六年级下册3.《古诗三首》同步练习（有答案）

第一单元第三课《古诗三首》
作业等级：
一、基础知识我能行
1.认真拼读，准确书写。
一位游人笑yíng yíng（ ）地望着古老宫门旁的大树上qī（ ）息的两只乌yā（ ）。
2. 下面各组词语读音和书写都正确的一项是（ ）。
A. 御柳（yù） 脉脉（mài） 传记（chuán） 王候（hóu ）
B. 札札（zhá） 白暂（xī） 机杼（shū） 泣涕如雨（tì）
C. 轻盈（yíng) 栖息（xī） 冷露（lù） 日幕（mù）
D. 飘散（sàn） 纤细（xiān） 中间（jiān） 千里迢迢（zhāo）
厦门双十中学海沧附属学校校本作业—六年级数学
祝贺你顺利完成练习,再检查一遍,好吗 第2页
3. 下列字词的解释正确的一项是（ ）。
A. 泣涕零如雨（零：零散。） B. 纤纤擢素手（擢：伸出，抽出。）
C. 盈盈一水间（盈盈：形容仪态美好。） D. 札札弄机杼（弄：玩弄。）
4.下面诗句朗读节奏划分不正确的一项是 （　　）
A. 日暮/汉宫/传蜡烛，轻烟/散入/五侯家。
B. 纤纤/擢素手，札札/弄机杼。
C. 中庭地/白树/栖鸦，冷露无/声湿/桂花。
D. 粉骨∕碎身∕浑不怕，要留∕清白∕在人间。
5.对《寒食》理解有误的一项是（ ）。
A.“无处不飞花”用双重否定的句式极大地加强了肯定的语气，有效地烘托出全城皆已沉浸于浓郁春意之中的盛况。
B.诗人通过“飞”字和“斜”字，明写花、柳而暗写风，描绘了春日京城落花飞舞、斜柳依依的美好景象。
C.“汉宫”指的就是唐宫，这是唐诗中常见的“以汉喻唐”的写法。
D.寒食节就是清明节，是古代重要的民俗节日之一，节日期间不能生火做饭。
6.根据要求写诗句。
(1) “_________________，寒食东风御柳斜” 写的是寒食节的景色。这首诗不直接讽刺，暗寓讽喻之情的诗句是： ， 。
（2）《迢迢牵牛星》这首诗一共十句,其中有六句用了叠词,它们分别是迢迢、________、_________、_________、_________和_________，这些叠词展示了这首诗的韵律美、节
奏美和音乐美。含有叠词的四字词语在生活中的应用也十分广泛，如，形容路途遥远时，可以用__________；形容饱含温情，默默地用眼神表达自己的感情时，可以用__________。
请你再写出两个含有叠词的四字词语:__________、__________。
二、课内阅读我最棒
7.阅读古诗《十五夜望月》，完成练习。
十五夜望月
[唐]王建
中庭地白树栖鸦。冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家
（1）本诗中点明季节的两个典型的景物是________和________。 前两句写景,不带一个“月字,我们却可以从“________”一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物_________________的特点。
（2）《全唐诗》在收承这首诗时,把最后一句改成了“不知秋思在谁家“,你觉得是”落”字好还是“在”字好 为什么
（3）本诗抒发了诗人怎样的思想感情
三、思维提升大冲浪
8.语言运用
汉字，不仅仅是表达意思的符号，还具有不同的风韵。“日”字让人感到力和热，而“月”字却又闪着清丽的光辉；“轻”字给人飘忽的感觉，“重”字一望而沉坠；“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪；“霜”字好像__________ _______________________________；“幽”字一出现，让人似乎__________ _______________________________。
9．写传统习俗的古诗还有很多，试着写出几句吧。
参考答案
一、1、笑盈盈 栖息 乌鸦
3、C 3、A 4、C 5、D
6、（1）春城无处不飞花 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
（2）皎皎 纤纤 札札 盈盈 脉脉
例：千里迢迢 含情脉脉 波光粼粼 息息相关
（1）冷露 桂花 地白 孤独无眠、望月苦思、思念家乡的游子形象
“落”字好；一个“落”字,新颖妥贴,不同凡响,它给人以动的形象感觉,仿佛那秋思随着银月的清辉,一齐洒落人间似的。
略
三、（言之有理即可）霜：天气降温，步入寒冬 幽：昏暗隐蔽
给自己评价一下：书写( )☆20前