3荷花 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
荷花
统编版语文三年级下册第一单元
目录
CONTENTS
问题导入
01
字词闯关
02
走近作者
03
课文赏析
04
诗句、美句拓展
05
拓展知识目录
CONTENTS
关于荷花、荷叶的小知识
P6
叶圣陶名言
P9
写作指导
P15、18
有关荷花的优美句子
P20、21
01
问题导入
问题导入
一、大家印象中的荷花是什么样子的呢？
二、可以用一些优美的句子描述一下印象中的荷花吗？
三、大家是否有了解关于荷花的一些小知识？
比如荷花的别称、荷花的作用……
拓展——关于荷花、荷叶的小知识
荷花的别称：荷花、菡萏、水芙蓉、芙蕖、莲花、碗莲、缸莲
荷叶的别称：莲叶
荷花和荷叶的宝贵价值：
荷花能活血止血、去湿消风、清心凉血、解热解毒
莲子能养心、益肾、补脾、涩肠。
莲须能清心、益肾、涩精、止血、解暑除烦，生津止渴。
荷叶能清暑利湿、升阳止血，减肥瘦身，其中荷叶碱成分对于清洗肠胃，减脂排瘀有奇效。
藕节能止血、散瘀、解热毒。荷梗能清热解暑、通气行水、泻火清心。
02
走近作者
走近作者——叶圣陶
叶圣陶（1894年10月28日—1988年2月16日），男，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶。生于江苏苏州。现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。
1907年，考入草桥中学。1916年，进上海商务印书馆附设尚公学校执教，推出第一个童话故事《稻草人》。1918年，发表第一篇个人白话小说《春宴琐谭》。1928年，发表长篇小说《倪焕之》。
1949年后，先后出任教育部副部长、人民教育出版社社长和总编、中华全国文学艺术界联合委员会委员、中国作家协会顾问、中央文史研究馆馆长、中华人民共和国全国政协副主席，第一、二、三、四、五届全国人民代表大会常务委员会委员，民进中央主席。1983年当选为第六届全国政协副主席。是第一至四届全国人大代表、第五届全国人大常委，第一届全国政协委员、第五届全国政协常委。
（图片源于网络）
积千累万，不如养个好习惯。
读书忌死读，死读钻牛角。
一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。
学校教育应当使受教育者一辈子受用。
只有做学生的学生，才能做学生的先生。
作文是生活，而不是生活的点缀。
心有所思，情有所感，而后有所撰作。
拓展——叶圣陶名言
03
字词闯关
字词闯关
花瓣(bàn)儿
露(lù)出 莲(lián)蓬(péng)
饱胀(zhàng) 破裂(liè)
姿(zī)势(shì) 仿(fǎng)佛(fú)
舞蹈(dǎo) 随(suí)风飘动
翩(piān)翩(piān)起舞
04
课文赏析
第一、二段
清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
一、为什么“我赶紧向荷花池边跑去”？从这句话，你可以品味出什么？
答：体现了作者期待看到荷花，对观赏荷花心情的急迫和期待，表现了荷花气味之香和吸引人，也表达了作者对荷花的喜爱。
二、请赏析第二处涂红处【提示：什么修辞手法？描绘了什么景象？“冒”换成“长”好吗？】
答：运用了比喻的修辞手法，生动形象地描述处了荷叶的圆的形状和绿的生机勃勃。“挨挨挤挤”则表现出荷叶生长的茂密，同时也暗示如今是盛夏——荷花盛放的盛季。“冒”是动词，体现了白荷花在一片茂密的绿荷叶中的显眼，亮眼，美丽，且具有拟人意味，体现荷花的生机。如果换成“长”，则无法突出上述的生动画面。
第一、二段
清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
四、请赏析“有的……，有的……，有的……”
答：运用了排比的修辞手法，生动形象地描述了荷塘中的荷花的千姿百态。“才展开两三片花瓣儿”描绘了荷花初开的姿态，“全展开了”描绘了荷花盛开的姿态，“花骨朵儿”描绘了荷花将开未开的姿态，具有画面感，体现了荷花盛季的生机勃勃。
拓展——描绘自然
请同学们仿照上述自然段中描绘荷花的手法来描绘大自然中的任意景象。
**巧用比喻修辞、拟人修辞
**巧用动词“冒”……
**巧用整齐句式，如排比……
举例：
《第一朵杏花》：春风吹醒了柳梢，吹绿了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞。
《九寨沟》：大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。
《秋游》：几朵白云有时像一群白兔，有时像几只绵羊。
小草从地上探出 微风轻抚莲叶 小草轻吻大地
第三段
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美;看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
一、为什么作者会将荷花和画联系在一起？
答：画面的色彩亮丽，将荷花比作画，一方面体现荷塘荷花的美丽、生机，同时也展现了荷花色彩的显眼、亮丽，表达了作者对荷花的喜爱，对大自然的热爱。
第四、五段
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
一、“我忽然觉得自己……，过了好久……”用了什么手法？请鉴赏。
答：虚写。与上文的实写的手法构成虚实结合。表现了作者赏荷花的沉浸，侧面体现了荷花的魅力。运用此种手法，能够拉进和读者的距离，做到共情，同时也会丰富文本，令人感觉亦真亦幻。
二、请赏析“翩翩起舞”
运用了拟人的手法，体现了荷花随风舞动的生机和美丽，表现了作者沉浸赏荷花
拓展——续写【写作】
荷叶挨挨挤挤的，？？？【请续写】
白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的？？？，有的？？？，有的？？？。【请续写】
我忽然觉得自己仿佛就是一朵莲花，？？？【请续写】
05
诗句、美句拓展
拓展——描写荷花的诗句
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
灼灼荷花瑞，亭亭出水中。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
若耶溪傍采莲女，笑隔荷花共人语。
画船撑入花深处，香泛金卮。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红
荷叶生时春恨生，荷叶枯时秋恨成
拓展——描写荷花的美句
荷花在夏日阳光的照耀下，显得格外娇艳，那翠绿的荷叶犹如翡翠般镶嵌在池塘中，荷花犹如珍珠般在绿叶间闪烁，美丽动人。
在炎炎夏日，荷花宛如一抹清凉。它们在池塘中挺立，犹如绿色的灯塔，指引着人们向美好的方向前行。荷花瓣上的露珠在阳光下闪烁，更显得晶莹剔透。
荷花盛开的夏日，犹如一幅色彩斑斓的画卷。粉嫩的花瓣在阳光的照耀下熠熠生辉，碧绿的荷叶宛如翡翠般闪耀。
夕阳余晖下，荷叶轻摇，宛如绿色的海洋，荷花点缀其间，犹如亭亭玉立的少女，婀娜多姿。
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