20金字塔 同步练习（含答案）

20金字塔
一、选择。
1.下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A. 惭愧（kuì） 遐想（xiá）
B. 湛蓝（zhàn） 黏住（zhān）
C. 刀刃（rèn） 泛滥（jiān）
D. 淤泥（wū） 译名（yì）
2.下列加点词语使用有误的一项是（ ）
A. 柏树的叶子绿得发黑，在阳光的照耀下熠熠发光。
B. 听到钢琴弹奏的优美旋律，梦梦不由自主地跳起舞来。
C. 埃及金字塔所在的沙漠地区因为长期干旱缺水而一毛不拔。
二、对比阅读，先补全表格，再按要求完成练习。
不同点 《金字塔夕照》 《不可思议的金字塔》
体裁 散文 ①
内容 ② 胡夫金字塔简介，建造金字塔时的古埃及
呈现方式 以文字为主 ③
表达风格及效果 ④ ⑤
这两篇文章，你更喜欢哪一篇？说说理由。
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三、品读句子，补全表格。
1.远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金
色的光源，都是从它那里放射出来的。
2.整个胡夫金字塔大概有50层楼高，塔基面积相当于126个
篮球场那么大。
句子 修辞手法/说明方法 语言风格 表达效果
句1
句2
四、课内阅读
1.在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
作者连用几个“金色”，这样写的好处是：_______________________
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2. 作者看着眼前的金字塔，产生了哪些奇妙的联想？(　　)(多选)
A.“金字塔”这个译名中的“金”的由来。
B.由金字塔想到了它极高的价值，它是人类劳动和智慧的结晶。
C.金字塔的白昼和月夜，各有各的情趣，各有各的美。
五、阅读非连续性文本，完成练习。
材料一：狮身人面像的面部保存较好，但几千年来经历风化和人为破坏，鼻子完全损毁。然而，仍有很多线索能推想石像最初是什么样子的。19 世纪早期，人们挖掘出脱落的石雕胡子和代表埃及王权的眼镜蛇头饰，石像脸上至今还有残留的红色颜料，这让考古学家推测______________，而在其他部位同样发现了黄色和孔雀蓝颜料，这让专家怀疑，最初石像______________ 。
材料二：多家媒体报道，一座按1: 1 仿造的埃及狮身人面像亮相河北石家庄“长城影视动漫旅游创意园”，引起埃及文物部门的关注，埃及文物部门向联合国教科文组织投诉：高仿的狮身人面像涉嫌触犯国际公约。
1. 两则材料分别反映了人们对文化遗产的破坏方式______________
和______________。
2. 联系材料内容，将材料一中的内容补充完整。
3. 材料二中，河北石家庄“长城影视动漫旅游创意园”的负责人认为此举是为了推广世界的文化。你同意负责人的说法吗？说明理由。
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4. 请你为保护文化遗产设计一条宣传标语：
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参考答案
一、A C　
二、
示例：我更喜欢第一篇。因为它语言优美，给人以美的感受，引人遐想。
三、
句子 修辞手法/说明方法 语言风格 表达效果
句1 比喻 活泼 形象生动
句2 列数字、作比较 平实 准确科学
四、1.用排比的句式，表现了金字塔在夕阳的照射下和周围环境的衬托下的恢宏雄壮。
2.AB
五、1.人为破坏 仿造
2.石像的整个面部曾经是红色的 身披鲜艳的颜色
3.这是没有规则意识的表现，会导致人们对文化遗产、知识产权缺乏敬畏之心，还有可能导致我们在文化、艺术、设计上的原创水平远远落后于国际水平。
4.示例：保护文化遗产，尊重历史，造福今天，开创未来。