二年级下册数学北师大版6.1 认识角课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
北师版数学二年级（下）
认识角（1）
六 认识图形
1.结合生活实际，经历从实际物体中抽象出角
的过程，直观认识平面图形中的角，初步发
展空间观念。
2.在生活情境中认识角，感受角与生活的密切
联系。
你能找到哪些图形？
课堂导入
图中还藏着一种新的图形—角,找一找。
它们都是角。
在生活中，我们经常看到各种角。
这些都是角。
画一画。
画一画。
我用三角板画角。
我用硬纸板画角。
我用带角的模型画角。
怎样画一个角？
第一步：先画一个点。
第二步：借助尺子从这个点向任意方向画 一条笔直的线。
第三步：借助尺子再从这个点向另一个方向画一条笔直的线。
这样就画成一个角啦！
顶点
边
边
1
记作：∠1
读作：角1
认一认。
注意角的符号下面是平的，不能写成“＜”。
角是由一个点和由这点引出的两条直直的线组成的图形。
在下面的图中各找出三个角，标一标。
1
2
3
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
先找到一个顶点，再看由这个顶点引出的两条边是不是直直的。
6
7
8
9
10
1. 借助三角板画出一个角，描出这个角的边和顶点。
顶点
边
边
答案不唯一。
2. 指出下面角的各部分名称，并填空。
边
角有一个( )，两条( )。左图的角记作( )，读作( )
顶点
边
顶点
边
∠1
角1
解析：角是由一个点和两条直直的线组成的，我们把这个点叫顶点，把这两条直直的线叫边。这个角可以用“∠”表示，图中的角记作∠1，读作角1。
（ ）
（ ）
（ ）
□
（ ）
○
3.下图中是角的在（ ）里画“○”，不是角的画“□”。
○
○
角是由一个顶点和由这个顶点引出的两条直直的边所组成的。
4. 仿照样子，在下面的每个图形中各标出三个角。
(答案不唯一)
5.数一数，下面图形中各有几个角？
4
1
6
3
解析：角有一个顶点和两条边，因此，在数角的个数时，可以通过先确定顶点，再确定两条边来进行判断、计数。
6.下图中一共有几个角？
1
2
3
一共有3个角。
1.数一数，下面的图形中各有几个角？
（　10　）个
（　15　）个
10
15
思维拓展
1.角有一个顶点，两条边。
这节课你有什么收获？
边
边
顶点
2.画角时，要先画顶点，再画两条边。