13《桥》 课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
小学语文六年级上册
桥
小说，是一种以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。人物、情节、环境是小说的三要素。它与诗歌、散文、戏剧，并称“四大文学体裁”。
单元导语
生字词
咆哮
狞笑
放肆
沙哑
势不可当
揪出
你拥我挤
跌跌撞撞
乱哄哄
惊慌
清瘦
豹子
拥戴
吞没
嗓子
洪水
村民
老汉
检测自学
课文主要写了黎明的时候，山洪暴发，（ ），村民（ ），老支书冒着生命危险（ ），最终他和儿子（ ）。
指挥村民有序过桥
势不可当
被洪水卷走而牺牲
课文内容
课文主要讲了一件什么事？
惊慌失措
整体感知
感受老支书的光辉形象
默读课文7～27自然段
用不同的符号画出表现老支书语言、神态、动作的句子，批注对老支书的印象。
合作探究
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
这是一位 的老汉。
把“老汉”和“人们”对比
沉着冷静
老汉的神态、动作
比喻
临危不惧
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
老汉的语言
短句。连用三个感叹号，表明老汉声音短促有力，处事的镇定与果断。
这是一位 的老汉。
先人后己
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
不徇私情
老汉的动作、语言、神态
坚持原则
动作果断，语气不容质疑
比喻
这是一位 的老汉。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
思考：
1.老汉与小伙子之间是什么关系？这样的结尾有什么特点？ 2.此时此刻，在你的心中，老汉给你留下了怎样的印象？
老汉的动作、语言
讨论：小说最后才点明老支书和小伙子的关系，这样写有什么好处？
设置悬念，前后照应。
构思新颖，让人意外之余又觉得悲壮，达到震撼效果。
想象一下，此时此刻，在儿子被吞没的一刹那，老汉如果能喊，他要喊的可能是什么？
突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
情景再现
师：在群众和儿子之间，他首先想到的是群众；
生：老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
师：在儿子和自己之间，他首先想到的是儿子！
生：老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
师：看似矛盾的举动，让我们感受到——
生：老支书“为大家舍小家”的无私胸怀，
师：看似矛盾的举动，让我们感受到——
生：老支书对儿子那份沉甸甸的父爱！
创情境读
临危不惧
坚持原则
舍己为人
不徇私情
生命桥
党群桥
桥
品读深悟
我不知道
你的姓，你的名
但我知道
你有一个动人的称呼—老汉！
啊，老汉！
你是一座山
一座镇定的山
征服了肆虐的洪水
一 座 山
一座刚毅的山
抵挡了可怕的灾难
更是一座深情的山
饱含着宽广无私的爱
啊，老汉！
你将牢牢驻留在我们心间
永远，永远！
赞老汉
本文叙述了一位老共产党员面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，以自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁的事，赞扬了以老支书为代表的优秀共产党员无私无畏、不徇私情、舍己为人的崇高品质。
课堂小结
我们身边还有许多像老汉一样的人，比如……
拓展延伸