六年级上册数学人教版第三单元分数除法整理与复习 课件（17张ppt）

(共17张PPT)
谈话引入
温故而知新
分数除法整理与复习
人教版六年级上册第三单元
自主整理 初步交流
要求：1、小组内交流，从哪些方面整理的
2、还需要完善什么？
3、各小组推荐一幅优秀作品展示。
4、代表展示，讲解。
夯实基础
知识点1：复习倒数
的倒数是（ );（ ）和 互为倒数;( ）的倒数是它本身；
（ ）没有倒数。
思考：1、真分数的倒数一定是假分数吗？
2、假分数的倒数一定是真分数吗？
1、找到这几个数的倒数。
1
0
巩固深化
知识点2：复习解决问题——求“量”题型
1、快问快答，找单位“1”
（1）柳树的棵数相当于杨树棵树的
（2）女生人数占男生人数的
（3）男生人数比女生人数少
（4）女生人数比男生人数多
夯实基础
知识点1：复习倒数、分数除法计算
3、四则混合运算和简便运算。
夯实基础
知识点1：复习倒数、分数除法计算
4、思考：分数除法如何计算？那么分数除法的四则运算呢？
分数除法的计算方法是一个数除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数。分数混合运算的运算顺序是先算小括号里面的，再算小括号外面的，先乘除后加减，只有乘除或只有加减按照从左到右的顺序依次计算。
巩固深化
知识点2：复习解决问题——求“量”题型
2、把第三、四题画出线段图并列出数量关系式
女生×（1－ ）= 男生
比女生少
？人
女生
男生
（3）男生人数比女生人数少
（4）女生人数比男生人数多
？人
男生
比男生多
女生
男生×（1＋ ）= 女生
单位“1”的量
对应分率
对应量
单位“1”的量
对应分率
对应量
巩固深化
知识点2：复习复习解决问题——求“量”题型
单位“1”的量 × 对应分率 = 对应量
对应量 ÷ 对应分率 = 单位“1”的量
拓展提升
（1）女生有40人，男生人数比女生人数少 ，男生有多少人？
（2）甲乙两队合修一条公路，甲队修了24千米，占公路长的 ，乙队修的长度占公路长的 ，乙队修了多少千米？
40 ×（ 1 - )
24 ÷ ×
拓展提升
（3）运输队计划3天内运完一批140吨货物，第一天运走了这批货物的 ，第二天与第三天运货质量的比是3 ：2，第二天运的货物是多少吨？
[140 × ( 1 - )] ×
巩固深化
分数乘除法解决问题的关键：就是一定要找准单位“1”，再根据已知条件求出答案。
求“量”题型总结：
巩固深化
知识点2：复习解决问题——工程问题
1、修一条小路，甲队单独修要12天完成，乙队单独修要20天完成，甲乙合作几天可以完成这项工程？
思考：解决这类工程问题的数量关系式是什么？
工作总量÷工作效率之和 = 合作时间
1 ÷ ( + )
列式:
巩固深化
乘积的两个
数互为倒数.
知识点2：复习解决问题——工程问题
1、修一条小路，甲队单独修要12天完成，乙队单独修要20天完成，
2、修一条小路，甲队单独修要12天完成，乙队单独修要20天完成，
二人合作多少天可以完成这项工程的 ？
甲先做3天后，余下的由甲乙共同合做，还需几天完成？
总结
练习
÷ ( + )
（1- 3）÷ ( + )
×
巩固深化
解决工程问题题型关键，抓住数量关系式：
工作总量÷工作效率之和 = 合作时间
“工程问题”题型总结：
拓展提升
修一条小路，甲队单独做10小时完成，乙队单独做15小时完成，丙队单独做20小时完成，开始三队合作，中途甲队另有任务，余下的由乙、丙两队从开始到完成共用了6小时，问甲队实际做了几小时？
通过这节课的整理与复习，你有什么收获？