?新闻两则学案设计
新泰市龙廷镇龙廷中心校
王文林
【学习目标】
1、了解新闻的特点，复习记叙文六要素的有关知识，把握新闻的主要内容。
2、认识中国革命的胜利来之不易，并从中获得有益启示。
3、养成自主、协作、探究的学习习惯，培养独立阅读新闻的能力。
【学习重难点】
1、把握新闻的内容，揣摩文章准确、简洁的语言，体会作者蕴含在字里行间的思想感情。
2、了解新闻的特点，重点把握新闻的结构，了解导语的作用。
【知识链接】
1、? 时代背景介绍：1949年4月20日，国民党政府拒绝签订国内和平协定。解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令，举行了规模空前的全面大进攻。中国人民解放军于21日凌晨发起了渡江战役。渡江战役开始后，新华社连续发表了毛泽东写的两则新闻《大军三十万昨日渡过长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》。
2、 作者简介：毛泽东，新中国的缔造者，伟大的政治家、革命家、军事家。
【学习流程】
一、预习导学（请用双色笔画出课文的重点和自己不懂的问题，然后独立完成下列各题）
1、查阅解放军渡江作战和解放南阳的有关背景资料。
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2、挑选一份刊登简短新闻的报纸准备小组交流。
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3、当一回播音员，模仿中央电视台新闻联播主持人的语气和语速，反复朗读这两则新闻，体会在读新闻时应怎样把握重音、语调、情感和节奏，并给下面加线的字词正音。
区域（?? ）?? 溃（?? ）退?? 锐（??? ）不可当?? 芜湖（????? ）?? 歼（????? ）灭??
要塞（?? ）??? 绥靖（??? ）???? 阻遏（????? ）?????? 管辖（???? ）?? 逃窜（??????? ）
4、常识填空：
新闻，又叫 ???????????，它的结构通常包括???????? 、??????? 、??????? 、??????? 、?????? 五部分，其中必不可少的三部分是???????? 、???????? ?、???????? 。
新闻写作必须注意记叙的六要?素： ?? 、??????? ?、??????? 、??????? 、?????? ?、???????? 。
?新闻的特点是观点????? 、内容????? 、报道????? 、语言?? ???? 。 5、在课文中圈点标记出记叙的六要素，与小组同学交流。
6、分别用一两句话或一段话来概括两则新闻的主要内容：
第一则：?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
第二则：???????????????????????????????????????????????????? ?????????????????????????????
二、合作探究??????????????
7、精读第一则新闻，思考：
（1）课文是从哪几个方面来报道渡江情况的？按什么顺序报道，为什么？
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（2）在新闻中找出表现我军英勇的词语和敌人溃不成军的词语。
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（3）用事实说话是新闻的基本特征，请举例分析《人民解放军百万大军横渡长江》的真实性他现在哪里？
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(4)用波浪线画《人民解放军百万大军横渡长江》中议论性的语句，探究议论的表达作用。
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三、拓展学习
8、运用所学的新闻知识自主学习第二则新闻，并比较两则新闻在写法上有哪些不同之处。
?两文的相同点：
两文的不同点：
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9、交流自己搜集的报纸新闻，与小组同学一起分析它的要素和结构。
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10、能力提高：渡江战役开始后，新华社连续发表了两则新闻：《大军三十万昨日渡过长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》，时间、内容都有连续性。两则联合起来读,可以更好地了解渡江战役的全貌,更好地理解课文的详略处理。
大军三十万昨日渡过长江
[新华社长江前线22日22时电]? 英勇的人民解放军21日已有大约30万人渡过长江。渡江战斗于20日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐发，直取对岸，不到24小时，30万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现在向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中，人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
（1）用横线画出这篇新闻的导语，并回答：导语交代了哪些方面的内容？
?
（2）文中用“风平浪静”描述了____________________，用“摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退”描述了__________________________________。
（3）文中用哪些词语描述了我军的“英勇”和“英雄式的战斗”？请在文中勾画出来。
（4）从结构看，这篇新闻包括了_________________________________这几个部分。
11、概括下面这则新闻的主要内容。
厦门拟到墨西哥办中医学院
厦门市中医院有望与墨西哥瓜达拉哈拉市合作，在该市开办中医学院和中医医疗保健机构。
?记者昨日获悉，目前墨西哥方面已正式邀请厦门市政府与医院代表到墨西哥进行市场调研与合作考察。
据悉，由厦门中医院与瓜达拉哈拉市合作，开办中医学院和中医医疗保健机构事宜，是由美国永嘉公司董事长黄永平先生提议并出资的，目的是宏扬传统中医药文化，扩大厦门市与瓜达拉哈拉市两个友好城市的医学交流。
主要内容： ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
12、通过本文学习，你学到了哪些东西？（新闻的有关知识、战争的含义、对待生活的态度等）
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【课堂小测】
品味课文，完成下列练习
（语段一）
汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东路三十万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二下午的整个激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，（A）扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并（B）江阴要塞，（C）长江。我军前锋，业已（D）镇江无锡段铁路线。
（附：二十一日下午五时起，我西路军开始渡江）
1．A、B、C、D处应填入的词语依次是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
2．“东面防线”指的是哪一段防线？“同日同时”指的是哪一时间？
_______________________________________________________________________________
3．“所有预定计划，都已实现”含义是什么？
_______________________________________________________________________________
4.“此处敌军抵抗较为顽强”与哪句相照应？
_______________________________________________________________________________
5．这一段文字的中心意思是什么？
_______________________________________________________________________________
6．文中说“至发电时止”，从新闻的角度考虑，这句话的作用是________________________
_______________________________________________________________________________
7．不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了”中“不料”一词怎样理解？
_______________________________________________________________________________
（语段二）
在人民解放军伟大的胜利攻势下，南阳守军王凌云于四日下午弃城而逃，我军当即占领南阳。南阳为古苑县，三国时曹操与张绣曾于此城发生争夺战。后汉光武帝刘秀，曾于此地起兵，发动反对王莽王朝的战争，创立了后汉王朝。民间所传二十八宿，即刘秀的二十八个主要干部。多是出生于南阳一带。在过去一年中，匪首蒋介石极重视南阳，曾于此设立所谓绥靖区，以王凌云为司令官，企图阻遏人民解放军向南发展的道路。上月，白匪崇僖使用黄维兵团三个军的力量，经营整月，企图打通信阳、南阳间的运输道路，始终未能达到目的。最近蒋匪因全局败坏，被迫将整个南部战线近百个师的兵力集中于以徐州为中心和以汉口为中心的两个地区，两星期前已放弃开封，现又放弃南阳。从此，河南全境除豫北之新乡、安阳，豫西之灵宝、阁乡，豫南之确山、信阳、潢川、光山、商城、固始等地尚有残敌外，己全部为我解放。
1．这则消息最核心的内容应是(??? )
A．河南全境已大部为我解放??? B．南阳守敌王凌云弃城南逃
C．中原我军占领南阳????????? D．我军攻势迅猛，蒋匪全局败坏
2．本段表达方式的主要持点是(??? )
A．采用倒叙????????????????? B．在记叙中穿插说明
C．以说明为主，记叙为辅????? D．顺叙、倒叙、插叙全都用上
3．用横线画出说明的文字。这段说明文字在文中起了什么作用?
____________________________________________________________________________
???????????????????????????????????????????????????????????????????????????
4．这篇新闻，为什么不仅报道我军解放南阳的消息，而且概述一年多来南线人民解放军的辉煌战绩？
_______________________________________________________________________________
??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
5．一年多来，南线人民解放军取得了哪些主要战绩？
_______________________________________________________________________________
?????????????????????????????????????????????? ????????????????????????????????
6.我军在江淮河汉区域内执行了什么政策?实行这一政策的目的是什么?
_______________________________________________________________________________
四、堂上检测：
1、请用一句话概括下面新闻的主要内容。
新华社北京10月7日电 今日凌晨4时33分，在经过115小时32分钟的太空飞行，完成我国真正意义上有人参与的空间科学试验后，“神舟”六号载人飞船返回舱顺利着陆，航天员费俊龙、聂海胜安全返回。
2、阅读下列对话，用一句话概括对话的主要意思。
2002年5月24日，美国总统布什在莫斯科与俄罗斯总统普京会谈。在两国总统的答记者问中，布什总统说：“武器已不再互相瞄准。”普京总统说：“任何手拿武器，哪怕是拿猎枪的都知道，让它退出弹药，远离人群，是最安全的。”
五、布置作业：作业：学写新闻：运用所学有关新闻知识，写一则新闻，报道发生在你自己身边的新鲜事，100字左右。（注意：要符合新闻的结构和要素）
新闻两则学案设计
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王文林
一、学习目标：? 1、了解新闻的有关知识，培养学生阅读新闻的能力。? 2、能根据新闻的结构理清内容、层次并体会语言的准确、简洁。? 3、感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。? 二、学习重点? 从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，从遣词造句上体会准确精练的语言。? 三、学习准备：? 预习生字词，查阅有关解放战争中三大战役的资料。? 学生每人准备一份当天的报纸。? 四、知识链接
（一）了解新闻有关知识： 关于消息 新闻概念：有广义和狭义两个不同的概念。 （1）广义：泛指报刊、广播和电视中关于现实情况的报道文章，包括消息、通讯、特写、社论、典型报告等。 （2）狭义：指简要和迅速报道国内外新近发生的事实的一种新闻文体，又称“消息”。 （3）通讯社： 中国——新华社??? 美国——美联社、合众社 英国——路透社 法国——法新社 日本——共同社 俄罗斯——俄通社、塔斯社
（二）、走近作者：毛泽东（1893～1976）：伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。湖南湘潭人。
第一课时 ●五、?教学设计：? （一）、创设情景，走进新闻。? 在社会生活中发生了一件重大的事情，或者出现了一个有意义的新事物，如果我们要尽快地把它告诉尽可能多的人，可以采用怎样的办法呢？? （报纸上、电视上或者广播里发布消息。）是啊，在现代社会里，新闻在传播信息方面起着巨大作用。?下面让我们一起学习由毛泽东亲自撰写的《人民解放军百万大军横渡长江》这篇新闻。? 走进新闻——新闻有哪些特点和要素？? 1、 新闻的特点：真实性、及时性、简明性。? 2、 新闻的要素：即记叙的六要素（人物、时间、地点、事件原因、经过、结果。）? 3、 新闻的基本结构：? 标题：是整篇新闻的眼睛，具有简明、概括的特点。它可以是只有一个主标题，也可以是多行标题。多行标题包括：主标题、引题、副标题。? 导语：用简洁的语言概括出新闻的基本事实或主题，给读者以总体印象。? 主体：是主要部分，对导语中已披露的新闻要素作进一步的阐释和拓展。? 括号内的部分是“电头”，交代了通讯社的名称，发电地点和时间。此“电头”表明材料真实，报道及时。时间精确到“时”，暗示战役在迅速发展之中。? （二）、新闻朗读，整体感知。? 1、学生朗读课文，了解课文内容。（要求读准字音，并努力读出文章的感情和气势。）? 2、根据新闻的结构特点，理清文章的层次及新闻的要素。? 标题：人民解放军百万大军横渡长江。? 导语：人民解放军百万大军—————均是人民解放军的渡江区域。? 主体：20日夜起，—————————课文最后。? 第一层：（20日夜起——已度过三十万大军）：写中路军渡江的时间、地点、人数。? 第二层：（21日下午五时起——不起丝毫作用）：写西路军渡江的情况，并加以评价。? 第三层；（汤恩伯认为——结束）：写东路军渡江情况。? （三）、合作探究，画画地图。? 画画地图：分别将西路军、中路军、东路军已占领的地方用红色标线，向前进发点用箭头标出。（可画在课本上的地图上）? （四）、角色体验，变换阅读。?? （五）、语言品味，学习提高。? 学生进一步品读课文，体会新闻的语言特点，提高阅读能力。? 1、语言的准确、概括。（所谓准确，就是要准确反映事实。）? ①例如“九江（不含）”一词，准确表明当时九江尚未解放的状况，避免了歧义。又如“我东路大军与西路同日同时发起渡江作战”，精确到日到时。? ②再如“所有预定计划，都已实现”，准确表现了我军指挥部运筹帷幄，指战员胸有成竹的状况。? ③还有全文最后，就分别用了“歼灭”及“击溃”（不是笼统地说“消灭”或说“打垮”）“占领”并“控制”（后者比前者又进了一步，江阴要塞已为我所用），对长江是“封锁”（不准船只自由通航），对铁路则用“切断”（堵住了敌人从铁路逃跑的退路）。这些动词用得非常准确，这就有助于“真实”地反映战况，又能恰切表明我军锐不可当的气势。? ④?“突破”准确表现了战斗过程；（“越过”的对象是静态的，）?“渡至”，准确表现了水战进军的特点；（“到达”，泛，）?“24小时内”，时限明确，（“共”，时限不明，一般化，）“即已”，准确表现了神速特点。（“现在”，时界相对模糊，）“至发电时止”，时界更为确切；?“余部”，军事术语，准确得体，（“剩下的”，表达内容模糊。）? ⑤用词准确还表现在对某些概念的适当限制上，如说西路军所遇之抵抗是“甚为微弱”，而东路军所遇之抵抗则“较为顽强”，这就非常恰切地表现了敌我双方较量的程度，既不一味地夸大自己，也不一味地贬抑敌人，而能恰到好处地表现（或正面或反面）我军“英勇善战，锐不可当”的坚强意志和英雄气概。? 2、语言鲜明、富有感彩。? ①“结果就在21日那一天”，尽管时间表述明白，但一般化“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天”。充满嘲讽蔑视的语气，“正是……那一天”既对“督战”“认为很巩固”构成强烈讽刺，又证实了的确“不起丝毫作用”。敌人“不料”，我军“突破”，“所有预定计划，都已实现”，对比鲜明，既可见敌人狼狈，又可见我军神勇。感彩鲜明。? ②第4小题①句，对战况、战果的介绍比较笼统，不够准确之外，也不够鲜明。而②句中，“整天激战”介绍了战况，“歼灭及击溃”更鲜明的报道了敌军惨败状况，“广大地区”既准确说明了并非全境，又鲜明指出了大局已定，“控制江阴要塞”鲜明的表述出“封锁长江”的确凿态势，更切实可信。将“东路军”改为“我军”在不影响准确明了的前提下，自然融入了亲切自豪的感彩。? ③鲜明生动，富于感彩的例子在文中还很多。例如“百万大军”、“1000余华里”、气势豪迈，排山倒海，“冲破”、“横渡”、“突破”，胜利豪情，激动人心；又如我军的“英勇善战”、“锐不可当”与敌军的“纷纷溃退，毫无斗志”，赞扬与藐视之情，对比鲜明；再如“歼灭”、“击溃”、“占领”、“控制”、“封锁”、“切断”一系列动词，鲜明的写出了我军一个又一个战果，富有动态，正如大军如潮，铁流难当的形势，雄阔有力，激情昂扬。本文这种语言特点既是消息的要求，也是本文报道内容的需要。? （六）、总结存储，课外延伸。? 1、总结存储：请各小组学生针对本文的学习，以“我学到了……”进行小结。教师要根据学生的回答进行点拨，引导学生不仅从知识上考虑，还要从方法、思想情感上考虑。? 学生可能这样说：要想迅速了解新闻的主要内容，就要看标题。要比较详细地了解新闻的内容，就要看导语。要更为细致地了解新闻的内容，就要看主体。另外阅读时还要注意新闻的要素，养成留意要素的习惯，这样就容易把握文章的内容了。? 2、课外延伸：? ① 学以致用：阅读下文，回答问题：? 英雄救人不留名?受奖反遭人妒嫉? 本报讯?据《深圳特区报》报道，曾被《人民日报》等新闻宣传媒体宣传过的不计个人安危、奋勇救人不留名的英雄——河南省新野县航远公司“新机85号”船船长冯安义，最近遇到了尴尬事。? 1997年7月24日下午3时左右，冯安义驾驶的“新机85号”船正在湖北宜昌市青滩码头卸大米，突遇重庆东方轮船公司的客轮与一货轮在江心发生碰撞。冯安义顾不上再卸货物，亲自操舵，向事故现场驶去，并指挥家人站在船舷边，接应从失控客轮上跳下来的旅客。半小时过去了，“新机85号”船随客轮下漂三四公里，救下了200多名乘客。? 重庆东方轮船公司经过一个多月的查访，终于找到了英雄。为此，南阳市交通局奖给他1万元，新野县委、县政府奖励他5000元，新野县见义勇为基金会奖励他2000元，共计1.7万元。谁知就在这时，一件令英雄尴尬的事出现了：“新机85号”救险“东轮”的时候，此船正被湖北省科委宜昌岩崩滑坡研究所下属的劳动服务公司赵某租赁。赵得知冯安义得到奖励1.7万元，以抢险时他在租船，停港耽误生产等为由，将原欠冯安义的2.62万元租金不给了，而冯安义应得的1.7万元奖金，又全都捐给了福利院。? 《北京青年报》刘东林? 1.这是一篇（?）。? a.消息?b.通讯?c.小说?d.议论文? 2.“英雄救人不留名”从新闻知识角度说，这句话是什么？? 答：_______________________________________? 3.用新闻消息知识的写法分析一下这篇文章的三个部分各是什么？? 答：_______________________________________? 4.这篇文章主要写了什么事？? 答：_______________________________________? ②阅读手中报纸，选择一则新闻，根据新闻的结构特点，理清文章的层次及新闻的要素。? 标题：
导语： 主体： 第二课时? ●?教学设计：? 一、新闻复习，激趣引读。? 电视，以其五彩缤纷的视频、极富渲染力的音响、精彩的制作、丰富的内容吸引着我们，而新闻，又是电视节目中的重头戏，今天，让我们再来学习一篇新闻---《中原我军解放南阳》，这则新闻由南阳的解放说到一年多来中原地区军事形势的重大变化，反映蒋军必败、我军必胜的大好形势，鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志。? 二、朗读积累，整体感知。? 学生快速朗读课文，概述各部分主要内容。? 三、比较阅读，理解提升。? 1、找同? 分别阅读两则新闻，将两者相同的地方找出来。? 文体相同：都属于新闻（借此可以介绍有关新闻的文体知识）。? 作者相同：两则新闻的作者都是毛泽东。? 目的相同：鼓舞士气，指明方向，争取进一步的胜利。? 主旨相同：人民解放军英勇善战，中国革命的胜利来之不易。? 大背景相同：都处于解放战争的战略进攻阶段。? ……? 2、找“不同”? 具体时间不同：《人民解放军百万大军横渡长江》写于1949年4月22日，人民解放军解放南京的前一天；《中原我军解放南阳》写于1948年11月5日，辽沈战役结束，淮海战役前夜。? 具体写法不同：《人民解放军百万大军横渡长江》巧用对比，中国人民解放军的英勇善战与敌军的节节败退形成对比；《中原我军解放南阳》妙用暗示，关于历史上南阳所发生的重要战事的介绍，点明南阳位置之重要，暗示出南阳解放的重大意义及蒋介石的暗淡前途。? 构思特点不同：《人民解放军百万大军横渡长江》总括千里战线，分步叙写，多而不杂；《中原我军解放南阳》勾联历史与现在，纵横挥写，引而有度。? 语言风格不同：《人民解放军百万大军横渡长江》大气磅礴，如“百万”“均是”“占领”“控制”“切断”等；《中原我军解放南阳》广博儒雅，语言含蓄，如“我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了”“王凌云如不再逃，康泽的命运是在等着他的”。? 四、新闻朗读，语言品味。? 1、新闻朗读：?看谁读得好? 活动过程：主持人一名，评委3—5名，（其它同学可模拟电台播音员，按新闻播音的要求，开展朗读比赛。）既很激动又很庄重地来朗读全文，? 2、语言品味：?学生进一步品读课文，体会新闻的语言特点，提高阅读能力。? ①语言的准确、概括。（所谓准确，就是要准确反映事实。）? ②语言鲜明、富有感彩。? 五、合作探究，互动释疑。? 1、合作探究：? ♂新闻的要素也是记叙的要素，阅读这则新闻后，你以为新闻具有怎样的特点?(教师引导学生多角度思考)? ?讨论后明确：? ?新闻的作用，报道国内外最新发生的重大事件或新气象。? ?新闻的结构，一般包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。? ?新闻的写法，主要是叙述，有时兼有议论、描写。? 新闻的特点，观点鲜明、内容真实、报道及时、语言简明准确。? 2、互动释疑：将自己不懂的地方提出来，与小组、班级同学共同探究解疑。? 六、总结存储，课外延伸。? 1、总结存储：《新闻两则》所报道的渡江战役和南阳解放，都是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关键意义的胜利。学习这两则新闻，使我们了解了历史，看到正义战争的威力，认识到中国革命的胜利来之不易。两则新闻气势磅礴，语言准确简明，感彩鲜明。给我们留下很深刻的印象。希望同学们把今天所学习的知识运用到今后的生活中去，用心体验、感受、思考周围的世界，开阔视野，提高认识水平。? 2、课外延伸：? ①今天我们学习了一种新的体裁——新闻，请联系本课的学习谈谈你对新闻的认识。（200字左右）? ②就现代战争的话题谈谈你的认识，并整理在练习本上。?
课件43张PPT。新闻两则知识与能力目标：
了解新闻的一般知识，重点掌握消息的结构和基本特点。
教学过程与方法目标：
通过分析这则新闻的结构层次把握住新闻的结构和特点。
情感态度与价值观目标：
感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。 学习目标 毛泽东，字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任，生于清朝湖南省长沙府湘潭县韶山冲，逝世于中华人民共和国北京。中国革命家、政治家、战略家、理论家和中国共产党和中华人民共和国领导人。从1949年中华人民共和国成立到他逝世的1976年间，毛泽东是中华人民共和国的最高领导人。他对马列主义的发展、军事理论的贡献以及他对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。毛泽东被视为是现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志将他评为20世纪最具影响100人之一。文体知识1、新闻：又称消息，是报纸最常用的文章样式。它用事实说话，及时报道最新
发生的有社会价值的事实。从广义上讲，包括：消息、通讯、报告文
学；从狭义上讲，就是指消息。2、新闻六要素：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。3、新闻结构五部分：标题、导语、主体、背景、结语。（1）标题：常利用多行形式。分为：主标、引标、副标三种。（2）导语：消息开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示消息的核心内容。（3）主体：消息的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步
扩展和阐释。（4）背景和结语：背景指的是消息发生的社会环境和自然环境。背景和结语
有时可以暗含在主体中，没有明显标志。4、新闻的特征：用事实说话（基本特征）、迅速及时、简明扼要。5、新闻在表达方式上的特点：以记叙为主，可适当议论。必不
可少“ 三特征、五结构、六要素 ” 1949年初，辽沈、平津、淮海三大战役结束，我人民解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动政府依然负隅顽抗，在对长江防线经过三个半月的苦心经营之后，于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。4月21日，毛主席和朱德总司令立即发布了《向全国进军的命令》，我人民解放军于该日凌晨发起了渡江战役。22日2时，新华社播发了毛泽东同志撰写的消息《我三十万大军胜利渡过长江》，报道了中路军万船齐发，突破敌阵，占领南岸广大地区的战况。22日夜，毛泽东同志又撰写了这一则全面报道前线最新战况的新闻稿。
时代背景读一读生字、生词芜湖荻港溃退督战要塞阻遏阌乡绥靖区鄂豫区宋希濂杜聿明锐不可当wúdíkuìdūsàièwénsuí jìngè yùliányùdāng解词锐不可当：锋利无边，不可抵挡。业已：绥靖：已经安抚、平定多音字当dāngdàng塞sàisāisè当真当权塞外瓶塞敷衍塞责 请你用简洁的语言说说这则新闻的内容。
从文章里找出能概括以上内容的两句话。人民解放军百万大军横渡长江标题 导语从“人民解放军百万大军”到“均是人民解放军的渡江区域”这一部分简述渡江战役胜利成功。语言简明扼要，概括性强，及时、准确的对事件进行了报道，给读者以完整鲜明的印象，又领起了下文。“人民解放军百万大军”——
“从一千余华里的战线上”——
“冲破敌阵”——
“横渡长江”——
导语从哪几方面总领全文？ 人数之多(兵力)（战线）之长攻势之利地点和事件结果（战况）何人？（Who?）
何时？（When?)
何地？（Where?)
何因？（Why?)
何事？（What?)
如何？（How?)
新闻六要素，阅读新闻是心里要自觉地问这六个问题，就不难解决了。6个“W”共同构筑了把握新闻的道路和途径。九江江阴安庆芜湖西路军（35万）中路军（30万）东路军（35万） 东路与西路是同时发起渡江作战的，为什么先说西路军，再说东路军？ 这几层意思按时间先后顺序以及各路军进展情况安排。中路军和西路军所遇到的敌人的抵抗均甚微弱，东路军所遇到抵抗较为顽强，所以中路、西路放在一起先写，东路军后写。你从图片中感受到了什么？ 文中的词句是否也能带给你同样的感受？请举例说明。 在文中找出表达作者鲜明的感彩的词语突破、英勇善战，锐不可当
歼灭、击溃、占领、控制、封锁、切断
我军：敌军：纷纷溃退、毫无斗志、微弱、不想再打了、泄气
请你用一句话评价一下我人民解放军。 文中有可以为你所用的句子吗？议论议论的作用。标题：（第1、2两句）（剩余部分）中路军：西路军：东路军：主体：导语：渡江概况
（从四个方
面概括）攻势猛战况好中路军首战告捷西路军所向无敌（重点）东路军战绩辉煌人民解放军百万大军横渡长江人数多战线长课文结构能概括出该消息的背景和结语？背景：国民党政府拒绝签订和平协议。开头的括号部分是什么内容？ 是“电头”部分，交待了通讯社的名称、发电时间和地点。 结语：人民解放军于23日全体渡过长江。朗读两则新闻，然后联系上下文，
比较下边每组中的两个句子，
说说哪一句好，为什么。 ① 二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先越过安庆、芜湖线，到达繁昌、铜陵、青阳、荻港地区，共渡过了30万人。
② 二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。
（提示：注意从词语含义的差异上体会它们不同的表达效果。） (1)②句好。“突破”表明有敌军防守，我军歼灭或击溃守敌，冲破敌阵。
（2）用“越过”表现不出经过战斗。“渡至”比“到达”含义丰富，有横渡与到达两层意思，且文字简洁有力。
（3）“二十四小时内即已”，时间明确，且含渡江迅疾，作战顺利之意。用“共”字不能表达这些意思。 ①结果就在二十日那一天，东面防线
又被我军突破了。
②不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，
东面防线又被我军突破了。
（提示：注意比较语句的感彩。）（1）②句好。
（2）“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天”，有嘲讽意味，嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性，过低估计人民解放军的战斗力，倘说“结果就在二十一日那天”，毫无感彩，且与上一句“二十一日”重复。 本文是一篇消息（狭义新闻），它真实、及时、简要地报道人民解放军百万大军横渡长江的情况。全面介绍了渡江三路军的进军的时间、地点、战线、战况，使人对震惊中外的渡江战役之概貌有所了解。这则新闻的标题、导语和主体部分的结构安排等都颇有讲究，值得细心体味。文中的语言准确精练，铿锵有力。导语简述渡江战役胜利成功，引起下文不能。这样写表明材料真实准确，报道及时。冲破敌阵横渡长江"不含"是不包括，体现本文语言确凿无误的特点；"均"是全的意思。突出了战线之长、胜利之大，洋溢着自豪之情。中原我军解放南阳毛泽东相关链接和背景
中国人民解放军在解放战争的第一年就歼灭了国名党军112万人，从1947年6月底起，解放军由战略防御转入战略进攻，以主力一部挺进中原，将战争引向国民党统治区，在外线大量歼灭国名党军，以部分主力和地方武装坚持内线作战，收复失地。10月10日，解放军总部发表宣言，号召全国人民打倒蒋介石，解放全中国。战争第二年，解放军歼灭国民党军152万人，攻克大批国民党军重点设防的城市，为与国民党军进行战略决战创造了条件。1948年到1949年1月，解放军连续进行了辽沈、淮海、平津三大战役。这则新闻的发电日期是1948年11月5日，当时辽沈战役已经结束，淮海战役的枪声于次日就要打响。自主学习 文体上 新闻的特点和知识
题材上 战争的主题和思想
语言上 用语的准确和精炼请在文中划出这则新闻的的六个要素。
请找出本则新闻的导语和主体。
中原我军解放南阳划分层次：第一层：
“在人民解放军伟大的胜利的攻势下…….当即占领南阳。”
第二层：
“南阳为古宛县……多是生于南阳一带。”
第三层：
“在过去一年中……..已全部为我解放。”
第四层：
“去年七月…….敌人已经完全孤立起来。”
第五层：
“在我强大的野战军和地方军配合打击之下……康泽的命运是在等着他的。”第一层
（导语）概述中原我军解放南阳。第二层
（背景资料）说三国，到后汉，用两则史料说明南阳重要的战略地位。第三层
（背景资料）回顾过去一年中蒋介石从重视南阳到弃
城南逃的变化。第四层从敌方转向我方，概述战略反攻以来取得的一系列伟大胜利。第五层预言南阳逃敌王凌云前途黑暗。概括段意：
1、南阳解放战争中取得的成就：
2、为什么不报道解放南阳的消息，而要概述一年多来南线我军的战况？
①恢复和建立了稳固的根据地,创立了七个军区,扩大
了老根据地。
②歼灭了大量的国民党正规部队，发展了我党武装力量。
③纠正了“左”的策略，采取了正确的策略，孤立了敌人，
巩固了根据地。南阳的解放，是南线我军一年多来取得伟大胜利的必
然结果，所以南阳解放之日正是一年多来伟大胜利的
最好时机。其次，总结一年多来的战绩，也可以说明
蒋军为什么弃城南逃。 新闻语言具有真实、准确、及时的特点，请你从课文中找出能体现这三大特点的句子。 除豫北之新乡、安阳，豫西之灵宝，阌乡，豫南之确山、信阳、潢川、光山、商城、固始等地尚有残敌外，已全部为我解放。
在去年下半年的一个极短时间内，我们在这一区域曾经过早地执行分配土地的政策，犯了一些策略上的“左”的错误 。真实性:1948年11月5日电 南阳守敌王凌云于四
日下午弃城南逃。一年多时间内
还增加了大约二十万人左右及时性：准确性：①我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且枝叶茂盛了。
②我们在所有江淮河汉区域，不仅建立了
稳固的根据地，而且扩大了根据地。我们的根据地不仅巩固了，而且赢得了人民群众衷心的拥护。
（提示：注意从语言的生动形象性上比较。）①句好。语言生动形象，森林的形象，枝叶茂盛的形象，生机勃勃，富有气势。 《新闻两则》所报道的渡江战役和南阳解放，都是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关键意义的胜利。学习这两则新闻，使我们了解了历史，看到正义战争的威力，认识到中国革命的胜利来之不易。两则新闻气势磅礴，语言准确简明，感彩鲜明。给我们留下很深刻的印象。希望同学们把今天所学习的知识运用到今后的生活中去，用心体验、感受、思考周围的世界，开阔视野，提高认识水平。运用所学有关新闻知识，写一则新闻，报道发生在你自己身边的新鲜事，300字左右。（注意：要符合新闻的结构和要素）
完成语文作业本中第一课的作业。
作 业 布 置
