人美版 美术五年级下册 第8课 奇思妙想 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
思考：云 + 玻璃高脚杯 = ？ 画面
前
这样的组合方式给你怎样特别的感
受？画家是用什么方法组合图像的？
奇 思 妙 想
义务教育教科书·美术 五年级下册 第8课“造型 表现”学习领域
什么是奇思妙想？
奇思妙想就是大胆地想象，把生活中相关联的或无关的事物通过组合、添加、夸张、变形的方法巧妙的形成画面，表达出自己的想法。
名家作品赏析
比利牛斯山之城 马格利特 (比利时）
某幅作品
箭头
勺子、梯子
英国人
锯子
鱼
城堡
一些英文字母
蜡烛
如果一幅画面中需要包含以下元素，你觉得可以怎么组合呢？
请你猜一猜这位画家可能想表达什么？
请你试一试将这些元素组合在同一幅画面中？
能说一说你练习后的体会吗？
一起做个小练习吧！
某幅作品
英国人
鱼
勺子、梯子
蜡烛
锯子
城堡
箭头
一些英文字母
名家作品赏析
《莫斯科的英国人》马列维奇
现在，你看到这幅作品，你有怎样的感受呢？
可以从组合方式、构图、色彩等方面来说一说！
小组讨论，这些作品奇在哪里？妙在哪里？
说说你发现的图像组合新方法吧！
《超现实公寓》实景陈列
（ 达利基金会）
《金银岛》马格利特 1942
马格利特绘画作品
五官变成室内陈设
两个不同的描绘对象共用同一个图像,体现出想象的奇妙
保留所画对象外轮廓并用相关的景物来替换其内部。
如果你答对了，给自己一些掌声吧！
学生作品赏析，你喜欢那一幅作品，能说一说你的理由吗？
（注意观察作品中线条的疏密、曲直及黑白对比关系）
艺术实践
根据自己的想象，以自己喜欢的图像组合形式，根据提供的图片用写生或记忆的方法进行巧妙的组合，创造一幅有趣、富有想象力的作品。注意线条的疏密、曲直及黑白对比关系。
线描组合方式、画面效果
第四步
第三步
自创的新方法
第二步
作品中运用了哪些图像组合方法
第一步
作品的构思、创意
评一评
评价标准
拓展：生活中的奇思妙想
奇思妙想给我们带来了惊喜、美与乐趣，期待着你的新发现！
谢谢观看