11军神导学案

五年级下册《军神》导学案
一、学习目标
掌握本课的生字词，理解其在文中的意思。
了解刘伯承的生平和事迹，体会他勇敢无畏的精神品质。
体会沃克医生对刘伯承由衷的敬佩之情，理解课文中的重点语句。
有感情地朗读课文，背诵指定的段落。
学习重点：
了解刘伯承的生平和事迹，体会他勇敢无畏的精神品质。
学习难点：
体会沃克医生对刘伯承由衷的敬佩之情，理解课文中的重点语句。
二、学习过程
（一）引入新课
通过提问，引导学生回忆曾经学过的英雄人物事迹，激发学习兴趣。
介绍本课的主人公刘伯承，为学习课文做准备。
刘伯承（1892年12月4日—1986年10月7日），原名刘明昭，曾用名刘伯坚，四川省开县人（现重庆市开州区）。中国共产党的优秀党员，中华人民共和国元帅，中国人民解放军缔造者之一，伟大的无产阶级革命家、军事家、马克思主义军事理论家，军事教育家。辛亥革命时期从军，1926年加入中国共产党。相继参加了北伐战争、八一南昌起义、土地革命战争、长征、抗日战争、解放战争等。建国后，历任中共中央西南局第二书记，西南军政委员会主席，中国人民解放军军事学院院长兼政委，中央人民政府人民革命军事委员会副主席。1955年被授予元帅军衔。1986年10月7日在北京逝世，终年94岁。刘伯承为中华民族和中国人民的解放事业建立了不朽功勋，为我国的国防建设和社会主义建设事业作出了杰出贡献，对我军向正规化、现代化迈进作出了卓越的贡献。
（二）朗读课文，整体感知
自由朗读课文，读准字音，读通句子。
小组内互相纠正字音和朗读，讨论不明白的地方。
教师出示重点词语，检查学生的掌握情况。
指名分段朗读课文，其他同学边听边思考：课文中的人物给你留下了怎样的印象？
刘伯承元帅以其超凡的勇气和坚定的意志，展现了一位真正军人的风采。他在面对剧痛和困难时，始终保持着冷静和坚韧，这种精神让我深感敬佩。同时，沃克医生也给我留下了深刻的印象。他一开始对刘伯承的态度比较冷淡，但随着手术的进行，他被刘伯承的勇敢和坚韧所打动，态度也发生了转变。这种转变让我看到了人与人之间的相互理解和尊重，也让我更加明白了什么是真正的敬佩。这篇课文让我对军人的品质和人与人之间的情感有了更深刻的认识。
（三）深入理解课文
学习课文第一部分：为什么沃克医生要称刘伯承为“军神”？他们之间发生了哪些事情？用简洁的语言概括。
沃克医生称刘伯承为“军神”，是因为他在手术中表现出了非凡的勇气和坚定的意志。在手术前，他为了不影响手术效果，拒绝使用麻醉药；在手术过程中，他忍受着剧痛，但始终保持着冷静和专注；手术后，他甚至拒绝了医生的感谢和治疗，只要求尽快回到战场上继续战斗。这种坚韧不拔、英勇无畏的精神让沃克医生深感敬佩，因此他称刘伯承为“军神”。
学习课文第二部分：刘伯承在手术前对医生说的话让人感受到他的什么品质？沃克医生的态度发生了怎样的变化？从哪些地方可以看出来？
①刘伯承在手术前对医生说的话让人感受到他坚定的信念和无私的奉献精神。这些话表明了他对国家和人民的忠诚，以及为了达到目标不惜付出一切代价的决心。这种品质让沃克医生深感敬佩，也让他更加坚定了治疗刘伯承的信心和决心。
②具体来说，当沃克医生告诉刘伯承他的病情时，刘伯承表现出了冷静和理智。他表示自己已经做好了心理准备，愿意接受手术治疗。这表明他对自己的健康有着充分的认知和自我调节能力。同时，他还强调了战斗的重要性，表达了对国家和人民的热爱和责任感。这些话语不仅展现了他的坚定信念和无私奉献精神，也让沃克医生对他产生了更深的敬意。
③一开始沃克医生的态度比较冷淡，甚至有些不耐烦。但在与刘伯承的交流中，他逐渐被刘伯承所表现出的坚韧不拔、英勇无畏的精神所打动。他开始重新审视这个病人，并意识到他所面对的不只是身体的伤痛，更是精神的磨砺和考验。因此，他在治疗过程中给予了刘伯承更多的关注和支持，以帮助他恢复身体和精神健康。这种转变从他们之间的眼神交流和沃克医生的行动中都可以看出。
学习课文第三部分：手术中，刘伯承的表现是怎样的？沃克医生又是怎么样的？说明了什么？
手术中，刘伯承表现出了非凡的勇气和坚定的意志。他忍受着剧痛的折磨，但始终保持着冷静和专注，专注于手术进展和患者的康复情况。他的坚毅精神让沃克医生深感敬佩。这种转变说明了刘伯承的坚韧不拔、英勇无畏的精神品质具有感染力，能够激发他人的共鸣和敬意。同时，也反映了人与人之间的相互理解和尊重的重要性。在面对困难和挑战时，我们应该互相支持和理解，共同克服难关。
学习课文第四部分：手术后，沃克医生为什么称刘伯承为“军神”？他有哪些地方堪称“军神”？
手术后，沃克医生称刘伯承为“军神”，是因为他在手术中所展现出的超凡勇气和坚定意志让他深深感动。超凡的勇气：在手术中，刘伯承表现出了非凡的勇气和决心。他忍受着剧痛的折磨，但始终保持着冷静和专注，专注于手术进展和患者的康复情况。这种坚韧不拔、英勇无畏的精神让沃克医生深感敬佩。坚定的信念：刘伯承坚信自己的价值和使命，愿意为了国家和人民的利益付出一切代价。他的坚定信念和无私奉献精神赢得了沃克医生的尊敬。无私的奉献精神：刘伯承对国家和人民的热爱和责任感体现在他对工作和事业的执着追求上。即使面临身体上的巨大痛苦和精神上的压力，他仍然坚持回到战场上继续战斗，为国家的解放事业贡献力量。
总结全文：你觉得刘伯承有哪些品质让你敬佩？他被称为“军神”的原因是什么？
（四）拓展延伸
你还知道刘伯承的其他方面的事迹吗？与同学分享一下。
写一篇读后感，谈谈你对刘伯承的印象和认识。
三、学习评价
通过朗读评价，评价学生对本课生字词的掌握情况以及朗读能力。
通过提问和小组讨论，评价学生对课文内容的理解程度。
通过课堂练习或课后作业，评价学生对本课所学知识的应用能力。
通过观察学生在课堂上的表现，评价学生的学习态度和参与度。
四、教后反思
本节课中，我通过引导学生回忆英雄人物事迹、介绍刘伯承生平、朗读课文、概括内容、深入理解课文、拓展延伸等活动，帮助学生理解课文内容，体会刘伯承勇敢无畏、意志坚定的品质，以及沃克医生对他的敬佩之情。
在活动中，学生积极参与，表现出浓厚的学习兴趣和高涨的学习热情。但在教学过程中，我也发现了一些不足之处，例如在引导学生深入理解课文时，有些地方过于急躁，没有给予学生充分的思考时间。在今后的教学中，我将注意改进这些问题，以更好地提高教学质量。