统编版2023-2024学年语文四年级下册第五单元 《习作：游_____》写作指导+范文+点评 讲义

游（ ）
题目重现：
游（ ）
你游览过哪些地方？哪个地方给你留下的印象最深？
在括号里填写这个地方的名称，把题目补充完整。按照游览的顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚。
可以先画出游览路线图，帮助自己理清思路。
印象深刻的景物要作为重点来写，注意把它的特点写出来。
可以用过渡句，使景物的转换更自然。
写完后，与同学交换习作，互相看看游览的顺序、景物的特点是否写清楚了，并提出修改意见。
写作指导：
一、习作题目：游（ ）

二、习作指导

1. 选择一个你曾经游历过的地方，可以是景点、公园、城市等。在题目中填入这个地方的名称，如《游故宫》、《游西湖》等。
2. 在写作前，回忆一下你的游览经历，包括你看到的景色、听到的声音、闻到的气味、感受到的氛围等。可以通过画图、列提纲等方式帮助你整理思路。
3. 描述你的游览过程，可以按照时间顺序或空间顺序来组织文章。从你进入景点开始，详细描述你所经历的各个景点或活动，让读者能够跟随你的脚步一同体验整个旅程。
4. 在描述景点时，要注意使用生动的语言和形象的描写，让读者能够清晰地想象出那里的景象。同时，可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使文章更加生动有趣。
5. 除了描述景色，还可以讲述一些与景点相关的历史、文化或传说故事，增加文章的趣味性和知识性。
6. 在文章中表达你对游览地点的感受和思考。你可以描述游览过程中的心情变化，或者分享你在景点中获得的启示和体验。

三、习作技巧

1. 细致的观察：仔细观察景点的细节，包括颜色、形状、声音、气味等，这样可以使你的描写更加生动。
2. 运用五官感受：不仅要用眼睛看，还要用耳朵听、鼻子闻、手触摸，甚至嘴巴品尝，这样可以让读者更加身临其境地感受你的经历。
3. 描写顺序：可以按照时间顺序或空间顺序来描写你的游历过程，使文章更加有条理。
4. 修辞手法：使用比喻、拟人、排比等修辞手法可以使文章更加生动形象。
5. 情感表达：在文章中表达你对景点的喜爱、惊叹、思考等情感，使读者能够与你产生共鸣。

四、注意事项

1. 注意游记的真实性和客观性，不要夸大或虚构事实。
2. 突出重点，不要面面俱到。选择一两个最有特色或最令你印象深刻的景点进行详细描写。
3. 在描写景物时，可以适当运用比喻、拟人、排比等修辞方法，但要注意不要过于华丽，要符合文章的整体风格。
4. 注意语言的规范性和流畅性，避免使用过于口语化或生僻的词汇。
5. 在文章的结尾，可以适当表达自己的感受和思考，但不要过于牵强或刻意。

五、总结

写游记要选择一个有特色的地方，按照一定的顺序进行描写，突出重点，运用恰当的修辞方法和语言表达自己的感受和思考。希望同学们能够通过这次习作，提高自己的观察力和表达能力，用心感受身边的美好，用文字记录下生活的点滴。
习作范文：
题目：游人间仙境——九寨沟
习作原文 习作点评
在繁忙的生活中，我们常常渴望逃离尘嚣，寻找一处能够让心灵得到净化的地方。我曾有幸游览了被誉为人间仙境的九寨沟，那是一个宛如梦境的地方，美丽得让人惊叹。 点评：开篇点题，将九寨沟描绘为人间仙境，并表达了人们对于寻找心灵净化的普遍渴望，引导读者进入主题。
当我第一次踏进九寨沟，我仿佛走进了一个神奇的画卷。高山峻岭，苍翠欲滴的森林，清澈见底的湖泊，每一处景色都让人心旷神怡。九寨沟的名字来源于这里的九个藏族村寨，它们依山傍水，散落在山谷之间。 点评：描述了九寨沟的整体环境，展现出其神奇与美丽，并解释了“九寨”的含义，使读者对九寨沟有了初步的了解。
诺日朗瀑布是九寨沟的一大亮点。站在观景台上，看着那白色的水流从高处倾泻而下，溅起一片水雾，我不禁感叹大自然的神奇。阳光下，瀑布形成的彩虹更是美得令人室息。水流冲击岩石的声音回荡在山谷间，宛如天籁之音。 点评：详细描绘了诺日朗瀑布的壮观景象，运用丰富的视觉和听觉效果，让读者仿佛置身其中，感受到大自然的力量与美。
五花海是九寨沟最美丽的湖泊之一。湖水呈现出蓝绿相间的色彩，湖底的石块和树木清晰可见。湖周围是茂密的原始森林，各种树木的倒影在湖水中交错，形成了一幅美丽的画面。沿着湖边漫步，我仿佛进入了一个色彩斑斓的梦境。 点评：对五花海的美丽进行了细致的描绘，通过色彩和光影效果，让读者感受到五花海的独特魅力。
镜海给我留下了深刻的印象。早晨的镜海，湖面如镜，山峦和天空的倒影清晰可见，仿佛整个世界都被静止了。这里没有风，没有声音，只有我和这片宁静的湖。我坐在湖边，感受着大自然的平静与和谐。 点评：通过对镜海宁静景象的描绘，让读者体验到与大自然融为一体的感觉，进一步强调了九寨沟的神奇魅力。
在九寨沟游览的过程中，我有幸接触到了当地的藏族文化。藏族人民热情好客，他们的歌舞、服饰和生活方式都充满了浓厚的民族特色。我参加了他们的篝火晚会，品尝了地道的藏族美食，购买了一些手工艺品作为纪念。通过这些亲身体验，我更加深入地了解了这片神奇土地的文化内涵。 点评：描述了与当地藏族人民的互动和体验，丰富了文章的内容和深度。同时强调了文化和自然景观在九寨沟游览中的重要性。
教师总评：这篇范文在描绘九寨沟的自然美景和藏族文化方面做得很好。文章结构清晰，语言优美流畅，情感真挚动人。每个自然段的描述都生动具体，使读者仿佛置身其中。此外，作者在文中运用多种修辞手法，如比喻、拟人等，使文章更具表现力。这是一篇优秀的游记作文，值得学习和借鉴。