2023-2024学年度第一学期期末教学质量评估
七年级生物试题
一、选择题（每题2分，共60分）
1. 下列选项中，全部属于生物的是（ ）
A. 珊瑚虫、月季、机器人、鼠妇 B. 长颈鹿、珊瑚、海豚、斑马
C. 仙人掌、钟乳石、香菇、瓢虫 D. 病毒、丹顶鹤、水杉、蚂蚁
2. 在“观察校园内的植物和动物”活动中，下面四位同学的做法正确的是
A. 小华因为不喜欢毛毛虫，在调查活动中他回避记录这类生物
B. 小明抓到一只鸟，把它带回家关在笼子里饲养
C. 小旭的调查记录中有蜘蛛，后来发现其他同学都没有就把它删掉
D. 小平发现一只蟋蟀，它很快就蹦到校园外，但他依然把它记录下来
3. “更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”。该诗句描写的生命现象是（ ）
A. 生物的生长发育 B. 生物的遗传和变异
C. 生物对刺激的反应 D. 生物能适应一定的环境
4. 下列四个实验装置中，哪一个用来探究“光对鼠妇生活的影响”更科学（ ）
A. B. C. D.
5. 一片森林中，有土壤、水分、阳光、空气，生活着各种植物、动物、微生物，它们共同组成
A. 生活环境
B. 环境因素
C. 生态系统
D. 生态平衡
6. 叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”．从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响？（ ）
A. 阳光 B. 温度 C. 空气 D. 水分
7. 某淡水生态系统中各种生物体内毒素含量如下，请写出正确的食物链（ ）
生物种类 甲 乙 丙 丁
毒素含量 0.03 0.12 126 26.7
A 甲→乙→丙→丁 B. 丁→丙→乙→甲
C. 丙→甲→乙→丁 D. 乙→甲→丙→丁
8. 地球上最大的生态系统是（ ）
A. 生物圈 B. 森林生态系统
C. 草原生态系统 D. 海洋生态系统
9. 如图是动、植物细胞结构示意图，下列有关说法不正确的是（ ）
A. ①控制物质进出细胞 B. ⑦呼吸作用的主要场所
C. ⑤主要存在于植物细胞 D. ③光合作用的场所
10. 用显微镜观察人口腔上皮细胞装片时，发现视野太亮．应该（ ）
A. 使用凹面镜、小光圈 B. 使用平面镜、大光圈
C. 换小光圈、用平面镜 D. 换大光圈、用凹面镜
11. 下表中细胞结构与功能搭配正确的是
选 项 细胞结构 主要功能
A 细胞膜 储存糖分、色素等多种物质
B 细胞核 进行光合作用，合成有机物
C 线粒体 进行呼吸作用，分解有机物
D 叶绿体 细胞生命活动的控制中心
A. A B. B C. C D. D
12. 当发现镜头不清洁时，除去污物的正确方法是（ ）
A. 用擦镜纸擦 B. 用手擦 C. 用纱布擦 D. 用抹布擦
13. 如果把一个“p”字写透明玻璃纸上，然后放在显微镜下观察，能看到的是（ ）
A. p B. b C. q D. d
14. 如果将新鲜的菠菜在清水中泡10分钟，水不会变绿；但如果将新鲜的菠菜用沸水煮10分钟，则发现水变绿了，这是因为细胞的哪一结构被破坏了
A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核
15. 动物和植物都有的能量转换器是（ ）
A 叶绿体 B. 叶绿体和线粒体 C. 线粒体 D. 细胞核
16. 王强去年的身高是166cm，今年的身高变成了176cm，王强长高的主要原因是（ ）
A. 细胞生长 B. 细胞分化
C. 细胞分裂 D. 细胞生长与分裂
17. 骨髓移植能够治疗再生障碍性贫血，这是因为健康人骨髓中的造血干细胞能不断产生新的血细胞（如图），这一过程称为细胞的（ ）
A. 分裂
B. 分化
C. 生长
D. 以上都是
18. 在人和动物体内分布最广的组织是（ ）
A. 上皮组织 B. 肌肉组织 C. 神经组织 D. 结缔组织
19. 下列选项中，构成一株小麦的结构层次顺序正确的是（ ）
A. 细胞、组织、器官、系统、小麦个体
B. 细胞、组织、系统、器官、小麦个体
C. 细胞、组织、器官、小麦个体
D. 细胞、器官、组织、小麦个体
20. 一说到杜鹊，你首先想到的是杜鹃鸟还是杜鹃花？生物界动植物界同名现象并不少见，它们虽同名但结构却差异很大。杜鹊花没有而杜鹊鸟具有的结构层次是
A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统
21. 用显微镜观察草履虫时，经常在临时装片的培养液中放少许棉花纤维，其作用是
A. 限制草履虫运动 B. 增加营养 C. 便于计数 D. 增加温度
22. 下列哪一类植物能做检测空气污染程度的指示植物（ ）
A. 蕨类植物 B. 藻类植物 C. 种子植物 D. 苔藓植物
23. 玉米种子和菜豆种子相同之处是（ ）
A. 营养物质贮存在子叶里 B. 都有胚乳
C. 都有胚和种皮 D. 营养物质贮藏在胚乳里
24. 水涝地里的种子一般很难萌发，这是因为缺少（ ）
A. 一定的水分 B. 充足的空气 C. 适宜的温度 D. 充分的养料
25. 如图表示果实的形成，图中①②③④分别为
A. 子房、胚、果实、受精卵 B. 子房、胚珠、果皮、种子
C. 胚珠、受精卵、果皮、胚 D. 子房、珠被、果皮、种子
26. 为了提高塑料大棚内蔬菜的产量，主要采取下列哪种措施（ ）
A. 增加氧 B. 升高温度
C. 适当增加二氧化碳 D. 增加浇水次数
27. “绿叶在光下制造淀粉”实验，把天竺葵放在黑暗中处理一昼夜的目的( )
A. 耗尽叶片中的淀粉 B. 产生大量的二氧化碳
C. 吸收尽容器中的氧气 D. 吸收尽容器中的二氧化碳
28. 兰州昼夜温差大，所结的瓜果含糖量高，其原因是
A. 有利于植物对水肥的吸收
B. 白天蒸腾作用旺盛，有利于光合作用
C. 白天日照强，温度高，光合作用和呼吸作用都很旺盛
D. 白天日照强，温度高，光合作用制造的有机物多，夜间温度低，呼吸作用低，分解的有机物少。
29. 中央4台有这样一则公益广告：我国每年要消耗一次性木筷450亿双，相当于要砍伐600万棵成年大树。专家估计，一棵树的生态价值是其木材价值的9倍。下列对树的生态价值叙述错误的是（ ）
A. 绿色植物是生产者
B. 维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡
C. 引起地球温室效应
D. 促进生物圈中的水循环，保持水土
30. 为了广泛开展全民义务植树活动，我国将每年的哪一天定为“植树节”（ ）
A. 8月1日 B. 6月1日 C. 5月1日 D. 3月12日
二、非选择题（每空2分，共40分）
31. 为帮助农户提高某经济作物的品质和产量，科技人员进行了相关研究：图甲表示该经济作物叶片所进行的某些生理活动，图乙为其在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用强度的变化曲线，请据图回答下列问题：
（1）植物移栽时，往往在阴天或傍晚进行，其主要目的是抑制图甲中的____（填字母）过程。
（2）图甲中c过程进行的场所是叶肉细胞中的_____。
（3）图乙中白天和夜晚都能进行的生理活动是_____（填“I”或“Ⅱ”），它与图甲中的生理活动_____（填字母）相对应。
（4）图乙中Ⅱ所代表的生理活动在12点左右增强，主要外界影响因素是_____较高。
（5）图乙中植物体内有机物积累量大于0的时间段是______。
32. 为了探究绿豆种子萌发的条件，某小组同学准备了同一品种的绿豆种子作为实验材料，设计并完成了如下实验方案（方案以外影响绿豆种子萌发的其他条件均相同且适宜，每组在相同条件下重复做三次实验），请根据下表回答问题。
组别 甲组 乙组 丙组 丁组
实验装置及编号
实验材料 50粒完整的绿豆种子 50粒残缺的绿豆种子 50粒完整的绿豆种子 50粒完整绿豆种子
处理方法 洒入适量的水 洒入适量的水 不洒水 洒入适量的水
空气充足
温度适宜
黑暗中 ① 黑暗中 光照下
发芽率 98% 24% 0 98%
（1）甲组和丙组是一组对照实验，想探究的问题是:________
（2）甲组与乙组是一组对照实验，则上述方案中①空白处应该补充的内容是__________。
（3）依据题意，在上述方案中①空白处补充正确的前提下，分析乙组绿豆种子的发芽率仅为24%的原因可能是______。
（4）甲组和丁组是一组对照实验，变量是_____，他们得出的结论是_______。
（5）丙组和丁组不能作为一组对照实验的原因是________。
（6）在农业生产上，播种前要测定种子的发芽率，只有发芽率大于95%时才适用于农田播种。如果某农户测定1次绿豆种子的发芽率为90%，为了增大收益不减产，他应该采取的科学做法是再重复测定几次，取_________作为测定结果。绿豆种子萌发时，所需的营养物质来自胚中的______。
33. 冬枣含多种对人体有益的营养物质。农业生产中，常采用枝条环剥的方法提高果实品质。据图回答下列问题。
（1）图一中好吃的“果肉”A是由冬枣花中的__________发育而来。
（2）图二所示的环剥，切断了输导组织中的__________，使有机物无法通过，从而能提高__________（填“I”或“II”）处果实品质。
（3）枣树根尖__________区吸收的水分，运输到叶片后，大部分通过图三中的__________（填序号）散失到大气中。
（4）光合作用主要在图三中的②进行，它对维持生物圈中的__________起了重要作用。2023-2024学年度第一学期期末教学质量评估
七年级生物试题
一、选择题（每题2分，共60分）
1. 下列选项中，全部属于生物的是（ ）
A. 珊瑚虫、月季、机器人、鼠妇 B. 长颈鹿、珊瑚、海豚、斑马
C. 仙人掌、钟乳石、香菇、瓢虫 D. 病毒、丹顶鹤、水杉、蚂蚁
【答案】D
【解析】
【分析】生物的特征：1．生物的生活需要营养。2．生物能够进行呼吸。3．生物能排出体内产生的废物。4．生物能够对外界刺激作出反应。5．生物能够生长和繁殖。6．生物都有遗传和变异的特征。7．除病毒外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．珊瑚虫、月季、鼠妇都具有生物的特征，故属于生物；而机器人不具有进行呼吸、遗传和变异等生物的特征，故不属于生物，A不符合题意。
B．长颈鹿、海豚、斑马都具有生物的特征，故属于生物；而珊瑚是由珊瑚虫的分泌物及遗体堆积而成，不具有进行呼吸、遗传和变异等生物的特征，故不属于生物，B不符合题意。
C．仙人掌、香菇、瓢虫都具有生物的特征，故属于生物；而钟乳石不具有进行呼吸、遗传和变异等生物的特征，故不属于生物，C不符合题意。
D．丹顶鹤、水杉、蚂蚁都具有生物的特征，故属于生物；但病毒也具有繁殖、遗传和变异等生物的特征，故也属于生物，D符合题意。
故选D。
2. 在“观察校园内的植物和动物”活动中，下面四位同学的做法正确的是
A. 小华因为不喜欢毛毛虫，在调查活动中他回避记录这类生物
B. 小明抓到一只鸟，把它带回家关在笼子里饲养
C. 小旭的调查记录中有蜘蛛，后来发现其他同学都没有就把它删掉
D. 小平发现一只蟋蟀，它很快就蹦到校园外，但他依然把它记录下来
【答案】D
【解析】
【分析】调查是科学探究常用的方法之一，对森林资源进行清查、人口普查等都是调查；调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。
【详解】调查是一项科学工作，对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录。不能仅凭个人好恶取舍，A错误。
不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，特别是要保护珍稀物种，B错误。
沿着事先设计好的路线边调查边记录，注意记录不同的植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点，不能因为其他同学都没有，就把它删掉，C错误。
调查过程中要如实做好记录，D正确。
【点睛】解答此题的关键是知道调查的基本方法。
3. “更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”。该诗句描写的生命现象是（ ）
A. 生物的生长发育 B. 生物的遗传和变异
C. 生物对刺激的反应 D. 生物能适应一定的环境
【答案】C
【解析】
【分析】生物的特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的等。
【详解】“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”，向日葵总是向着太阳是植物向光性的表现，体现了生物能对外界刺激作出反应，C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
4. 下列四个实验装置中，哪一个用来探究“光对鼠妇生活的影响”更科学（ ）
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【详解】探究“光对鼠妇生活的影响”，那么实验的变量就是光，所以可取用不透光的木板和透光的玻璃板来设计对照实验。
5. 一片森林中，有土壤、水分、阳光、空气，生活着各种植物、动物、微生物，它们共同组成
A. 生活环境
B. 环境因素
C. 生态系统
D. 生态平衡
【答案】C
【解析】
【分析】此题考查对生态系统以及生态系统的组成，生态系统由非生物部分和生物部分组成。
【详解】A.生物生活的环境是指影响生物生存的因素，既有生物因素也有非生物因素，生物因素指的是影响生物生存的其他生物，非生物因素指的是阳光、空气、温度和水分等，错误。
B.环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体，错误。
C.生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。它由非生物部分和生物部分组成。非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等。生物部分包括生产者---植物（将无机物转化成有机物，将光能转化成化学能），消费者---动物，分解者---腐生细菌、真菌（将有机物分解成无机物），最基本最关键的生物成分是生产者，各成分之间相互联系、相互依存，正确。
D.在一定范围内，生物和环境构成的整体叫生态系统，而在生态系统中，生物的数量和比例总是维持在一种相对稳定的状态叫生态平衡，错误。
【点睛】掌握生态系统的定义是本题解题关键。
6. 叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”．从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响？（ ）
A. 阳光 B. 温度 C. 空气 D. 水分
【答案】A
【解析】
【详解】我们知道阳光、温度、空气、和水分等都是影响生物生活的非生物因素。生物因素主要是指生物与生物之间的相互作用，包括同种生物之间和不同种生物之间的相互作用。叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙，目的是充分的接受阳光，进行光合作用，如果重叠下面的叶子就无法进行光合作用，不能进行制造有机物，只会消耗有机物，所以看出是阳光对生物的影响。故选A。
点睛：合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使题目的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量，所以合理密植是利用提高光合作用，以增加作物产量的措施。
7. 某淡水生态系统中各种生物体内毒素含量如下，请写出正确的食物链（ ）
生物种类 甲 乙 丙 丁
毒素含量 0.03 0.12 1.26 26.7
A. 甲→乙→丙→丁 B. 丁→丙→乙→甲
C. 丙→甲→乙→丁 D. 乙→甲→丙→丁
【答案】A
【解析】
【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（2）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
【详解】在生态系统中，有毒物质沿着食物链传递积累的，因此营养级越高，有毒物质越多，营养级越低，有毒物质越少。从表格中可以看出各种生物体内毒素含量从少到多依次是甲0.03、乙0.12、丙1.26、丁26.7。因此食物链是：甲→乙→丙→丁。
【点睛】解答此类题目点关键是熟记有毒物质沿着食物链传递积累。
8. 地球上最大的生态系统是（ ）
A 生物圈 B. 森林生态系统
C. 草原生态系统 D. 海洋生态系统
【答案】A
【解析】
【分析】生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和（内容），包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的上部（范围）。它是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果，是地球上最大的生态系统，是所有生物的家。
【详解】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。
故选A。
9. 如图是动、植物细胞结构示意图，下列有关说法不正确的是（ ）
A. ①控制物质进出细胞 B. ⑦呼吸作用的主要场所
C. ⑤主要存在于植物细胞 D. ③光合作用的场所
【答案】A
【解析】
【分析】植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体和叶绿体；动物细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。两者都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，不同的是植物细胞具有液泡、细胞壁和叶绿体，动物细胞没有。因此，此细胞与动物细胞的区别在于，它具有细胞壁、液泡和叶绿体。
【详解】①是细胞壁，具有保护和支持的作用，细胞膜具有控制物质进出细胞，故A错误；⑦是线粒体，呼吸作用的主要场所，故B正确；⑤是液泡，主要存在于植物细胞，液泡内含有色素等物质，故C正确；③叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，故D正确。故选A。
【点睛】本题考查动物和植物细胞结构的区别。
10. 用显微镜观察人口腔上皮细胞装片时，发现视野太亮．应该（ ）
A. 使用凹面镜、小光圈 B. 使用平面镜、大光圈
C. 换小光圈、用平面镜 D. 换大光圈、用凹面镜
【答案】C
【解析】
【分析】在显微镜的结构中，遮光器可以调节光线的强弱，上有大小光圈。
【详解】在显微镜的结构中，遮光器可以调节光线的强弱，上有大小光圈。当外界光线较暗时使用大光圈，当外界光线较亮时使用小光圈；反光镜能反射光线，上有平面镜和凹面镜两个面。当外界光线较强时使用平面镜，当外界光线较弱时使用凹面镜。所以在显微镜对光时，如果所看到的视野较亮，应选择小光圈和平面镜。
故选C。
11. 下表中细胞结构与功能搭配正确的是
选 项 细胞结构 主要功能
A 细胞膜 储存糖分、色素等多种物质
B 细胞核 进行光合作用，合成有机物
C 线粒体 进行呼吸作用，分解有机物
D 叶绿体 细胞生命活动的控制中心
A. A B. B C. C D. D
【答案】C
【解析】
【分析】动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核，线粒体等结构；植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体等结构。不同结构有不同的功能。
【详解】A.细胞膜具有保护和控制物质进出的功能，错误
B.细胞核是生命活动的控制中心，错误
C..线粒体是细胞进行有氧呼吸，分解有机物，释放能量的主要场所，正确
D.叶绿体是进行光合作用，合成有机物的场所，错误。
【点睛】动植物的基本结构及功能。
12. 当发现镜头不清洁时，除去污物的正确方法是（ ）
A. 用擦镜纸擦 B. 用手擦 C. 用纱布擦 D. 用抹布擦
【答案】A
【解析】
【分析】清洁镜身时应有纱布；清洁物镜和目镜的镜头时，应用擦镜纸．擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上，影响观察效果。据此解答。
【详解】通过分析知道当发现显微镜镜头不清洁时，除去污物，是对显微镜的物镜和目镜的镜头能进行清洁，所以应用擦镜纸擦拭。
故选A。
13. 如果把一个“p”字写透明玻璃纸上，然后放在显微镜下观察，能看到是（ ）
A. p B. b C. q D. d
【答案】D
【解析】
【分析】（1）显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。
（2）做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图像了。
【详解】在一张小纸上写好一个“p”字旋转180度后看到的是“d”。所以如果把一个“p”字写透明玻璃纸上，然后放在显微镜下观察，能看到的是“d”。D正确。
【点睛】解答本题的关键是理解显微镜成倒立的像，是旋转180度后得到的像。
14. 如果将新鲜的菠菜在清水中泡10分钟，水不会变绿；但如果将新鲜的菠菜用沸水煮10分钟，则发现水变绿了，这是因为细胞的哪一结构被破坏了
A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核
【答案】B
【解析】
【分析】试题分析：在植物细胞的结构中，细胞膜以内有液泡，液泡里面是细胞液，溶解着多种物质，细胞膜具有控制物质的进出的作用，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞，当细胞膜被破坏后，里面的物质容易流出，所以当菠菜用开水浸泡后，水变成了绿色，是因为开水破坏了菠菜细胞的细胞膜，使的里面的细胞液流出，B正确。
植物细胞的细胞壁具有保护和支持细胞的作用，维持细胞形状。细胞质是进行新陈代谢的主要场所,绝大多数的化学反应都在细胞质中进行。细胞核是细胞生命活动的控制中心、内含有遗传物质。ACD错误。
故选B。
考点：本题考查的是植物细胞的结构和功能。
【详解】
15. 动物和植物都有的能量转换器是（ ）
A. 叶绿体 B. 叶绿体和线粒体 C. 线粒体 D. 细胞核
【答案】C
【解析】
【分析】线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。
【详解】叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所，是植物细胞特有的能量转换器，动物细胞没有；线粒体是植物细胞和动物细胞都有的能量转换器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，能够分解有机物，释放能量，供生命活动需要。因此动物和植物都有的能量转换器是线粒体。细胞核是遗传代谢的控制中心，并非能量转换器。
故选：C。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握动植物细胞的异同点以及能量转换器。
16. 王强去年的身高是166cm，今年的身高变成了176cm，王强长高的主要原因是（ ）
A. 细胞生长 B. 细胞分化
C. 细胞分裂 D. 细胞生长与分裂
【答案】D
【解析】
【分析】除病毒以外，生物体是由细胞构成的。生物体由小长大是因为细胞数目的增多和细胞体积的增大。
【详解】细胞分裂是指细胞有一个分成两个的过程，其结果是使细胞数目增多了；细胞生长是指细胞由小长大的过程，其结果是使细胞体积增大了。王强去年的身高是166cm，今年的身高变成了176cm，王强长高的主要原因是细胞数目增加的同时体积不断增大，即细胞分裂和生长，D符合题意。
故选D。
【点睛】细胞的分裂和生长的相关知识，是个重要的考点。
17. 骨髓移植能够治疗再生障碍性贫血，这是因为健康人骨髓中的造血干细胞能不断产生新的血细胞（如图），这一过程称为细胞的（ ）
A. 分裂
B. 分化
C. 生长
D. 以上都是
【答案】B
【解析】
【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。
（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。
（3）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。
【详解】图中显示造血干细胞，可不断产生各种血细胞如红细胞、白细胞、血小板，因此，健康人骨髓中的造血干细胞能不断产生新的血细胞，这一过程称为细胞的分化。
故选：B。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂、细胞分化和细胞生长的特点。
18. 在人和动物体内分布最广的组织是（ ）
A. 上皮组织 B. 肌肉组织 C. 神经组织 D. 结缔组织
【答案】D
【解析】
【分析】人体的基本组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织。
【详解】上皮组织由密集的上皮细胞和少量细胞间质构成，结构特点是细胞结合紧密，细胞间质少，通常具有保护、分泌的功能；肌肉组织是由特殊分化的肌细胞构成的动物的基本组织，能收缩和舒张，肌细胞间有少量结缔组织，并有毛细血管和神经纤维等；神经组织是由神经元和神经胶质所组成，神经元是神经组织中的主要成分，具有接受刺激和传导兴奋的功能；结缔组织由细胞和大量的细胞间质构成，细胞间隙大，具有连接、支持、营养、保护等多种功能，分布最广泛，ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
19. 下列选项中，构成一株小麦的结构层次顺序正确的是（ ）
A. 细胞、组织、器官、系统、小麦个体
B. 细胞、组织、系统、器官、小麦个体
C. 细胞、组织、器官、小麦个体
D. 细胞、器官、组织、小麦个体
【答案】C
【解析】
【详解】试题分析：植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体．动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次．据此解答．
解：植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织．不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体．可见小麦等植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体．植物体无系统．可见C符合题意．
故选C
考点：绿色开花植物体的结构层次．
20. 一说到杜鹊，你首先想到的是杜鹃鸟还是杜鹃花？生物界动植物界同名现象并不少见，它们虽同名但结构却差异很大。杜鹊花没有而杜鹊鸟具有的结构层次是
A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统
【答案】D
【解析】
【详解】试题分析：绿色开花植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体，杜鹃花是绿色开花植物而杜鹃鸟属于动物，通过比较二者的区别是杜鹃花没有系统这一结构。
考点：绿色开花植物体的结构层次。
21. 用显微镜观察草履虫时，经常在临时装片的培养液中放少许棉花纤维，其作用是
A. 限制草履虫运动 B. 增加营养 C. 便于计数 D. 增加温度
【答案】A
【解析】
【分析】草履虫是一种身体很小，圆筒形的原生动物，它只由一个细胞构成，是单细胞动物，雌雄同体。最常见的是尾草履虫。体长只有180至280微米。它和变形虫的寿命最短，以小时来计算，寿命时间为一昼夜左右。正因为草履虫结构简单，常用为实验材料。
【详解】草履虫生活在水中，靠体表纤毛的摆动，在水中旋转前进运动速度较快，用显微镜观察其结构时，不易看清。放少量棉花纤维，可以限制草履虫的活动范围，减慢它的运动速度，便于观察。草履虫喜欢生活在有机物含量较多的稻田、水沟或水不大流动的池塘中，以细菌和单细胞藻类为食。棉花纤维不是它的食物，也不会增加温度。用显微镜观察草履虫，主要是为了观察草履虫的结构，不是为了计数，A正确，BCD错误。
故选A。
22. 下列哪一类植物能做检测空气污染程度指示植物（ ）
A. 蕨类植物 B. 藻类植物 C. 种子植物 D. 苔藓植物
【答案】D
【解析】
【分析】此题考查的是苔藓植物的主要特征以及与人类的关系，据此答题。
【详解】苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物，可见D符合题意。故选D
【点睛】此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是掌握苔藓的主要特征及其与人类生活的关系。
23. 玉米种子和菜豆种子相同之处是（ ）
A. 营养物质贮存在子叶里 B. 都有胚乳
C. 都有胚和种皮 D. 营养物质贮藏在胚乳里
【答案】C
【解析】
【分析】种子是由胚珠经过传粉和受精作用后形成的，种子一般由种皮、胚和胚乳三部分组成，有的植物成熟的种子只有种皮和胚两部分；种皮有保护种子内部结构的作用，胚乳是种子储存营养物质的结构。
【详解】菜豆种子和玉米种子的结构如图所示：
即菜豆种子和玉米种子的相同点是都有种皮和胚，不同点是菜豆种子具有两片子叶，玉米种子只有一片子叶；菜豆种子没有胚乳，玉米种子具有胚乳。选项C符合题意。
【点睛】该题考查了两类种子在结构上的异同点。
24. 水涝地里的种子一般很难萌发，这是因为缺少（ ）
A. 一定的水分 B. 充足的空气 C. 适宜的温度 D. 充分的养料
【答案】B
【解析】
【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期。
【详解】种子萌发的外界条件是充足的空气、适量的水分和适宜的温度，播种在水涝地里的种子很难萌发，这是因为缺少了种子萌发所需的充足的空气。故选B。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件。
25. 如图表示果实的形成，图中①②③④分别为
A. 子房、胚、果实、受精卵 B. 子房、胚珠、果皮、种子
C. 胚珠、受精卵、果皮、胚 D. 子房、珠被、果皮、种子
【答案】B
【解析】
【分析】试题分析：子房包括子房壁和胚珠，子房最终发育成果实，子房壁最终发育成果皮，胚珠最终发育成种
子。
【详解】一朵花经过传粉和受精后，子房的发育情况为：可见，①是子房，②是胚珠，③是果皮，④是种子。故选B。
【点睛】明确果实与种子的形成过程即能正确答题。
26. 为了提高塑料大棚内蔬菜的产量，主要采取下列哪种措施（ ）
A. 增加氧 B. 升高温度
C. 适当增加二氧化碳 D. 增加浇水次数
【答案】C
【解析】
【详解】提高塑料大棚内蔬菜的产量，也就是要提高光合作用，促进有机物合成，抑制呼吸作用，减少有机物的利用，从而有机物得到积累。
我们知道光合作用的产物是氧气，而呼吸作用的原料是氧气。当增加氧会抑制光合作用，而促进呼吸作用消耗有机物，使有机物较少，A不符合题意；
升高温度会提升植物的呼吸作用消耗有机物，同时温度高时蒸腾作用过于旺盛，气孔会关闭，同时影响光合作用，B不符合题意；
二氧化碳是光合作用的原料，适当增加二氧化碳会促进光合作用积累有机物，C符合题意；
增加浇水次数会增加蒸腾作用，与光合作用关系不大，并且水多可能造成细菌滋生，植物腐烂死亡而减产，D不符合题意。
27. “绿叶在光下制造淀粉”的实验，把天竺葵放在黑暗中处理一昼夜的目的( )
A. 耗尽叶片中的淀粉 B. 产生大量的二氧化碳
C. 吸收尽容器中的氧气 D. 吸收尽容器中的二氧化碳
【答案】A
【解析】
【分析】（1）实验“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
（2）光是制造有机物的必要条件；光合作用制造淀粉，呼吸作用分解消耗淀粉。
【详解】选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉），如不除去，叶片中原有的有机物会对实验结果造成影响，所以将天竺葵放在黑暗中一昼夜的目的是：通过黑暗没有光，使得植物不进行光合作用产生淀粉，利用呼吸作用使绿叶将淀粉消耗运走，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片原有的。
故选A。
【点睛】关键是理解掌握在黑暗处只进行光合作用而不进行呼吸作用。
28. 兰州昼夜温差大，所结的瓜果含糖量高，其原因是
A. 有利于植物对水肥的吸收
B. 白天蒸腾作用旺盛，有利于光合作用
C. 白天日照强，温度高，光合作用和呼吸作用都很旺盛
D. 白天日照强，温度高，光合作用制造有机物多，夜间温度低，呼吸作用低，分解的有机物少。
【答案】D
【解析】
【详解】光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物，当光合作用制造的有机物大于呼吸作用分解的有机物时，植物体内的有机物就积累起来，有机物中的淀粉转变为可溶性糖，植物的光合作用和呼吸作用都与温度有关，白天温度高，光合作用强烈，晚上，植物只能进行呼吸作用，由于晚上温度低，呼吸作用微弱，因此植物体内积累的有机物就多。
29. 中央4台有这样一则公益广告：我国每年要消耗一次性木筷450亿双，相当于要砍伐600万棵成年大树。专家估计，一棵树的生态价值是其木材价值的9倍。下列对树的生态价值叙述错误的是（ ）
A. 绿色植物是生产者
B. 维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡
C. 引起地球温室效应
D. 促进生物圈中的水循环，保持水土
【答案】C
【解析】
【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环。
【详解】温室效应主要是由于现代化工业社会燃烧过多煤炭、石油和天然气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的。而绿色植物能进行光合作用，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，不但维持了大气中的二氧化碳和氧气的平衡，还减少了空气中的二氧化碳，减弱了温室效应。同时绿色植物还能通过蒸腾作用，把根吸收的水分，绝大多数以水蒸气的形式蒸发到大气中，促进了生物圈的水循环，绿色植物还能涵养水源，保持水土，防风固沙等作用，因此ABD错误，C符合题意。
故选C。
30. 为了广泛开展全民义务植树活动，我国将每年的哪一天定为“植树节”（ ）
A. 8月1日 B. 6月1日 C. 5月1日 D. 3月12日
【答案】D
【解析】
【分析】“植树节”是一些国家以法律形式规定的以宣传森林效益，并动员群众参加造林为活动内容的节日。我国的“植树节”是3月12日。
【详解】A．8月1日是中国人民解放军建军节，故A错误。
B．6月1日我国儿童节，故B错误。
C．5月1日是国际劳动节，故C错误。
D．我国的“植树节”是3月12日，故D正确。
故选D。
二、非选择题（每空2分，共40分）
31. 为帮助农户提高某经济作物的品质和产量，科技人员进行了相关研究：图甲表示该经济作物叶片所进行的某些生理活动，图乙为其在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用强度的变化曲线，请据图回答下列问题：
（1）植物移栽时，往往在阴天或傍晚进行，其主要目的是抑制图甲中的____（填字母）过程。
（2）图甲中c过程进行的场所是叶肉细胞中的_____。
（3）图乙中白天和夜晚都能进行的生理活动是_____（填“I”或“Ⅱ”），它与图甲中的生理活动_____（填字母）相对应。
（4）图乙中Ⅱ所代表的生理活动在12点左右增强，主要外界影响因素是_____较高。
（5）图乙中植物体内有机物积累量大于0的时间段是______。
【答案】31. b 32. 叶绿体
33. ①. Ⅱ ②. a
34. 温度 35. 6点—18点
【解析】
【分析】（1）植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程。因此，图甲中a表示呼吸作用，b表示蒸腾作用，c表示光合作用。
（2）光合作用必须在光下才能进行，图乙中曲线Ⅰ只有在4～20时的白天进行，因此曲线Ⅰ表示光合作用；曲线Ⅱ在一天中变化不大，因此Ⅱ曲线表示呼吸作用。
【小问1详解】
移栽植物的根系或多或少会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率。同时一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低植物的b蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活。
【小问2详解】
结合分析可知：c表示光合作用，光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧，场所是叶绿体，条件是有光。
【小问3详解】
图甲中a表示呼吸作用，b表示蒸腾作用，c表示光合作用。植物在白天有光的条件下，植物可以进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，在夜晚因为无光，故光合作用不能正常进行，只能进行呼吸作用和蒸腾作用。可见在白天和夜晚都能进行的是图乙中Ⅱ，即图甲中的a呼吸作用。
【小问4详解】
白天12点左右，温度较高，所以Ⅱ呼吸作用会增强。因此，图乙中Ⅱ所代表的生理活动在12点左右增强，主要外界影响因素是温度较高。
【小问5详解】
光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物，只有光合作用强度大于呼吸作用时，植物才能积累有机物。据图乙可见：在6点～18点，光合作用大于呼吸作用，有机物得以积累。
32. 为了探究绿豆种子萌发的条件，某小组同学准备了同一品种的绿豆种子作为实验材料，设计并完成了如下实验方案（方案以外影响绿豆种子萌发的其他条件均相同且适宜，每组在相同条件下重复做三次实验），请根据下表回答问题。
组别 甲组 乙组 丙组 丁组
实验装置及编号
实验材料 50粒完整的绿豆种子 50粒残缺的绿豆种子 50粒完整的绿豆种子 50粒完整的绿豆种子
处理方法 洒入适量的水 洒入适量的水 不洒水 洒入适量的水
空气充足
温度适宜
黑暗中 ① 黑暗中 光照下
发芽率 98% 24% 0 98%
（1）甲组和丙组是一组对照实验，想探究的问题是:________
（2）甲组与乙组是一组对照实验，则上述方案中①空白处应该补充的内容是__________。
（3）依据题意，在上述方案中①空白处补充正确的前提下，分析乙组绿豆种子的发芽率仅为24%的原因可能是______。
（4）甲组和丁组是一组对照实验，变量是_____，他们得出的结论是_______。
（5）丙组和丁组不能作为一组对照实验的原因是________。
（6）在农业生产上，播种前要测定种子的发芽率，只有发芽率大于95%时才适用于农田播种。如果某农户测定1次绿豆种子的发芽率为90%，为了增大收益不减产，他应该采取的科学做法是再重复测定几次，取_________作为测定结果。绿豆种子萌发时，所需的营养物质来自胚中的______。
【答案】32. 种子萌发需要适量的水分吗？
33. 黑暗中 34. 缺少供胚发育的营养物质
35. ①. 光 ②. 光照不是种子萌发的必要条件
36. 变量不唯一 37. ①. 平均值 ②. 子叶
【解析】
【分析】（1）探究过程大致包括以下六个环节：提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达交流。
（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。
【小问1详解】
甲组和丙组是一组对照实验，想探究的问题是：种子萌发需要适量的水分吗？
【小问2详解】
甲组与乙组是一组对照实验，其变量是种子的自身条件，因此要保证其他条件都相同，都应该放在黑暗中，所以①处填黑暗中。
【小问3详解】
依据题意，在上述方案中①空白处补充正确的前提下，分析乙组绿豆种子的发芽率仅为24%的原因，可能是自身条件不足，缺少供胚发育的营养物质。
【小问4详解】
分析实验可知，甲组和丁组是一组对照实验，变量是光照，根据方案中的结果可以得出的结论是：光照不是种子的萌发外界条件。
【小问5详解】
对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，即对照实验要控制唯一变量。方案中丙和丁存在光照和水两个变量，所以。丙组和丁组不能作为一组对照实验。
【小问6详解】
在科学实验中，为了减少获取实验数据的误差，常常设重复组，科学实验的数据，应当取各重复组的数据计算平均值。绿豆属于双子叶植物，营养物质储存在子叶中，所以绿豆种子萌发时，所需的营养物质来自胚中的子叶。
33. 冬枣含多种对人体有益的营养物质。农业生产中，常采用枝条环剥的方法提高果实品质。据图回答下列问题。
（1）图一中好吃的“果肉”A是由冬枣花中的__________发育而来。
（2）图二所示的环剥，切断了输导组织中的__________，使有机物无法通过，从而能提高__________（填“I”或“II”）处果实品质。
（3）枣树根尖__________区吸收的水分，运输到叶片后，大部分通过图三中的__________（填序号）散失到大气中。
（4）光合作用主要在图三中的②进行，它对维持生物圈中的__________起了重要作用。
【答案】 ①. 子房壁 ②. 筛管 ③. I ④. 成熟区 ⑤. ⑤ ⑥. 碳—氧平衡
【解析】
【分析】一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，其中雌蕊和雄蕊是最重要结构。开花后，要形成果实和种子必须经过传粉和受精两个生理过程。传粉和受精完成后只有雌蕊的子房能继续发育，子房发育成果实，子房壁发育成A果皮，子房中的胚珠发育成B种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。
筛管在植物韧皮部(树皮内侧)内输导有机养料的管道。剥掉树木主干的一圈树皮，有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物不能由筛管向下运输。
叶片的结构①上表皮；②叶肉；③叶脉；④下表皮；⑤气孔。
【详解】（1）开花后，要形成果实和种子必须经过传粉和受精两个生理过程。传粉和受精完成后只有雌蕊的子房能继续发育，子房发育成果实，子房壁发育成A果皮，子房中的胚珠发育成B种子。
（2）环剥树木主干的一圈树皮，有机物的运输通道筛管被割断，有机物不能由筛管向下运输，因此提高了I处果实品质。
（3）根尖的结构自上而下依次是：成熟区；伸长区；分生区和根冠。
成熟区，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，扩大了根吸收面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。伸长区细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。分生区具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。根冠，具有保护作用。
水在植物体内的运输路径：土壤中的水分→根毛细胞→成熟区导管→茎内的导管→叶脉的导管→叶片的导管→叶肉细胞→（图三）⑤气孔→大气(水蒸气)。
(4)光合作用是指绿色植物通过②叶肉细胞中的叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，释放氧气。光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的碳—氧平衡具有重要的作用。
【点睛】掌握花的结构与果实的形成、叶片的结构、根尖的结构等知识点是解题的关键。
