初中语文 七年级下册 12《台阶》（教学设计）

〔教学设计〕台阶
教学目标
1.理清故事情节，理解“父亲”的典型形象，把握小说的主题。
2.学习围绕中心选材、安排详略和用细节刻画人物形象的写作方法。
3.培养理解父辈、尊敬父辈、热爱父辈的美好情感。
教学重难点
1.理清故事情节，理解“父亲”的典型形象，把握小说的主题。
2.学习围绕中心选材、安排详略和用细节刻画人物形象的写作方法。
教学过程
导入
父亲的一生是平凡的，平凡得让我们不愿向他人谈起；父亲的一生是清贫的，清贫得让我们无法在别人面前炫耀；父亲的一生是默默无闻的，就像一块随处可见的鹅卵石。但卑微者未必脆弱!在人生的风雨面前，父亲的坚韧可能是你无法想象的强大，他用行动教育孩子什么是人生，什么是生活。今天，我们就将接触一位这样的父亲——平凡普通，但却坚韧谦卑。
了解作者
李森祥:衢州人，作家。1986年发表处女作《半个月亮爬上来》，代表作有短篇小说《小学老师》（获1991年《小说月报》第四届百花奖，1990～1992浙江省优秀文学奖）,中篇小说《抒情年代》,长篇小说《传世之鼓》等。电视连续剧《天下粮仓》的编剧之一， 历史剧《卧薪尝胆》的编剧。
写作背景
作者是在什么样的情况下写的这篇文章呢？让我们一起了解本文的写作背景。
改革开放使中国农村经济发生了翻天覆地的变化，农民的思想也有了空前的进步。但是，一个农业大国，三分之二的人口在农村，农业生产力还相对落后。
农村、农业、农民“三农”问题，关系到社会主义现代化建设的全局。要全面实现小康，重点是农村，难点是农业，关键是农民。作者亲历农村生活的深刻感受，写成了短篇小说《台阶》。
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批注生字词：
字词注音
凹凼 门槛 唿嗒
嘎嘎 筹备 砌成
过瘾 尴尬 涎水
舀水 烦躁
词语解释
凹凼：方言，水坑。
尴尬：神色、态度不自然。
微不足道：非常藐小，不值得一提。
大庭广众：人很多的公开场合。
低眉顺眼：低着眉头，眼中流露出顺从的神情。形容驯良、顺从的样子。
过渡：小说主要通过故事情节来塑造人物形象，表达对社会生活，人生世相的洞察和思考。本文以浙东乡村为背景，围绕“父亲要造一栋有高台阶的新屋”展开情节。
初读理情节
请大家跳读课文，按照“开端、发展、高潮、结局”四部分，给小说划分层次。
开端（1-9）：写老屋的三级青石板台阶和父亲想造新屋的动机。
含蓄地体现了老实巴交的父亲有着对生活更高的期盼和追求。
发展（10-16）：写父亲为新屋所做的漫长的准备过程。
凸显了父亲吃苦耐劳，一心造屋的坚定意志。
高潮（17-24）：写父亲造新屋，砌九级新台阶。
凸显了父亲倾尽心力建造新屋的满足感、幸福感。
结局（25-32）：写新台阶造好了，父亲的诸多“不对劲”，父亲老了。
凸显了父亲建成九级台阶后的失落感。
过渡：刚才对情节有了一定地了解，请用一句话来概括故事情节。
注意：
概括故事情节的句式：谁，做了什么事，结果怎样
父亲为了自己家人提升生活和地位一辈子尽心尽力，建造有九级台阶的新屋，新屋建成了，父亲却老了。
过渡：让我们再读课文，在读中感悟作者笔下的父亲形象。
二读析形象
默读课文，找出最让你感动、最能表现父亲形象特点的语句，画出来。读一读，议一议。
1、以“父亲是一个 的农民”为话题品评人物形象。
父亲是一个非常要强的农民。有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚忍不拔的毅力。
父亲是老实厚道的农民。他用诚实的劳动兴家立业，不怕千辛万苦。同时父亲身上还有着中国农民传统的谦卑。
父亲劳苦一生，劳动就是他的生命。在父亲的精神世界中，劳动意味着创造，意味着收获，意味着自己的生命价值。一旦不能劳动，就感觉失去了一切。
父亲的形象代表着觉醒了的农民，他们不仅要求物质上的温饱，而且在精神上要求获得应有的尊重和地位。
父亲代表着在一无所有的条件下，以坚忍不拔的毅力艰苦创业，支撑中华民族繁衍生息的草根阶层。
父亲缺少与这个世界的交流。虽然他渴望得到人们的尊重，获得更多的认同，但他又是一直沉浸在自我的世界。他觉得台阶低，对自己发誓要造一栋有高台阶的新屋；在大半生的劳作中，他不断自我鞭策，却从不诉苦；在新屋台阶落成之际自己庆祝，他感到骄傲却又羞于张扬，当九级台阶落成后，他失落的发现台阶并没有成为他与别人分享快乐的通道。
2.父亲具有哪些品质特征？
父亲是一个勤劳、善良、淳朴、谦卑、老实本分、热爱生活、吃苦耐劳、坚忍不拔、追求生活理想的农民形象。
过渡：本文多处运用了细节描写，而赏析细节描写的表现力，是赏析小说表现人物的技巧和手法。请大家朗读课文第9-16段，这个部分写父亲为盖新屋所进行的准备工作，大家看哪些细节写得特别感人，在读的过程中做好批注。比如：“一个冬天下来，父亲的破草鞋堆得超过了台阶”，大家觉得这一句的表现力在哪里呢？这就是品析。请大家开始读书。
（学生安静的读书、批注）
三读品语言
划出写得感人的句子，并谈谈你的理解和体会，批注在旁边。
过渡：大家肯定已经做好了批注，我也准备了一些句子，一起分享一下。
1.父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。
这段话写出了父亲辛苦劳作的过程，又体现出了父亲有毅力。
2.于是，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。
这句话用了具体的数字，给人留下更深刻的印象，一年十二个月都不得空，写出了父亲的辛劳和坚持。
3.大热天父亲挑一担谷子回来，身上淌着一片大汗，顾不得揩一把，就往门口的台阶上一坐。
“大热天”、“躺”、“揩”、“坐”四个词生动形象的写出了父亲不管在多么恶劣的环境中也在为生活而奔忙，也在辛苦地日夜操劳。
4.父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。
运用神态描写，写出了父亲抽烟时专注地望着别人家高高的台阶的神情，表现了父亲对高台阶的羡慕和向往。
5.那时我不知道山有多远，只知道鸡叫三遍时父亲出发，黄昏贴近家门口时归来，把柴靠在墙根上，很疲倦地坐在台阶上，把已经磨穿了底的草鞋脱下来，垒在门墙边。
“鸡叫”和“黄昏”从时间上体现了父亲起早贪黑、吃苦耐劳、辛勤劳作。
总结：这里运用了细节描写刻画人物性格的写法，增强了文章的感染力。
看来，要想很好的阅读一篇文章，先抓住关键句，然后再细细感知，效果会比较好。
过渡：作者带着怎样的情感来塑造父亲的形象呢？读29-32段，思考问题。
四读悟情感
1.结尾的描写中寄寓了作者对父亲怎样的思想感情？
作者对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示同情；九级台阶的新屋建成后，自己却老了，渴望得到尊重的追求却没实现的悲悯。
2.文章的结尾感叹“怎么了呢，父亲老了。” 如何理解？
虽然小说中最后感叹：“怎么了呢，父亲老了。“但这并不是父亲颓唐的全部答案，小说出人意料又令人感伤的结局，引发读者对物质理想与精神追求错位现象以及人生使命的各种思考。物质生活是人类生存的基本保障，追求物质理想是人类生存动力的一部分，物质生活的改善可以带来精神上的愉悦，然而物质生活的改善并不等同于精神生活质量的同步提升。怎样在提高物质生活水平的同时，实现更高层次的精神追求？问题并没有终极的答案。
梳理归整——明主旨
通过写父亲为了自己家人提升生活和地位一辈子尽心尽力，建造有九级台阶的新屋的故事，表现父亲想过上受人尊敬的理想生活，赞美了父亲吃苦耐劳、拼命硬干、坚忍不拔的毅力和艰苦创业的精神。
精讲点拨——理解题目含义
1.父亲的理想从“三级台阶”起步一一一初步体会“台阶”的含义
父亲当年身强力壮，年轻气盛，从很远的山上一口气来回三趟，背下三块青石板，垒成三级青石台阶。父亲为此感到自豪，因为他“还没觉得花了太大的力气”。平时，母亲一边坐在门槛上干活，一边看着“我”在青石台阶上玩耍；父亲累了就坐在青石台阶上休息，父亲此时“觉得坐在台阶上很舒服”。青石台阶承载着一家人平静和睦的生活。
2.“高高的台阶”是父亲吃苦耐劳的动力源泉一一一进一步体会“台阶”的含义。
有了生活目标，父亲的日子过得既辛苦又简单：种田、砍柴、拾屋基卵石、过年、编草鞋、攒钱。而“高高的台阶”就是血肉之躯的父亲战胜严寒苦暑，疲惫困苦的精神动力。
3.“九层台阶”是父亲理想的勋章，人生的巅峰一一一深入体会“台阶”的含义。
一个普通农民，省吃俭用、辛苦劳碌半生，终于建起一栋中意的房屋，这是人生莫大的幸福。“九级台阶”是父亲人生的杰作，是父亲对自己半生辛苦的肯定和奖励，是人生价值最大的体现。于是，在搬进新居后，父亲不让儿子在新台阶上跳，而“自己却熬不住，当天就坐在台阶上抽烟。他坐在最高的一级上”。这看似不经意的一坐，恰是父亲半生的渴望，此刻他坐在了幸福的云端。
4.“九级台阶”又让父亲从幸福的云端回到凡间一一一深刻体会“台阶”的含义。
“九级台阶”证明父亲圆满地实现了改善居住环境的生活愿望，但父亲却感到既困惑又难过。父亲的失落感不仅来自身体的衰老，更来自人生失去了方向，他发现自己没有精力和勇气再次出发了。
“台阶”是本文的核心意象，隐喻人在社会上的地位：台阶高的地位就高。也承载着父亲在物质与精神上的双重理想，因为我家在社会上的地位低下，希望家人的地位能够得到提高，这更是他的人生使命。
过渡：读书有一重境界:读出学问。今天我们就从中借鉴本文写作技巧，为了便于大家体会，我们通过分析两个问题来学习。
五读解疑惑
1.作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多的笔墨？
这篇小说题为“台阶”，先在老屋的台阶上做文章有多方面作用。
解说：作者笔法独特，没有大段的铺垫，而是直入主题，依照乡俗，“台阶”高低，标志着屋主人地位高低，“父亲”自叹自家台阶低，而仰慕别人家台阶高，作者以此为线，把文字串接起来，以台阶为题，充分突出了“父亲”好强自尊的性格，而且，文章所写的主人公——父亲的许多表现都是围绕着台阶展开的，他的休息、劳作、情感、大半辈子的努力无不围绕着台阶描写，这样，极有力地串起了全文的事件和内容，突出了人物形象，有利于表达文章的主题。
2.为什么新屋的主体工程写的简略，造台阶反而写的详细？
解说：作者围绕着台阶精心选材，凡是与台阶有直接关系的内容，作者则不惜笔墨，作者开头便写道：“父亲总觉得我们家的台阶低”，并放在显赫的位置，文章中还多次出此意思相同的话，接着描写老屋三级台阶的来历，为决定建高台阶的新屋作铺垫，这些作者只是一笔带过，而详写的是新屋的配套工程，台阶的建造工程，以及新屋建成后在台阶上的一些活动和感觉，详略十分得当，而文中与台阶无关的内容，作者则惜墨如金，有的则点到为止，如上山砍柴的艰辛，拾卵石劳累，塞角栗的节俭情景，都没有具体描写，只是一笔带过。
梳理归整——明写法
写作方法：
1.用细节刻画人物形象。
2.围绕中心选材组材、安排详略。
总结全文，出示板书
解说：门前的台阶与家庭的地位，这两个风牛马不相及的事物，在“父亲”的眼中却是血肉相连、密不可分，因为家乡人总认为：门前的台阶就象征着家庭的地位。
“父亲”总觉得自家的三级台阶低，望着人家高高的九级台阶羡慕不已。因他不愿低人一等，于是便立下宏愿：一定要建造一栋有高台阶的新屋。在十几年的准备过程中，父亲的坚忍不拔的精神得以充分体现，在新屋建成后，父亲渴望得到尊重的追求并没有实现，他的精神并未得到满足的失落无助更让人心酸，包含了我对父亲的热爱、敬仰又混杂着同情和怜悯。
本文细致刻画了一个吃苦耐劳、坚忍不拔、追求生活理想的农民形象。
过渡：我相信通过这节课的学习，你对文章有了更深刻的理解，下面就让我们
巩固提升
以台阶为主题写一段排比句，不少于50字。
例：
台阶是父亲的梦想，每一层凝聚着他的热情；
台阶是父亲的靠椅，每一级肩负着他的辛劳；
台阶是父亲的双手，每一砖紧贴着他的沧桑。
过渡：读书的境界应该是:读懂人物、读懂作者，当然，还应该读出自己。那么，谁能聊一聊自己的父亲，或知道的父亲的品格或胸怀。
推荐作业
谈谈你心目中的父亲。运用典型细节，突出人物性格的某一侧面。（200字左右）
要求：抓住父亲的特点，叙述清楚、生动、突出重点。