第一单元《两位数乘两位数》寒假预习（同步练习）-2023-2024学年三年级下册数学苏教版（含答案）
文档属性
| 名称 | 第一单元《两位数乘两位数》寒假预习（同步练习）-2023-2024学年三年级下册数学苏教版（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 100.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-02-03 15:54:55 | ||
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文档简介
苏教版数学三年级下册第一单元《两位数乘两位数》寒假预习作业十四
学校:___________姓名：___________班级：___________
一、选择题
1．，积的末尾有（ ）个0。
A．2 B．3 C．4 D．5
2．下图是两位数乘法的计算过程，第一步的得数是A，第二步的得数是B，A与B比较，（ ）。
A．A＞B B．A＜B C．A＝B D．无法确定
3．下面算式中，得数一定大于1800的是（ ）。
A．5×298 B．9×217 C．587×3 D．61×29
4．一只没有拧紧的水龙头每分钟大约浪费68克水，1小时大约浪费（ ）克水。
A．680 B．6800 C．408 D．4080
5．商店卖出15盒钢笔，每盒12支，每支8元一共卖（ ）元？正确列式是（ ）。
A．12×15 B．15×8 C．15×12×8 D．12×8
二、填空题
6．张大叔把收获的生姜装在同样大的袋子里，一共装了40袋。他称了其中的4袋，结果分别是18千克、21千克、19千克、23千克。他大约一共收获生姜( )千克。
7．在西部干旱地区投入1000元，就可以建一眼集雨水窖解决一家人的饮水问题。阳光小学三年级有3个班，每班40人，每人向“母亲水窖”项目捐款30元，一共捐款( )元。
8．青蛙是人类的好朋友，1只青蛙1天吃害虫80只，照这样计算，12只青蛙1天吃害虫( )只，1只青蛙2个星期吃害虫( )只。
9．41×35的积是( )位数。最大的两位数与最小的两位数的积是( )。
10．列竖式计算两位数乘两位数时，要把( )数位对齐，从( )乘起，用哪一位上的数去乘，积的末尾就和这一位对齐，最后把两次乘得的结果( )，另外注意，相乘的结果不要忘了加上( )数。
三、判断题
11．十几和四十几相乘，积一定是三位数。( )
12．20×65的积的末尾只有1个0。( )
13．求36个25是多少，可列式为25×36或36×25。( )
四、计算题
14．口算。
20×40＝ 100×0＝ 4×13＝ 15×3＝ 8×（6＋7）＝
23×11＝ 48÷3＝ 810÷9＝ 72÷3＝ 4×4÷4×4＝
15．竖式计算。（带※的要验算）
※25×68 40×48 ※95×52 21×93
五、解答题
16．张叔叔去年养了38箱蜜蜂，平均每箱蜜蜂产蜂蜜45千克，张叔叔去年一共收获多少千克蜂蜜？
17．学校买80块地砖铺一个教室，付出4000元，找回一些。
（1）先估计一下，学校最有可能买的是哪种地砖？
（2）再算一算，买这种地砖，应找回多少钱？
18．三年级有12个班一起外出参加“我爱科学”活动，每个班平均分成3组，每组16人。三年级一共有多少人参加这次活动？
参考答案：
1．B
【分析】求出25与40的积，计算时，先求25与4的积，再在所得积的末尾添上1个0即可。
【详解】25×40＝1000
故答案为：B
【点睛】两数相乘，积末尾0的个数不仅与两乘数末尾0的个数有关，也与相乘后增加的0个数有关。
2．B
【分析】根据两位数乘两位数的方法，先是第二个乘数的个位与第一个乘数的个位相乘；再是第一个乘数的十位与第二乘数的个位相乘，接着是第一个乘数的个位与第二个乘数的十位相乘；最后是第一个乘数的十位与第二乘数的十位相乘，依此分析即可。
【详解】假设□数最小为1，☆数最大为9，那么A的结果是25×9＝225；
B的结果是25×10＝250；因此B的结果大于A的结果。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握两位数乘两位数的计算是解答此题的关键。
3．B
【分析】三位数乘一位数的估算，应将三位数估成整百十数或整百数再进行计算；
根据两位数乘两位数的计算法则，再直接计算出61×29的积，然后再选择。
【详解】A．298＜300，即5×298＜5×300＝1500＜1800。
B．217＞200，即9×217＞9×200＝1800。
C．587＜600，即587×3＜600×3＝1800。
D．61×29＝1769，即61×29＜1800。
由此可知，得数一定大于1800的是9×217。
故答案为：B
4．D
【分析】1小时是60分钟，用每分钟浪费水的重量乘60，求出1小时浪费水的重量。
【详解】1小时＝60分钟
68×60＝4080（克）
1小时大约浪费4080克水。
故答案为：D
【点睛】本题考查学生根据乘法的意义列式解决问题的能力。
5．C
【分析】由“卖出15盒钢笔，每盒12支，”用15×12可求出一共有多少支，再乘每支钢笔的价格8元求出卖l5盒这样的钢笔多少元，列式为15×12×8，由此解答。
【详解】15×12×8
＝180×8
＝1440（元）
故答案为：C
【点睛】本题考查连乘的应用，解答本题也可先求出一盒钢笔的钱数，再乘总盒数，即12×8×15。
6．800
【分析】18千克、21千克、19千克、23千克都接近20千克，把40袋生姜按每袋20千克估算即可。
【详解】40×20＝800（千克）
张大叔把收获的生姜装在同样大的袋子里，一共装了40袋。他称了其中的4袋，结果分别是18千克、21千克、19千克、23千克。他大约一共收获生姜（800）千克。
【点睛】由4个数据得出每袋大约有20千克是解题关键。
7．3600
【分析】用每班人数乘班级个数，求出总人数。再乘每人捐款钱数，求出捐款总钱数。
【详解】3×40×30
＝120×30
＝3600（元）
则一共捐款3600元。
【点睛】本题考查两步连乘解决实际问题，理清量与量之间的关系，根据题意列式计算即可。
8． 960 1120
【分析】根据1只青蛙1天吃害虫80只，用80乘12，求出12只青蛙1天吃害虫多少只；1个星期有7天，2个星期有14天，用80乘14，求出1只青蛙2个星期吃害虫多少只。
【详解】80×12＝960（只），则12只青蛙1天吃害虫960只；
1个星期有7天，2个星期有14天，80×14＝1120（只），则1只青蛙2个星期吃害虫1120只。
【点睛】解答此题，首先弄清题意，分清已知与所求，再找出基本数量关系，由此列式解答。
9． 四 990
【分析】直接计算出41×35的积即可知道积是几位数；最大两位数是99，最小两位数是10，然后相乘即可解答。
【详解】41×35＝1435
99×10＝990
41×35的积是四位数。最大的两位数与最小的两位数的积是990。
【点睛】熟练掌握整数乘法的计算方法是解答本题的关键。
10． 相同 个位 相加 进位
【详解】列竖式计算两位数乘两位数时，要把相同数位对齐，从个位乘起，用哪一位上的数去乘，积的末尾就和这一位对齐，最后把两次乘得的结果相加，另外注意，相乘的结果不要忘了加上进位数；例如：
11．√
【分析】根据题意，十几在10到20之间，四十几在40到50之间，这样可以求出十几乘四十几的积的范围，然后再进行判断是几位数即可。
【详解】十几在10到20之间，四十几在40到50之间；
40×10＝400，50×20＝1000；
那么，十几和四十几相乘的积在400到1000之间，是三位数。
故答案为：√
【点睛】根据题意，得出两个因数的范围，可以求出积的范围，然后再进一步解答即可。
12．×
【详解】略
13．√
【分析】求36个25是多少，用乘法算式是：36×25或者25×36，据此解答。
【详解】25×36＝36×25，都可以表示36个25是多少，原题的说法正确；
故答案为：√
【点睛】求几个相同加数的和可以用乘法计算。
14．800；0；52；45；104
253；16；90；24；16
【解析】略
15．1700；1920；4940；1953
【分析】两位数乘两位数，把一个两位数的个位、十位数字分别与另一个两位数相乘，并把两次乘得的结果相加，验算时交换两乘数的位置进行验算。
【详解】※25×68=1700 40×48=1920 ※95×52=4940 21×93=1953
验算：验算：
16．1710千克
【分析】平均每箱蜜蜂产蜂蜜质量乘蜜蜂箱数可以算出张叔叔去年一共收获（45×38）千克蜂蜜。
【详解】45×38＝1710（千克）
答：张叔叔去年一共收获1710千克蜂蜜。
【点睛】此题考查两位数乘两位数乘法的实际应用，熟练掌握两位数乘两位数的计算是解题关键。
17．（1）学校最有可能买每块49元的地砖
（2）80元
【分析】（1）根据总价＝单价×数量，可求出买这三种地砖分别花费（42×80）元、（49×80）元以及（58×80）元。把42看作40，49看作50，58看作60，分别进行估算，找出比4000元少一些的钱数的那种地砖。
（2）用付出的钱数减去买地砖的钱数，就是应找回的钱数。
【详解】（1）42×80
≈40×80
＝3200（元）
49×80
≈50×80
＝4000（元）
58×80
≈60×80
＝4800（元）
3200＜4000＜4800
将49元估成50元，估大了，实际花费的钱数比4900元少一些。
答：学校最有可能买每块49元的地砖。
（2）4000－49×80
＝4000－3920
＝80（元）
答：应找回80元钱。
【点睛】本题考查经济问题，根据题中所给的条件，估算出有可能买的地砖，再用付的钱数减去买地砖的钱数，就是找回的钱数。
18．576人
【分析】每个班平均分成3组，每组16人，16乘3即可求出1个班的人数，共有12个班参加，再乘12即可求出总人数。
【详解】3×16×12
＝48×12
＝576（人）
答：一共有576人参加这次活动。
【点睛】1个班的组数×一组的人数＝1个班的人数，这是解答的关键。
学校:___________姓名：___________班级：___________
一、选择题
1．，积的末尾有（ ）个0。
A．2 B．3 C．4 D．5
2．下图是两位数乘法的计算过程，第一步的得数是A，第二步的得数是B，A与B比较，（ ）。
A．A＞B B．A＜B C．A＝B D．无法确定
3．下面算式中，得数一定大于1800的是（ ）。
A．5×298 B．9×217 C．587×3 D．61×29
4．一只没有拧紧的水龙头每分钟大约浪费68克水，1小时大约浪费（ ）克水。
A．680 B．6800 C．408 D．4080
5．商店卖出15盒钢笔，每盒12支，每支8元一共卖（ ）元？正确列式是（ ）。
A．12×15 B．15×8 C．15×12×8 D．12×8
二、填空题
6．张大叔把收获的生姜装在同样大的袋子里，一共装了40袋。他称了其中的4袋，结果分别是18千克、21千克、19千克、23千克。他大约一共收获生姜( )千克。
7．在西部干旱地区投入1000元，就可以建一眼集雨水窖解决一家人的饮水问题。阳光小学三年级有3个班，每班40人，每人向“母亲水窖”项目捐款30元，一共捐款( )元。
8．青蛙是人类的好朋友，1只青蛙1天吃害虫80只，照这样计算，12只青蛙1天吃害虫( )只，1只青蛙2个星期吃害虫( )只。
9．41×35的积是( )位数。最大的两位数与最小的两位数的积是( )。
10．列竖式计算两位数乘两位数时，要把( )数位对齐，从( )乘起，用哪一位上的数去乘，积的末尾就和这一位对齐，最后把两次乘得的结果( )，另外注意，相乘的结果不要忘了加上( )数。
三、判断题
11．十几和四十几相乘，积一定是三位数。( )
12．20×65的积的末尾只有1个0。( )
13．求36个25是多少，可列式为25×36或36×25。( )
四、计算题
14．口算。
20×40＝ 100×0＝ 4×13＝ 15×3＝ 8×（6＋7）＝
23×11＝ 48÷3＝ 810÷9＝ 72÷3＝ 4×4÷4×4＝
15．竖式计算。（带※的要验算）
※25×68 40×48 ※95×52 21×93
五、解答题
16．张叔叔去年养了38箱蜜蜂，平均每箱蜜蜂产蜂蜜45千克，张叔叔去年一共收获多少千克蜂蜜？
17．学校买80块地砖铺一个教室，付出4000元，找回一些。
（1）先估计一下，学校最有可能买的是哪种地砖？
（2）再算一算，买这种地砖，应找回多少钱？
18．三年级有12个班一起外出参加“我爱科学”活动，每个班平均分成3组，每组16人。三年级一共有多少人参加这次活动？
参考答案：
1．B
【分析】求出25与40的积，计算时，先求25与4的积，再在所得积的末尾添上1个0即可。
【详解】25×40＝1000
故答案为：B
【点睛】两数相乘，积末尾0的个数不仅与两乘数末尾0的个数有关，也与相乘后增加的0个数有关。
2．B
【分析】根据两位数乘两位数的方法，先是第二个乘数的个位与第一个乘数的个位相乘；再是第一个乘数的十位与第二乘数的个位相乘，接着是第一个乘数的个位与第二个乘数的十位相乘；最后是第一个乘数的十位与第二乘数的十位相乘，依此分析即可。
【详解】假设□数最小为1，☆数最大为9，那么A的结果是25×9＝225；
B的结果是25×10＝250；因此B的结果大于A的结果。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握两位数乘两位数的计算是解答此题的关键。
3．B
【分析】三位数乘一位数的估算，应将三位数估成整百十数或整百数再进行计算；
根据两位数乘两位数的计算法则，再直接计算出61×29的积，然后再选择。
【详解】A．298＜300，即5×298＜5×300＝1500＜1800。
B．217＞200，即9×217＞9×200＝1800。
C．587＜600，即587×3＜600×3＝1800。
D．61×29＝1769，即61×29＜1800。
由此可知，得数一定大于1800的是9×217。
故答案为：B
4．D
【分析】1小时是60分钟，用每分钟浪费水的重量乘60，求出1小时浪费水的重量。
【详解】1小时＝60分钟
68×60＝4080（克）
1小时大约浪费4080克水。
故答案为：D
【点睛】本题考查学生根据乘法的意义列式解决问题的能力。
5．C
【分析】由“卖出15盒钢笔，每盒12支，”用15×12可求出一共有多少支，再乘每支钢笔的价格8元求出卖l5盒这样的钢笔多少元，列式为15×12×8，由此解答。
【详解】15×12×8
＝180×8
＝1440（元）
故答案为：C
【点睛】本题考查连乘的应用，解答本题也可先求出一盒钢笔的钱数，再乘总盒数，即12×8×15。
6．800
【分析】18千克、21千克、19千克、23千克都接近20千克，把40袋生姜按每袋20千克估算即可。
【详解】40×20＝800（千克）
张大叔把收获的生姜装在同样大的袋子里，一共装了40袋。他称了其中的4袋，结果分别是18千克、21千克、19千克、23千克。他大约一共收获生姜（800）千克。
【点睛】由4个数据得出每袋大约有20千克是解题关键。
7．3600
【分析】用每班人数乘班级个数，求出总人数。再乘每人捐款钱数，求出捐款总钱数。
【详解】3×40×30
＝120×30
＝3600（元）
则一共捐款3600元。
【点睛】本题考查两步连乘解决实际问题，理清量与量之间的关系，根据题意列式计算即可。
8． 960 1120
【分析】根据1只青蛙1天吃害虫80只，用80乘12，求出12只青蛙1天吃害虫多少只；1个星期有7天，2个星期有14天，用80乘14，求出1只青蛙2个星期吃害虫多少只。
【详解】80×12＝960（只），则12只青蛙1天吃害虫960只；
1个星期有7天，2个星期有14天，80×14＝1120（只），则1只青蛙2个星期吃害虫1120只。
【点睛】解答此题，首先弄清题意，分清已知与所求，再找出基本数量关系，由此列式解答。
9． 四 990
【分析】直接计算出41×35的积即可知道积是几位数；最大两位数是99，最小两位数是10，然后相乘即可解答。
【详解】41×35＝1435
99×10＝990
41×35的积是四位数。最大的两位数与最小的两位数的积是990。
【点睛】熟练掌握整数乘法的计算方法是解答本题的关键。
10． 相同 个位 相加 进位
【详解】列竖式计算两位数乘两位数时，要把相同数位对齐，从个位乘起，用哪一位上的数去乘，积的末尾就和这一位对齐，最后把两次乘得的结果相加，另外注意，相乘的结果不要忘了加上进位数；例如：
11．√
【分析】根据题意，十几在10到20之间，四十几在40到50之间，这样可以求出十几乘四十几的积的范围，然后再进行判断是几位数即可。
【详解】十几在10到20之间，四十几在40到50之间；
40×10＝400，50×20＝1000；
那么，十几和四十几相乘的积在400到1000之间，是三位数。
故答案为：√
【点睛】根据题意，得出两个因数的范围，可以求出积的范围，然后再进一步解答即可。
12．×
【详解】略
13．√
【分析】求36个25是多少，用乘法算式是：36×25或者25×36，据此解答。
【详解】25×36＝36×25，都可以表示36个25是多少，原题的说法正确；
故答案为：√
【点睛】求几个相同加数的和可以用乘法计算。
14．800；0；52；45；104
253；16；90；24；16
【解析】略
15．1700；1920；4940；1953
【分析】两位数乘两位数，把一个两位数的个位、十位数字分别与另一个两位数相乘，并把两次乘得的结果相加，验算时交换两乘数的位置进行验算。
【详解】※25×68=1700 40×48=1920 ※95×52=4940 21×93=1953
验算：验算：
16．1710千克
【分析】平均每箱蜜蜂产蜂蜜质量乘蜜蜂箱数可以算出张叔叔去年一共收获（45×38）千克蜂蜜。
【详解】45×38＝1710（千克）
答：张叔叔去年一共收获1710千克蜂蜜。
【点睛】此题考查两位数乘两位数乘法的实际应用，熟练掌握两位数乘两位数的计算是解题关键。
17．（1）学校最有可能买每块49元的地砖
（2）80元
【分析】（1）根据总价＝单价×数量，可求出买这三种地砖分别花费（42×80）元、（49×80）元以及（58×80）元。把42看作40，49看作50，58看作60，分别进行估算，找出比4000元少一些的钱数的那种地砖。
（2）用付出的钱数减去买地砖的钱数，就是应找回的钱数。
【详解】（1）42×80
≈40×80
＝3200（元）
49×80
≈50×80
＝4000（元）
58×80
≈60×80
＝4800（元）
3200＜4000＜4800
将49元估成50元，估大了，实际花费的钱数比4900元少一些。
答：学校最有可能买每块49元的地砖。
（2）4000－49×80
＝4000－3920
＝80（元）
答：应找回80元钱。
【点睛】本题考查经济问题，根据题中所给的条件，估算出有可能买的地砖，再用付的钱数减去买地砖的钱数，就是找回的钱数。
18．576人
【分析】每个班平均分成3组，每组16人，16乘3即可求出1个班的人数，共有12个班参加，再乘12即可求出总人数。
【详解】3×16×12
＝48×12
＝576（人）
答：一共有576人参加这次活动。
【点睛】1个班的组数×一组的人数＝1个班的人数，这是解答的关键。