2024届高考英语二轮复习专题三完形填空：第一讲把握整体，通读题文课件(共19张PPT)
文档属性
| 名称 | 2024届高考英语二轮复习专题三完形填空：第一讲把握整体，通读题文课件(共19张PPT) |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2024-02-04 11:57:16 | ||
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文档简介
(共19张PPT)
专题三 完形填空
专题三 完形填空
[研高考·辨考向]
年份 卷名 体裁 主题 考点
主题语境 主题语境内容 句内层次题 句组层次题 语篇层
次题
2023 新高考Ⅰ卷 夹叙夹议文 人与自我 赛场助人 8 5 2
全国乙卷 记叙文 人与自我 努力获取成功 9 8 3
全国甲卷 夹叙夹议文 人与社会 不应根据外表评判事物好坏 10 6 4
专题三 完形填空
续上表
2022 新高考Ⅰ卷 记叙文 人与社会 作者一家人开心而又刺激的露营经历 7 7 1
全国乙卷 说明文 人与社会 幼儿认识新发明 9 9 2
全国甲卷 记叙文 人与社会 因宠物结缘 10 7 3
2021 新高考Ⅰ卷 记叙文 人与社会 在工厂体验劳动的甘苦 7 5 3
全国乙卷 记叙文 人与社会 表达感谢 9 6 5
全国甲卷 记叙文 人与自然 海鸥引发的酒店混乱 10 7 3
专题三 完形填空
续上表
命题专家谈高考 1.选材特点。
完形填空的体裁主要以记叙文和夹叙夹议文为主，主题语境包括人与自我、人与社会及人与自然，选材都是积极向上、充满正能量的文章，倡导至真、至善、至美的价值观。选材原汁原味，语言地道，能够传递正能量，从学生熟悉的话题中考查英语素养。
2．考查特点。
主要考查实词。一般情况下，名词和动词(短语)考查的数量占2/3以上；考点层次从低到高可分为词汇层次、句子层次、语篇层次，既要求学生借助语篇知识从宏观上把握文章的整体结构、了解文章的发展脉络，又要求学生能够从微观上分析句子内部、句子与句子之间以及段落与段落之间的逻辑关系，并根据上下文的语境和常见的语篇衔接手段来填补“残篇断章”
第一讲 把握整体，通读题文
做完形填空题时不能急于求成、贸然行动，脱离语篇大环境，凭主观臆断，造成“只见树木，不见森林”的片面性错误。要先通读全文和选项，对文意和题目有个大致了解，搞清楚主旨大意及思考方向后，再进行第二遍精读和答题。如何读文，如何做题，怎样才能高效解题，本讲将给予详解。
一、把握4大文体特征
(一)常考文体——记叙文
完形填空的文章体裁以记叙文为主，常见的故事基本上可分为餐厅故事、师生关系、家庭生活和个人奋斗等类型。从叙事方式来看，故事内容基本上都遵循“起—承—转—合”的常见记叙文写作思路。从正负面态度来解释，则可分为两种模式：一种为“负—正”，即故事开始是“坏事”，后来转变为“好事”；另一种是“正—负—正”，即文章开始平静祥和，中间经历挫折、困难，最终迎来光明美好的结局。两种模式的共同点在于：无论故事如何开篇，过程都会经历曲折，结尾必然收获美好、充满希望。
第一讲 把握整体，通读题文
(二)常考文体——夹叙夹议文
夹叙夹议类的文章通常是采用叙议结合的写作方法，文章先进行叙述，然后再在段落的结尾或文章的末尾展开议论，说明故事所蕴含的哲理或总结出作者的观点。阅读此类文章时，学生要重点关注议论的部分，从而总结出文章的主旨。
(三)偶考文体——说明文
说明文是以说明为主要表达方式，用来说明事物的一种文体。它通过剖析概念来说明事物的特征、本质及其规律性，给人准确的科学知识或传递某种思想，其基本模式是：观点—说明—总结。
第一讲 把握整体，通读题文
(四)偶考文体——议论文
议论文是一种剖析事物、论述事理、提出主张或发表见解的说理性文章。议论文三要素是论点(作者的观点，也就是被证明的对象)、论据(用来证明论点的依据，是说明论点的理由和材料)和论证(运用论据证明论点的过程与方法)。高考议论型短文分为两种：一种是夹叙夹议型短文；另一种是纯议论型短文。第一种的基本模式是：叙述事件—抒发感悟—得出结论；第二种的基本模式是：提出论点—列出论据—作出总结。
第一讲 把握整体，通读题文
二、掌握3步解题流程
第一讲 把握整体，通读题文
三、练就1项超人技能
什么是“题文齐读” 为什么要“题文齐读”
题文齐读，顾名思义就是一边读文，一边用眼睛的余光扫一下题目。二者并不是相互分散精力，而是协调配合、相互印证的。要做到双眼聚焦(一眼侧重于读文，一眼侧重于扫描对应的选项)，眼、脑共用(边读文边思考，对各空的选项有一个初判)。这项技能要求较高，运用此法要保证注意力高度集中，要具备较强的聚合思维。在平时的训练中要多尝试应用才能默化成规，内化于心 (1)一篇大约200词的短文存在15处空格，信息的残缺不全会造成较大的文意理解障碍。不看选项，不进行初判，“硬啃式”读文，会造成越读越难，到后面甚至读得心烦意乱，从而造成文意理解的偏差。
(2)完形填空大部分题目是送分或保分题目，通过边读边预判就能够填补大部分空格，随着越来越多的空格被填补还原，文意也就越来越明显，读文障碍也会越来越少。“题文齐读”可以大大缩减读文和答题时间
第一讲 把握整体，通读题文
[真题体验]
(2023·新课标Ⅰ卷)On Oct.11，hundreds of runners competed in a cross country race in Minnesota.Melanie Bailey should have __41__ the course earlier than she did.Her __42__came because she was carrying a __43__ across the finish line.
As reported by a local newspaper，Bailey was more than two thirds of the way through her __44__ when a runner in front of her began crying in pain.She __45__ to help her fellow runner，Danielle Lenoue.Bailey took her arm to see if she could walk forward with __46__．She couldn't.Bailey then __47__ to let Lenoue climb onto her back and carried her all the way to the finish line，then another 300 feet to where Lenoue could get __48__ attention.
第一讲 把握整体，通读题文
Once there，Lenoue was __49__ and later taken to a hospital，where she learned that she had serious injuries in one of her knees.She would have struggled with extreme __50__ to make it to that aid checkpoint without Bailey's help.
As for Bailey，she is more __51__ about why her act is considered a big __52__．“She was just crying.I couldn't __53__ her，”Bailey told the reporter.“I feel like I was just doing the right thing.”
Although the two young women were strangers before the __54__，they've since become friends.Neither won the race，but the __55__ of human kindness won the day.
第一讲 把握整体，通读题文
【语篇解读】 本篇通过讲述Bailey为了帮助一个对手而延误了比赛的故事，赞美了人性的善良。
41．A.designed B．followed
C．changed D．finished
42．A.delay B．chance
C．trouble D．excuse
解析：考查动词。通读文章可知，此处表示Melanie Bailey本来应该比实际时间更早地完成比赛，故选D项。should have done意为“本应该做”。
答案：D
解析：考查名词。由上文的earlier可知，Melanie Bailey之所以没有更早地完成比赛，是因为途中有事发生，所以她被耽搁了，故选A项。delay“延迟，耽搁”；chance“机会”；trouble“麻烦”；excuse“借口，理由”。
答案：A
第一讲 把握整体，通读题文
43．A.judge B．volunteer
C．classmate D．competitor
44．A.race B．school
C．town D．training
解析：考查名词。由下文第45空后的her fellow runner可知，她帮助的是一个和她一起参加比赛的跑者，也就是competitor(选手)。第一段第一句中的competed in也是对此处答案的提示。
答案：D
解析：考查名词。根据第一段第一句中的a cross country race可知，她参加了一场比赛，故选A项。
答案：A
第一讲 把握整体，通读题文
45．A.agreed B．returned
C．stopped D．promised
46．A.courage B．aid
C．patience D．advice
解析：考查动词。正在跑步的Melanie Bailey发现Danielle Lenoue在痛苦地大叫，应是停下来帮助她。stop to do sth意为“停下来去做某事”。
答案：C
解析：考查名词。Melanie Bailey发现Danielle Lenoue在痛苦地大叫，因此挽着她的胳膊，想看她能否在别人的帮助下往前走，with aid意为“在帮助下”。第50空后的Bailey's help中的help为aid的同义词复现。
答案：B
第一讲 把握整体，通读题文
47．A.went away B．stood up
C．stepped aside D．bent down
解析：考查动词短语。由上文可知，Danielle Lenoue已经不能走动；再结合下文的let Lenoue climb onto her back(让Lenoue爬到她的背上)，并结合常识可知，Melanie Bailey应该是弯下身子，才能让Lenoue爬到自己的背上。故选D项。go away“走开”；stand up“起立”；step aside“走到一边”；bend down“弯腰”。
答案：D
第一讲 把握整体，通读题文
48．A.medical B．public
C．constant D．equal
49．A.interrupted B．assessed
C．identified D．appreciated
解析：考查形容词。因为Danielle Lenoue受伤了，所以她需要得到医疗救治(medical attention)，故选A项。public“公众的”；constant“持续的”；equal“平等的”。
答案：A
解析：考查动词。根据常识可知，这里指的是医务人员对Lenoue的伤情做了评估后，把她送到了医院。assess意为“评定，评估”，这里指的是医务人员对伤员的评估。interrupt“打断，打岔”；identify“确定”；appreciate“感激，欣赏”。
答案：B
第一讲 把握整体，通读题文
50．A.hunger B．pain
C．cold D．tiredness
51．A.worried B．ashamed
C．confused D．discouraged
解析：考查名词。由上文的she had serious injuries in one of her knees可知，Lenoue受了重伤，因此她应是极其痛苦的，故选B项。
答案：B
解析：考查形容词。根据下文可知，Melanie Bailey认为她只是做了正确的事情。而上文中，Melanie Bailey帮助Danielle Lenoue一事得到了当地报纸的报道。空后的why给出提示，故Melanie Bailey应是对被报道一事感到困惑。worried“担心的”；ashamed“羞愧的”；discouraged“气馁的”。
答案：C
第一讲 把握整体，通读题文
52．A.game B．problem
C．lesson D．deal
53．A.leave B．cure
C．bother D．understand
解析：考查名词。由这件事被报道可知，Melanie Bailey的所作所为被认为是一件重要的事情，故选D项。a big deal为固定搭配，意为“一件重要的事”。
答案：D
解析：考查动词。Melanie Bailey告诉记者，Lenoue当时正在大叫，自己应是不能把她留在原地。
答案：A
第一讲 把握整体，通读题文
54．A.ride B．test
C．meet D．show
55．A.secret B．display
C．benefit D．exchange
解析：考查名词。这里指的是，在这次比赛前两人不认识。meet意为“体育比赛”。
答案：C
解析：考查名词。由前文可知，Melanie Bailey放弃赢得比赛的机会，救助一名同场竞技的选手，这种行为是人性之善的展示(display)，故选B项。secret“秘密”；benefit“好处”；exchange“交换”。
答案：B
专题三 完形填空
专题三 完形填空
[研高考·辨考向]
年份 卷名 体裁 主题 考点
主题语境 主题语境内容 句内层次题 句组层次题 语篇层
次题
2023 新高考Ⅰ卷 夹叙夹议文 人与自我 赛场助人 8 5 2
全国乙卷 记叙文 人与自我 努力获取成功 9 8 3
全国甲卷 夹叙夹议文 人与社会 不应根据外表评判事物好坏 10 6 4
专题三 完形填空
续上表
2022 新高考Ⅰ卷 记叙文 人与社会 作者一家人开心而又刺激的露营经历 7 7 1
全国乙卷 说明文 人与社会 幼儿认识新发明 9 9 2
全国甲卷 记叙文 人与社会 因宠物结缘 10 7 3
2021 新高考Ⅰ卷 记叙文 人与社会 在工厂体验劳动的甘苦 7 5 3
全国乙卷 记叙文 人与社会 表达感谢 9 6 5
全国甲卷 记叙文 人与自然 海鸥引发的酒店混乱 10 7 3
专题三 完形填空
续上表
命题专家谈高考 1.选材特点。
完形填空的体裁主要以记叙文和夹叙夹议文为主，主题语境包括人与自我、人与社会及人与自然，选材都是积极向上、充满正能量的文章，倡导至真、至善、至美的价值观。选材原汁原味，语言地道，能够传递正能量，从学生熟悉的话题中考查英语素养。
2．考查特点。
主要考查实词。一般情况下，名词和动词(短语)考查的数量占2/3以上；考点层次从低到高可分为词汇层次、句子层次、语篇层次，既要求学生借助语篇知识从宏观上把握文章的整体结构、了解文章的发展脉络，又要求学生能够从微观上分析句子内部、句子与句子之间以及段落与段落之间的逻辑关系，并根据上下文的语境和常见的语篇衔接手段来填补“残篇断章”
第一讲 把握整体，通读题文
做完形填空题时不能急于求成、贸然行动，脱离语篇大环境，凭主观臆断，造成“只见树木，不见森林”的片面性错误。要先通读全文和选项，对文意和题目有个大致了解，搞清楚主旨大意及思考方向后，再进行第二遍精读和答题。如何读文，如何做题，怎样才能高效解题，本讲将给予详解。
一、把握4大文体特征
(一)常考文体——记叙文
完形填空的文章体裁以记叙文为主，常见的故事基本上可分为餐厅故事、师生关系、家庭生活和个人奋斗等类型。从叙事方式来看，故事内容基本上都遵循“起—承—转—合”的常见记叙文写作思路。从正负面态度来解释，则可分为两种模式：一种为“负—正”，即故事开始是“坏事”，后来转变为“好事”；另一种是“正—负—正”，即文章开始平静祥和，中间经历挫折、困难，最终迎来光明美好的结局。两种模式的共同点在于：无论故事如何开篇，过程都会经历曲折，结尾必然收获美好、充满希望。
第一讲 把握整体，通读题文
(二)常考文体——夹叙夹议文
夹叙夹议类的文章通常是采用叙议结合的写作方法，文章先进行叙述，然后再在段落的结尾或文章的末尾展开议论，说明故事所蕴含的哲理或总结出作者的观点。阅读此类文章时，学生要重点关注议论的部分，从而总结出文章的主旨。
(三)偶考文体——说明文
说明文是以说明为主要表达方式，用来说明事物的一种文体。它通过剖析概念来说明事物的特征、本质及其规律性，给人准确的科学知识或传递某种思想，其基本模式是：观点—说明—总结。
第一讲 把握整体，通读题文
(四)偶考文体——议论文
议论文是一种剖析事物、论述事理、提出主张或发表见解的说理性文章。议论文三要素是论点(作者的观点，也就是被证明的对象)、论据(用来证明论点的依据，是说明论点的理由和材料)和论证(运用论据证明论点的过程与方法)。高考议论型短文分为两种：一种是夹叙夹议型短文；另一种是纯议论型短文。第一种的基本模式是：叙述事件—抒发感悟—得出结论；第二种的基本模式是：提出论点—列出论据—作出总结。
第一讲 把握整体，通读题文
二、掌握3步解题流程
第一讲 把握整体，通读题文
三、练就1项超人技能
什么是“题文齐读” 为什么要“题文齐读”
题文齐读，顾名思义就是一边读文，一边用眼睛的余光扫一下题目。二者并不是相互分散精力，而是协调配合、相互印证的。要做到双眼聚焦(一眼侧重于读文，一眼侧重于扫描对应的选项)，眼、脑共用(边读文边思考，对各空的选项有一个初判)。这项技能要求较高，运用此法要保证注意力高度集中，要具备较强的聚合思维。在平时的训练中要多尝试应用才能默化成规，内化于心 (1)一篇大约200词的短文存在15处空格，信息的残缺不全会造成较大的文意理解障碍。不看选项，不进行初判，“硬啃式”读文，会造成越读越难，到后面甚至读得心烦意乱，从而造成文意理解的偏差。
(2)完形填空大部分题目是送分或保分题目，通过边读边预判就能够填补大部分空格，随着越来越多的空格被填补还原，文意也就越来越明显，读文障碍也会越来越少。“题文齐读”可以大大缩减读文和答题时间
第一讲 把握整体，通读题文
[真题体验]
(2023·新课标Ⅰ卷)On Oct.11，hundreds of runners competed in a cross country race in Minnesota.Melanie Bailey should have __41__ the course earlier than she did.Her __42__came because she was carrying a __43__ across the finish line.
As reported by a local newspaper，Bailey was more than two thirds of the way through her __44__ when a runner in front of her began crying in pain.She __45__ to help her fellow runner，Danielle Lenoue.Bailey took her arm to see if she could walk forward with __46__．She couldn't.Bailey then __47__ to let Lenoue climb onto her back and carried her all the way to the finish line，then another 300 feet to where Lenoue could get __48__ attention.
第一讲 把握整体，通读题文
Once there，Lenoue was __49__ and later taken to a hospital，where she learned that she had serious injuries in one of her knees.She would have struggled with extreme __50__ to make it to that aid checkpoint without Bailey's help.
As for Bailey，she is more __51__ about why her act is considered a big __52__．“She was just crying.I couldn't __53__ her，”Bailey told the reporter.“I feel like I was just doing the right thing.”
Although the two young women were strangers before the __54__，they've since become friends.Neither won the race，but the __55__ of human kindness won the day.
第一讲 把握整体，通读题文
【语篇解读】 本篇通过讲述Bailey为了帮助一个对手而延误了比赛的故事，赞美了人性的善良。
41．A.designed B．followed
C．changed D．finished
42．A.delay B．chance
C．trouble D．excuse
解析：考查动词。通读文章可知，此处表示Melanie Bailey本来应该比实际时间更早地完成比赛，故选D项。should have done意为“本应该做”。
答案：D
解析：考查名词。由上文的earlier可知，Melanie Bailey之所以没有更早地完成比赛，是因为途中有事发生，所以她被耽搁了，故选A项。delay“延迟，耽搁”；chance“机会”；trouble“麻烦”；excuse“借口，理由”。
答案：A
第一讲 把握整体，通读题文
43．A.judge B．volunteer
C．classmate D．competitor
44．A.race B．school
C．town D．training
解析：考查名词。由下文第45空后的her fellow runner可知，她帮助的是一个和她一起参加比赛的跑者，也就是competitor(选手)。第一段第一句中的competed in也是对此处答案的提示。
答案：D
解析：考查名词。根据第一段第一句中的a cross country race可知，她参加了一场比赛，故选A项。
答案：A
第一讲 把握整体，通读题文
45．A.agreed B．returned
C．stopped D．promised
46．A.courage B．aid
C．patience D．advice
解析：考查动词。正在跑步的Melanie Bailey发现Danielle Lenoue在痛苦地大叫，应是停下来帮助她。stop to do sth意为“停下来去做某事”。
答案：C
解析：考查名词。Melanie Bailey发现Danielle Lenoue在痛苦地大叫，因此挽着她的胳膊，想看她能否在别人的帮助下往前走，with aid意为“在帮助下”。第50空后的Bailey's help中的help为aid的同义词复现。
答案：B
第一讲 把握整体，通读题文
47．A.went away B．stood up
C．stepped aside D．bent down
解析：考查动词短语。由上文可知，Danielle Lenoue已经不能走动；再结合下文的let Lenoue climb onto her back(让Lenoue爬到她的背上)，并结合常识可知，Melanie Bailey应该是弯下身子，才能让Lenoue爬到自己的背上。故选D项。go away“走开”；stand up“起立”；step aside“走到一边”；bend down“弯腰”。
答案：D
第一讲 把握整体，通读题文
48．A.medical B．public
C．constant D．equal
49．A.interrupted B．assessed
C．identified D．appreciated
解析：考查形容词。因为Danielle Lenoue受伤了，所以她需要得到医疗救治(medical attention)，故选A项。public“公众的”；constant“持续的”；equal“平等的”。
答案：A
解析：考查动词。根据常识可知，这里指的是医务人员对Lenoue的伤情做了评估后，把她送到了医院。assess意为“评定，评估”，这里指的是医务人员对伤员的评估。interrupt“打断，打岔”；identify“确定”；appreciate“感激，欣赏”。
答案：B
第一讲 把握整体，通读题文
50．A.hunger B．pain
C．cold D．tiredness
51．A.worried B．ashamed
C．confused D．discouraged
解析：考查名词。由上文的she had serious injuries in one of her knees可知，Lenoue受了重伤，因此她应是极其痛苦的，故选B项。
答案：B
解析：考查形容词。根据下文可知，Melanie Bailey认为她只是做了正确的事情。而上文中，Melanie Bailey帮助Danielle Lenoue一事得到了当地报纸的报道。空后的why给出提示，故Melanie Bailey应是对被报道一事感到困惑。worried“担心的”；ashamed“羞愧的”；discouraged“气馁的”。
答案：C
第一讲 把握整体，通读题文
52．A.game B．problem
C．lesson D．deal
53．A.leave B．cure
C．bother D．understand
解析：考查名词。由这件事被报道可知，Melanie Bailey的所作所为被认为是一件重要的事情，故选D项。a big deal为固定搭配，意为“一件重要的事”。
答案：D
解析：考查动词。Melanie Bailey告诉记者，Lenoue当时正在大叫，自己应是不能把她留在原地。
答案：A
第一讲 把握整体，通读题文
54．A.ride B．test
C．meet D．show
55．A.secret B．display
C．benefit D．exchange
解析：考查名词。这里指的是，在这次比赛前两人不认识。meet意为“体育比赛”。
答案：C
解析：考查名词。由前文可知，Melanie Bailey放弃赢得比赛的机会，救助一名同场竞技的选手，这种行为是人性之善的展示(display)，故选B项。secret“秘密”；benefit“好处”；exchange“交换”。
答案：B