六年级下册第14课《文言文两则》同步练习(有答案)

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名称 六年级下册第14课《文言文两则》同步练习(有答案)
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资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2024-02-03 20:03:51

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第十四课《文言文两则》
作业等级:
一、基础知识我能行。
1. 给加点字“为”选择正确的读音。
wéi wèi
(1)惟弈秋之为听。( )
(2)为是其智弗若与?( )
(3)此不为远者小而近者大乎?( )
(4)孰为汝多知乎?( )
2.用“√”给加点的字选择正确的解释。
(1)思援弓缴而射之。
A.这里指系在箭上的丝绳。 B.这里指带有丝绳的箭。
(2)孰为汝多知乎?
A.知道 B.同“智”,智慧。
(3)孔子不能决也。
A.断定,拿定主意。 B.决定最后胜败。
3. 翻译句子。
(1)孰为汝多知乎?
______________________________________________________________
(2)为是其智弗若与?
_______________________________________________________________
(3)弈秋,通国之善弈者也。
_______________________________________________________________
我以日始出时去人近,而日中时远也。
根据课文内容填空。
(1)写出“之”在句子中的意思。
① 一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。
( )( )
② 虽与之俱学,弗若之矣。
( )( )
通国之善奕者也。
( )
(2)《学奕》讲的是_ ________的故事,告诉我们__ 。
(3)孔子不能决也。这句话的意思是( )。从这句话可以看出孔子( )的品质。
二、阅读我最棒。
北人识菱
北人生而不识菱者,仕于南方。席上食菱,并①壳入口。或曰:“食菱须去壳。”其人自护其短,曰: “我非不知,并壳者,欲②以去热也。”问者曰:“北土亦有此物否?”答曰: “前山后山,何地不有!”夫菱角生于水中而曰土产,此坐④强不知以为知也。
注释:①连同。②想要。③因为、由于。
解释文中加点的词语。
其人自护其短( )
或曰:“食菱须去壳。”( )
2. 读注释,联系上下文,解释画线句子的意思。
____________________________________________________________
3.本文给人多方面的启示,请你选择一个方面,用自己的话简要回答。
三、思维提升大冲浪
“功夫不负有心人”是一句很有名的俗语,它告诉人们,只要勤奋就没有,就没有什么做不成的事。请你用“具体事例+观点”的方法来说明这个观点是正确的。
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参考答案
第十四课《文言文两则》
作业等级:
一、基础知识我能行。
1. 给加点字“为”选择正确的读音。
wéi wèi
(1)惟弈秋之为听。( wéi )
(2)为是其智弗若与?( wèi )
(3)此不为远者小而近者大乎?( wéi )
(4)孰为汝多知乎?( wèi )
2.用“√”给加点的字选择正确的解释。
(1)思援弓缴而射之。B
A.这里指系在箭上的丝绳。 B.这里指带有丝绳的箭。
(2)孰为汝多知乎?B
A.知道 B.同“智”,智慧。
(3)孔子不能决也。A
A.断定,拿定主意。 B.决定最后胜败。
3. 翻译句子。
(1)孰为汝多知乎?
____谁说你知识渊博呢?____________________________________________
(2)为是其智弗若与?
_____难道是因为他的智力不如别人好吗?_____________________________
(3)弈秋,通国之善弈者也。
____弈秋(是)全国(最)善于下棋的人。____________________________
我以日始出时去人近,而日中时远也。
我认为太阳刚出来时离人近,中午时离人远。
根据课文内容填空。
(1)写出“之”在句子中的意思。
① 一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。
( 代词,指弈秋的教诲 )(代词,代指鸿鹄 )
② 虽与之俱学,弗若之矣。
(代词,他,指专心致志的那个人 )(代词,他,指专心致志的那个人 )
通国之善奕者也。
(助词,相当于“的”)
(2)《学奕》讲的是_两个人同时跟弈秋学下棋,因两人的学习态度不同,学习效果也截然不同_______________的故事,告诉我们___只有专心致志才能有所成绩 。
(3)孔子不能决也。这句话的意思是(孔子也不能判断谁对谁错)。从这句话可以看出孔子( 谦虚谨慎,实事求是 )的品质。
二、阅读我最棒。
北人识菱
北人生而不识菱者,仕于南方。席上食菱,并①壳入口。或曰:“食菱须去壳。”其人自护其短,曰: “我非不知,并壳者,欲②以去热也。”问者曰:“北土亦有此物否?”答曰: “前山后山,何地不有!”夫菱角生于水中而曰土产,此坐④强不知以为知也。
注释:①连同。②想要。③因为、由于。
解释文中加点的词语。
其人自护其短( 短处,缺点 )
或曰:“食菱须去壳。”( 有的人 )
2. 读注释,联系上下文,解释画线句子的意思。
我并不是不知道,我之所以连着壳一起吃,是想用它来驱除身上的热气。
3.本文给人多方面的启示,请你选择一个方面,用自己的话简要回答。
①人人都有缺点,但不要掩饰缺点。②人的知识是有限的,因此我们要虚心学习,不要不懂装懂。③要听取他人的正确意见。
三、答案略