7.2.1基因控制生物的性状课件(共19张PPT)人教版八年级下册

(共19张PPT)
第二节 基因控制生物的性状
思考：左图为两只鹦鹉，几乎一模一样；右图是一个猫的家庭，一母所生，毛色各异。你知道其中的原因吗？
1.观察下列四幅图片。
豌豆的圆粒和皱粒
番茄的红果和黄果
兔的白毛
和黑毛
鸡的玫
瑰冠和
单冠
【观察思考】
生物的性状
探究主题 一
自己 父亲 母亲 祖父 祖母 外祖父 外祖母
耳垂 有
无
上眼睑 双
单
舌由两侧向中央卷曲 能
否
大拇指向背侧弯曲 能
否
惯用手 右手
左手
性状
2.通过观察，结合自己的生活经验，举例说一说同种生物的同一性状常有哪些不同的表现形式。
如果我们以自己为例研究遗传和变异现象，从生物学的角度来看，你都想比较自己和父母的哪些特点呢？
【思考与讨论】
在遗传学中，生物体的形态结构、生理特征或行为方式等统称为性状。
【小结】
同种生物同一性状的不同表现形式。
相对性状
基因控制性状
探究主题 二
1.在这项研究中，被研究的性状是什么？
鼠的个体大小
2.鼠的个体大小这一性状与被注射的基因有什么关系？
大鼠生长激素基因决定着鼠个体较大这种性状。
【思考与讨论】
3.基因与性状之间有什么关系？
基因控制性状
4.由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？
传下去的是控制性状的基因
大家还知道哪些转基因生物？
人们都是怎样看待转基因生物的？
转基因荧光猪
转基因生物：把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入另一种生物的基因组中，培育出的生物。
转基因河套蜜瓜
生物性状既受基因的控制，又受环境的影响。
基因控制生物的性状
基因和性状的关系：基因控制生物
的性状
影响性状的因素：基因+环境→性状
生物的
性状
概念：生物体的形态结构、
生理特征或行为方
式等的统称
相对性状：同种生物同一
性状的不同表现形式
1.生物体的性状指的是（ ）
A.生物体的形态结构
B.生物体的生理特征
C.生物体的行为方式
D.以上都属于性状的范畴
D
2.下列性状中，属于相对性状的是（ ）
A．人的单眼皮和有酒窝
B．人的正常视觉和色盲
C．猫的黑毛和短毛
D．玉米的高茎和小麦的矮茎
B
3.20世纪90年代，我国科学家通过转基因技术将细菌
的毒蛋白基因成功地转移到棉花的受精卵中，培育出
抗虫效果明显的棉花新品种。以上事实说明（ ）
A．细胞中的基因具有显性与隐性之分
B．生物的性状由基因控制
C．基因存在于染色体上
D．细胞中的基因是成对存在的
B
4.在生物传种接代的过程中，传下去的是 （ ）
A.性状 B.控制性状的基因
C.细胞核 D.生殖细胞
B
5.下列关于相对性状的说法对吗？为什么？
（1）同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的个体较大，鲫鱼的
个体较小，这是相对性状。
（2）狗的直毛和狗的白毛是相对性状。
（×）。不是同种生物。
（×）。不是同一性状。
智慧表现在下一次该怎么做，美德则表现在行为本身。
——约尔旦