苏科版物理八年级上册《第一章 声现象》导学案+达标检测

《 引 言 》导 学 案
一.学习目标:
1.提高学习物理学的兴趣;
2.通过观察实验,体验物理学的有趣性;
3.通过动手实验,体验科学探究的无穷趣味,并了解科学探究的一般步骤.
二.导学流程： 自主空间
【活动一】
长蜡烛先灭还是短蜡烛先灭 .
小金鱼肝被煮熟吗 .
教师做演示实验,学生自己总结结论,然后教师引导解释原因.
【活动二】
同学们课前准备 ( http: / / www.21cnjy.com )如下器材,准备课堂上做实验:玻璃杯和水、生鸡蛋、汤匙、盐、磁铁、玻璃板薄铁板和纸板、铁质回形针和细线、一元硬币若干、蜡烛一小截.
1.透过盛满水的玻璃杯看书本上的字,发现: ;
2.回形针和磁铁中间放玻璃板薄铁板和纸板时,结果: ,
, .
3.把生鸡蛋放入盛大有清水的玻璃杯中,发 ( http: / / www.21cnjy.com )现鸡蛋沉底,然后向水里加食盐并使其慢慢溶解,结果 ;然后再向杯中加水,观察结果 ,
4.装满水的杯子里还能放多少回形针 根;
如果是硬币呢 枚.
注意:杯子中的水一定要装满哦！但也要注意不要让水溢出来！
【活动三】
请同学们阅读课本 ( http: / / www.21cnjy.com )第三页《富兰克林对“天电”的探索》一文,总结科学家们在科学探究过程中的哪些方面值得我们学习
.
●总结:科学探究的一般步骤：
1.发现并提出问题,
2.做出猜想和假设,
3.制定计划与设计实验,
4.通过观察实验等途径来收集数据,
5.评论证据是否支持猜想和假设,
6.得出结论,
7.提出新的问题.
【活动四】按照科学探究的一般步骤完成《WWW》5.
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三、教后反思
《1.1声音是什么》导学案
一、学习目标
1通过生活体验，初步了解声音在信息传播中的作用。
2通过实验探究，认识到声音是由于物体的振动而产生的。
3通过实验探究，知道声音能在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播 。
4了解声音是一种波，声波具有能量。
5初步养成使用随手可得的物品进行科学探究和实验的习惯，感受物理学的真实性以及物理与生活的密切关系。
二、导学流程
自主空间
活动一：取出一张纸，怎样使它发出声音？比比看，看谁的方法多？谁的方法与众不同？
活动二：拿出一杯水和一只空杯子(可用其它辅助器材），怎样使水发出声音？比比看，看谁的方法多？谁的方法与众不同？
活动三： 你见过气体能发出声音吗？说出你的事例或演示给同学们看。
活动四：通过观察和感受各种发声的物体，我们得到：声音是由于物体______________而产生的；
通过阅读课文，我们知道__ ( http: / / www.21cnjy.com )______________叫声源，_________、_________、_________都能发出声音，因此它们都可以作为声源。
活动五：将一铁制茶杯（或衣架）悬挂 ( http: / / www.21cnjy.com )在细绳的中央，别人用铅笔轻敲时，你听到什么？________当你将细绳两端绕在食指并堵在两耳上，重复上面的操作，感受一下声音的变化是：____________，由此可知，_____体可以传声，并且它的传声效果________。
活动六：在家中或宿舍里，两手各拿一小石块，将 ( http: / / www.21cnjy.com )它们浸在深水中并相互撞击，能否听到声音？答案是____________，由此可知，_______________体也能传播声音。
活动七：在我们平时的生活中，我们听到的声音主要是靠_________气传播的，从而可以知道，______体也可以传播声音。
活动八：将正在发声的电铃放 ( http: / / www.21cnjy.com )入玻璃罩内，并用抽气机逐步抽去玻璃罩内空气，我们听到声音越来越_______，最后几乎________，我们可以推理：当罩内成真空（一点空气也没有）时，我们将_________。
根据活动五至八小结：声音可以在_____体、_______体、________体中传播，但不能在___________中传播。
活动九：阅读课文“声音是 ( http: / / www.21cnjy.com )一种波”可以知道：我们听到的声音是一种_____，叫_________波，即声音是以___________的形式传播的
活动十：举一个你认为最典型的事例来说明声音的传播需要时间。_______________________________
阅读课文可知：通常情况下，声音在空气中 ( http: / / www.21cnjy.com )的传播速度为____________，在水中为________________，在钢铁中为_____________。
活动十一：将点燃的蜡烛放在喇叭的前方， ( http: / / www.21cnjy.com )增强喇叭的音量，发现烛焰_________，由此可知声音具有_________，叫_________能，在医药上，人们用声波_____________________。
三、达标检测（附后）
四、教后反思
《1.1声音是什么》达标检测
1、物体的 发出声音，物体 时，发声停止。
2、上课时，学生听到老师讲课的主要过程是：老师的声带 ，使空气中产生 ，再使学生的耳膜 。
3、在15℃的空气中，声音每秒传播的距离约为 米，我们无法听到宇宙中的声音，是因为声音不能在 传播。
4、如图所示，敲击右边的音叉，左边 ( http: / / www.21cnjy.com )完全相同的音叉也会发声，并且把悬挂的泡沫球弹起，这是由于右边音叉的振动，在 中激起向四周传播的声波从而使左边的音叉振动发声。
5、在敲响大古钟时，有同学会发现，停止对大钟的撞击后，大钟“余音未止”，其原因是（ ）
A．一定是大钟的回声 B．有“余音”说明大钟仍在振动
C．是人的听觉发生“延长”的缘故 D．大钟虽已停止，但空气仍在振动
关于声音的传播，下列说法中正确的是 （ ）
A．声音能在真空中传播 B．声音的传播必须有传声介质
C．声音在空气中的传播速度最快 D．声音在空气传播速度与光速相等
7、如图所示，在演示声音是由于物体的 ( http: / / www.21cnjy.com )振动而产生的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开，小球的作用是 （ ）
A．使音叉的振动尽快停下来 B．把音叉的微小振动放大，便于观察
C．使音叉的振动时间延长 D．使声波多次反射形成回音
8、某学习小组在研究声的传播路径问题时 ( http: / / www.21cnjy.com )，用细棒轻轻敲打盛有水和金鱼的玻璃鱼缸，金鱼立即受惊四散，则鱼接收到声波的主要途径是 （ ）
A．鱼缸→空气→水→鱼 B．空气→水→鱼
C．鱼缸→水→鱼 D．水→鱼
《1.2乐音的特性》导学案
一学习目标
1通过实验探究，认识到声音的响度与声源振动的振幅有关。
2通过实验探究，认识到声音的音调与声源振动的频率有关。
3了解音色也是辩别声音特征的一个要素。
4能了解响度与频率都相同而音色不同的声音的波形是不同的。
5了解声音在空气中的传播速度，知道声音在固体、液体和气体中传播速度的不同。
6会估测声音在空气中的传播速度。
二导学流程 自主空间
活动一：通过各种方式展示各种不同的声音，越丰富越好
活动二：探究影响声音强弱的因素
如何使敲鼓（或锣）的声音更响些？常用的 ( http: / / www.21cnjy.com )简单方法是________________________________，这种做法能使鼓发出的声音更大，这其中的原因可能是_____________________________________，你能否想出一种方法来显示？实际做一做，验证你的猜想。
声音的强弱叫_______________________，振动的幅度叫_________________。
声音的响度与声源振动的幅度有关，振幅越大，响度________________。
活动三：探究影响声音高低的因素
用一张硬纸片快拨木梳的齿，听到的声音较________；再用它慢拨木梳的齿，听到的声音较________。
将齿轮固定在小电动机的转轴上，用它敲打塑料 ( http: / / www.21cnjy.com )片，感受塑料片发出的声音；加快电动机的转速，将听到声音变_________。（或者参考课后塑料尺实验）
声音的高低叫_________________；
振动的快慢用_______________来表示，它指每秒振动的次数；频率单位为_______，简称为____，符号为________。
声音音调的高低取决于声源振动 ( http: / / www.21cnjy.com )的频率。声源振动的频率越高，声音的音调越_________；声源振动的频率越低，声音的音调越___________。
通常情况下，女子说话的音调比男子_____________。
活动四：用几种不同的乐器演奏同一首曲子，即使它们的响度、音调相同，我们是否仍可将它们区分出来？_______________
班主任在教室外讲话时我们一听就能知道，这跟什么有关呢？__________________
音色——声音的另一个特性
各种发声器，由于它们的材料、结构不同，即使发出响度与音调都相同的声音，由于音色不同，人们对声音的感觉也不一样。
活动五：我们已学过的反映声音的物理量有 ( http: / / www.21cnjy.com )___________、____________、__________________，人们把响度、音调、音色叫做声音的_________________________。
活动六：阅读课文中的“生活物理社会”的《曾候乙编钟》
迄今为止，人们用这套编钟还能演奏古今乐曲，且音域______________，音色________________。
三、达标检测（附后）
四、教后反思
《1.2乐音的特性》达标检测
1、音调跟发声体振动的 有关， 越大，音调越高。
2、响度跟发声体的 有关， 越大，响度越大；响度还跟距离发声体的距离有关。
3、声音的三个特征是 、 、 ，我们能分辨各种不同乐器的声音，就是由于它们的 不同。
4、大合唱时，有人说：“这么高的音我唱不 ( http: / / www.21cnjy.com )上去”，这里的 “高”是指声音的 ；大合唱的声音比独唱声音的 大。
5、挑选瓷器的时候，常常要轻轻敲击它，根据发出的声音来判断它是否有瑕疵，这是利用了声音的 来判断的。
6、不同的人的声音具有不同的 （ ）
A．振幅 B．频率 C．响度 D．音色
7、比较水牛和蚊子的叫声，下列说法中正确的是 （ ）
A．水牛的音调高、响度大
B．水牛的音调低、响度小
C．水牛的音调高、响度小
D．水牛的硬调低、响度大
8、锣鼓震天响，声音传远方，这是由于鼓皮振动的 （ ）
A．振幅大 B．音色好
C．音调高 D．频率高
9、关于声音的传播，下列说法正确的是 （ ）
A．音色会逐渐改变
B．音调会逐渐改变
C．响度会逐渐改变
D．音调、音色和响度都会逐渐改变
要使小提琴发出的声调变高，可采取的方法是 （ ）
A．将拉紧的琴弦放松些
B．缩短发声部分的长度
C．增加发声部分的长度
D．用更大的力拉动弦线
《1.3噪声及其控制》导学案
一学习目标
1认识噪声。
2初步知道噪声的来源和危害。
3能区别乐音与噪声。
4了解减少噪声的主要途径是控制噪声声源、阻断噪声传播、在人耳处减弱噪声。
5学会减少噪声的基本方法。
6养成保护环境的意识。
7了解各种材料的隔声性能。
二导学流程 自主空间
活动一：利用文具盒、书、桌、凳等发出各种各样的声音，请同学们感受并小结。
有些声音是动听的、令人___________的——乐音，波形___________
有些声音是难听的、令人___________的——噪声，波形___________
活动二：结合课本与生活实际，讨论噪声的来源并尝试分类（可按工业噪声、交通噪声、生活噪声等）
活动三：探索噪声的危害
在同学中选出一名“抗噪声志愿者”，让他坐在凳子上，让不同的同学对着其制造各种各样的噪声，观察其脸色的变化，也可让其说出内心的感受。
小结噪声的危害：开放性答案，大家畅所欲言
活动四：阅读课文中的“生活物理社会”《声音的级别和人的感觉》
1、声音强弱的单位是___________
2、20dB是指_________________________________
3、超过___________分贝的噪声对人听力造成损伤
4、为了有利于学习，教室中的声音应不超过___________分贝
5、在城市的交岔路口会有一个显示器，它是专门用来显示噪声大小的，它叫___________
活动五：噪声的控制
1、举出你所知道的控制噪声的6个事例
2、大家讨论哪些方法或原理是相同的
3、小结控制噪声的常用方法：
在___________处控制噪声（包括改变、减少或停止声源振动）
在___________中控制噪声（主要方法是隔声、___________声和___________声）
在___________处减弱噪声（如戴护耳器、耳塞、耳罩、头盔等）
4、分析课文18页中的图1-20，分别指出图中控制噪声的方法分别是哪一种？
活动六：从环保角度来讲噪声的涵义是
分析事例：在上自习课时李明边做作业边轻声哼声流行歌曲是不是噪声？
讨论：在公共场所为了不影响他人，我们说话、听音乐应注意什么？
活动七：阅读“生活物理社会”《以声消声》
1以声消声实质是根据需要人们故意发出第 ( http: / / www.21cnjy.com )二种噪声，它恰能将第一种噪声的振动___________，从而达到___________和___________噪声的目的
2有源消声技术，你希望能用在你家的___________、___________等家用电器
三、达标检测（附后）
四、教后反思
《1.3噪声及其控制》达标检测
1、从物理学角度看，乐音的波形是 ( http: / / www.21cnjy.com ) ，噪声的波形是 。从环保的角度，凡是 人们正常学习、工作和 的声音都属于噪音。
2、减少噪声的主要途径有在 、在 和在人耳处。
3、为了保证考场环境安静，考场周边 ( http: / / www.21cnjy.com )有“禁止鸣喇叭，谢谢合作”的提示牌。其中，“禁止鸣喇叭”这种减少噪声的措施属于 。
4、以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是 ( )
A．建筑工地上噪声大的工作要限时
B．市区里种草植树
C．戴上防噪声的耳塞
D．市区内汽车喇叭禁鸣
5、控制噪声是城市环境保护的主要项目之一。下列措施不能减少噪声的是 ( )
A．大街小巷两旁种草植树
B．市区禁止机动车鸣笛
C．建设告架道路
D．摩托车的排气管上加消音器
晚上在家学习时，邻居放音乐的声音很大，干扰你的学习。为保障你的学习，请利用所学的物理知识，至少写出两种不同的途径下减小干扰的方法。
7、噪声是一种严重的环境污染。李明想 ( http: / / www.21cnjy.com )制作一个防噪声的耳罩，他通过比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物。实验器材除了待检测的材料外，还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合做声源的是 ；李明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测填充材料。他设想了以下A、B两种实验方案，你认为最佳的是 方案。
A．让人站在距鞋盒一定的距离处，比较所听见声音的响度。
B．让人一边听声音，一边向后退，直至听 ( http: / / www.21cnjy.com )不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。实验得到的结果如下表所示，则待测材料中隔音性能最好的是 。
材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料
响度 较响 较响 弱
《1.4人耳听不到的声音》导学案
一学习目标
1知道人耳能听到的声波的频率范围通常在20～20 000Hz。
2知道超声波的频率高于20000Hz。
3了解超声波在现代技术中的应用。
4了解次声波能够传得很远、容易绕过障碍物等特性。
5了解次声波的危害。
6能关注科技发展，自觉养成环境保护意识。
二导学流程 自主空间
活动一：
1人耳能听到的声波频率范围是___________
2______________________叫超声波
3______________________叫次声波
活动二：阅读课文“生活物理社会”中的《人和一些动物的听觉频率范围》
1常见的能听到超声波的动物有___________、___________、___________
2能听到次声波的动物有___________、___________、___________
3人类的好朋友狗的听觉频率范围是___________
活动三：探究超声波的特点和应用
1超声波的特点是：方向性___________，穿透能力___________，___________获得较集中的声能
2声呐是利用超声波____ ( http: / / www.21cnjy.com )_______、___________、等特点制成的装置它的作用是___________、___________。
3B超是利用超声波的___________特点制成的，它可以观察___________。
4超声波速度测定器是利用超声波的___________效应，它能很快地测出网球在运动中的速度
5超声波清洗器是利用超声波能使清洗液___________，有去___________作用。
6超声波焊接器的原理是_________________________________。
活动四：次声波的危害
1在我们的生活中经常会产生次声波，举三个会产生次声波的事例___________、___________、___________
2联系课文，讨论次声波的危害：____________________________________________、_______________________________________________________
3次声波可以作为___________、___________和___________的手段
三、达标检测（附后）
四、教后反思
《1.4人耳听不到的声音》达标检测
1、人耳能听到的声音叫可听声，通常可听声的频率范围在 Hz至 Hz之间。
2、频率高于可听声的声波叫 ，频率低于可听声的声波叫 。
3、蝴蝶飞行时，翅膀每秒钟振动五六次，人之所以听不到蝴蝶飞行的声音是因为 （ ）
A．声音的频率太低
B．声音的响度太小
C．蝴蝶飞行不发声
D．翅膀振幅太小了
4、超声波是人耳听不见的声音，但它有着广泛的应用．在下列设备中，不是利用超声波工作的是（ ）
A．B超成像 B．声纳测距
C．听诊器 D．超声波清洗器
5、生活在海边的渔民经常看到这样的情景：风和 ( http: / / www.21cnjy.com )日丽，平静的海面上出现一把把小小的“降落伞”——水母。它们在近海处悠闲自得地升降、漂游，忽然水母像接受到什么命令似的，纷纷离开海岸，游向大海。不一会儿，狂风呼啸，波涛汹涌，风暴来临了。就画线部分，以下解释合理的是 （ ）
A．水母接收到了次声波
B．水母接收到了超声波
C．水母感受到了空气温度的突然变化
D．水母感受到了海水温度的变化
6、300年前，意大利科学家做了这样一个实验 ( http: / / www.21cnjy.com )：在房间里挂了许多铃铛，然后让蝙蝠在房间中自由飞翔。第一次未对蝙蝠有任何限制，铃铛未响；第二次蒙住蝙蝠的眼睛，铃铛也未响；第三次塞住蝙蝠的耳朵，房间中的铃铛响了。下列不是该实验所研究的问题是 （ ）
A．蝙蝠飞行靠什么躲避障碍物的
B．眼睛对蝙蝠飞行是否起作用
C．耳朵对蝙蝠飞行是否起作用
D．铃铛是怎样发声的
7、大地震前，狗、老鼠等动物也会有异常反应。地震前引起这些动物异常反应的原因是什么？请你提出自己的看法。（简明扼要，15字以内）