紫藤萝瀑布
宗璞
教学目标：
知识与技能：朗读课文，理解课文内容及作者的感情，品析重点语句。
过程与方法：揣摩景物描写的方法，领悟写作技巧；学习托物言志的写法。
情感态度价值观：体会作者对人生深沉而独特的感情，体味人生，感悟生命。
教学重点：学习本课写作方法，品析重点语句。
教学难点：体会作者感情，感悟生命。
教法：阅读法 讲授法
学法：朗读 自主合作探究 领悟
教学过程：
一 导入新课，理解课题
1 紫藤萝是什么？
2 紫藤萝瀑布是什么意思？
二 读课文，理清层次
听课文朗读录音，思考：那几节是作者描写紫藤萝的？除了这个内容，作者还写了哪两个内容？
明确文章分三个内容：（1-6）赏花 （7-9）忆花 （10-11）悟花
三 学习第一部分：
1 找出自己觉得优美的语句进行赏析。
（自由讨论，课堂分析）
2 小结这部分写作方法
四 学习第二部分：
1 这一部分作者写了什么内容？写作上采取哪些方法？
2 作者插叙了什么内容？对比了什么？
3 十多年前的紫藤萝是怎样的？为什么？
4 “花和生活腐败有什么必然的联系”，有关系还是没有关系？
5作者为什么说有关系，简介时代背景。
6 简介作者及写作背景。
理解“生死谜，手足情”
五 学习第三部分：
1 紫藤萝的遭遇，也是那个年代家庭和国家的真实写照。此时，作者由花及人，得出怎样的感悟？画出主旨句
2 学习托物言志的写作方法
3 读主旨句，如何理解这句话？
（珍惜生活，珍爱生命）
4共同朗读最后两节，理解最后一句话
六 伴随音乐，欣赏这美丽的花，感受美好的事物带给人的震撼和力量。
七 请同学们谈一谈学过本课后的收获，自由发言，（写作角度，情感角度）
八 师结
