(共17张PPT)
北师版数学二年级（下）
欣赏与设计
六 认识图形
通过图案的欣赏与设计，激发学习数学的兴趣,感受图形的美。
在图案欣赏过程中，能辨认图案中已学过的平面图形。
会用已学过的图形设计简单的图案，发展空间观念和审美意识。
课堂导入
欣赏下面的图案，找出你认识的图形。
有正方形和三角形。
有三角形和正方形。
有三角形。
有平行四边形和三角形。
有三角形。
有三角形和正方形。
说一说，下面的两幅作品是如何设计的
(1)摆出一个小正方形 ，再沿着正方形的四条边分别摆出四个相同的长方形 。
(2)在(1)中摆出的图形的四个角中，分别摆出由四个小正方形组成的大正方形。
(3)在周围依次用小正方形 和长方形 围起来。
(1) 先用两个颜色不同但大小相同的三角形拼成一个正方形。
(2)用16个 拼成一个大正方形。
在方格纸上尝试自己设计一个漂亮的图案。
可以直接利用方格纸上的正方形来设计,也可以在方格纸上画出不同的基本图形来设计。
1.在下面的图形中分别找出两个你学过的图形，描一描，
说一说。
正方形
长方形
正方形
三角形
描法和说法不唯一
2.欣赏下面的图案，找出你认识的图形。（写出一种）
（ 三角 ）形 （ 正方 ）形
（ 平行四边 ）形 （ 长方 ）形
（答案不唯一）
三角
正方
平行四边
长方
解析：根据我们学过的长方形、正方形、平行四边形等平面图形的特点，观察图案，即可找出认识的图形。
3.看一看，做一做。
（拼法不唯一）
4. 看一看，做一做。
(1)找出 3个平行四边形，描一描。
(答案不唯一)
解析：形如的 四边形是平行四边形，描出来即可。
(2)用图中的 4个三角形拼成一个新图形。
(答案不唯一)
解析：用题图中的4 个三角形可以拼长方形、正方形等图形，自己试着拼一拼。
同学们，这节课你们学会了哪些知识？
设计图案时，先选择基本图形，再确定要设计的图案，可以选一种图形有规律地排列，并涂上不同的颜色；也可以选用不同的图形组成图案，再涂色。
