16.《表里的生物》同步练习（有答案）

第十六课《表里的生物》
作业等级：
一、基础知识我能行。
1. 用“√”给加点的字选择正确的读音。
狗吠(fèi　quán)　 三弦(xián xuán) 钵子(běn　bō) 　　蝎子(xiē　jiē)
2. 认真拼读，正确书写。
（1）bō li（ ）瓶子里装着一只黑黝黝的大xī shuài（ ），瓶子外边还趴着一只kǒngbù（ ）的小蝎子。
（2）jiē xīn（ ）公园的空地上有个máng rén（ ）在弹着三弦。
3． 对号入座（指出下面句子所运用的描写方法，把序号填在括号里）。
①心理描写 ②语言描写 ③动作描写
（1）父亲把表打开了，我问：“为什么它蒙着一层玻璃呢？”“这就是叫你只许看，不许动。”父亲说。（ ）
（2）我只想，大半因为它有好听的声音吧，但是一般的蝎子都没有这么好的声音，也许这里边的与一般的蝎子不同。 （ ）
（3）我跨进书店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝，从大人的腋下钻过去。（ ）
4.课内阅读。
我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲；街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？
可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己走动，而且它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音：嘀嗒，嘀嗒……没有一刻的休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。
1.用一句话概括第一段的大意。
_____________________________________________________________________
2.“哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？”这句话的作用是(　 　)。 A.总领全文 　B.点题 　C.引起下文 　D.对比
3.小时候，“我”有一个观点——“凡能发出声音的，都是活的生物”。“我”是怎样得出这个观点的？从中可以看出“我”是一个怎样的孩子？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、阅读理解我最棒。
难忘的人
我不知道他叫什么名字，只知道他住在姥姥她们村。虽然我只见过他一回，却使我那样的难忘。
暑假，我去姥姥家。在村边看到了这样一个场面：几个孩子眼瞅着地上躺着的男孩。我不知道发生了什么事，急忙跑过去看。地上那个男孩大约七八岁，四四方方的脸上，那双浓眉紧紧地皱着。呀！我突然发现，他的袖筒是空空的。我看见那么多围观的孩子，却没人扶他，心里像被蜇了一下似的疼我急忙蹲下去扶他。
“离开我！离我远点！”我被这带着哭腔的叫声惊呆了，不由自主地向后退去。这时，我的衣角好像被人拉了一下，掉头一看，原来是个和我差不多大的女孩。她撅着嘴说：“别理他，他要打人的。”我糊涂了，弄不清这是怎么一回事。
只见他使劲地蹬着地，胸脯一挺一挺地向前挪去，挪去……他紧紧咬着下唇，豆大的汗珠流了下来。来到了一棵大树跟前，他用头使劲顶住树干。双脚使劲蹬地，上身使劲往高抬……在他身后，留下了一条深深的痕迹……他跪起来了，他跟树“合作”站起来了。脸上露出了微笑。
就是在这偶然的情况下，我匆匆地见了他一面。我不知道他的真实姓名，但他的精神足以告诉我们，他叫强者。
1．“我看见那么多围观的孩子，却没人扶他，心里像被蜇了一下似的疼。”作者感到疼的原因是(　　)
A．心疼他是残疾人。B．心疼他没有手臂。C．心疼他在地上躺着。D．心疼没有人帮助他。
2．小男孩站起来了以后，脸上露出了微笑。这种微笑的含义不是(　　)。
A．成功的微笑 B．胜利的微笑 C．战胜困难的微笑 D．轻蔑地笑
3．“‘离开我！离我远点！’我被这带着哭腔的叫声惊呆了，不由自主地向后退去。”这句话说明这个小男孩是没有礼貌的孩子吗？如果不是，请说明理由。
思维提升大冲浪
现在回忆起小时候的想象，常常让人感觉不可思议，甚至感觉滑稽可笑，但这些想象却给我们留下了成长的印记。小时候的你有过这样的发现吗？用简洁的语言描述一下吧。
参考答案
第十六课《表里的生物》
作业等级：
一、基础知识我能行。
1. 用“√”给加点的字选择正确的读音。
狗吠(fèi　quán)　 三弦(xián xuán) 钵子(běn　bō) 　　蝎子(xiē　jiē)
2. 认真拼读，正确书写。
（1）bō li（玻璃）瓶子里装着一只黑黝黝的大xī shuài（蟋蟀），瓶子外边还趴着一只kǒngbù（恐怖）的小蝎子。
（2）jiē xīn（街心）公园的空地上有个máng rén（盲人）在弹着三弦。
3． 对号入座（指出下面句子所运用的描写方法，把序号填在括号里）。
①心理描写 ②语言描写 ③动作描写
（1）父亲把表打开了，我问：“为什么它蒙着一层玻璃呢？”“这就是叫你只许看，不许动。”父亲说。（ 2 ）
（2）我只想，大半因为它有好听的声音吧，但是一般的蝎子都没有这么好的声音，也许这里边的与一般的蝎子不同。 （ 1 ）
（3）我跨进书店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝，从大人的腋下钻过去。（ 3 ）
4.课内阅读。
我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲；街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？
可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己走动，而且它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音：嘀嗒，嘀嗒……没有一刻的休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。
1.用一句话概括第一段的大意。
___________“我”小时候很天真，认为只有活的生物才能发出声音________
2.“哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？”这句话的作用是(　 C 　)。 A.总领全文 　B.点题 　C.引起下文 　D.对比
3.小时候，“我”有一个观点——“凡能发出声音的，都是活的生物”。“我”是怎样得出这个观点的？从中可以看出“我”是一个怎样的孩子？
“我”通过观察生活中的“鸟叫、狗吠、蝉叫、虫唱、钟声、琴声”这一系列的事实，然后通过自己的思考总结出来的结论。可以看出“我”是一个善于观察、善于思考的孩子。
二、阅读理解我最棒。
难忘的人
我不知道他叫什么名字，只知道他住在姥姥她们村。虽然我只见过他一回，却使我那样的难忘。
暑假，我去姥姥家。在村边看到了这样一个场面：几个孩子眼瞅着地上躺着的男孩。我不知道发生了什么事，急忙跑过去看。地上那个男孩大约七八岁，四四方方的脸上，那双浓眉紧紧地皱着。呀！我突然发现，他的袖筒是空空的。我看见那么多围观的孩子，却没人扶他，心里像被蜇了一下似的疼我急忙蹲下去扶他。
“离开我！离我远点！”我被这带着哭腔的叫声惊呆了，不由自主地向后退去。这时，我的衣角好像被人拉了一下，掉头一看，原来是个和我差不多大的女孩。她撅着嘴说：“别理他，他要打人的。”我糊涂了，弄不清这是怎么一回事。
只见他使劲地蹬着地，胸脯一挺一挺地向前挪去，挪去……他紧紧咬着下唇，豆大的汗珠流了下来。来到了一棵大树跟前，他用头使劲顶住树干。双脚使劲蹬地，上身使劲往高抬……在他身后，留下了一条深深的痕迹……他跪起来了，他跟树“合作”站起来了。脸上露出了微笑。
就是在这偶然的情况下，我匆匆地见了他一面。我不知道他的真实姓名，但他的精神足以告诉我们，他叫强者。
1．“我看见那么多围观的孩子，却没人扶他，心里像被蜇了一下似的疼。”作者感到疼的原因是(　D　)
A．心疼他是残疾人。B．心疼他没有手臂。C．心疼他在地上躺着。D．心疼没有人帮助他。
2．小男孩站起来了以后，脸上露出了微笑。这种微笑的含义不是(　D　)。
A．成功的微笑 B．胜利的微笑 C．战胜困难的微笑 D．轻蔑地笑
3．“‘离开我！离我远点！’我被这带着哭腔的叫声惊呆了，不由自主地向后退去。”这句话说明这个小男孩是没有礼貌的孩子吗？如果不是，请说明理由。
不是，他不要别人的帮助，是想要通过自己的努力站起来。
思维提升大冲浪
现在回忆起小时候的想象，常常让人感觉不可思议，甚至感觉滑稽可笑，但这些想象却给我们留下了成长的印记。小时候的你有过这样的发现吗？用简洁的语言描述一下吧。