《诗两首》课件

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名称 《诗两首》课件
格式 zip
文件大小 2.2MB
资源类型 教案
版本资源 湘教版
科目 语文
更新时间 2015-07-26 21:54:14

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课件31张PPT。晨诵
与黎明共舞
用美妙的词语
开启生命中
一个个重要的日子当又一个黎明到来,让我们——
向清晨问好 向清晨问好
师:亲爱的同学们,早上好。
生:敬爱的 老师,早上好。
合:可爱的清晨,你好。
师:多么美好的清晨!
生:多么宝贵的时光!
合:让我们用书声朗朗,
迎接每一个晨曦(xī),
迎接崭新的希望。
没有一艘船能像一本书
也没有一匹骏马能像
一页跳跃着的诗行那样――
把人带往远方。
这条路最穷的人也能走
不必为通行税伤神
这是何等节俭的车――
承载着人的灵魂。
师:女齐:生:师:生:齐:开启诗: 让我们用动听的齐诵
来开启美好的一天吧!请调整呼吸。
男同学读黄色的字体,
女同学读绿色的字体,
老师读白色的字体。
红色的字体全班一齐读。卜算子
咏梅卜算子·咏梅 南宋陆游 驿外断桥边,
寂寞开无主。
已是黄昏独自愁,
更著风和雨。
无意苦争春,
一任群芳妒。
零落成泥碾作尘,
只有香如故。

卜算子 咏梅 毛泽东 一九六一年十二月 读陆游咏梅词反其意而用之
风雨送春归 ,
飞雪迎春到 。
已是悬崖百丈冰,
犹有花枝俏。
俏也不争春,
只把春来报 。
待到山花烂漫时 ,
她在丛中笑。
卜算子·咏梅 南宋陆游 驿外断桥边,
寂寞开无主。
已是黄昏独自愁,
更著风和雨。
无意苦争春,
一任群芳妒。
零落成泥碾作尘,
只有香如故。

卜算子 咏梅 毛泽东 一九六一年十二月 读陆游咏梅词反其意而用之
风雨送春归 ,
飞雪迎春到 。
已是悬崖百丈冰,
犹有花枝俏。
俏也不争春,
只把春来报 。
待到山花烂漫时 ,
她在丛中笑。
卜算子 咏梅 毛泽东 一九六一年十二月 读陆游咏梅词反其意而用之
风雨送春归 ,
飞雪迎春到 。
已是悬崖百丈冰,
犹有花枝俏。
俏也不争春,
只把春来报 。
待到山花烂漫时 ,
她在丛中笑。
卜算子 咏梅 毛泽东 一九六一年十二月 读陆游咏梅词反其意而用之
风雨送春归 ,
飞雪迎春到 。
已是悬崖百丈冰,
犹有花枝俏。
俏也不争春,
只把春来报 。
待到山花烂漫时 ,
她在丛中笑。
卜算子 咏梅 毛泽东 一九六一年十二月 读陆游咏梅词反其意而用之
风雨送春归 ,
飞雪迎春到 。
已是悬崖百丈冰,
犹有花枝俏。
俏也不争春,
只把春来报 。
待到山花烂漫时 ,
她在丛中笑。
 相同点
  (1)都写出了梅花不畏严寒的特点。
  (2)都表现梅花不与群芳争春的特点。
  (3)都赞颂了梅花的高洁的品格。
  (4)都以梅花自比。
  不同的历史,不同的心情陆词背景:
作者生活在日益衰败的南宋时代,一贯主张收复失地,是坚定的主战派,屡遭主和派的打击,因而情绪愤懑抑郁。毛词背景:
写于1961年12月,当时正值三年自然灾害时期,国际上 的反华势力也十分猖獗,新中国面临着严峻的考验。即使如此,作者仍然保持了革命乐观主义精神和战胜一切困难的决心和信心。提示1:
不同点(1)梅花的
形象不同陆 游:寂寞凄凉、饱受摧残,
象征 屡受排挤的主战派。
毛泽东 傲寒俊俏、积极乐观。
象征革命者的坚贞不屈
斗争的精神。(2)感情基
调不同陆 游:低沉孤高。
毛泽东:积极乐观,充满信心。 梅花欣赏 梅花喜欢漫天雪  满城桃李望东君,
破蜡红梅未上春。 梅花香自苦寒来  不受尘埃半点侵,竹篱茅舍自甘心。   雪虐风饕愈凛然,花中气节最高坚。遥知不是雪,为有暗香来。
   忽然一夜清香发,
散作乾坤万里 春。 只有梅花吹不尽,依然新白抱新红。 向来冰雪凝严地,力斡春回竟是谁?
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来当年腊月半,
已觉梅花阑。 不信今春晚,俱来雪里看。 相约下一个黎明……