9.那个星期天同步练习（有答案）

9那个星期天 作业等级：
一、基础知识我能行
1.认真拼读，准确书写,并用“√”给加点字选择正确的读音。
阳光míng mèi( )的星期天，母亲一时忘了带我出去,我用树枝拨弄着yǐxué( )，等母亲买菜归来。母亲买菜回来却又fān xiāng dǎo guì( )忙开了,对我的niàn dao( )毫不理会。我睡过午觉,看着母亲洗衣服，这一次我虽不能yuánliàng( )母亲的漠然，却只能等待孤独而chóu chàng( )的黄昏到来。
2.对下列词语的理解正确的一项是( )。
A.“惊惶”和“惊慌”的意思相同,可用于相同的情境之中。
B.“光线正无可挽回地消逝”和“我们要缅怀已逝的英烈”中“逝”的意思相同。
C.“这件事情怨我”中的“怨”是“怨恨”的意思。
D.“我被一些事绊住了，所以来晚了”中的“绊”有“束缚”的意思。
二、阅读我最棒
1．品读句子完成练习
(1)我一声不吭，盼着。……我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，着着光线,我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫,我感觉到周围的光线渐渐暗下去,渐渐地凉下去沉郁下去,越来越远越来越缥缈,我一声不吭,忽然有点儿明白了。
①“一声不吭”在课文第六自然段中共出现了三次。第一次一声不吭，因为“我”仍 ；第二次一声不吭,因为“我”仍 ；随着光线“暗下去”“凉下去”“沉郁下去”，“我”的心越来越 ,第三次一声不吭，因为“我”已沉浸在 之中了。
②在这个过程中，“我”明白了什么
(2)我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水,把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说,一边亲吻着我一边不停地说:“噢,对不起,噢,对不起……”
①这两句话抓住母亲的 、 、 进行描写,突出了母亲
的复杂心情。
②“我看着盆里的衣服和盆外的衣服，……越来越远越来越缥缈……” 如果母亲放下手里的衣服领着“我”外出，“我”高兴了，再看到同样的景物，有什么感受 请尝试这写下来。
合欢树（节选）
史铁生
有一年，人们终于又提到母亲：“到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了！”我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。大伙就不再说，忙扯些别的，说起我们原来住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。
我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的“含羞草”，以为是含羞草，种在花盆里，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花。再过一年，我们搬了家。悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。
与其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。我也想再看着母亲住过的那间房。我老记着，那儿还有个刚来到世上的孩子，不哭不闹，瞪着眼睛看树影儿。是那棵合欢树的影子吗？小院儿里只有那棵树。
有一天那个孩子长大了，会想到童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈，他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。
（选自《幸福是感恩》时代文艺出版社）
1. “我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易”，这里“抖”和“推脱”表达了作者 之情。
2. 下列对原文的理解，不正确的是（ ）
A. 母亲本来喜欢花木，“但当时心思全在别处”。这“别处”指的是为儿子治病和找工作。
B. 母亲以为合欢树第三年的复生“是个好兆头”。作者写这一点是暗示，母亲因为操心儿子的病以致有点迷信了。
C.合欢树是作者关于母亲的记忆的象征物，因此为题。
D.合欢树身上喻含了作者对母亲爱美爱生活的情怀态度的肯定和赞美，托物言情。
3. 第2自然段写了母亲种合欢树的一段往事，请分析这段追忆在文中的作用。
4.文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束。作者这样写想要表现什么？这种写法的特点和效果是什么？
9那个星期天 作业等级：
积累和运用
1.认真拼读，准确书写,并用“√”给加点字选择正确的读音。
阳光míng mèi(明媚)的星期天，母亲一时忘了带我出去,我用树枝拨弄着yǐxué(蚁穴)，等母亲买菜归来。母亲买菜回来却又fān xiāng dǎo guì(翻箱倒柜)忙开了,对我的niàn dao(念叨)毫不理会。我睡过午觉,看着母亲洗衣服，这一次我虽不能yuánliàng(原谅)母亲的漠然，却只能等待孤独而chóu chàng(惆怅)的黄昏到来。
2.对下列词语的理解正确的一项是( D )。
A.“惊惶”和“惊慌”的意思相同,可用于相同的情境之中。
B.“光线正无可挽回地消逝”和“我们要缅怀已逝的英烈”中“逝”的意思相同。
C.“这件事情怨我”中的“怨”是“怨恨”的意思。
D.“我被一些事绊住了，所以来晚了”中的“绊”有“束缚”的意思。
品味和练笔
1．品读句子完成练习
(1)我一声不吭，盼着。……我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，着着光线,我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫,我感觉到周围的光线渐渐暗下去,渐渐地凉下去沉郁下去,越来越远越来越缥缈,我一声不吭,忽然有点儿明白了。
①“一声不吭”在课文第六自然段中共出现了三次。第一次一声不吭，因为“我”仍抱有一丝希望；第二次一声不吭,因为“我”仍 耐心等待母亲把衣服洗完；随着光线“暗下去”“凉下去”“沉郁下去”，“我”的心越来越惆怅,第三次一声不吭，因为“我”已沉浸在失望之中了。
②在这个过程中，“我”明白了什么
在这个过程中，“我”明白了今天出去玩的希望破灭了。
(2)我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水,把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说,一边亲吻着我一边不停地说:“噢,对不起,噢,对不起……”
①这两句话抓住母亲的 动作 、 神态 、 语言 进行描写,突出了母亲
因不能满足孩子出去玩的心愿而感到愧疚、无奈 的复杂心情。
②“我看着盆里的衣服和盆外的衣服，……越来越远越来越缥缈……” 如果母亲放下手里的衣服领着“我”外出，“我”高兴了，再看到同样的景物，有什么感受 请尝试这写下来。
阅读和思考
合欢树（节选）
史铁生
有一年，人们终于又提到母亲：“到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了！”我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。大伙就不再说，忙扯些别的，说起我们原来住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。
我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的“含羞草”，以为是含羞草，种在花盆里，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花。再过一年，我们搬了家。悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。
与其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。我也想再看着母亲住过的那间房。我老记着，那儿还有个刚来到世上的孩子，不哭不闹，瞪着眼睛看树影儿。是那棵合欢树的影子吗？小院儿里只有那棵树。
有一天那个孩子长大了，会想到童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈，他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。
（选自《幸福是感恩》时代文艺出版社）
1. “我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易”，这里“抖”和“推脱”表达了作者害怕触景生情和对母亲深切的思念之情。
2. 下列对原文的理解，不正确的是（ B ）
A. 母亲本来喜欢花木，“但当时心思全在别处”。这“别处”指的是为儿子治病和找工作。
B. 母亲以为合欢树第三年的复生“是个好兆头”。作者写这一点是暗示，母亲因为操心儿子的病以致有点迷信了。
C.合欢树是作者关于母亲的记忆的象征物，因此为题。
D.合欢树身上喻含了作者对母亲爱美爱生活的情怀态度的肯定和赞美，托物言情。
3. 第2自然段写了母亲种合欢树的一段往事，请分析这段追忆在文中的作用。
追忆合欢树的来历，说明它是母亲亲手所栽，在母亲的照料下，茁壮成长。感念母爱，因为母亲对儿子的疼爱融入在对合欢树的精心呵护和培育中，合欢树凝聚了母爱。深化文章主题，合欢树身上有母亲对生活美好的不弃和期盼。
4.文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束。作者这样写想要表现什么？这种写法的特点和效果是什么？
1.想表现的是：（1）母爱是普遍的；（2）母爱又是独特的。2.写法的特点和效果是：（1）以一种间接地、含蓄的方式抒情；（2）含而不露，韵味悠长。