九年级语文上册《公输》学案 鄂教版

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教师备课栏 及学生笔记栏 《公输》学习目标　　1．掌握文言实词、虚词的意义和用法，把握疑问句、反问句的句式特点。 　　2．理清文章思路，把握墨子劝阻楚攻宋的三个步骤。 　　3．感知文中的人物形象，揣摩人物语言，体会墨子高超的劝说艺术及人物的思想感情。　　4．了解墨子的“非攻”思想，理解人物性格特点。 　　义一、预习天地资料链接　　 走近墨子　　墨子(约前468～前376)，名翟，鲁人，一说宋人，战国初期思想家，政治家，教育家，墨家学派的创始人，墨于的学说在当时影响很大，与儒家并称为“显学”。　　 背景资料　　《公输》一文所述墨子阻止楚攻宋的事件，大概发生在楚惠王五十年（公元440年）以前，春秋战国之交，战争频繁，民不聊生。当时，强楚为了争霸中原，在公输盘的帮助下，接连打败了魏、蔡、齐国，准备进一步侵宋。墨子闻知此事，“行十日十夜”到郢，多方面制止这场战争，并最终说服楚王放弃了这场战争。　　1．给下列划横线的字注音。　　公输盘（ ） 不说（ ）郢( ( http: / / www.21cnjy.com ) ) 胡不见（ ）我于王 敝舆（ ）糠糟（ ）（ ） 麋鹿( ) 犀（ ）兕（ ） 鱼鳖（ ）鼋鼍（ ）（ ） 鲋（ ）鱼 文梓（ ） 楩（ ）楠( ) 以牒( ) 守圉（ ） 禽滑厘（ ）　　1.借助课下注释学习1-12段　　（1）解释下列划线词语的意思。　　起于鲁 愿借子杀之 请献十金 吾义固不杀人　　不可谓智 不可谓仁 不可谓强 不可谓知类　　然胡不已乎 胡不见我于王 　　（2）用现代汉语翻译下列句子。　　夫子何命焉为 　　北方有侮臣者，愿借子杀之。　　吾义固不杀人。　　宋何罪之有 　　杀所不足而争所有余，不可谓智。　　义不杀少而杀众，不可谓知类。　　胡不见我于王？　　2.借助课下注释学习13-22段　　（1）解释下列划线词语的意思。　　 舍其文轩 （ ）邻有敝舆而欲窃 ( http: / / www.21cnjy.com )之（ ）邻有短褐（ ） 此为何若人（ ）此犹文轩之与敝舆也 （ ） 虽然 （ ） 以牒为械（ ） 九设攻城之机变 （ ） 吾知所以距子矣 （ ） 而待楚寇矣 （ ）　　（2）用现代汉语翻译下列句子。　　虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。 　　公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。　　公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。　　 吾知子之所以距我，吾不言。　　虽杀臣，不能绝也。　　 二、合作探究 1．本文对应的双方是谁 主要人物是哪一位 墨子前往楚国的目的是什么 墨子劝阻楚国攻打宋国，可分为哪三个步骤？　　2．第一节哪一句交代了事件的起因？　　3．第一节中交待墨子匆匆行程的几个动词是什么？反映了墨子怎样的心态和精神？ 　　4．墨子是从哪几个方面展开推论，使公输盘折服的？（请从文中摘录 出有关字词回答）　　 快乐课课练1、给加线的字注音。公输盘( ) 至于郢 ( ) 敝舆( ) 鲋鱼( ) 守圉之器( ) 禽滑厘( ) 短褐( ) 犀 ( ) 麋鹿( ) 楩楠 ( )2、解释加线的词语。 ①请说之 ②胡不已乎 ③胡不见我于王 ④以牒为械 ⑤待楚寇矣 ⑥虽杀臣，不能绝也 3、找出句中的通假字并解释。(1)子墨子九距之____________ (2)子墨子之守圉有余__________(3)公输盘诎____________ (4)公输盘不说____________4、用现代汉语翻译下列句子。①夫子何命焉为 ②胡不见我于王 ③虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。④吾知所以距子矣。⑤虽杀臣，不能绝也。5、文学常识填空：《公输》选自《________》。墨子名________，相传为________时期______国人，是_______学派的创始人，墨子重要的政治主张是“________”，在本文中就有明显体现。课文用“九攻”“九距”点明战斗之激烈，用________________ 、 ______________交代激战之结果，用 ________ 点明公输盘已经技穷。(用原文回答) 6、本文对应的双方是谁 主要人物是哪一位 墨子前往楚国的目的是什么
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