六年级上册信息技术人教版第5课 用重复命令画图（教案）

用重复命令画图
一、教学目标
1. 知识与技能：
使学生了解重复命令在绘图中的作用和意义。
学会使用重复命令绘制简单的图形，如正方形、正多边形等。
掌握调整重复命令参数的方法，以绘制不同大小和形状的图形。
2. 过程与方法：
通过观察、思考和实践，培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。
鼓励学生通过尝试和探究，掌握使用重复命令绘图的技巧和方法。
3. 情感态度与价值观：
激发学生对信息技术学习的兴趣和热情。
培养学生的耐心和细心，以及追求精确和完美的品质。
二、教学重难点
1. 教学重点：掌握使用重复命令绘制简单图形的方法和步骤。
2. 教学难点：理解重复命令的参数设置对图形的影响，正确选择和调整参数以达到预期效果。
三、教学准备
1. 教师准备：电脑、绘图软件（如Scratch、Logo等）、教学课件、示例图形。
2. 学生准备：电脑、笔记本、练习本。
四、教学过程
【导入】（约5分钟）
老师：同学们，今天我们要学习的是如何使用重复命令来画图。你们知道什么是重复命令吗？
学生：（思考回答）重复命令就是可以重复执行某个操作的命令。
老师：非常对！重复命令可以帮助我们简化绘图过程，提高绘图效率。现在，请大家打开绘图软件，我们一起进入这个神奇的世界吧！
【新课讲解】（约35分钟）
1. 重复命令的基本概念和作用
老师：（展示示例图形）请大家看这些图形，它们都是由重复命令绘制出来的。你们能发现它们有什么共同特点吗？
学生：（观察图形并回答）它们都是由相同的形状重复组成的！
老师：很好！重复命令就是用来实现这种重复绘图的效果的。通过设定重复的次数和每次重复的操作，我们可以轻松地绘制出各种有趣的图形。
2. 使用重复命令绘制正方形
老师：（演示使用重复命令绘制正方形的步骤）首先，我们需要选择一个合适的绘图工具，比如海龟图形工具。然后，设置海龟的起始位置和方向。接下来，使用重复命令让海龟重复执行前进和右转的操作四次，就可以绘制出一个正方形了。请大家认真观察我的操作。
学生：（观看演示并记录步骤）
老师：现在，请大家自己尝试一下，用重复命令绘制一个正方形。如果遇到问题，可以举手提问，我会过来帮助你们解决。
学生：（自主练习绘制正方形）
3. 调整重复命令参数绘制不同大小和形状的图形
老师：刚才我们学习了如何使用重复命令绘制正方形，但是有时候我们需要绘制不同大小和形状的图形。这时候，我们应该如何调整重复命令的参数呢？
学生：（思考回答）可以改变海龟前进的距离和右转的角度来调整图形的大小和形状。
老师：非常正确！通过调整海龟前进的距离和右转的角度，我们可以得到不同大小和形状的图形。现在，请大家尝试调整一下参数，看看能够得到哪些有趣的图形。
学生：（尝试调整参数并观察效果）
【课堂小结】（约5分钟）
老师：今天我们学习了如何使用重复命令来画图。通过观察和实践，我们了解了重复命令的基本概念和作用，掌握了使用重复命令绘制正方形的方法和步骤，并尝试了调整参数来绘制不同大小和形状的图形。希望大家在课后能够继续探索这个神奇的领域，创造出更多美丽的作品！
五、板书设计
《画简单的图形——用重复命令画图》
一、重复命令的基本概念和作用
简化绘图过程
提高绘图效率
二、使用重复命令绘制正方形
1. 选择绘图工具（如海龟图形工具）
2. 设置起始位置和方向
3. 使用重复命令绘制正方形
重复4次：前进一定距离，右转90度
三、调整重复命令参数绘制不同大小和形状的图形
调整海龟前进的距离改变图形大小
调整右转的角度改变图形形状
六、课后练习
【选择题】
1. 使用重复命令绘制图形时，我们需要设置哪些参数？
A. 重复次数
B. 前进距离
C. 右转角度
D. 所有选项都需要设置
2. 使用重复命令绘制正方形时，每次重复的操作包括哪些步骤？
A. 前进和左转
B. 前进和右转
C. 后退和左转
D. 后退和右转
3. 要绘制一个更大的正方形，我们应该如何调整重复命令的参数？
A. 增加前进的距离
B. 减少前进的距离
C. 增加右转的角度
D. 减少右转的角度
4. 在使用重复命令绘图时，如果遇到问题，我们应该怎么做？
A. 放弃绘制
B. 随便尝试
C. 举手提问或寻求帮助
D. 自行解决，不告诉老师或同学
【填空题】
1. 重复命令可以帮助我们简化绘图过程，提高__________效率。
2. 使用重复命令绘制正方形时，每次重复的操作包括前进一定距离和__________一定角度。
3. 要绘制一个更小的正方形，我们可以减少海龟前进的__________或增加右转的角度。
4. 在使用重复命令绘图时，我们应该注意设置正确的参数和__________以确保绘制出预期的图形效果。
七、教学反思
本节课通过引导学生观察、思考和实践，成功地帮助学生掌握了使用重复命令绘图的方法和技巧。在教学过程中，我注重培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力，鼓励他们通过尝试和探究来学习新知识。同时，我也注意到以下几个方面需要改进：
1. 在演示绘制正方形的步骤时，部分学生操作不够熟练，导致在自主练习时出现了错误。今后需要加强对重复命令参数设置的讲解和练习，确保学生能够正确运用。
2. 在调整参数绘制不同大小和形状的图形环节，部分学生的创意不够丰富，影响了作品的质量。今后可以考虑设置更多层次的创意任务，以激发学生的想象力和创造力。
3. 在课后练习的设计上，可以增加一些更具挑战性和趣味性的题目，以检验学生的学习成果和激发他们的探索欲望。
4. 在教学过程中，应更加注重学生的反馈和互动，及时调整教学策略，以提高教学效果。此外，还可以考虑引入更多的教学资源和工具，以丰富教学内容和手段，提高学生的学习兴趣和参与度。