统编版五年级语文下册第四单元测试卷（含答案）

人教版五年级语文下册第四单元测试卷
时间：90分钟 总分：100分
一、积累运用。(40分)
1.下列加点字的读音有误的一项是( )。(2分)
A.摩天(mó) 渭城(wèi) 施行(shī) 晕倒(yùn)
B.绷带(bēng) 堪称(kān) 年龄(líng) 踌躇(chú)
C.黯然(àn) 奔赴(fù) 拟定(nǐ) 威吓(hè)
D.筹集(chóu) 矜持(jīn) 彼此(bǐ) 金镯(zhuó)
2.读句子，看拼音，写词语。(8分)
(1)看到这幢zhǎn xīn( )的大楼，老奶奶露出了cí xiáng( )的笑容。
(2)这次tè shū( )的duàn liàn( )一定会让他们 shòu yì fěi qiǎn
( )的。
(3)能够参加这次qiān yuē( )仪式，我感到很róng xìng( )。
3.把下列词语补充完整，再完成练习。(8分)
一( )见血 一( )不吭 肃然起( ) 不( )自主
情不自( ) ( )有所思 ( )己为公
(1)分别写出加点字在词语中的读音。
(2)上面词语中的“ ”和“ ”构成了一对近义词。
(3)画横线的词语是形容人物优秀品质的词语，这样的词语还有
4.下列句子中标点符号使用有误的一项是( )。(2分)
A.“你是军人!”沃克医生一针见血地说：“我当过军医。”
B.就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中发现了我。
C.读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看女郎的头发是黑的，还是金黄的
D.有人小声告诉军长：“他就是军需处长…… ”
5.下列诗句描绘的意境与其他三项不同的一项是( )。(2分)
A.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 B.青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
C.剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 D.大漠孤烟直，长河落日圆。
6.按要求完成句子练习。(8分)
(1)地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英。(改为“被”字句)
(2)但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天 ! ( 改为陈述句)
(3)遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。(用自己的话说说诗句的意思)
(4)写一写你由下面的词语联想到的场景或画面。
垂头丧气——
7.积累填空。(10分)
(1)学完本单元，我们认识了具有 的刘伯承，具有常人的情怀和伟人胸襟
的 ,认识了 、 的方志敏。
(2)爱国在每个人心中都是不一样的，在王昌龄心中是“ ， 。”的誓言，在陆游心中是“ ，
。”的迫切。友情是人与人之间不可或缺的情感，是王维“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的不舍，是李白“ ，
。”的深情。
二、阅读理解。(30分)
(一)课内阅读。(10分)
主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出 无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别!“儿 子活着不能相见，就让我见见遗骨吧!”主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有 所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生 不能因为我是国家主席，就要搞特殊。 不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗 岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿 子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
1.把文中画横线的句子改成陈述句。(2分)
2.下列句子各属于哪种描写 选一选。(2分)
A.外貌描写 B. 神态描写 C.动作描写 D.心理描写
(1)主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露
出无限的眷恋。 ( )( )
(2)“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧!”主席想。 ( )
3.你从哪些句子中体会到了毛主席常人的情感 用“ ”画出来。(2分)
4.你从哪些句子中体会到了毛主席伟人的胸怀 用“ ”画出来。(2分)
5.简要概括选段的主要内容。(2分)
(二)课外阅读。(20分)
家有老物件
①我家有一台老式缝纫机，那是奶奶的最爱。奶奶有时用它做针线活，用脚一踩，
机子就发出咔嗒、咔嗒的声音，好像敲手鼓。
②这台缝纫机木面铁腿，台面是枣红的，支架是黑的，机头能折叠，用时将它竖起，
不用时将机头折放到台板下，合上盖子，如同一张小课桌。
③从我记事起，这台缝纫机就摆放在家里，奶奶特别珍爱它，平常用一块花布罩着。 奶奶告诉我，这台机子来到我们家已有四十多年了，比我爸爸的年龄还大。搬了好几次家，可就是这台缝纫机，奶奶舍不得丢，家搬到哪儿就把缝纫机带到哪儿。
④爷爷和爸爸都理解奶奶，他们多次给我讲奶奶和缝纫机的故事。我们老家在农村，在上世纪七十年代，农村人一般都没钱去买衣服，穿的衣服、床上的被褥都是织布或是凭布票买来布料自己缝制的。奶奶当年曾用这台缝纫机为家里的老老少少和村里的乡亲邻居缝制衣服，春夏做单衣，秋冬缝棉袄， 一天到晚手脚不闲。有时白天下地干活，晚上还要点着油灯蹬缝纫机做衣服。村里的好多人都夸奶奶的手巧，针线活儿做得好，经常拿着各种布料上门找奶奶做衣服。
⑤后来生活条件好了，家里人穿衣服都是去商场买现成的服装，完全用不着自己做，可奶奶还是舍不得缝纫机，老爱自己动手缝制个鞋垫、窗帘、桌布。有时衣服、袜子、床单破了洞，她也总是在缝纫机上修修补补，好像是怕长时间不用，缝纫机会生病似的。 我床上的枕套，还有两双厚厚实实的布鞋垫，就是奶奶用这个缝纫机给我做的。布鞋垫
放在鞋子中走起路来可舒服了。
⑥家有一老，如有一宝。我爱家里的老缝纫机，更爱使用缝纫机的奶奶。
1.按要求改写文中画横线的句子。(2分)
改为直述句：
2.“她也总是在缝纫机上修修补补，好像是怕长时间不用，缝纫机会生病似的”这里运用了 的修辞手法。(2分)
3.“老物件”指 ,短文第①②自然段分别从它的
等方面进行了介绍。(6分)
4.概括第③④⑤自然段的主要内容：
(6分)
5.最后一段用了一句俗语“ ”呼应题意。借写 赞美奶奶 、 。(4分)
三、习作。(30分)
题目：他 了
要求：1.从“感动、生气、伤心、兴奋……”中选择一个词，补全题目，然后写一篇文章。
2.注意条理清晰。
3.写清事情的前因后果，表现出人物当时的内心活动。
第四单元测评卷
一、1.A
2.(1)崭新 慈祥 (2)特殊 锻炼 受益匪浅 (3)签约 荣幸
3.针 声 敬 由 禁 若 舍
(1)xiěkēng jīn shě(2)不由自主 情不自禁 (3)助人为乐冰清玉洁 大公无私4.A 5.C
6.(1)岸英被地下党的同志们冒着生命危险找到了。
(2)但我说出那几件“传世宝”来，要叫那些富翁们齿冷三天。
(3)在金统治地区的原宋朝老百姓在暴政下眼泪已流尽，一年又一年地盼望着南宋朝廷的军队能收复失地。
(4)示例：当老师把试卷发给他时，他的眼神顿时黯淡了，他像泄了气的皮球，瘫坐在椅子上，一句话也不说。
7.(1)钢铁般意志 毛泽东 甘于清贫 舍己为公
(2)黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还遗民泪尽胡尘里
南望王师又一年 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流
二，(一)1.有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜。
2.(1)B C (2)D
3.儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧!
4.哪个战士的血肉之躯不是父母所生……就尊重朝鲜人民的意愿吧。
5.毛泽东内心矛盾，做出了将爱子葬于朝鲜的艰难、痛楚的决定。
(二)1.奶奶告诉我：“这台机子来我们家已有四十多年了，比你爸爸的年龄还大。”
2.拟人
3.缝纫机 作用、声音特点、外形、结构
4.第③自然段介绍缝纫机的年龄以及在奶奶心目中的地位；第④自然段讲缝纫机的用途；第⑤自然段讲生活条件好了，奶奶还常用缝纫机来干活。
5.家有一老，如有一宝 缝纫机 勤劳 手巧
三、略
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