3.2 探究——比较物体运动的快慢 课件(共22张PPT) 北师大版物理八年级上册

(共22张PPT)
思考
问：游泳比赛中，哪个代表队获胜？我们是如何比较物体运动的快慢？
运动有快有慢,怎样来描述物体运动的快慢呢？
探究——比较物体运动的快慢
如何比较物体运动的快慢？
问题与猜想
器材：
如何比较物体运动的快慢？
问题与猜想
器材：
一、定性比较小车A、B运动的快慢
制定实验计划
二、定量比较小车A、B运动的快慢
（1）相同路程比较时间长短
（2）相同时间比较路程长短
一相同路程比较时间长短，所用时间越短运动的就越快；
二相同时间比较路程长短，路程大的就越快；
若路程不相同，时间也不相同时，那如何去比较运动的快慢呢？
分析与结论
1、 定义：我们把路程和通过这段路程所用时间的比叫做速度。
3、公式：速度= ———
2、物理意义：表示物体运动快慢的物理量。
路程
时间
S
t
v=
t
s
——路程——米（m）
——时间——秒（s）
速度
符号：v
v
——速度——米每秒（m/s）
人步行的速度是“1m/s”，读作:1米每秒，
物理意义
飞机在 1h内通过的路程是200千米。
它的物理意义：人在1秒内通过的路程是10米。
飞机的速度是“200km/h”，读作:200千米
每时，它的物理意义是：
速度的物理意义是：
物体在单位时间（1秒）内通过的路程。
物理意义
V=
t
s
⒋单位：
（1）国际单位：
（2）常用单位：
（3）换算关系：
米/秒，符号 m/s或m·s-1
千米/小时，符号 km/h或km·h-1
速度
换算：
1m/s =
（ ）m
( ) s
=
( )h
( )km
= ( ) km/h
V=
t
s
⒋单位：
（1）国际单位：
（2）常用单位：
（3）换算关系：
1m/s=3.6km/h
米/秒，符号 m/s或m·s-1
千米/小时，符号 km/h或km·h-1
速度
答：列车的速度是40m/s。
　　例1行进中的高速列车在3min内通过的路程是7.2km.列车的运动速度是多少？

　　解：
必要的说明
所用公式
代入数据，求出结果。数字后面要有单位。

二、匀速直线运动
1、定义：如果物体沿直线运动，并且速度大小保持不变，那么我们称这种运动为匀速直线运动。
2、特点：
（1）运动路径是直线；（2）运动的快慢程度不变。即：速度的大小和方向均不发生改变。路程与时间成正比。
3、图像：
S/m
t/s
0
2
4
6
8
0
5
10
v/ m/s
t/s
0
2
4
6
8
0
1
2
二、匀速直线运动
1、定义：如果物体沿直线运动，并且速度大小保持不变，那么我们称这种运动为匀速直线运动。
4、匀速直线运动是最简单的机械运动 。
2、特点：
（1）运动路径是直线；（2）运动的快慢程度不变。即：速度的大小和方向均不发生改变。
V
t
3、图像：
注意
匀速直线运动在现实生活中很少存在，如果物体在运动过程中速度变化不大，并且路线近似为直线，在这种情况下我们可以把物体的运动近似看成匀速直线运动。
你收获了什么？
1、速度是用来表示物体 的物理量。
运动快慢
必答题
2、一个做匀速直线运动的物体，在4s内通过的路程是 20m，则它在前2s的速度一定是( )
A、80m/s B、10 m/s
C、5 m/s D、无法判断
必答题
C
3、人骑自行车的速度通常约4m/s，它表示的物理意义是（ ）。
抢答题
自行车在1s内行驶了4m
4、如图所示的图象中，描述的是同一种运动形式的是（ ）
A. A与B B.B与C C.C与D D.A与C
抢答题
B