9那个星期天课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
那个星期天
——史铁生
作者简介：
史铁生(1951年1月4日-2010年12月31日)，男，汉族。中国当代作家、散文家。
他与疾病抗争多年，并在病榻上创作了大量优秀作品。自称职业是生病，业余在写作。代表作有《我遥远的清平湾》《我与地坛》《务虚笔记》等，本文是史铁生的长篇小说《务虚笔记》第四章《童年之门》中的一部分。
2010年12月31日凌晨3时46分因突发脑溢血逝世，享年59岁。
我会认
原谅(liàng) 缥缈(piāomiǎo) 急遽(jù) 惆怅(chóuchàng) 咔嚓(kāchā) 消逝(shì) 明媚(mèi) 拨弄 念叨(dao) 停顿 晃动 耽(dān)搁(gē) 沉郁 惊惶(huáng) 亲吻(wěn) 依偎(wēi) 挽(wǎn)回 荒凉 翻箱倒柜
词语解释
缥缈： 形容隐隐约约，若有若无。
沉郁： 低沉郁闷。 惆怅 ：感伤 愁闷：失意。
耽搁 ：停留 拖延 耽误
急遽： 极快地 匆忙仓促 本文是说光线变化快。
翻箱倒柜 ：形容彻底地翻检、搜查、本文是说母亲家务忙碌。
我会认
我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。
概述“我”在那个“星期天”经历了一场“期盼”。
第二自然段到第六自然段主要写了什么？
“我”从满怀期待，兴奋雀跃，到焦急，无奈，最终失望，委屈的过程。
最后一段主要写了什么？
我的情绪郁积到顶点以致情感爆发的样子。
那个星期天母亲答应带我出去，去哪儿已经记不清了，可能是动物园，也可能是别的什么地方。总之她很久之前就答应了，就在那个星期天带我出去玩，这不会错；一个人平生第一次盼一个日子，都不会错。而且就在那天早晨，母亲也还是这样答应的：去，当然去。我想到底是让我盼来了。
兴奋急切
起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。走吗 等一会儿，等一会儿再走。我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。我知道不会是那么简单的等一会儿，我得不出声地躲藏一会儿。母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮 您说了去!等等，买完菜，买完菜就去。买完菜马上就去吗 嗯。
兴奋急切
这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在源自的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草从里翻看一本画报，那是基本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，-一个个都驱常漂亮。我坐在草从里看她们，想象他们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
焦急
买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说吗挖回来就走吗 好啦好啦，没看我正忙呢吗 真奇怪，该是我有理的事啊 不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗 整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗 去吧，走吧，怎么还不走呀 走吧.....我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今走在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。
焦急
下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过头了。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。 还去吗 去。走吧 洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭，着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
焦急惆怅
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起....那个星期天，本该是出去的，去哪儿不记得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
失望委屈
我的心情变化
时间 “我”的心情
早晨 兴奋，急切
下午 焦急
上午 焦急，惆怅
黄昏 失望，委屈
思考：本文的行文线索是什么？
“我”的心情
这段时光不好挨。
作者怎么体现“时光不好挨”？
通过我的动作，写我焦急又兴奋的心理。
拨弄蚁穴
跳房子
看云彩
翻看画报
一连串动作描写表达情感
语言和内心独白交织在一起，表现出“我”焦急的心情。
从“我”的动作，你能猜出我当时的心理吗？
想看看母亲还有多少衣服，看看天是不是晚了，心里渐渐失落，失望，但仍心存期盼。
找一找课文中其他运用融情于景这种表达方法的句子，并说说你有什么发现。
①那是个春天的早晨，阳光明媚。②我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来。③男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
对身边景物的感受也不同
心情不同
默读第六自然段，想一想：作者是如何综合运用多种方法表达自己的感情的？
动作描写
融情于景
内心独白
想一想：作者表达内心感情的基本方法有哪些？
把情感融入具体的人，事，景物之中，自然的表达感情。
为什么说光线的变化“漫长而急遽”？
虽然等待时间很漫长，但是我却并不希望黑夜降临，希望白天能更长一点。体现出“我”执着盼望的心情。
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。
夸张，比喻
等待中的孤独
时间的漫长
等待无果后的悲伤
主题概括
本文写了一个小男孩在一个星期天里等候母亲带他出去玩的经历。一开始他既兴奋又满怀期待，后来因为母亲一拖再拖而焦急万分，最后因母亲没有兑现承诺而失望，委屈乃至“绝望”。本文通过大量细节描写，细腻而生动的表现了小男孩的心理变化过程。
这篇文章在写作上有什么值得借鉴的地方？
对人物心理的刻画非常细腻，借助了人物的语言，动作，心理描写等，同时也运用了环境描写来表现人物心理。
以一个孩童的视角来观察事物，文章更加生动写实。
感谢观看