13.《花钟》课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
花钟
三年级下册
目录
11
1.趣味导入
2.生字乐园
3.内容划分
4.句子解读
5.技巧闯关
6.课后任务
趣味导入
生活中的钟表，大家一定见过很多，可是你见过用五彩缤纷的鲜花制成的时钟吗？它是什么样的？能计时吗？又是根据什么原理制成的呢？让我们带着这些问题走进课文，相信在寻找答案的同时，你也会有意想不到的收获。
生字乐园
燕
燥
适
吻
灼
雅
斗
芬
芳
zào shì wěn zhuó
yǎ dòu fēn fānɡ
燕
内
醒
寿
苏
强
示
昆
修
nèi xǐnɡ shòu sū
qiánɡ shì kūn xiū
燕
组
jiàn zǔ
建
崇：推崇、崇拜、崇高、崇敬
芦：芦管、芦菔、芦席、黄芦
芽：嫩芽、腋芽、芽茶、抽芽
梅：梅花、杨梅、梅树、乌泛减：削减、减号、减字、锐减
我会组词
燥：燥热、干燥
灼：烧灼、灼热
适：适宜、适合
雅：雅致、雅观
吻：吻合、接吻
斗：战斗、搏斗
芬：芬芳、清芬
芳：芳馨、芳香
内：室内、国内
醒：唤醒、清醒
寿：寿命、长寿
苏：苏醒、紫苏
强：强壮、强健
示：表示、指示
昆：昆虫、昆明
修：修建、修理
建：建立、建设
组：组合、组成
内容划分
第一部分（第一自然段)：写一天中不同的花开放的时间不同。
第二部分(第二自然段)：揭示了不同的植物开花时间不同的原因。
第三部分（第三自然段）：写植物学家修建“花钟”，其做法很有趣。
句子解读
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
赏析：这是一个总述句，下文是围绕“不同的花开放的时间是不同的”这句话具体来写的。
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
赏析：按照从早到晚的顺序列举了九种花开放的时间，充分说明了作者的发现——不同的花开放的时间是不同的。作者运用拟人的修辞方法和多样的句式描写了各种花开放时的形态特点，生动有趣，耐人寻味。优美的语言让我们眼前一亮，读后仿佛徜徉在花海之中。这句话充分表现出作者对花儿的喜爱之情。
不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的联系。
赏析：运用设问的修辞手法，强调了不同的植物开花时间不同的原因。同时这也是本段的总起句。
长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
赏析：运用拟人的修辞手法，形象地写出了昙花的美丽与可爱，表达了作者对昙花的喜爱之情。
这些花在二十四小时内依次开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？
“大致”看似表意模糊，其实作者使用这个词语恰恰是是一种准确的表达，是对客观事物真实情况的准确反映。无论是开花时间，还是对原因的分析，都是有一定范围、一定条件限制的。如果用一个十分准确的时间，看似肯定，其实反而不科学。同时，用反问句加强了语气，表示这些花的开放确实很有趣。
主题概括：本文主要写了作者通过观察，发现一天之内，不同的花开放的时间不同，以及花开放的时间不同的原因，表现了作者善于留心观察周围事物和善于思考的品质。
技法闯关
那这篇课文我们学习得差不多了，现在大家一起通过练习来巩固一下学到的知识!
一、近义词
欣然——（ ）
舒展——（ ）
密切——（ ）
娇嫩——（ ）
淡雅——（ ）
吻合——（ ）
答案：高兴 伸展 紧密 柔嫩
素雅 切合
二、反义词
舒展——（ ）
艳丽——（ ）
干燥——（ ）
答案：收缩 素雅 湿润
课后任务
学习完这篇课文，相信大家都有所收获了吧！那么请同学们找出课文中优美生动的句子，读一读，再抄写下来。
谢谢观看