3.《荷花》 课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
猜一猜
一个小姑娘，
长在水中央。
身穿白衣裳，
坐在绿船上。
荷花
谜底
趣味导入
荷花
你能用一个四字词语来形容荷花吗
趣味导入
的荷花
（ ）
的荷花
（ ）
的荷花
（ ）
亭亭玉立
婀娜多姿
千姿百态
趣味导入
趣味导入
自读课文，划出生字词，多读几次，用自己的方法理解词语。可以联系上下文，也可以结合图画。
阅读要求
荷
花
莲
蓬
饱
胀
衣
裳
仿
拂
蜻
蜓
hé huā
lián peng
bǎo zhàng
yī shang
fǎng fú
qīng tíng
点我看看
字词乐园
字词乐园
释义
组词
笔顺
组句
āi
ái
挨
靠近
（āi）
遭受；忍受
（ái）
挨挨挤挤
（āi）
挨饿
（ái）
荷叶挨挨挤挤的靠在一起
他今天挨饿了
点我试试
字词乐园
péng
一种植物；松散
莲蓬；蓬头垢面
黄色的小莲蓬露出来了
他蓬头垢面，脸没洗，牙没刷，就赶去上课了。
释义
组词
笔顺
组句
蓬
字词乐园
小游戏：青蛙跳出一个读一个
胀
裂
姿
佛
随
蓬
蹈
开始
品读课文
预习检查
1.文章共有多少自然段？
2.各自然段分别写了什么内容？
5个
闻到花香
观察形状
欣赏姿态
展开想象
回到现实
3.用文中的语言说一说这满池的荷花在作者眼里像什么呢？
一大幅活的画
品读课文
1
1.从这两句话中你读到了什么？
时间，地点。“一…就…”说明荷花散发的清香很远，从荷花池一直飘到公园口。
2.“我”为什么一闻到清香，就“赶紧往荷花池边跑去”？体现了我什么心情？
希望快点看到荷花。迫不及待。
谁能把作者赏花的这种急切心情读出来
2
朗读第二自然段，画出自己认为优美的句子，说说你想到了什么画面。
这些词体现了荷花的密，多
品读课文
圈出的字可以替换成“露”“长”“伸”“钻”吗？
不可以，“冒”字更能体现出荷花的蓬勃生长
画横线的句子运用了什么手法 你能用有的…有的…有的…来造句吗
品读课文
3
你最想用一个什么词来形容这些荷花呢？
千姿百态
联系上下文，你从那些地方体会到了这一池荷花是“一大幅活的画”？
荷花初绽，荷花盛开，含苞待放，各有各的姿态……
品读课文
4
轻快的跳起舞来
省略号省略的是什么呢？谁能发挥自己的想象来说一下。
置身于满池的荷花，作者看到，听到，想到了什么？
如果你也是荷花池里的一朵荷花，你会看到什么呢？
品读课文
5
“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢？
荷花的美令人陶醉，作者在欣赏荷花时，被这幅美丽的景色深深陶醉，所以才会忘记自己在看荷花。
让我们随着联想，一起化身荷花，来读读全文吧
品读课文
我会排序
点我看看
闻到花香
展开想象
欣赏姿态
观察形状
回到现实
作业拓展
作业：
1.抄写生字三遍，抄写今天所学“荷花”“莲蓬”等六个词语。
2.背诵第二自然段。
3.仿照第二自然段，写一种自己喜欢的植物。
小荷才露尖尖角
早有蜻蜓立上头
附