《诗两首》课件

课件33张PPT。欢迎步入文学殿堂 梅花欣赏　 不受尘埃半点侵， 竹篱茅舍自甘心。 　　　 忽然一夜清香发，
散作乾坤万里春。 　　满城桃李望东君，
破蜡红梅未上春。 用一句话或者一句诗概括你对梅的认识。 卜算子·咏梅学习目标：：有感情地朗读诗词。
：体会词中蕴含的情感。
：学做具有梅花品格的人。
卜算子·咏梅 【毛泽东】 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
写作背景——写于1961年12月，当时正值三年自然灾害时期，国际上 的反华势力也十分猖獗，新中国面临着严峻的考验。即使如此，作者仍然保持了革命乐观主义精神和战胜一切困难的决心和信心。毛词赏析：
：诗人笔下的梅花具有怎样的特点？

：文章仅仅是写梅花吗？
比较阅读： 比较一下这两首词在梅花的形象和感情基调上有怎样的不同？
（1）梅花的形象陆 游：寂寞凄凉、饱受摧残，
象征屡受排挤的主战派。
毛泽东：傲寒俊俏、积极乐观。
象征革命者的坚贞不屈
斗争的精神。（2）感情基调陆 游：低沉孤高。
毛泽东：积极乐观，充满信心。深悟情感 创意表达 根据自己对词的理解或对梅花的感情选用自己喜欢的方式去表达自己的感受吧！（或诵读或抄录或吟诗作对等） 陆游，字务观，号放翁，南宋杰出的爱国词人。一生志在恢复中原，因“喜论恢复”‘受到投降派忌恨，受人排挤,结果被黜免，回乡闲居至死。
陆游是创作力非常旺盛的诗人，《剑南诗稿》共收录9300余首诗词，加上遗稿，有一万多首。诗中最突出的主题就是爱国主义精神，唱出了那个时代的最强音。 本词写作背景——作者生活在日益衰败的南宋时代，一贯主张收复失地，是坚定的主战派，屡遭主和派的打击，因而情绪愤懑抑郁。通过咏梅寄托了自己的思想感情。古韵悠悠
经典诵读卜算子·咏梅【陆 游】 驿外断桥边，寂寞开无主。已是
黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落
成泥碾作尘，只有香如故。陆词赏析 1、找出词的上阙中描写梅花所处环境的词语。
给你什么感受？
有什么作用? 环境驿外
断桥
野梅
黄昏
风雨 荒凉 破败孤独 寂寞 惆怅 萧瑟 凄凉 惨淡 感受困难处境烘托愁
2、词的下阙表达了梅的怎样的品格？从哪里体现的？ 无意苦争春
一任群芳妒 孤傲高洁 零落成泥碾作尘
只有香如故 矢志不渝
3、词中的“梅”、“群芳”的形象各自隐喻什么？梅：饱经忧患的词人。 群芳：当权的投降派。4、这首诗运用了怎样的艺术手法？ 托物言志作 业 假如你要提议梅花为国花，请写出你的理由。