江苏省宿迁市宿城区2023-2024学年部编版七年级上学期1月期末历史试题（Word版含答案）

2023-2024 学年度第一学期期末调研测试 七年级历史
(满分 100 分 道德与法治、历史合场共 100 分钟)
一、选择题(每小题 3 分，共 20 题，计 60 分。每小题只有一个答案最符合题意，请将正确 的选项填写在下面表格中对应的位置)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案
1. 人和动物的根本区别是人能制造和使用生产工具从事生产劳动。能直接证明元谋人 和北京人是人而不是动物的考古发现是( ▼)
A. 人类的骨骼化石 B. 炭屑和烧骨 C. 动物和植物化石 D. 打制的石器
2. 中国是农业大国，农业生产具有悠久的历史。如果要考证中国是世界农业起源地之 一，下列史料最可信的是( ▼)
A. 北京人遗址中发现的灰烬 B. 河姆渡遗址出土的稻谷
C. 半坡遗址出土的彩陶 D. 春秋时期出现牛耕现象
3. 司马迁在《史记·五帝本纪》中，记载了黄帝、尧、舜等远古传说。有学者指出，司 马迁对五帝关系的记述不一定准确，但它在一定程度上反映了远古时期我国部落集团逐 渐融合的历程。对此解读正确的是( ▼)
A. 远古传说可为探究历史提供参考 B. 司马迁的记述完全符合事实
C. 考古材料是了解古史的唯一依据 D. 远古传说纯属后人主观臆造
4.“华夏民族，非一族形成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化 合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ”从这段话中可以看出华夏民族( ▼)
A.发祥地是黄河流域 B.交通便利，创造了众多的文明成就
C.由炎帝和黄帝创立 D.杂居相处，在不断交往中融合而成
5.下面中国历史朝代(时期) 更替示意图(部分) 中①处应填入的朝代是( ▼)
西周 东周 秦朝 西汉
① 战国
A. 夏朝 B. 秦国 C. 春秋 D. 齐国
6.历史文化遗产是一个地区或一个时代历史的保存和再现。 《殷墟甲骨》 《居延汉 简》 《敦煌经卷》和《明清档案》是我国古代四大文化遗产。通过《殷墟甲骨》我们 可以了解( ▼)
A. 夏朝历史 B. 商朝历史 C. 西周历史 D. 春秋历史
7.春秋战国时期是中国古代史上的社会大变革时期，引起其社会变革的最根本因素是 ( ▼)
A. 生产力水平提高 B. 分封制瓦解
C. 王室衰微 D. 兼并战争加剧
8. “商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其 博。斯年
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之后 ，道不拾遗 ， 民不妄取 ，兵革大强 ，诸侯畏惧 。 ”这说明商鞅变法成功的关键在 ( ▼)。
A. 严惩太子 B. 任人唯贤 C. 以法治国 D. 以德治国
9.促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的 发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响的事件是( ▼)
A. 尊崇儒术 B. 春秋争霸 C. 百家争鸣 D. 焚书坑儒
10. 秦统一后，为改变以往币制混乱的状况，秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形方 孔半两钱作为标准货币。这一举措( ▼ )
A. 加强文化的交流与发展 B. 完善了各地的行政管理
C. 促进了各地的交通往来 D. 有利于各地经济的交流
11.学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一。下列对秦汉时期阶段特征的 归纳描述, 正确的是( ▼)
A.国家的产生和社会变革 B.政权分立与民族交融
C.统一多民族国家的建立和巩固 D.繁荣与开放的社会
12. 历史结论离不开对史实的正确解读，下列结论与史实不符的是( ▼)
A. 张骞出使西域——促进了丝绸之路的开辟
B. 官渡之战——为曹操统一北方奠定基础
C. 外戚宦官交替专权——动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰亡
D. “推恩令 ”的实施——匈奴受到重创，被迫迁徙漠北
13. 《后汉书·皇甫嵩传》记载，黄巾起义爆发后，起义军“燔烧官府，劫略聚邑，州郡 失据，长吏多逃亡。旬日之间，天下向(响)应，京师震动 ”。黄巾起义得到天下响应的主要 原因是( ▼)
A. 农民首次领导大型起义 B. 朝政腐败引起人民不满
C. 张角利用宗教鼓动人民 D. 前期宣传起到根本作用
14. 杰里·本特利在《新全球史》中讲道： “商路上交换的最主要商品是来自中国的高质 量的丝绸。另外，商人、传教士和其他一些旅行者，带着他们的信仰、价值观念和宗教信念 来到远方。 ”作者旨在说明丝绸之路( ▼ )
A. 促进了东西方文明交流 B. 推动了佛教向中国传播
C. 形成了完备的商业网络 D. 避免了与西方军事对抗
15.新疆地广物丰，风光秀美，民风奇特，文化灿烂。 自古以来就是我国领土不可分割的一 部分，并非清朝时新入版图的疆土。新疆开始隶属中央政府管辖，成为我国领土不可分割 的一部分的事件是( ▼)
A.班超出使和经营西域 B.开辟丝绸之路
C.西汉政府设立西域都护. D.昭君出塞
16. 以下示意图反映出( ▼)
A. 东汉末年军阀割据 B. 三国鼎立局面形成 C. 统一趋势不断加强 D. 魏晋时期政权并
立
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17.我国老百姓的主食一般呈现出“北麦南稻 ”的格局，但在魏晋南北朝时，南方老百姓的 餐桌上除了稻米之外，还有各类北方面食。出现这种现象的主要原因是( ▼)
A. 人口南迁和民族融合的影响 B. 面食的营养价值高
C. 南方商品经济的发展 D. 南方人口增多
18. 《晋书·食货志》记载东晋后期的情形是： “天下无事，时和年丰，百姓乐业，
谷帛殷阜，几乎家给人足矣。 ”由此可知( ▼ )
A. 江南地区开始开发 B. 南方经济发展迅速
C. 南方经济超过北方 D. 江南商业繁荣超过北方
19. 北魏流行舞蹈“方舞 ”，舞者佩戴两件头饰，与汉族传统舞蹈“清商乐 ”相同。 “方 舞 ”音乐安徐、闲雅，近于汉族传统，而脚下动作繁杂丰富，具有西域风格。材料中“方 舞 ”所体现的时代特征是( ▼ )
A. 三国鼎立 B. 对外交往 C. 民族交融 D. 南北统一
20. 某电视剧摄制组根据剧情布置了一个曹操的书房情景，其道具有四样，根据史实判断 其中搞错的是( ▼)
①书桌上有一卷纸 ②墙上挂有《魏国疆域图》
③桌上有《史记》一书 ④书柜中摆放着《大明历》
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
二、材料题(21 题 10 分, 22 题 11 分, 23 题 11 分, 24 题 8 分, 共 40 分)
21. (10 分) 一个民族的文化，凝聚着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受，积淀 着这个民族最深层的精神追求和行为准则，是民族赖以生存的支柱和灵魂。阅读下列材 料，回答问题。
【艺术篇】
材料一
(1) 图 1 的文字是我国已发现的年代最早、体系较为完整的文字，它被称为什么 图 2 书法是被后人称为“书圣 ”的作品，这一作品被称为什么 “书圣 ”指的是谁 (3 分)
【思想篇】
材料二 子曰： “唯仁者能好人，能恶人。 ”子曰： “其恕乎！ 己所不欲， 勿施于
人。 ”
——《论语》 (2) 材料二体现了孔子怎样的思想主张 他是什么学派的创始人 (2 分)
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【科学篇】
材料三 中医养生是我国传统文化的瑰宝……我国传统养生强调人与自然关系的和谐， “道法自然 ”是中医养生的要求，天人合一、阴阳平等、身心合一是中医养生观的三大法
宝。
(3) 东汉时期，一套“道法自然 ”模仿动物活动姿态的医学体操诞生，请写出该体操 的名称 同时期诞生的一部医学著作发展了中医理论和治疗方法，这部著作是什么 作 者是谁 (3 分)
【感悟篇】
(4) 为传承和弘扬优秀传统文化，我们青少年应该做些什么 (2 分)
22. (11 分) 2023 年是中国改革开放 45 周年。40 多年来，中国的社会主义现代化建 设取得了巨大的成就。历史上的变法与改革也不同程度上促进了社会的进步。怀揣梦 想，锐意进取，居安思危，方得永久。阅读下列材料，回答问题。
材料一：有军功者，各以率受上爵。 ……事末利(工商业) 及怠惰而致贫者，举以为孥(奴
隶)。宗室非有军功者，不得为属籍(享受特权) 。 ———《史记商
君列传》
(1) 材料一反映的是什么历史事件 材料中的哪项措施触动了旧贵族的利益 结合所 学知识写出该事件中促进了中国封建制度形成的关键措施 (3 分)
材料二：
(2)请说出材料二中这套制度的名称 秦朝在地方上推行什么制度对后世影响深远 在 中央设置的哪一官职掌管行政。 (3 分)
材料三 秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空 间到精神空间的整合与凝聚……2000 多年来的中国历尽沧桑，也曾战乱分裂，但是 不管危机多么深重， 由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定 的大道，重现蓬勃生机。
—— 纪录片《中华文明》 解说 词
(3) 材料三中“华夏民族大一统的国家伟业 ”是哪个皇帝开创的 汉武帝为实现 “从地理空间到精神空间的整合与凝聚 ”，在思想上采取了什么措施 从材料三可见中 国历史发展的趋势是什么 (3 分)
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(4) 在中国古代，皇帝的勤与惰、明与昏、仁与暴往往和国家的兴与亡有着很大的关 系。请分别说出一个导致国家兴和亡的皇帝的名称。 (2 分)
23. (11 分) 阅读材料，结合所学知识探究下列问题。
我国是一个多民族的国家，各民族在不断地交融中创造了灿烂的中华文明。魏晋南北朝 时期的民族关系，有时矛盾激化，甚至发生战争，但在总体上，民族隔阂趋于消解，民 族关系趋于和缓。
【矛盾篇】
材料一 ：西晋统治腐朽，向内迁各族人民收取重税，征兵派役，甚至掠卖少数民族人 民为奴婢。这些暴政激起了内迁各族人民的强烈反抗。一些少数民族的首领乘机起兵反 晋。
(1) 依据材料一指出“激起了内迁各族人民的强烈反抗 ”的原因是什么 在 316 年西 晋被内迁的哪一游牧民族灭亡 (2 分)
【战争篇】
材料二：见下图
(2) 根据材料二并所学知识回答，“淝水之战 ”的交战双方分别是哪两个政权 (2 分)
【融合篇】
材料三 ：表格中的材料来自人教版七年级历史上册“教师教学用书 ”273 页， (魏主
下诏) 不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。
— 引自《魏书》鲜卑姓氏改为 汉姓
(3) 根据材料三，分析孝文帝推行汉化措施的作用。 (2 分)
材料四：魏晋以来，内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，开始过着定居的生活。 向汉族人民学习农业技艺，逐渐将原来从事畜牧业生产转变为从事农生产。而汉族人 民向北方各族人民学
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习畜牧经验，又学习和接受他们的食物、服装、用具等，融入到汉族的生活中。
——部编版七年级下册教材
(4) 根据材料四概括魏晋以来民族交融的表现(2 分) 。并结合所学知识说说民族交融 有何意义(2 分)
(5) 通过本次探究活动，结合所学知识请你归纳一下从秦汉到魏晋南北朝时期我国民 族关系的变化(1 分)
24. (8 分) 江南地区经济发展经历了从落后到开发的过程。 阅读下列材料， 回答问 题。
材料一：秦汉时期，关中地区既是全国的经济中心，也是政治中心，经济一直远远 落后于北方。虽然南方拥有气候温暖、雨量充沛、土地肥沃等优越条件，但受生产力水 平的制约和人口稀少的局限，江南地区还是一个林莽地带，土旷人稀
——摘编自区永折《论中国古代经济重心南移的原因》
(1)据材料一指出秦汉时期我国的经济重心位于何处 (1 分) 当时南方经济发展 缓慢的主要原因是什么 (2 分)
材料二：从西晋末年起，北方战乱连绵，中原人民涌向江南。南迁的士族，大规模 开垦土地，兴修水利多利用自然河道，随着旱地作物和铁犁牛耕的大量传入，不仅农业 生产水平提高
——摘编自赵常兴、安鲁《六朝移民与江南经济区的形成》
(2)材料二中“西晋末年，北方战乱 ”的典型事件是什么 (1 分) 据材料二指出， 南迁士族对江南经济开发起到了怎样的作用 (2 分)
材料三：三国两晋南北朝时期民族流动示意图
(3)综合上述材料并结合所学分析，江南地区得到开发的根本原因是什么 (1 分) 若想了解同时期北方的农业生产技术水平，可查阅当时哪一农学著作 (1 分)
2023－2024 学年度第一学期期末调研测试
七年级历史参考答案
一、选择题（每小题 3 分，共 20 题，计 60 分。每小题只有一个答案符合题意，请将正确的选项填写在 下面表格中对应的位置）
题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答 案 D B A D C B A C C D C D B A C C A B C D
二、材料分析题。（本大题共 4 题，21 题 10 分 22 题 11 分 23 题 11 分 24 题 8 分 共 40 分）
21.题答案：（10 分）
（1） 甲骨文。（1 分）；“天下第一行书 ” （1 分）；王羲之。（1 分）
（2） “仁 ”的主张，仁者爱人。（1 分）儒家。（1 分）
（3） “五禽戏 ”。（1 分）；《伤寒杂病论》；（1 分）张仲景（1 分）
（4） 自觉学习和吸收优秀传统文化，对于传统文化，既要取其精华，又要去其糟粕。（2 分）
22.题答案：（11 分）
（1）商鞅变法；（1 分）有军功者，各以率受上爵，宗室非有军功者，不得为属籍（或奖励军功）；（1 分）承认土地私有（或废除井田制，允许土地自由买卖）（1 分）
（2） 中央集权制度；（1 分）郡县制；（1 分）丞相。（1 分）
（3）秦始皇（或嬴政）；（1 分）罢黜百家，独尊儒术；（1 分） 国家统一是大势所趋。（1 分）
（4） 国兴——大禹、商汤、汉景帝、汉文帝、汉武帝等。（1 分，1 个即可）
国亡——夏桀商纣王秦二世等。（1 分，1 个即可）
23.题答案：（11 分）
（1）西晋统治腐朽， 向内迁各族人民收取重税，征兵派役，甚至掠卖少数民族人民为奴婢。（1 分）； 匈奴。（1 分）
（2）前秦和东晋。（2 分）
（3）汉化措施的作用：促进了民族交融，也增强了北魏的实力。（2 分）
（4）表现：北方各族人民开始过定居生活；北方各族人民开始从事农业生产为主；汉族人民向北方各族 人民学习畜牧经验，又学习和接受他们的食物、服装、用具等，融入到汉族的生活中。（写到两点即可 得 2 分）意义：为中华民族的发展注入了新的动力，进一步丰富了中华民族的物质文明和精神文化，并 为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。（2 分）
（5）变化：从民族间的对抗到民族交融（意思相近即可）（1 分）
24.题答案：（8 分）
(1)关中地区（1 分） 。远离政治中心；人口稀少；生产力水平低下；广大地区尚未开发。（2 分）
(2)八王之乱（1 分） 。促进了江南地区的开发，推动了江南地区经济的发展。（2 分）
(3)北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术 。 （1 分）《齐民要术》（1 分）。