17《他们那时候多有趣啊》同步练习（有答案）

第十七课《他们那时候多有趣啊》
作业等级：
一、基础知识我能行。
1.认真拼读，准确书写。
zāo（ ）了，明天要进行cè yàn（ ），我还没有准备好呢！这两天只顾着玩了。必须得tiáo zhěng（ ）下状态了。
2. 用“√”选择句中加点字的正确读音。
玛琪对那本纸质书不屑（xuè xiè）一顾，露出鄙（bǐ pǐ）夷的神情。玛琪一向讨厌学校，现在比以往任何时候都更憎（zènɡ zēnɡ）恶它。
3.下列说法错误的是（ ）。
A. 科幻小说起源于近代东方的文学体裁。
B. 艾萨克 阿西莫夫的作品有《银河帝国三部曲》。
C. 《他们那时候多有趣啊》是以未来人的视角回顾现在。
D. 《他们那时候多有趣啊》中的情节在我们的现实生活中是有据可循的。
二、阅读我最棒
1．课内阅读：
玛琪叹了口气，去上课了。她脑子里还在想着当她爷爷的爷爷是个小孩子的时候，他们上的那种老式学校。
附近所有的孩子都到一处去上学，他们在校园里笑啊、喊啊，他们一起坐在课堂里上课；上完一天的课，就一块儿回家。他们学的功课都一样，这样，在做作业的时候他们就可以互相帮助，有问题还可以互相讨论。
1．爷爷那种老式学校的特点是(　 　)(多选)
A．附近所有的孩子都到一处去上学。
B．在校园里笑啊、喊啊，坐在课堂上上课。
C．一起坐在课堂听课，有问题可以互相讨论。
D．他们学的功课不一样，这样，他们做作业的时候不能互相帮助。
2．展开你的想象，说说你认为人类未来的学习生活还可能是怎样的？(不超过150字)
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2.课外阅读： 花的启示
①在我家的小院里，种着两种花：牵牛花和郁春棒。这是两种不同品格的花。
②牵牛花一向是把根埋在土里，自己依靠着葡萄架向上爬，那纤细而瘫软的身体是那样（薄弱 柔弱 脆弱），仿佛一阵轻风就能吹倒似的；而那郁春棒总是把根深深扎在所在的土壤里，依靠自己吸收的养料，在狂风暴雨的侵袭下，顽强地生长着。
③春暖花开的季节，牵牛花开出这一朵朵镶着五颜六色花边、色彩艳丽的花朵，它躺在毛茸茸的叶子上，吹着喇叭（夸耀 夸奖）着自己的美貌。在又大又圆的绿洲中郁春棒也（张开 托出）一朵朵水灵灵的白花。白花绿叶，格外淡雅，但它并没有为此而飘飘然，只是默默地散发着浓郁的清香。这香气令人欲醉，招惹蜂飞蝶舞。
④一进入金色的秋天，牵牛花早已枯黄的叶子纷纷凋零，花蕾也渐渐枯萎，最后只结下几粒（干枯 干瘪）的种子就死了；郁春棒也脱去翠绿的外衣，只留下几根一寸来长的茎露出地面，待到和煦的春风吹拂大地，就又（破 出）土萌发。
⑤在社会上，有的人软弱而肤浅，有的人扎实而坚强；有的人取得了一点成绩就居功自傲到处炫耀，有的人默默无闻为大家做了许多好事，从不向人夸耀；有的人遇到困难就畏首畏尾，垂头丧气，有的人无论遇到什么挫折都勇往直前，对未来充满信心。这是两种截然不同的人。
⑥花是没有思维能力的，它只能按照自己的本性生存于世，人是有思想、有头脑的，
他会决定自己怎能样做人。
⑦亲爱的朋友，你喜欢哪种人，究竟做哪种人呢？
1. 从文中括号里各选取一处最合适的词，用横线标出。
2. 判断下面二组句子，每组句子中哪一种是最为正确的、全面的，在句子后面括号里用“ √”表示出来。
a.文中写了郁金棒两个特点：一是扎根深，自己吸取养料顽强生长；二是并不炫
耀自己，只是默默地发出浓香。（ ）
b.文中写了郁金棒三个特点，一是扎根深，自己吸取养料顽强生长；二是并不炫
耀自己，只是默默地散发着浓香；三是秋天留下茎，春天再萌发。（ ）
a.文章的中心是借花喻人，赞扬了脚踏实地、勇往直前的人；批判了有了成绩喜
欢炫耀自己、遇到困难又畏缩不前的人。（ ）
b.文章的中心是着重赞扬了郁春棒，批判了牵牛花。（ ）
3. 请你简要回答文章结尾的问题。
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第十七课《他们那时候多有趣啊》
作业等级：
一、基础知识我能行。
1.认真拼读，准确书写。
zāo（ 糟 ）了，明天要进行cè yàn（ 测验 ），我还没有准备好呢！这两天只顾着玩了。必须得tiáo zhěng（ 调整 ）下状态了。
2. 用“√”选择句中加点字的正确读音。
玛琪对那本纸质书不屑（xuè xiè）一顾，露出鄙（bǐ pǐ）夷的神情。玛琪一向讨厌学校，现在比以往任何时候都更憎（zènɡ zēnɡ）恶它。
3.下列说法错误的是（ A ）。
A. 科幻小说起源于近代东方的文学体裁。
B. 艾萨克 阿西莫夫的作品有《银河帝国三部曲》。
C. 《他们那时候多有趣啊》是以未来人的视角回顾现在。
D. 《他们那时候多有趣啊》中的情节在我们的现实生活中是有据可循的。
二、阅读我最棒
1．课内阅读：
玛琪叹了口气，去上课了。她脑子里还在想着当她爷爷的爷爷是个小孩子的时候，他们上的那种老式学校。
附近所有的孩子都到一处去上学，他们在校园里笑啊、喊啊，他们一起坐在课堂里上课；上完一天的课，就一块儿回家。他们学的功课都一样，这样，在做作业的时候他们就可以互相帮助，有问题还可以互相讨论。
1．爷爷那种老式学校的特点是(ABC　 　)(多选)
A．附近所有的孩子都到一处去上学。
B．在校园里笑啊、喊啊，坐在课堂上上课。
C．一起坐在课堂听课，有问题可以互相讨论。
D．他们学的功课不一样，这样，他们做作业的时候不能互相帮助。
2．展开你的想象，说说你认为人类未来的学习生活还可能是怎样的？(不超过150字)
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2.课外阅读： 花的启示
①在我家的小院里，种着两种花：牵牛花和郁春棒。这是两种不同品格的花。
②牵牛花一向是把根埋在土里，自己依靠着葡萄架向上爬，那纤细而瘫软的身体是那样（薄弱 柔弱 脆弱），仿佛一阵轻风就能吹倒似的；而那郁春棒总是把根深深扎在所在的土壤里，依靠自己吸收的养料，在狂风暴雨的侵袭下，顽强地生长着。
③春暖花开的季节，牵牛花开出这一朵朵镶着五颜六色花边、色彩艳丽的花朵，它躺在毛茸茸的叶子上，吹着喇叭（夸耀 夸奖）着自己的美貌。在又大又圆的绿洲中郁春棒也（张开 托出）一朵朵水灵灵的白花。白花绿叶，格外淡雅，但它并没有为此而飘飘然，只是默默地散发着浓郁的清香。这香气令人欲醉，招惹蜂飞蝶舞。
④一进入金色的秋天，牵牛花早已枯黄的叶子纷纷凋零，花蕾也渐渐枯萎，最后只结下几粒（干枯 干瘪）的种子就死了；郁春棒也脱去翠绿的外衣，只留下几根一寸来长的茎露出地面，待到和煦的春风吹拂大地，就又（破 出）土萌发。
⑤在社会上，有的人软弱而肤浅，有的人扎实而坚强；有的人取得了一点成绩就居功自傲到处炫耀，有的人默默无闻为大家做了许多好事，从不向人夸耀；有的人遇到困难就畏首畏尾，垂头丧气，有的人无论遇到什么挫折都勇往直前，对未来充满信心。这是两种截然不同的人。
⑥花是没有思维能力的，它只能按照自己的本性生存于世，人是有思想、有头脑的，
他会决定自己怎能样做人。
⑦亲爱的朋友，你喜欢哪种人，究竟做哪种人呢？
1. 从文中括号里各选取一处最合适的词，用横线标出。
2. 判断下面二组句子，每组句子中哪一种是最为正确的、全面的，在句子后面括号里用“ √”表示出来。
a.文中写了郁金棒两个特点：一是扎根深，自己吸取养料顽强生长；二是并不炫
耀自己，只是默默地发出浓香。（ ）
b.文中写了郁金棒三个特点，一是扎根深，自己吸取养料顽强生长；二是并不炫
耀自己，只是默默地散发着浓香；三是秋天留下茎，春天再萌发。（ √ ）
a.文章的中心是借花喻人，赞扬了脚踏实地、勇往直前的人；批判了有了成绩喜
欢炫耀自己、遇到困难又畏缩不前的人。（ √ ）
b.文章的中心是着重赞扬了郁春棒，批判了牵牛花。（ ）
3. 请你简要回答文章结尾的问题。
我喜欢像郁金捧的人，我要做郁金捧那样顽强，遇到困难勇往直前，对未来充满信心的人。