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四则混合运算
第1课时
学习目标
1.掌握乘法和加、减法的混合运算的顺序,并能正确地计算。
2. 学会混合运算计算过程的书写格式,养成良好的学习习惯。
3.学生在合作交流的过程中,增强对数学的学习兴趣和信心。
学习有目标,心中有方向。
复习导入
买文具盒和书包一共用去多少元?
1
小组研习一 请1号来讲解
我们可以这样算:
42+55=97(元)
7×6=42(元)
买文具盒和书包一共用去多少元?
1
7×6+55
怎样计算这道综合算式呢?结合情境想一想,要求一共需要多少元,必须先算什么 再算什么?
=42+55
=97(元)
买文具盒和书包一共用去多少元?
1
我们还可以这样列式计算:
说一说下面各题先算什么,再算什么,并计算出来。
500+12×3
26×4-103
②
①
①
②
=500+36
=536
=104-103
=1
试 一 试
反馈练习一 每组3号展示,4号送检,1号点评
组组评比
各组组长汇报本组得分情况
说 一 说
小组研习二 谁是勇敢小讲师?请大步走上台
12+24×5
200-17×7
25×4-97
23×2+18
算 一 算
反馈练习二 4号展示,5号送检,1号点评
组组评比
各组组长汇报本组得分情况
一辆汽车从新华村开往县城,每时行42km,开出2时后离县城还有6km。新华村到县城的公路长多少千米?
想 一 想
过关练习
组组评比
各组组长汇报本组得分情况