除D项。故选A项。
4. “我们也希望你们知道，我们要把权力赐给我们的忠臣们，而且我们决不愿对他们做任何违反理性的事。我们也告诫你们以及我们的其他忠臣把权力授给你们的附庸，对他们决不做违反理性的事。”材料表明封君与封臣之间是
A. 占有关系 B. 契约关系 C. 皈依关系 D. 雇佣关系
【答案】B
【解析】
【详解】根据材料并结合所学知识可知，封君与封臣之间是以土地封赐为纽带形成的契约关系。B正确；ACD不合题意。ACD错误。综上故选B。
5. 庄园法庭档案记录了这样一些事：无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要被罚款；不按规定价格卖酒的人，也要被罚款。材料主要说明了
A. 庄园法庭维护了领主的利益
B. 庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用
C. 庄园法庭一定程度上限制了领主的特权
D. 庄园法庭审判依据是习惯法或村法
【答案】B
【解析】
【详解】根据“侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要被罚款；不按规定价格卖酒的人，也要被罚款”可知材料主要说明侵犯公共利益的行为都要受到处罚，所以庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用，故选B；材料主要反映了庄园法庭对庄园公共秩序的维护，ACD都不符合这一主旨，排除。
6. 中世纪时期，大量新兴城市出现，当时形容城市的一句谚语为“城市的空气使人自由”。下列史实最能证明这一观点的是（ ）
A. 领主对城市居民任意征税 B. 农奴在城市住满一年零一天成为市民
C. 新兴城市摆脱了宗教的影响 D. 城市摆脱了国王和领主的控制和剥削
【答案】B
【解析】
【详解】根据题干“城市的空气使人自由”和所学知识，中世纪时期，西欧的农奴在自由城市住满一年零一天，他就获得了市民的身份，从此享有自由，领主无权强迫他重新变成农奴。随着更多的城市取得自由，越来越多的城市居民成了自由人，B项正确；城市市民像庄园居民一样对领主纳税、城市摆脱了国王和领主的控制和剥削，不符合史实，排除AD项；西欧城市的大学，课程设置一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求，排除C项。故选B项。
7. 某同学对中世纪欧洲大学的兴起非常感兴趣，他整理了如下资料卡片。资料反映了（ ）
校名：巴黎大学 建立时间：12世纪中期 发展：由原巴黎圣母院大教堂学校发展而来，主要研习神学。1198年教皇西勒土丁三世赐给巴黎大学许多特权。1231年，罗马教皇以谕令肯定该大学的自决权。 校名：牛津大学 建立时间：11世纪后期 发展：牛津大学以“主为我的明灯”为校训。早在11世纪末12世纪初，牛津就已经成为一个培养牧师、探讨学问的中心。校园内的圣玛丽教堂已经有近千年历史。
A. 基督教影响中世纪文化教育 B. 中世纪大学学术研究氛围浓厚
C. 教皇的权力凌驾于国王之上 D. 中世纪大学课程设置完全自主
【答案】A
【解析】
【详解】根据材料“由原巴黎圣母院大教堂学校发展而来，主要研习神学……教皇西勒土丁三世赐给巴黎大学许多特权。1231年，罗马教皇以谕令肯定该大学的自决权”“牛津就已经成为一个培养牧师、探讨学问的中心。校园内的圣玛丽教堂已经有近千年历史”等信息可知，巴黎大学由原巴黎圣母院大教堂学校发展而来，主要研习神学，牛津大学以“主为我的明灯”为校训，并且是培养牧师的中心，说明巴黎大学和牛津大学发展过程中受到基督教影响深刻，即反映了基督教影响中世纪文化教育，A项正确；题干反映了欧洲大学的起源与基督教会的关系，并没有反映中世纪大学学术研究的氛围，排除B项；材料内容主要强调了宗教对中世纪教育的影响，没有对教皇和国王权力进行对比，无法得出教皇的权力凌驾于国王之上的结论，排除C项；材料内容没有强调中世纪大学的课程设置特点，排除D项。故选A项。
8. “6-9世纪，日本积极吸收中国文化，推动社会转型”。下列史实符合这一说法的是（ ）
A. 5世纪初大和政权统一日本 B. 土地兼并与武士集团的形成
C. 646年，孝德天皇“大化改新” D. 12世纪源赖朝幕府统治建立
【答案】C
【解析】
【详解】根据材料，结合所学知识可知，六七世纪的日本非常混乱，646年，孝德天皇颁布改新诏书，仿效中国的隋唐制度，进行大化改新，通过改革，使日本从奴隶制社会向封建社会转变。C项正确；5世纪初大和政权统一日本，其社会制度未改变，排除A项；武士集团形成于大化改新之后，排除B项；12世纪源赖朝幕府统治建立，其社会制度未改变，排除D项。故选C项。
9. 下面示意图体现了西欧经济和社会发展中出现新的生产和经营方式是（ ）
A. 庄园经济 B. 租地农场 C. 手工工场 D. 工厂制度
【答案】B
【解析】
【详解】根据示意图并结合所学知识可知，14世纪中叶以后，出租领主直营地达到一个高潮，领主也因此依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场，租地农场是欧洲农村出现的新的生产组织形式，B项正确；庄园11世纪已经遍及欧洲，是西欧中世纪主要的生产组织形式，排除A项；13世纪开始，商人不仅向雇佣工人提供原料，而且，还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系，形成了集中的手工工场，与示意图信息不符，排除C项；18世纪中后期以来，传统的手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制度最终确立，排除D项。故选B项。
10. 1566年，约翰·霍金斯率领他的船队从西非海岸回到英国，船上满载的财富令英女王喜出望外。女王封他为爵士，专门授给他一块盾形纹章作为奖励，纹章的图饰是一个被捆绑的黑人（图）。材料反映了（ ）
A. 资本原始积累充满血腥 B. 世界开始连成一个整体
C. 资产阶级统治地位确立 D. 英国成为了工业化国家
【答案】A
【解析】
【详解】根据题干材料可知，新航路开辟后，16世纪至20世纪初叶英国殖民主义者对外进行的侵略掠夺，英国通过黑奴贸易进行殖民掠夺，进行资本的原始积累。可见资本原始积累充满血腥。A项正确；新航路的开辟标志着世界开始连成一个整体，排除B项；英国光荣革命后资产阶级统治地位确立，排除C项；第一次工业革命完成英国成为了工业化国家，排除D项。故选A项。
11. 时空观念是历史学科的五大核心素养之一。观察下列美国独立战争进程图，与空白处相对应的历史事件是（ ）
A. 波上顿倾茶事件 B. 召开第二届大陆会议
C. 约克镇战役 D. 萨拉托加大捷
【答案】D
【解析】
【详解】根据所学知识可知，在美国独立战争过程中，发生于1777年萨拉托加大捷是独立战争的转折点，因此题干空白处是萨拉托加大捷，D项正确；1773年的波士顿倾茶事件是美国独立战争的导火索，时间与题干不符，排除A项；1775年召开第二届大陆会议，民兵整编为大陆军，任命华盛顿为总司令，时间与题干不符，排除B项；1781年的约克镇战役，英军失败，法美联军决定性胜利，时间与题干不符，排除C项。故选D项。
12. “他对法国的15年统治有两个特点：国内改革和军事战役。前者巩固了革命成果，后者在邻国激起了一种民族主义反应，并最后导致他的垮台。”此材料
A. 对拿破仑的评价具有片面性 B. 主要评价了拿破仑的历史功绩
C. 客观地评价了拿破仑的活动 D. 着重强调拿破仑的历史局限性
【答案】C
【解析】
【详解】依据题干信息“国内改革和军事战役。前者巩固了革命成果，后者在邻国激起了一种民族主义反应，并最后导致他的垮台”并结合所学可知，拿破仑国内改革巩固了法国大革命的成果，对外战争传播了资本主义革命思想，打击了欧洲封建势力，但也损害了被侵略国家人民的利益，激起了一种民族主义反应，最后导致他的垮台。作者比较全面的客观评价了拿破仑的历史活动的功与过，故C正确；A错误；BD表述比较片面，故错误。综上故选C。
13. 杰出人物可以推动历史的进步。以下人物的共同贡献是（ ）
A. 维护了古代两河流域的统一 B. 造就罗马帝国的辉煌
C. 成为很多国家民法的参照蓝本 D. 推动法制建设的发展
【答案】D
【解析】
【详解】根据材料并结合所学可知，大约公元前18世纪，汉谟拉比基本统一了两河流域。为维护统治和两河流域的统一，约在公元前1776年颁布了《汉谟拉比法典》；6世纪，东罗马帝国的皇帝查士丁尼一世在位期间，编订了《查士丁尼法典》，使罗马法成为系统、完整的法律体系。拿破仑主持制定了民法典，名为《拿破仑法典》①，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。这部法典于1804年颁布实施，此后经过多次修改，今天仍然在法国施行。后来，很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。据此可知，汉谟拉比、查士丁尼一世和拿破仑的共同贡献是“为古代世界的民主与法制做出了贡献”，D项正确；“维护了两河流域的统一”是汉谟拉比的贡献，排除A项；“造就了罗马帝国的辉煌”是查士丁尼一世的贡献，排除B项；拿破仑主持制定的《拿破仑法典》成为很多国家民法的参照蓝本，排除C项。故选D项。
14. 它被广泛地应用在工厂，成为几乎所有机器的动力，它使得工厂的选址不必再依赖于煤矿而可以建立在更经济更有效的地方，大大提高了生产率，也使得商业投资更有效率。材料中“它”指的是（ ）
A. 飞梭 B. 珍妮纺纱机 C. 改良蒸汽机 D. 火车机车
【答案】C
【解析】
【详解】根据题干“它被广泛地应用在工厂，成为几乎所有机器的动力，它使得工厂的选址不必再依赖于煤矿而可以建立在更经济更有效的地方，大大提高了生产率，也使得商业投资更有效率”和所学知识可知，在第一次工业革命中，瓦特改良蒸汽机被广泛地应用在工厂，成为几乎所有机器的动力，使人类从手工生产向机器生产转变，极大地推动了技术进步，人类进入“蒸汽时代”，C项正确；飞梭和珍妮纺纱机的发明提高了棉纺织业的生产效率，但是它们的发明没有给其他行业提供机器动力，也没有改变人民的工作生产方式，排除A、B项；火车机车也是以蒸汽机为动力，排除D项。故选C项。
15. 历史学习时要学会辨析史论和史实，史论是对历史事件或现象的评论。下列表述中，属于史论的一项是（ ）
A. 19世纪三四十年代，欧洲爆发了三大工人运动 B. 19世纪中期，马克思撰写了《资本论》等著作
C. 1864年，英法等国的工人代表成立“第一国际” D. 巴黎公社是世界上建立的第一个无产阶级政权
【答案】D
【解析】
【详解】史实是已经发生过的客观事实，不以人的意志为转移，史论是对历史事件或现象的评论，具有主观评判的色彩，据此分析，“巴黎公社是世界上建立的第一个无产阶级政权”是对巴黎公社历史地位的评论，属于史论，D项正确；ABC项分别对应的是欧洲三大工人运动、马克思撰写相关著作以及第一国际成立的客观事实，属于史实，排除。故选D项。
二、非选择题：本大题共3小题，第16题15分，第17题14分，第18题6分，共35分。请按答题卡的要求作答。
16. 阅读材料，回答问题。
材料一 “这是一次人类从来没有经历过的最伟大、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。给现代资产阶级统治打下了基础的人物，决不受资产阶级的局限。相反地，成为时代特征的冒险精神，或多或少地推动了这些人物。那时，差不多没有一个著名人物不曾作过长途旅行，不会说四五种语言，不在几个专业上放射出光芒。”
——《马克思恩格斯选集》
（1）根据材料一并结合所学知识，判断以下表述正误。你认为正确，请在答题卡对应题号后的括号内填“正确”；不正确，请在答题卡对应题号后的括号内填“错误”。
A.“最伟大的、进步的变革”是指文艺复兴运动。
B.莎士比亚多才多艺、学识渊博，是此次变革的先驱。
（2）根据材料一并结合所学知识，分析“最伟大的、进步的变革”的历史意义。
材料二
（3）根据材料二并结合所学知识，分析英国逐渐崛起的原因。
材料三 1640年，资产阶级革命爆发后，资产阶级通过内战推翻了封建的君主制，英国的君主自此失去了它的专制色彩 然而英国统治阶级需要君主制和王室，关键在于如何将其变成能够体现资产阶级意志的国家工具，1688年的“光荣革命”实现了这种设想。……以议会为核心的君主立宪制便逐步形成。英国资产阶级创造了一种既符合国情又实用有效的统治形式，并一直延续至今。
——摘编自刘杰《论英国宪政模式的世界影响》
（4）根据材料三并结合所学知识，指出英国国家权力的变化，以及英国的制度能够长期保存下来的原因。
（5）综合上述材料，你如何看待对英国的崛起？
【答案】16. 判断
A.（正确）
B.（错误）。 17. 意义：推动了欧洲思想文化领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础（给现代资产阶级统治打下了基础也可）。
18. 原因：新航路开辟后，英国地处大西洋沿岸，经济得到快速发展；英国殖民争霸，使大量财富流入英国，转化为资本，为工业革命的到来作了准备。
19. 变化：权力从以国王为中心到以资产阶级控制的议会为中心。原因：符合英国国情，实际有效。（意思相近即可）
20. 要注重思想的解放；要擅于抓住机遇，制定合理政策；顺应时代发展潮流，积极融入世界；要有先进的政治制度；但是杀戮掠夺、殖民争霸是历史悲剧，应当永远摒弃。
【解析】
【小问1详解】
判断：根据材料一“这是一次人类从来没有经历过的最伟大、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代”和所学可知，“最伟大的、进步的变革”是指文艺复兴运动。故A正确；结合所学可知，但丁是文艺复兴的先驱，有长篇诗作《神曲》。故B错误。
【小问2详解】
意义：根据材料一“给现代资产阶级统治打下了基础的人物，决不受资产阶级的局限。”和所学可知，文艺复兴运动，推动了欧洲思想文化领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础（给现代资产阶级统治打下了基础也可）。
【小问3详解】
原因：根据材料二“新航路开辟示意图”和所学可知，新航路开辟后，英国地处大西洋沿岸，经济得到快速发展；根据材料二“英国殖民争霸”和所学可知，英国的殖民争霸，使大量财富流入英国，转化为资本，为工业革命的到来作了准备。
【小问4详解】
变化：根据材料三“……以议会为核心的君主立宪制便逐步形成。”和所学可知，1688年的“光荣革命”，英国议会通过了《权利法案》，确立了君主立宪制，从此，英国国家权力从以国王为中心到以资产阶级控制的议会为中心。原因：根据材料三“英国资产阶级创造了一种既符合国情又实用有效的统治形式，并一直延续至今。”和所学可知，英国的制度能够长期保存下来是因为符合英国国情，实际有效。
【小问5详解】
综合上述材料和所学知识，从英国的崛起使我们认识到：要注重思想的解放；要擅于抓住机遇，制定合理政策；顺应时代发展潮流，积极融入世界；要有先进的政治制度；但是杀戮掠夺、殖民争霸是历史悲剧，应当永远摒弃。
17. 历史老师以“文明交流互鉴”为主题设计了下列学习任务单，请你完成相关学习任务。
【任务一 了解文明渊源】
（1）任务一中图片分别是哪种古老文明的象征？这些文明起源有何不同？
【任务二 解读多样文明】
古埃及的国王称“法老”。法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。在宗教上，法老被认为是“神之子”，具有无上的权威。大臣见国王时，要匍匐在地上，吻国王脚下的土地。国王发起怒来，还经常亲自用王杖责打大臣。 ——据部编版《世界历史》九年级上册 公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛。伯里克利扩大了公民的权利，将权力转移到由全体男性公民组成的公民大会手中。公民大会是处理雅典事务的最高权力机构。……伯里克利还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职。另外，他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审法官由抽签产生，所有公民都可担任。 ——据《全球通史》
（2）以下表述是从任务二中得出的，请在答题卡对应题号后的括号内填“正确”；违背了任务二所表达的意思的，请在答题卡对应题号后的括号内填“错误”；是任务二没有涉及的，请在答题卡对应题号后的括号内填“未涉及”。
A.法老是古埃及的最高的统治者，具有无上权威。
B.金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。
C.伯里克利当政时，雅典城邦所有人都可以参与国家政治。
（3）根据任务二中表格提供的信息，概括东西方政治文明各自的特点。
【任务三 文明交流互鉴】
阿拉伯人吸收了被征服地区的文化。他们广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献，融合东西方文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。阿拉伯商人和旅行家成为西方文化交流的桥梁，中国的造纸术、印度的数字等先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展。
——摘编自人教版普通高中教科书《中外历史纲要》（下）
（4）根据任务三、概括阿拉伯帝国文化繁荣的原因及为世界文化作出的贡献。
【答案】（1）图一：古代印度文明；图二：古希腊文明；图三：古罗马文明。古代印度文明的起源与大河有关，古希腊和古罗马文明的起源与海洋有关。
（2）判断
A.（正确）
B.（未涉及）
C.（错误）。 （3）特点：古埃及实行奴隶制专制政治；雅典实行奴隶制民主政治。
（4）原因：吸收、消化外来文化。贡献：融合东西方文化，促进了东西方文化的交流；把中国和印度的科技发明传入欧洲，促进了西欧文化的发展。
【解析】
【小问1详解】
象征：根据图一“释加牟尼佛像”结合所学知识可知，释迦牟尼创立了佛教，是古代印度重要的思想，因此图一是古代印度文明成果；根据图二“帕特农神庙遗址”结合所学知识可知，帕特农神庙遗址是古希腊遗迹，因此图二是古希腊文明；根据图三“罗马大竞技场遗址外景”结合所学知识可知，罗马大竞技场在意大利首都罗马市内台伯河东岸，为古罗马的象征，因此图三是古罗马文明成果。
不同：根据材料结合所学知识可知，古代印度文明的起源与其印度河流域和恒河流域有关，而古代希腊和罗马文明的起源与发展跟海洋有关，即古印度文明属于大河文明，古代希腊和罗马文明属于海洋文明。
【小问2详解】
A：根据材料“古埃及的国王称‘法老’。法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身……具有无上的权威”可得出法老是古埃及的最高的统治者，具有无上权威，因此A表述为正确；
B：根据材料信息可知，材料内容体现了法老是古埃及的最高的统治者，具有无上权威，但没有体现古埃及国王的无限权力，因此B表述未涉及；
C：根据材料“伯里克利扩大了公民的权利，将权力转移到由全体男性公民组成的公民大会手中”结合所学知识可知，伯里克利主政时期雅典民主政治进一步发展，但不是雅典所有人都参与国家政治，如广大的奴隶不能参与政治，因此C表述为错误。
【小问3详解】
特点：根据材料“古埃及的国王称‘法老’。法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身……具有无上的权威”可知，古埃及法老是古埃及的最高的统治者，具有无上权威，说明古埃及实行奴隶制专制政治体制；根据材料“伯里克利扩大了公民的权利，将权力转移到由全体男性公民组成的公民大会手中。公民大会是处理雅典事务的最高权力机构”可知，伯里克利主政时期，雅典民主政治进一步发展，说明雅典实行奴隶制民主政治。
【小问4详解】
原因：根据材料“阿拉伯人吸收了被征服地区的文化”可得出吸收、消化外来文化。
贡献：根据材料“他们广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献，融合东西方文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就”可得出融合东西方文化，促进了东西方文化的交流；根据材料“阿拉伯商人和旅行家成为西方文化交流的桥梁，中国的造纸术、印度的数字等先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展”可得出阿拉伯人把中国和印度的科技发明传入欧洲，促进了西欧文化的发展。
18. 观察图片，完成任务。
19世纪早期使用蒸汽机的英国煤矿(工业革命) 《共产党宣言》 书影
请根据图片反映的历史信息，提炼一个观点，结合所学知识，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）
【答案】【示例】观点：工业革命客观上推动了国际共产主义的兴起与发展。
论述：18世纪中后期，随着工业革命的深入发展，资本主义制度的弊端也逐渐暴露。广大工人为了改善恶劣的劳动和生活条件，同资本家展开了多种形式的斗争，工人运动逐渐兴起，为科学社会主义理论的创立提供了必要的条件。1848年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。
结论：综上所述，工业革命极大推动了生产力的发展，也引发了深刻的社会变革，推动了国际共产主义运动的蓬勃发展。
【解析】
【详解】观点及理由：首先提取材料中的信息可得出英国开展了工业革命，《共产党宣言》发表，标志着马克思主义诞生，结合所学知识，围绕两个事件之间的关系，拟定观点：工业革命客观上推动了国际共产主义运动的兴起与发展。围绕工业革命的影响进行论述，观点明确，史论结合， 18世纪中后期，随着工业革命的深入发展，资本主义弊端逐步显现，阶级矛盾日益尖锐，工人运动兴起，为马克思主义产生提供必要条件。1848年，《共产党宣言》发表，标志着马克思主义诞生，无产阶级斗争有了科学理论指导，推动了国际工人运动的兴起和发展，如第一国际的建立、巴黎公社革命。综上所述，工业革命极大推动了生产力的发展，也引发了深刻的社会变革，推动了国际共产主义运动的蓬勃发展。
