第三节 软体动物和节肢动物
学习目标：
1、概述软体动物和节肢动物的主要特征以及它们与人类生活的关系。
2、初步确立生物结构与功能相适应的观点，增强我们适应大自然的意识。
重点： 软体动物和节肢动物的主要特征
难点：节肢动物的结构特点
教学过程：
教学环节
教师活动
学生活动
媒体说明
情景导入
播放贝壳的图片
向同学们提问：了解过这些贝壳的身体结构吗？知道他们是怎么运动的吗？
观看图片，思考问题
学习任务一：软体动物
教师向同学们展示软体动物的解剖图片
引导学生思考问题
展示软体动物的其他动物的图片
4、引导学生对比观察，总结线形动物的特征
学生结合课本及教师讲解思考问题
Ppt展示讨论的大问题和分组讨论的小问题。
教师提供一些适宜的补充图片。（ppt资料中的图片打印出发给学生）
学习任务二：探究昆虫的形态结构。
昆虫是在天上飞行的动物中种类最多的一种动物，也是大家生活中常见到、同样容易抓到的动物，今天我还带来了几盒昆虫标本（其中有甲虫、蝴蝶、螳螂、蝗虫等），请每组同学仔细观察，看它们的翅有什么区别，并选择一种介绍它们的形态特点和生活习性。
以蝗虫为例重点讨论：
（1）蝗虫的身体可以分为哪几部分？
（2）数一数蝗虫有几对足？它们有什么不同？哪一对足比较发达，适于跳跃？
(3)数一数，蝗虫有几对翅？各有什么作用？
不同的昆虫有不同的形态结构和生活习性，但它们都属于昆虫纲，因此它们也有一些共同的特征，哪些是它们的共性呢？
归纳昆虫的共性，
填写课堂知识点归纳：
身体分为头、胸、腹三部分，一般有三对足、两对翅，体外有外骨骼。
分小组观察昆虫标本，确定各自选择的介绍种类，小组同学互相讨论。
每组选一同学代表介绍一种常见昆虫的形态特点和生活习性。
讨论昆虫共同的特征，试着归纳。
适时打出相应的ppt图片（回到前面找到）。
拓展知识
昆虫的体表具有外骨骼，这个硬硬的壳如果是连成一体的话恐怕它们就不能够运动了吧？因此它们的身体分成了许多的体节。除了昆虫外，还有一些动物身体外骨骼分节的动物，我们称之为节肢动物。
可以试着归纳出它们的主要特征吗？
填写课堂知识点归纳：
节肢动物特征：
身体有很多体节构成；体表有外骨骼；足和触角分节。
动物的生活可能跨越多种环境，而不是局限在空中、水中、陆地中的一个。请同学们举例。
像青蛙这样：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既可以生活在水中又可以生活在陆地，用肺呼吸兼用皮肤呼吸；我们称为变态发育。
观看节肢动物的图片，试着归纳出它们的主要特征。
踊跃发言：青蛙、蟾蜍的两栖生活；很多昆虫的幼体生活在水中，成体在陆上生活，并在空中飞行。等等。
完成手中的知识点归纳。
Ppt展示几张节肢动物的图片
安排作业
列表总结出环节动物、节肢运动、鱼类、鸟类和哺乳运动的主要特征。
在笔记本上完成作业
下发给学生的课堂知识点归纳：
软体动物的主要特征：
（二）节肢动物的主要特征：
身体有很多 构成；体表有 ； 分节。
板书设计：
第三节 软体动物和节肢动物
河蚌的主要特征
昆虫的主要特征
软体动物的主要特征
节肢动物的主要特征
课后反思：
1、探究软体动物和节肢动物的形态结构这一活动培养了学生观察思考、分析资料、团结协作、语言表达等多种能力，体现了以学生为主体的学习方式。如果组织好对学生多方面能力的提高会有很大帮助。但它不是一朝一夕的事情，一定首先在教师的头脑中以新课标的思想，在教学中循序渐进，逐步培养学生独立学习、自我学习、小组学习的能力。
2、农村的学生对身边的昆虫应该是非常熟悉的，所以课前可以组织有兴趣的学生捕捉一些常见的昆虫、制作一些昆虫标本，在制作的过程中学生对昆虫的形态结构就有了较深刻地认识，课堂上相关特征的归纳就可以顺理成章的完成。
课件33张PPT。第一章 动物的主要类群 ● 动物和植物的两个主要区别：“取食”和“运动” 第三节 软体动物和节肢动物想一想 议一议 你喜欢图中的贝壳吗？
坚硬的贝壳会妨碍动物的运动吗？通过本节学习，你将知道：1、软体动物和节肢动物的主要特征是什么？
2、它们与人类的生活有什么关系？一、软体动物⑵双壳类动物的运动器官、呼吸器官分别是什么？
⑶双壳类动物是怎样摄食的？1、双壳类动物的运动、呼吸、摄食观察思考并讨论：⑴你是怎样区分图中的贝壳、外套膜、鳃、足及入水管和出水管的？4、软体动物与人类的关系3、软体动物的主要特征 柔软的身体外面有外套膜；
大多有贝壳；
运动器官是足。2、其他软体动物：
石鳖、蜗牛、乌贼 供人工养殖；含蛋白质和维生素；很好的装饰品；也能传播疾病。二、节肢动物节肢动物是最大的动物类群，目前命名的种类有120万种以上，占动物总数的80%以上。常见的动物有：蝗虫、蜻蜓、蜘蛛、蜈蚣、虾、蝴蝶、蝎等。
昆虫成虫有三对足，能爬行，大多数有翅，能飞行，是无脊椎动物中唯一会飞的动物。 昆虫种类超过100万，是种类最多的一类动物。1、观察与思考（1）比较你们观察的动物的形态结构特征，完成下表。（2）比较你们观察的动物，哪些动物的形态结构比较相似？
你能概括出它们的共同特征吗？（3）你能概括出每一种动物的特征吗？32456718腹部胸部触角前足中足后足头部翅通过观察结合课本P15页的插图完成下列题目：
（1）蝗虫的身体分为哪几部分？有什么特点？
（2）说出图中1 至 9的名称2、观察蝗虫的身体气门9（3）轻轻地捏一捏蝗虫的身体，体会一下有
什么感觉？这种结构有什么作用呢？ 坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结
构，又能有效的防止体内水分蒸发。触角的特点： 分节
具有触觉和嗅觉作用。触角（4）观察蝗虫触角的特点 （5）观察蝗虫翅的特点蝗虫翅的特点：
前翅革质、狭长，覆盖在后翅上，起保护作用；后翅呈薄膜状，柔软、宽大，适于飞翔。
蝗虫的膜翅蜻蜓的膜翅蝗虫螽斯蝼蛄豆娘蝴蝶的鳞翅金龟子的鞘翅蝇的膜翅牛虻蜻蜓蟋蟀、螽斯蝗虫豆娘金龟子天牛、瓢虫蝴蝶蚕
蛾蝇蚊 、牛虻 昆虫的翅昆虫的翅呈扇面形,都具有轻、薄、表面积大的特点，有利于通过扇动空气产生飞行的动力。讨论：2、举例说明翅对昆虫的生活和分布有什么重要意义？ 通过翅的运动可以扩大昆虫生活和分布的空间，对其生存和繁衍有重要意义。如：寻找食物、躲避敌害、寻找配偶和寻找适宜的产卵场所。（6）观察蝗虫足的特点 蝗虫足的特点：
足分节，后足发达，适于跳跃。甲和乙两个试管中
哪一只蝗虫先死亡？将两只蝗虫分别放在甲乙两支装满水的试管中，甲：头部朝下 乙：胸腹部朝下甲乙气门气门是气体出入的门户（7）小实验：甲乙气管那么像蜘蛛、蜈蚣也是生活在陆地上的动物，那么它们是否也是昆虫呢？其他节肢动物在分类学上它们都属于节肢动物。虾、蟹、蝎子也是节肢动物节肢动物节肢动物的特征:身体由很多体节构成;
体表有外骨骼;
足和触角分节.3、节肢动物人类生活的关系 提供动物蛋白；传播花粉；治疗疾病；
实验材料；传播疾病。三、盘点收获四、学案检测五、课本练习P17 1、（×）（×)P17 2、（ A )P17 3、P17 4、相同：起保护作用
不同：昆虫的外骨骼还能起到防止体内水分蒸发的作用P17 5、 身体分节，体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢，头部有眼、触角和口等器官。只要路是对的，就不怕路远课件65张PPT。1/12 昆虫纲膜翅目包括蜂类和蚁类，为全变态昆虫。蜂类除叶蜂类危害植物外，大多数种类都是益虫，是著名的资源昆虫、传粉昆虫和天敌昆虫，具有极大的经济意义。生活方式有三种：①社会性，②独栖性，③寄生性。2/12蜜蜂3/12金环胡蜂 胡蜂4/12螟蛉有子，蜾蠃负之黄缘蜾蠃5/12黄蜂6/12中华木蜂 7/12长角蜂8/12沙泥蜂9/12土蜂10/12蛛蜂11/12熊蜂12/12赤眼蜂13/12 蝗虫是直翅目短角亚目蝗总科昆虫的统称，俗称蚱蜢、草蜢，生活史为卵→若虫→成虫，属不完全变态。蝗虫为植食性昆虫，大部分不太挑食，在野外草丛中，常看到它正一口一口的啃食禾本科植物的叶片。具有典型的保护色，在草丛中有绝佳的隐身效果，后脚粗状发达，善于弹跳，遇到危急是它们惯用的避敌方法。14/12东亚飞蝗15/12棉蝗16/12中华稻蝗17/12短额负蝗18/12车蝗19/12网翅蝗20/12短星翅蝗21/12 蝉属于同翅目蝉科，全世界已知约2000种，中国仅有200种。它们在自然界出现的时间前后不一。
蟪蛄，体长约2厘米，全身黑褐色。蟪蛄是最早登台的歌唱演员，鸣声尖而长，连续不断。
蚱蝉又叫知了，在这个小家族中个头最大了。体长约4厘米，混身漆黑发亮，鸣声粗犷而宏亮，鸣声高亢响亮，像是男高音。
鸣蝉个性孤僻，只在山区分布，叫声总是“呜呜呜……哇”的悲哀凄惨的声调，好像是在哭泣。
寒蝉，体长约2.5厘米，头胸淡绿色，因它在深秋时节叫得欢，故又称秋蝉。 22/12 蝉属不完全变态的渐变态类，一般生活史都较长。蝉的生活方式较为奇特，雌蝉产卵后不久即死去，小小的若虫从卵里孵化出来，秋风把它吹到地面，之后便自行掘洞钻入土中栖身，少则两三年，多则十几年，著名的美国17年蝉在土中度过17年 。这期间，若虫以刺吸式口器吸食树根的汁液为生。从幼虫到成虫蝉要经过五次蜕皮，其中四次在地下，最后一次，老熟幼虫爬出洞穴，慢慢爬上树干，然后自头胸处裂开，不久成虫爬出蝉壳，经阳光的照射，翅膀施展、干燥。羽化过程约需1～3小时，之后成虫飞向丛林树冠，以其刺吸式口器刺入23/12树木枝干吸食汁液。成虫性成熟后，雄虫开始鸣叫，吸引雌性进行交配。交配后雄虫死亡，雌虫产完卵后也相继死亡，从而完成其传种接代的使命。24/12蟪蛄25/12蚱
蝉26/12鸣蝉27/12蒙古寒蝉28/12十七年蝉29/12油蝉刚刚羽化的油蝉30/12山西姬蝉31/12草蝉32/12叶蝉33/12大青叶蝉34/12黑尾大叶蝉35/12斑蝉36/12斑衣蜡蝉37/12青蛾蜡蝉38/12透翅疏广蜡蝉大眼广翅蜡蝉39/12眼纹广翅蜡蝉八点广翅蜡蝉40/12条纹广翅蜡蝉黑羽广翅蜡蝉41/12甘蔗长袖蜡蝉42/12蟋蝉43/12 蟋蟀属直翅目蟋蟀科，不完全变态昆虫。中国北方俗名蛐蛐儿，也叫促织。蟋蟀多数中小型，少数大型，黄褐色至黑褐色。成虫生性孤僻，是独居者，通常一穴一虫，要到成熟发情期，雄虫才招揽雌蟋蟀同居一穴。雄性喜鸣、好斗，前翅上有发音器，由翅脉上的刮片、摩擦脉和发音镜组成。前翅举起，左右摩擦，震动发音镜，发出音调。蟋蟀破坏各种作物的根、茎、叶、果实和种子，对幼苗的损害特别严重，属农业害虫。44/12斗蟋45/12迷卡斗蟋
（白虫）斑翅双针蟋（草蛉） 46/12双带拟蛉蟋
（金蛉子）47/12长瓣树蟋（紫竹蛉）48/12黄脸油葫芦
（北京油葫芦）49/12银川油葫芦50/12花生大蟋蟀和油葫芦51/12日本钟蟋
俗称马蛉或金钟儿52/12云斑金蟋
（金琵琶）53/12梨片蟋
（天蛉、绿金钟）54/12 螽斯，昆虫纲直翅目螽斯总科的统称。螽斯的外表粗看很像蝗虫，仔细看便可发现它们的身甲远不比蝗虫那样坚硬。此外，它们有着细如丝，长过其自身的触角，而蝗虫类的触角又粗又短。螽斯的叫声具有金属的感觉，比蟋蟀的更响亮、尖锐，更加刺耳，有的可以传一两百米远。螽斯的个头与鸣声不尽相同，体型上，有瘦长的纺织娘，也有短胖的蝈蝈。 55/12优雅蝈螽
叫声："极－极，极－极"56/12 优雅蝈螽，别名蝈蝈、叫哥哥、秋蝈蝈、短翅蝈蝈。57/12长翅螽斯
叫声："吱拉，吱拉" 58/12鼓翅鸣螽
南方称为姐儿，
北京俗称扎嘴儿。
叫声："甲、甲、甲" 59/12鼓翅鸣螽（黄色）60/12树螽61/12纺织娘（右）和树螽（左）62/12纺织娘 鸣声如"轧织、轧织" （前雌后雄）63/12似织螽 叫声"丝扎－丝扎" 64/12懒螽65/12伊螽课件36张PPT。1/24宝螺阿拉伯宝螺爱龙宝螺百眼宝螺腹足纲 2/24芋螺孟加拉芋螺长距芋螺3/24涡螺柳丝涡螺女神涡螺金宝涡螺4/24骨螺岩棘骨螺维纳斯骨螺平濑骨螺5/24凤凰螺水晶凤凰螺竹笋凤凰螺紫袖凤凰螺6/24翁戎螺红翁戎螺寺町翁戎螺7/24鲍螺8/24红斑钟螺马蹄钟螺钟螺9/24蝾螺南非蝾螺夜光蝾螺10/24星螺长刺星螺雷神星螺沙纸星螺11/24棘冠螺帝王棘冠螺花棘冠螺宏凯棘冠螺12/24蟹守螺鹗蟹守螺13/24唐冠螺黑嘴唐冠螺西非唐冠螺14/24蛾螺15/24蔓螺斑带蔓螺汤姆森蔓螺条纹蔓螺16/24法螺白法螺大法螺毛发螺17/24蛙螺大白蛙螺大山蛙螺金口蛙螺18/24香螺太平洋黑香螺长香螺左旋香螺19/24玉螺20/24旋螺长旋螺焦边长旋螺纵肋长旋螺21/24笋螺大笋螺黑斑笋螺红笋螺花牙笋螺栉笋螺22/24珠螺榧螺织纹螺23/24海蛞蝓 24/24海兔（一种海蛞蝓）25/2425/8海扇蛤26/2426/8鸟尾蛤巨鸟尾蛤（12cm）金丝鸟尾蛤长鸟尾蛤27/2427/8狐蛤太平洋狐蛤黃滑狐蛤28/2428/8海菊蛤黄金海菊蛤猩猩海菊蛤29/2429/8魁蛤半扭魁蛤胡魁蛤30/2430/8竹蛏蛤满月蛤31/2431/8黑壳菜蛤牛角江珧蛤菊花偏口蛤32/2432/5乌贼头足纲 （腕10条） 33/2433/5枪乌贼
即鱿鱼（腕8条） 34/2434/5章鱼即八爪鱼35/2435/5阔船蛸扁船蛸船蛸36/2436/5广脐鹦鹉螺金黄鹦鹉螺鹦鹉螺
