台阶
教材分析:
1、第二单元的课文都是叙事性作品，写的都是普通人。《台阶》一文，以农民的儿子作为故事叙述者，叙述父亲为盖新屋而拼命苦干的一生，表现农民艰难困苦的生存状态和他们为改变现状而不懈努力的精神，作品兼有崇敬和怜悯双重感彩。
2．本单元阅读教学，要求感受课文所表现的形形色色的“爱”，从而陶冶自己美的情操。要求熟读课文，从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。让学生领会，使用语言要在朴素自然的基础上，吸收融进典雅的书面语，这是提高语言能力的正道。
学情分析:
1、学生知识基础和生活经验
本文立意新鲜，情节朴素感人，容易调动学生的学习积极性，为本文的学习创造了良好的条件，但本文蕴含的社会背景以及父亲的形象意蕴问题较深奥，八年级学生学习起来有一定的难度，应结合学生的生活经验重点突破。
2、能力分析
学生对故事内容的把握没有问题，并且能够通过反复阅读感悟文章的思想内涵。八年级学生在记叙文阅读中虽能注意事件的整体把握，但在语言鉴赏能力提升方面缺乏有效的学习方法。所以，要着重让学生明白语言特点，学会从比较中体会，抓住关键词语进行阅读也是本节课的训练重点。
教学目标:
知识能力目标：
1、把握故事情节，理解故事内涵。
2、研读重点语句，感悟人物形象。
3、抓住全文线索，学习如何选材。
过程和方法目标：
1、教师导读，学生合作探究。（析读法、讨论法 ）
2、抓住关键语句，分析人物形象，理解作品主题。
情感态度和价值观目标：
感受父亲性格中艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，以积极健康的心态对待人生。
教学重点：
文章怎样围绕“台阶”组织材料表现主题和通过细节描写的分析，感悟人物形象，体会人物的性格特征。
教学难点：
学习父亲勤劳、质朴……又有所追求的优秀品质。重视认识了解自己的父亲，理解父亲。
信息技术设备设置说明：
准备ppt课件。语文课堂上恰当地运用多媒体进行教学，把声音、文本、图形和图像等多种媒体和计算机结合在一起。
教学设计：
一．导入新课：
1．导入语：
父亲的故事是无声的，父亲用自己的行动教育着孩子们，告诉我们什么是人生；告诉我们什么是生活；告诉我们应该怎样刻苦学习，拼搏奋进。
父亲的一生可能是平凡的，平凡的让我们不愿向他人谈起，父亲的一生可能是清贫的，让我们无法在别人面前衣着炫耀，父亲的一生也可能是默默无闻的，在众人中父亲可能普通的像一块随处可见的鹅卵石，可父亲在你跌倒了时，他会扶起你来,教会你怎样站立，在你困难时，鼓励你勇敢的面对困难和挫折，在无言的大海中，让我们分享了失败与成功。
所以父亲是平凡的，又是伟大的。下面我们就来学习一篇讴歌父亲的小说：《台阶》。
2．作者简介：
李森祥，衢州人。部队作家。他的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。1986年发表处女作《半个月亮爬上来》。《小学老师》获1991年《小说月报》第四届百花奖、1990—1992浙江省优秀文学奖。 电视连续剧《天下粮仓》的编剧之一， 历史剧《卧薪尝胆》的编剧。
二、整体感知，把握故事情节
1 .速读课文，简略概述故事内容（提示：谁 干什么？）
2.提示思考：
a、 父亲为何要造一间有台阶的房子？
b、 父亲是如何造起一间有台阶的新屋？
c、 新屋造好后，父亲变得怎样了？
3、学生表述：本文讲述的是一个……的故事。
明确要点：
父亲觉得自家的台阶低，望着人家高高的台阶，羡慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋。父亲体壮如牛，吃苦耐劳，他相信自己的力量，他下定决心，开始漫长的准备。他终年辛苦，准备了大半辈子，积铢累寸，终于造起了有九级台阶的新屋，一辈子的心愿得以实现，心头的喜悦真是无法形容。父亲为此付出的代价是沉重的：新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了。
4、找出统领全文的句子
明确要点：
“父亲总觉得我们家的台阶低。”
三、研读赏析 ，领悟人物形象
再读课文，看看作者还从哪些方面来描写父亲，作者塑造了一个怎样的人物形象？引导讨论：
1、为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？
明确要点：家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水。另外还有一说，台阶高，屋主人的地位就相应高。乡邻们在一起常常戏称：你们家的台阶高！言外之意，就是你们家有地位啊。
归纳概括：
父亲对台阶的要求，就是对尊重的要求，父亲毕生的奋斗就是要赢得尊重。需要一旦得到满足，就有一种幸福感。人逢喜事精神爽，看父亲在造屋的那些日子，多么兴奋，造台阶时，放起鞭炮，“他仿佛觉得有许多目光在望他”。“尊重需要”得到满足，他的心头充满喜悦。
2、造屋原因的关键一句话是什么？你对此是如何理解的？.
明确要点：台阶高，屋主人的地位就相应高（文眼）。（分析本句，感知父亲形象。因为台阶是地位的标志。我们家的老屋只有三级台阶，父亲渴望受人尊重。）
3、父亲为建造台阶付出了哪些艰辛的努力？
明确要点：想建台阶——准备材料——建造新房——建成台阶
愿望 （辛苦准备） 实现
父亲的愿望到实现经历了漫长的准备，在这过程中父亲准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。
一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。
鸡叫三遍时父亲出发，黄昏贴近家门口时归来，
4、 品味下列语句，谈出你的感受：
①“父亲坐在绿荫里，……一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”表现父亲怎样的思想感情？
明确要点：这是对父亲神态的描写，父亲虽然忠厚老实，但看到别人家高高的台阶，内心世界还是时时有波澜的
②“父亲的两手没处放似的，抄着不是，……因此，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。”
明确要点：这一段既有对父亲的动作的刻画，又有对父亲神态的描写，写出了父亲在众人仰慕是的不自在。
e、 高台阶的新屋建成了，父亲明明应该高兴才对，可是却表现得极不自然，你对此是如何理解的？
明确要点：结合前文介绍到“父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。”这说明他的谦卑心理是长期存在的，而盖好了新房后一下子受到别人的仰慕，这种心理反差造成了父亲的尴尬。
小结主旨：
本文叙述了父亲建造高台阶的过程，父亲是一个老实厚道的农民，他用诚实的劳动兴家立业，不怕千辛万苦，同时父亲身上又有着中国传统农民特有的自卑，当新台阶造好后，他反而处处感到不对劲，不自在。并且不好意思上去坐了。
父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，以他的力量，要造一栋有高台阶的新屋，可谓理想远大。他的血管里有我们民族拼命硬干、坚忍不拔的精神。
本文也表达了作者对“父亲”的崇敬和怜悯。《台阶》暗寓了中国一般农民人生的奋斗过程。
四．拓展延伸。
1．请同学们听歌曲，再一次去回忆和品味父爱亲情。
2、父亲是这样一个老实厚道、谦卑而又要强的农民，那么你认为父亲要造一栋有高台阶的房子仅仅是为了显示地位吗？若不是，那又是为了什么？
（生：a、实现自我价值 b、追求人生目标 c、为了子孙后代……）
3、父亲为了建造高台阶的宏愿劳苦了一生，但是，当新屋真的建成了，父亲却付出了“人也衰老了，身体也垮了。”的代价，你认为父亲这样做值吗？请谈谈你自己的看法。
4、学生表述：父亲，我想对你说……
五、布置作业
谈谈你心目中的父亲。选一个角度写下来。
板书设计：
台阶高， 老屋：三级台阶 拼命硬干
主人的地位 父亲 坚韧不拔
就 相应的 高 新屋：九级台阶 艰苦创业
