24 司马光课件(共35张PPT)

(共35张PPT)
24 司马光
--统编版小学语文三年级上册第八单元--
看图猜故事
司
马
光
《宋史·司马光传》
司马光字君实
陕州夏县人也
光生七岁
凛然如成人
闻讲左氏春秋
爱之
退为家人讲
即了其大指
自是手不释书
至不知饥渴寒暑
群儿戏于庭
一儿登瓮
足跌没水中众
众皆弃去
光持石击瓮破之
水迸
儿得活
反 复 读，识 古 文
24 司马光
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。
众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
wènɡ
diē
jiē
qì
chí
bènɡ
大声朗读 读准字音 读通句子
sī
重点字指导
头正
肩平
背直
足安
24 司马光
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。
众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
sī
wènɡ
diē
jiē
qì
chí
bènɡ
齐 读
24 司马光
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。
众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
自由朗读
听读划停顿
24 司马光
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。
众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
听读划停顿
24 司马光
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。
众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
对照节奏 读好停顿
24 司马光
群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。
众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。
跟 读
24 司马光
群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。
众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。
男女生赛读
明 文 意 ，讲 故 事
课堂活动
要求：自主思考，默读课文，理解文章大意。
限时：2分钟
24 司马光
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
wènɡ
diē
jiē
qì
bènɡ
群儿戏于庭
司马光和一群小孩子在庭院里面玩
一儿登瓮
一个小孩站在瓮上
①
②
缸
瓮
猜猜哪个是瓮？
足跌没水中
失足跌落瓮中被水淹没
众皆弃去
其他小孩都跑掉了
想想其他小朋友吓跑后会做些什么，用上“有的……有的……还有的……”句式说一说。
光持石击瓮破之
司马光拿石头砸开了瓮
光实乃_________之人。
感受人物品质
众皆弃去
光持石击瓮破之
七岁时，司马光破瓮救友。
十二岁时，司马光斩蟒救父。
成年后，司马光编撰巨著救民。
人物介绍——司马光
mǎnɡ
zhuàn
水迸，儿得活。
水从而流出，小孩子得以活命。
①
⑥
⑤
④
③
②
根据课文内容给图片标上序号
课堂活动
要求：四人为一组，限时：3分钟
看图展开想象，用自己的话讲一讲《司马光》这个故事。
做到故事完整，语句通顺连贯。
群儿戏于庭，
一儿登瓮，
足跌没水中。
众皆弃去，
光持石击瓮破之，
水迸，儿得活。
文言文
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
一天，司马光和小伙伴们在庭院里做游戏。有个小伙伴爬上了装满水的大瓮，可是瓮沿窄小，他没站稳，“扑通”一声就掉进了大瓮中！瞬间，他被水淹没了！别的孩子一见出了事，撒腿就跑；而司马光却急中生智：他从地上捡起一块大石头，拼尽全身的力气向大瓮砸去。终于，瓮被他砸破。只听得“哗啦”一声，水从砸破的洞口喷涌而出。瓮里的小孩得救了！
现代文
阅读观察，说说你的发现。
群儿戏于庭，
一儿登瓮，
足跌没水中。
众皆弃去，
光持石击瓮破之，
水迸，儿得活。
看图挑战背诵
24 司马光
熟读成诵
24 司马光
熟读成诵
孔融让梨
孔融四岁时，与诸兄同食梨，融独择小者。父问故，融曰：“儿年幼，当取小者。”
作业：讲故事
rónɡ
zhū
zé
yuē
注释
①本文选自《后汉书》
②诸：人称代词，对所指若干人的尊称。③择：选择。
④故：原因
1
2
4
3
师生合作读
24 司马光
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。
众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。