2.2.2 3的倍数的特征 同步练习 人教版数学 五年级下册（含答案）

2.2.2 3的倍数的特征 同步练习
人教版数学 五年级下册
一、填空题
1. 一个数 上的数的 是 的倍数，这个数就是 的倍数．
2. 中 的倍数有 ．
3. 写出 个三位数，它是 的倍数： ．
4. 在 ，，，，，，，，， 这 个数中，是 的倍数的有 ．
5. 在□里填一个数字，使每个数都是 的倍数．
6. 一个三位数 ，它是 的倍数，那么 □内最大填 ．
7. 和□□ 都是 的倍数，□里表示的是同一个数，□里可以填 ．
8. 有一个两位数，它是 的倍数，同时它各个数位上的数的积是 ，这个两位数可能是 或 ．
9. 李老师有 支铅笔想作为奖励分给 名学生，最少再拿来 支铅笔才能使 名学生分得同样多，最少拿走 支才能平均分给 名学生．
10. 有一个门牌号是三位数，百位是 ，个位是 ，十位上的数字看不清了，如要这个数是 的倍数，那么这个门牌号可能是哪些数 ．
二、判断题
11. 个位上是 的倍数，这个数就一定是 的倍数．
12. 一个数是 的倍数，这个数一定是 和 的倍数．
13. 的倍数一定是 和 的倍数．
14. 用 ，， 组成的没有重复数字的三位数一定是 的倍数．
15. 的倍数一定是 的倍数． 的倍数一定是 的倍数．
三、选择题
16. 不是 的倍数．
A. B. C. D.
17. 要使 这个三位数是 的倍数，则 里最大填
A. B. C. D.
18. 用 ，， 三个数字组成的三位数都是 的倍数．
A. B. C. D.
19. 兴化书店购进 本图书，要平均摆放在 层的书架上，至少要拿走 本才能正好摆放完．
A. B. C. D.
20. 至少减去 才是 的倍数．
A. B. C. D.
四、操作题
21. 把是 的倍数的苹果涂上红色．
五、解决问题
22. 任意给出 个连续的自然数，其中一定有 个数是 的倍数．这是为什么
23. 同时开下面 把锁的万能钥匙上的数是多少
24. 学校组织五年级同学参加植树活动．已经来了 人，至少还要来几个人，才能正好分成 人一组
25. 星期天，实验小学组织两个年级的学生去春游，每个年级都有 个班．休息时，徐老师说：“我为每个同学买了一瓶 元的饮料，请大家算一算，一共花了多少钱 ”过了一会儿，有三位同学算出了不同的结果，小明算的结果是 元，小刚算的结果是 元，小红算的结果是 元．徐老师笑着说：“只有一个人算对了．”你认为谁算得对呢 为什么
答案
一 填空题
1. 各位，和
2. ，，，
3. ，，，（答案不唯一）
4. ，，，，，，
5. ， 或 ；， 或 ；；（后两空答案不唯一）
6.
7. ，，
8. ，
9. ，
10. ，，
【解析】因为这个数是 的倍数，
所以这个三位数各数位上的数字和应该是 倍数，
因此满足该条件的数字为 ，，．
二 判断题
11-15. × √ × √ ×
三 选择题
16. D
17. B
18. B
19. B
20. D
四 操作题
21.
五 解决问题
22. 自然数除以 的余数分别是 ，，，共 种情况，所以 个连续自然数中一定有 个数是 的倍数．
23. 答：同时开下面 把锁的万能钥匙上的数是 ．
24. ．
25. 我认为小红算得对．因为买饮料的总价应是 的倍数．
【解析】无论两个年级的总人数是奇数还是偶数，
给每人买 瓶 元的饮料，那么买饮料的总价应是 的倍数．
小明和小刚算出的总价都不是 的倍数，所以他俩算错了．
小红算出的总价是 的倍数，所以小红算对了．