广东省茂名市高州市2023-2024学年七年级上学期1月期末历史试题（含解析）

高州市2023—2024学年度第一学期期末教学质量监测七年级历史试卷
本试卷共33小题，满分100分。考试用时80分钟。
注意事项：所有答案必须填写到答题卡相应的位置上
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下图为某同学制作的关于“北京人生产生活”的示意图， 图中“？”应填入（ ）
A．打制石器 B．修建房屋 C．制作陶器 D．磨制石器
2．图片与文字一样承载着历史，一图胜千言。关于下列图片反映的历史信息较为准确的解说是（ ）
A．表明贫富分化已出现 B．说明已经出现早期国家
C．可以定居且从事农业生产 D．丰富了狩猎生活
3．距今约5000年前，长江下游、黄河流域以及辽河流域分别出现良渚文化、龙山文化和红山文化。它们各具特色又交流借鉴，都出土了精美的玉器，出现了较大规模的祭坛和神庙。据此可知，中华文明起源的特征是（ ）
A．多元一体 B．由西方传来 C．单一起源 D．没有连续性
4．《史记》提出“祖黄帝说”，认为黄帝是华夏始祖……也是夏朝人、商朝人、周朝人、秦朝人的祖先……。材料体现的观念是（ ）
A．民族认同 B．华夷有别 C．民族差异 D．国家统一
5．在我国古代的神话传说中有“神农氏教民播种五谷”、“黄帝教民养蚕缫丝”。这些神话传说反映出中华文明的核心是（ ）
A．神话传说 B．和谐平等的社会秩序 C．农耕文明 D．采集狩猎的游牧文明
6．远古传说中蕴含着历史留下的一道道印迹。下列关于舜和禹的传说，有助于我们了解（ ）
【舜的传说】：他在历山耕田，在雷泽打渔，在黄河之滨制作陶器，周围的人互相很谦让，人们都愿意靠近他居住。
【禹的传说】：专心治水，治水三过家门而不入。
A．中国原始农业的兴起 B．先民与洪水斗争的历史
C．中华民族优秀品质的形成 D．部落联盟禅让制度的出现
7．《史记·五帝本纪》中记我：“尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。”这一描写反映的制度是（ ）
A．禅让制 B．抽签制 C．世袭制 D．选举制
8．同学们来到殷墟，讲解员指着一段文字残片告诉同学：“这文字记录反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况，对研究商朝的历史有重要的价值。”由此判断，这些文字应该是
A．甲骨文 B．小篆 C．隶书 D．行书
9．西周初年宗亲周公旦被封在参与叛乱的商朝旧部故地——奄，建立鲁国；功臣姜尚即姜子牙被封在敌视周的东夷人故地——营丘，建立齐国。这表明周初分封的主要目的是（ ）
A．拓展疆域 B．奖赏功臣 C．巩固统治 D．发展经济
10．春秋时期，鲁国国君朝觐周王仅3次，而朝齐、晋、楚三国竟达33次之多。对此合理的解释是（ ）
A．周王室地位已经衰落 B．鲁国到王都路途遥远
C．鲁国国君是春秋霸主 D．周王不是鲁国的宗亲
11．战国时期，铁制工具的使用进一步推广，使大量荒地得到开垦。开垦者缴纳赋税，田地所有权就可以得到国家承认，新兴地主阶级逐渐壮大。同时，铁制工具在开挖河渠中的使用成就了大型水利工程。以上材料说明（ ）
A．生产工具的进步推动社会发展
B．铁制工具完全取代了木石工具
C．各国变法带来生产工具的改进
D．水利工程为国家统一创造条件
12．《战国策秦策一》：“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，……”材料反映商鞅变法的特点是（ ）
A．不畏强权，公平无私 B．法令严格，畏惧强权
C．坚守诚信，宽厚待人 D．注重亲疏，随机应变
13．诗人岑参在《石犀》中说：“江水初荡潏，蜀人几为鱼……始知李太守，伯禹亦不如。”诗中“李太守”的主要贡献是（ ）
A．治理黄河，三过家门而不入 B．树立君主权威，强调以法治国
C．确立县制，加强对人民的管理 D．修筑都江堰，解决岷江的水患
14．古希腊哲学家赫拉克利特提出对立统一的观点。我国古代思想家与其相近的主张是（ ）
A．己所不欲，勿施于人 B．民贵君轻
C．有无相生，难易相成 D．兼爱非攻
15．当代中国，教育公平是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。孔子的下列观点中，有利于这些问题解决的是（ ）
A．因材施教 B．温故知新 C．有教无类 D．仁者爱人
16．阅读以下表格，可以说明
诸子百家代表思想 社会主义核心价值观（部分）
儒家：仁义礼智信 墨家：兼爱、非攻 法家：注重法律 富强、民主、文明 和谐、法治、爱国
A．百家争鸣流派众多 B．诸子思想影响深远
C．百家争鸣禁锢思想 D．古今思想认知一致
17．战国时期，各家学派提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。其中韩非子提出的主张是（ ）
A．仁政 B．无为而治 C．以法治国 D．兼爱非攻
18．秦始皇下令全国“车同轨”并修建由咸阳向北延伸的直道，全长约700千米，仅用两年半时间即修通。这主要得益于
A．人口数量的增长 B．铁制工具的出现
C．国家体制的作用 D．筑路技术的提高
19．下表内容说明秦朝（ ）
秦朝行政区划表（部分）
郡名 辖区
陇西郡 上封县、冀县、故道县
辽东郡 新昌县、房县、文县
南海郡 番禺县、四会县、博罗县、龙川县
A．设立了中央政权的机构 B．加强了地方权力
C．实行两级地方行政制度 D．消除了地域差异
20．学习历史，首先要注意时间概念，懂得计算年代，现在世界上通用的是公元纪年，公元纪年把每100年叫做一个“世纪”。习惯上每个世纪头20年叫某世纪初，最后10年又叫某世纪末。据此刘邦于公元前202年建立汉朝，时间上应该表述为（ ）
A．公元前3世纪初 B．公元前3世纪末 C．公元前2世纪初 D．公元前2世纪末
21．汉初统治者实行“休养生息”政策，给我们的最大启示是（ ）
A．大乱之后必有大治 B．科技进步是经济发展的决定性因素
C．分久必合，合久必分 D．统治者要适时调整政策以推动生产力发展
22．下列历史事实与历史结论对应错误的是（ ）
选项 历史事实 历史结论
A 商鞅变法 为秦的统一奠定基础
B 丝绸之路的开辟 沟通欧、亚、非、美四大洲，促进东西方经济文化交流
C 甲骨文的发现 中国有文字可考的历史自商朝开始
D 孝文帝改革 北方民族大交融
A．A B．B C．C D．D
23．美因学者德克·卜德写道：“它对后来西方文明整个进程的影响无论怎样估计都不过分。世界受蔡侯的恩惠要比许多知名的人的恩惠更大。”文中的“它”指的是（ ）
A．地动仪 B．造纸术 C．《伤寒杂病论》 D．《齐民要术》
24．司马迁游历各地，搜集民间传说，考证文献记载，辨别文献真伪，最终完成《史记》的著述。这表明，司马迁著史（　　）
A．维护儒家正统史观 B．忽略实地考察的真实性
C．全面采用民间传说 D．注重搜集鉴别历史材料
25．中国传统医学历史悠久，东汉张仲景提出了“治未病”理论，华佗创编出了“五禽戏”。这些医学成就皆反映出古代中医非常注重（ ）
A．诊断疾病，中西结合 B．预防疾病，强身健体
C．针灸疗法，辨证施治 D．药食同源，用药简易
26．秦晋崤山之战，使秦军遭重创。桂陵之战，齐军大败魏军，庞涓只身逃回魏国。官渡之战，袁绍因军败而亡。崤山、桂陵、官渡皆地处中原地区，这说明中原地区（ ）
A．地域十分广阔 B．劳动力素质高 C．地势十分平坦 D．战略位置重要
27．观察下面三国两晋南北朝时代示意图，并结合所学知识判断，对其中历史时期表述正确的一项是（ ）
A．西晋结束了三国鼎立局面，实现了短暂的统一
B．十六国时期，北方相对安定，经济得以发展
C．东晋在淝水之战中失败，政权很快瓦解
D．南朝时期，江南战乱不断，南方人民纷纷北迁
28．东晋于咸和年间取消客籍户，将南迁人口一律编入正式户籍。此后，江南地区逐渐摆脱了原先落后停滞的状态，出现了“一岁或稔（丰收），则数郡忘饥”的状况。材料意在表明（ ）
A．经济重心南移完成 B．江南自然条件优越 C．南方统治者的重视 D．民族融合趋势增强
29．下边是小明同学整理的某皇帝施政政策要点。这些政策产生的结果应是（ ）
1．迁都城 2．讲汉话 3．改姓氏 4．通婚姻 5．穿汉服
A．推进大一统格局 B．形成三国鼎立局面
C．加快江南经济开发 D．促进北方民族融合
30．下列文化遗产中，带有中外文明交汇融合特征的是（ ）
A．灵渠 B．秦陵兵马俑 C．龙门石窟 D．万里长城
二、非选择题：本大题共3小题，第31小题14分，第32小题12分，第33小题14分，共40分。
31．中华文明源远流长，成就辉煌。阅读下列材料，回答问题。
材料一 孔子的思想对中华民族的发展，人类文明的进步有着不可磨灭的贡献，为汲取孔子思想精华，弘扬中华民族优秀文化，1996年9月，中国国务院批准在孔子故里——曲阜建立了孔子研究院。
——摘自《国学教育网》
材料二 有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。
——《？》
材料三 战国时期，社会发生急剧变化，许多思想家对此提出不同的看法，纷纷著书立说，宣扬自己的主张，形成了“百家争鸣”的局面。
——摘自人教版七年级上册历史教材
(1)材料一中伟大的思想家教育家孔子创立了哪家学派对后世影响深远？其核心思想是什么？
(2)材料二出自哪部著作？它体现了老子的什么思想？
(3)百家争鸣电视台要招聘一些栏目主持人，有下列人员最后入围，请你给他们安排最合适的主持节目，并简要说明理由。
入围人员：孔子、庄子、韩非、墨子《人与自然》： 《法制空间》： 《爱心世界》： 《教育论坛》：
32．民族交流与融合是古代中国的历史趋势。阅读材料，回答问题。
材料一
（公元前200年楼敬建议）“把汉朝公主嫁给C______的冒顿单于，并多多配送嫁妆……刘邦听从了建议……后来惠帝、文帝、景帝继续执行……”——张秀平、王晓明《古代影响中国的100次事件》（十五） “元狩四年（公元前119年）夏天，武帝集结十万骑兵……又征调十万步兵转运粮草……此役，漠北C______主力丧失殆尽，残兵败将远遁逃命不敢再战”。——央视纪录片《中国通史》解说词
材料二 魏帝明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏陶，实对汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族一气呵熟，使其整体的汉化。
——改编自钱穆《国史大纲》
材料三 文化认同是最深层次的认同，是民族团结之根、民族和睦之魂……。要在各族干部群众中深入开展中华民族共同体意识教育，特别是要从青少年教育抓起，引导广大干部群众全面理解党的民族政策，树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观……。
——习近平总书记参加十三届全国人大四次会议内蒙古代表团审议时的讲话
(1)根据材料一及所学知识，写出C处我国古代北方游牧民族的名称。材料一中两则材料反映西汉王朝对该游牧民族的政策发生了怎样的变化？
(2)根据材料二概括魏帝实行“汉化”的原因。
(3)综合上述材料及所学，你认为应怎样做才能铸牢“中华民族共同体意识”？
33．人类对文明的追求既需要推陈出新，也需要薪火相传，更需要交流互鉴。阅读材料，回答问题。
【工具革新——见证经济文明】
材料一
【制度传承发展政治文明】
材料二 汉武帝即位时，富商大贾势力恶性膨胀，地方王国铸币泛溢。为此，政府颁行了五铢钱，货币的混乱状态被彻底刹住。对盐的生产，全国设37个盐官分别管理。铁的做法也一样，自开矿、锻冶、加工到发售，一概归国家经营。
——摘编自曾昭英《汉武帝的经济改革》
【协和万邦——推动文明互鉴】
材料三
汉代丝绸之路示意图
(1)分别写出材料一中两种农业生产工具的名称。这两种工具有何共同作用？
(2)根据材料二并结合所学知识，概括汉武帝控制经济的措施。
(3)依据材料三并结合所学知识，概括“丝绸之路”在今天所起的主要作用。
试卷第8页，共8页
1．A
【详解】根据所学知识可知，北京人用石块、兽骨和鹿角等制作各类工具。他们制作石器的技术比较成熟，采用不同的打制方法，制作成不同类型的工具，如尖状器、刮削器、石锤和石砧等。使用这种打制石器的时代，叫作“旧石器时代”，A项正确；北京人不会制作陶器，排除C项；北京人住的是洞穴，不会修建房屋，排除B项；河姆渡和半坡居民使用磨制石器，排除D项。故选A项。
2．C
【详解】根据图示河姆渡猪纹陶器和半坡鱼纹彩陶结合所学知识可知，河姆渡居民和半坡居民他们已经会饲养家畜定居从事农业活动，C项正确；根据河姆渡猪纹陶器和半坡鱼纹彩陶无法得出贫富分化已出现，排除A项；根据河姆渡猪纹陶器和半坡鱼纹彩陶无法说明已经出现早期国家，排除B项；根据河姆渡猪纹陶器和半坡鱼纹彩陶无法得出丰富了狩猎生活，排除D项。故选C项。
3．A
【详解】根据材料“距今约5000年前，长江下游、黄河流域以及辽河流域分别出现良渚文化、龙山文化和红山文化。它们各具特色又交流借鉴”，可知，题干材料反映了中华文明发展的多元一体特点，A项正确；BCD项说法错误，排除BCD项。故选A项。
4．A
【详解】根据题干信息“认为黄帝是华夏始祖，也是夏朝人、商朝人、周朝人、秦朝人的祖先，还是匈奴人、鲜卑人的共同祖先”，结合所学知识可知，距今大约五六千年前黄河流域著名的部落首领有炎帝和黄帝，他们结成联盟打败东方的蚩尤部落，黄帝部落的势力和声望大增，黄帝被推举为部落联盟首领，这一部落联盟逐渐形成为华夏族，因此认为中华民族的共同祖先是黄帝，这种观点有利于强化民族认同，华夏认同，为维护和巩固多民族国家提供心理支持。A项正确；题干材料主要强调民族认同，华夷有别与题干内容不符，排除B项；题干材料主要强调民族认同，民族差异与题干内容不符，排除C项；题干材料主要强调民族认同，国家统一与题干内容不符，排除D项。故选A项。
5．C
【详解】根据所学知识可知，“播种五谷”“养蚕缫丝”都属于农业生产。因此，这些神话传说反映出中华文明的核心是农耕文明，C项正确；神话传说只是载体，不是核心，排除A项；材料与“和谐平等的社会秩序”无关，排除B项；材料强调的是农耕文明，不是游牧文明，排除D项。故选C项。
6．C
【详解】根据题干“他在历山耕田，在雷泽打渔，在黄河之滨制作陶器，周围的人互相很谦让，人们都愿意靠近他居住。”“专心治水，治水三过家门而不入。”结合所学可知，传说我国原始社会末期，舜宽厚待人，以身作则，禹专心治水，三过家门而不入，他们都有克己奉公、品德高尚等优秀品质。故有关舜和禹的传说，有助于我们了解中华民族优秀品质的形成，C项正确；舜、禹的传说未涉及农业的相关信息，排除A项；先民与洪水斗争的历史只与禹有关，排除B项；题干反映的是舜、禹的品质，与禅让制无关，排除D项。故选C项。
7．A
【详解】根据材料“尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜”可知，这句话的意思是尧知道他的儿子丹朱的不足，不足以托付天下于他，于是就把权利交给了舜，结合所学知识可以知道， 这反映的制度是禅让制，A项正确；抽签制材料没有体现，排除B项；启继承他父亲禹的王位，标志着世袭制代替禅让制，排除C项；舜不是选举产生，排除D项。故选A项。
8．A
【详解】根据所学可知，甲骨文出土于殷墟，记录和反映了商王的活动和商朝的政治、经济状况，对研究商朝的历史有重要价值。我国有文字可考的历史从商朝开始，A项正确；BCD项不是在商朝出现，排除BCD项。故选A项。
【点睛】
9．C
【详解】根据题干“西周初年宗亲周公旦被封在参与叛乱的商朝旧部故地——奄，建立鲁国；功臣姜尚即姜子牙被封在敌视周的东夷人故地——营丘，建立齐国。”结合所学可知，周初分封宗亲和功臣到参与叛乱的商朝旧部故地和敌视周的东夷人故地，这表明西周利用分封制加强了对地方的统治，C项正确；题干未涉及拓展疆域，排除A项；周王把王族、功臣和先代的贵族分封到各地做诸侯，建立诸侯国，虽是奖赏功臣，但主要目的是巩固统治，控制地方，排除B项；分封诸侯与发展经济没有必然联系，排除D项。故选C项。
10．A
【详解】依据材料“春秋时期，鲁国国君朝觐周王仅3次，而朝齐、晋、楚三国竟达33次之多。”并结合所学知识可知，在鲁国国君心中，齐、晋、楚三国地位高于周王室，春秋时期，周天子势力衰微，齐、楚、晋等大国地位开始崛起，分封制失去了对诸侯的有效约束，这使得一些势力弱小的诸侯国弃周天子转而投靠诸侯大国，体现了周王室地位衰落，A项正确；“鲁国到王都路途遥远”不是朝觐周王减少的原因，排除B项；材料表明鲁国朝拜周天子次数减少，投靠诸侯大国，可见齐国、晋国和楚国实力上升，但是无法判断鲁国成为春秋时期霸主，排除C项；周王是天下共主，朝觐周王与是不是宗亲无关，依据分封制，鲁王每年都要朝觐周王，排除D项。故选A项。
11．A
【详解】根据材料“铁制工具的使用进一步推广，使大量荒地得到开垦”表明农具促进农业生产，材料“开垦者缴纳赋税，田地所有权就可以得到国家承认，新兴地主阶级逐渐壮大。”表明生产工具的进步推动新兴阶级的出现，根据材料“铁制工具在开挖河渠中的使用成就了大型水利工程。”可知，生产工具的进步有利于水利工程的发展，这些都说明生产工具的进步推动社会发展，A项正确；铁制工具完全取代了木石工具在材料无法体现，排除B项；材料没有涉及生产工具改进的原因，排除C项；水利工程只是材料的一部分，与材料意思不符，排除D项。故选A项。
12．A
【详解】根据材料“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近”分析可知，材料反映了商鞅变法法令严格，正直无私，赏罚分明，体现了商鞅变法的成功原因，A项正确；畏惧强权与“罚不讳强大”不符，排除B项；题干没有体现出“坚守诚信，宽厚待人”，排除C项；注重亲疏，随机应变与题干“罚不讳强大，赏不私亲近”不符，排除D项。故选A项。
13．D
【详解】根据题意中的太守、蜀人等关键信息可知此人是战国时期秦国蜀郡太守李冰，它修建了闻名世界的水利工程都江堰，D项正确；治理黄河，三过家门而不入指的是大禹，排除A项；树立君主权威，强调以法治国指的是法家的代表人物韩非子，排除B项；确立县制，加强对人民的管理也是法家人物商鞅的措施，排除C项。故选D项。
14．C
【详解】结合所学可知，老子是道家学派的创始人，他认为万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然；世间的事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化，有无相生，难易相成符合对立统一的观点，C项正确；己所不欲，勿施于人意思是自己不喜欢的，也不要强加给对方，出自《论语-颜渊篇第十二章》，与材料无关，排除A项；"民贵君轻"是孟子仁政学说的核心，具有民本主义色彩，排除B项；兼爱非攻是墨家的主张，与材料无关，排除D项。故选C项。
15．C
【详解】根据题干“教育公平是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。”结合所学知识可知，大教育家孔子主张“有教无类”，认为人人都应该有接受教育的要机会，曾经创办私学，不问出身贵贱和家庭贫富，广收门徒，正体现了教育要公平，C项正确；因材施教是教学的方法，排除A项；温故知新是学习方法，排除B项；仁者爱人是孔子核心思想“仁”的体现，排除D项。故选C项。
16．B
【详解】依据题干表格信息可知我们今天倡导的和谐思想受到儒家“仁义礼智信”、墨家“兼爱、非攻”等思想的影响，倡导的法治思想受到法家“注重法律”思想的影响，据此说明诸子思想影响深远，B正确；题干旨在说明诸子百家代表思想对我们今天社会主义核心价值观思想的影响，并不是强调百家争鸣流派众多或禁锢思想，AC排除；诸子百家的思想出现在古代奴隶社会向封建社会过渡时期，而我们今天强调的是社会主义核心价值观，两者有本质区别，不能说认知一致，只能说社会主义核心价值观有继承和发展诸子百家传统思想文化的某些合理成分，D排除。故选B。
17．C
【详解】根据所学知识可知，韩非子反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主权威，建立中央集权专制统治，C项正确；主张实行仁政的是孟子，排除A项；主张无为而治的是道家学派的老子和庄子，排除B项；主张兼爱非攻的是墨子，排除D项。故选C项。
18．C
【详解】依据题干和所学知识，秦始皇之所以能够迅速贯彻执行“车同轨”的措施，主要是因为秦朝确立了一套专制主义中央集权制度，中央加强了对地方的控制，能够集中全国的人力、物力来从事某项重大工程建设，C正确；人口数量的增长、筑路技术的提高并不是主要原因，在题干中也没有得到体现，AD排除；铁制工具在春秋战国时期已经出现，B排除。故选C。
19．C
【详解】根据表格中“辽东郡”、“南海郡”、“陇西郡”等可知，秦朝在地方上推行郡县制度。秦朝建立后，为加强中央集权，在地方上，推行郡县制，天下分为36郡，郡下设县。郡县制的推行，对我国产生了深远的影响，C项正确；材料反映的是秦朝在地方上的行政制度，与中央政权机构无关，排除A项；郡县制加强了中央的权力，削弱了地方权力，排除B项；消除了地域差异与秦朝实行郡县制无关，且表述不正确，排除D项。故选C项。
20．B
【详解】根据所学知识可知，公元前100年—公元前1年是公元前1世纪，前200年—前101年的公元前2世纪，也就是说每100年为个世纪，具体的算法就是在给出的公元纪年千百上加1，是公元前的就记作公元前多少世纪，那公元前202年就属于公元前3（2+1）世纪，而在公元前，数字大是每个世纪的初期，相反是世纪末期，据此分析可知公元前202年，是公元前3世纪末，B项正确；经上分析，ACD项时间表述错误，排除ACD项。故选B项。
21．D
【详解】据所学知识可知，汉初统治者采取休养生息政策的原因主要是由于秦朝的残暴统治和秦末的战乱，社会生产遭到严重破，人口锐减。为巩固政权，汉初统治者实行休养生息政策，使生产和经济得到恢复，在文景两帝时期，取得了“文景之治”的治世局面。给我们的最大启示是统治者要适时调整政策以推动生产力发展，D项正确；大乱之后必有大治与汉初统治者实行“休养生息”政策无关，排除A项；科技进步是经济发展的决定性因素与题干信息无关，排除B项；西汉时期不是分久必合，排除C项。故选D项。
22．B
【详解】依据所学知识可知，丝绸之路从长安穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲，把西域的物产和奇珍异宝运到中原,这条沟通欧亚的陆上交通道路，就是著名的“丝绸之路”，但是沟通与美洲的联系应是在新航路开辟之后，B项说法错误，符合·题意，B项正确；公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法，商鞅推行一系 列改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定 了基础，A项说法正确，与题意不符，排除A项；甲骨文记载的内容十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始，C项说法正确，与题意不符，排除C项；北魏孝文帝改革促进了民族交融，也增强了北魏的实力，D项说法正确，与题意不符，排除D项。故选B项。
23．B
【详解】根据题干信息“它对后来西方文明整个进程的影响……受蔡侯的恩惠要比许多知名的人的恩惠更大”，可知与蔡伦改进造纸术相关，结合所学知识可知，东汉时，宦官蔡伦总结前人经验，改进造纸工艺，用树皮麻头，破布、旧渔网等植物纤维为原料造纸，使纸得到广泛使用。造纸术的发明，有利于文化的传播；促进了文化的交流和教育的普及，深刻地影响了世界文明的发展进程。B项正确；地动仪与张衡相关，排除A项；《伤寒杂病论》是张仲景著作，排除C项；《齐民要术》是北朝时著名的农学家贾思勰编写的，排除D项。故选B项。
24．D
【详解】由“司马迁游历各地，搜集民间传说，考证文献记载，辨别文献真伪，最终完成《史记》的著述”可以看出，司马迁在搜集辨别历史材料的基础上完成《史记》著述的。D项正确；材料并没有体现维护儒家正统史观，排除A项；司马迁注重实地考察，排除B项；“全面采用”的说法过于夸张，排除C项。故选D项。
25．B
【详解】根据所学知识可知，张仲景是东汉末年的名医，著有《伤寒杂病论》一书，他还发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病。华佗是东汉末年另一位名医，发明了“麻沸散”，还模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物的活动姿态，创编出了“五禽戏”，帮助人们强身健体。由此可知，张仲景“治未病”的理论、华佗创编的“五禽戏”，反映出古代中医非常注重预防疾病，强身健体，B项正确；题干并未提及西医，无法说明古代中医注重中西结合，排除A项；题干并未涉及针灸疗法、药食同源思想，排除CD项。故选B项。
26．D
【详解】根据材料“秦晋崤山之战，使秦军遭重创。桂陵之战，齐军大败魏军，庞涓只身逃回魏国。官渡之战，袁绍因军败而亡。崤山、桂陵、官渡皆地处中原地区”可知，中原地区发生大规模战争的概率较大，结合所学可知，中国古代中原地区开发较早，政治经济文化发展较快，因此战略地位也十分重要，D项正确；中原地区地域广阔与战争频发没有直接关系，排除A项；中原地区劳动力素质高低根据材料也无法判断，排除B项；中原地区地势平坦与战争频发没有直接关联，排除C项。故选D项。
27．A
【详解】示意图反映的是三国两晋南北朝，三国两晋南北朝时期，政权分立，西晋结束了三国鼎立局面，实现了短暂的统一，故A符合题意；十六国时期，北方长期战乱，故B不符合题意；淝水之战是中国历史上著名的以少胜多的战例。拥有绝对优势的前秦败给了东晋，国家也因此衰败，北方各民族纷纷脱离了前秦的统治，分裂为后秦和后燕为主的几个政权。而东晋则趁此北伐，把边界线推进到了黄河南部，并且此后数十年间东晋再无外国侵略。故C不符合题意；南北朝时期，政权分立，北方长期战乱，北方农民大量南迁，促进了南方经济的发展，北魏孝文帝改革等促进了民族交融，故D不符合题意；故选A。
28．C
【详解】根据材料内容“东晋政府取消客籍户，将南迁人口一律编入正式户籍”，这为江南地区增加了劳动力，促进了江南地区的开发。这一状况表明南方政权重视农业，C项正确；南宋时期经济重心完成南移，排除A项；材料未强调自然条件优越和民族融合趋势，排除BD项。故选C项。
【点睛】
29．D
【详解】根据题干“迁都城”“讲汉话”“改姓氏”“通婚姻 ”“穿汉服”结合所学可知，为了学习和接受汉族先进文化，加强对黄河流域的控制。北魏孝文帝进行汉化改革。改革措施主要有迁都洛阳（494年），改说汉语，改穿汉服，改用汉姓等。北魏孝文帝改革有利于北方经济的恢复与发展，促进了民族交融，也增强了北魏的实力，D项正确；北魏未实现大一统，排除A项；三国鼎立在北魏之前，排除B项；北魏统治的区域是黄河流域，与江南经济的开发无关，排除C项。故选D项。
30．C
【详解】根据所学，南北朝时期，佛教盛行，典型的代表是山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟，因此龙门石窟反映出中外的文化交流，C项正确；灵渠、秦陵兵马俑、万里长城，都是中国人自己修建的，反映的是中国人自己的智慧，排除ABD项。故选C项。
31．(1)学派：儒家；核心思想：仁。
(2)著作：《道德经》。思想：事物都有对立面，对立的双方可以相互转化。
(3)入围人员：《人与自然》：庄子。《法制空间》：韩非。《爱心世界》：墨子。《教育论坛》：孔子。
【详解】（1）学派：根据材料一“孔子的思想对中华民族的发展，人类文明的进步有着不可磨灭的贡献，……”结合所学可知，孔子是儒家学派的创始人。
核心思想：根据所学可知，孔子的核心思想是“仁”，他提出“仁者爱人”，既要有爱心和同情心，“己所不欲，勿施于人”“已欲立而立人，已欲达而达人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。
（2）著作：根据材料二“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。”结合所学可知，材料内容出自老子的《道德经》。老子认为，万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然；世间的事物都有其对立面，如难和易、长和短、前和后，对立的双方是可以相互转化的。
思想：根据材料二“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。”结合所学可知，材料内容体现了任何事物都有对立面，对立的双方可以相互转化。
（3）入围人员：根据所学可知，战国时期道家的代表人物是庄子，他发展了老子的思想，强调治国要顺应自然和民心。庄子认为人生应追求精神自由，要保持独立的人格。战国末期的韩非是法家的集大成者，他反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。墨子是墨家的创始人，他主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。孔子不仅是大思想家，而且还是大教育家。他创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”。故《人与自然》对应的是庄子；《法制空间》对应的是韩非；《爱心世界》对应的是墨子；《教育论坛》对应的是孔子。
32．(1)民族：匈奴族；变化：由和亲到反击。
(2)原因：孝文帝深受汉族文化吸引，为了改变鲜卑落后面貌，提升自己的统治力。
(3)做法：实行民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的政策，尊重少数民族的习俗和宗教信仰等。
【详解】（1）民族：根据材料一“冒顿单于”结合所学可知，冒顿单于是匈奴族杰出的首领，秦汉之际首次统一了北方草原，建立起庞大强盛的匈奴帝国。故C为匈奴族。（或根据材料一“元狩四年（公元前119年）夏天，武帝集结十万骑兵……又征调十万步兵转运粮草……此役，漠北C______主力丧失殆尽，残兵败将远遁逃命不敢再战”结合所学可知，公元前119年，汉武帝派大将卫青，霍去病反击匈奴，经过漠北战役，解除了匈奴对西汉的威胁，巩固了边防。故C为匈奴族。）
变化：根据材料一“把汉朝公主嫁给C______的冒顿单于，并多多配送嫁妆……”可知，汉朝对匈奴实行和亲政策；根据材料一“元狩四年（公元前119年）夏天，武帝集结十万骑兵……又征调十万步兵转运粮草……”可知，西汉反击匈奴。故西汉对匈奴的态度变化是由和亲到反击。
（2）原因：根据材料二“魏帝明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏陶，实对汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族一气呵熟，使其整体的汉化。”结合所学可知，孝文帝深受汉族文化吸引，为了改变鲜卑落后面貌，提升自己的统治力，北魏孝文帝决心改革。
（3）做法：本题属于开放性试题，可从实行民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的政策，尊重少数民族的习俗和宗教信仰等方面简要说明，言之有理即可。
33．(1)生产工具：耧车、翻车。
共同作用：促进了农业发展。
(2)措施：将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；实行盐铁官营、专卖；平抑物价。
(3)作用：丝绸之路是促进沿线各国繁荣发展的重要纽带；促进了沿线国家的经济文化交流；加强了沿线国家之间的友好关系；有利于中国经济，乃至世界经济的发展等。
【详解】（1）生产工具：根据材料一和所学知识可知，材料一中两种农业生产工具的名称分别是耧车、翻车。
共同作用：结合所学知识可知，这两种工具的共同作用是促进了农业发展。
（2）据材料二“汉武帝即位时，富商大贾势力恶性膨胀，地方王国铸币泛溢。为此，政府颁行了五铢钱……”并结合所学知识概括可知，为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。还在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁官营、专卖。又在全国范围内统一调配物资，平抑物价；国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了基础。
（3）主要作用：依据材料三并结合所学知识可知，今天的丝绸之路是促进沿线各国繁荣发展的重要纽带；促进了沿线国家的经济文化交流；加强了沿线国家之间的友好关系；有利于中国经济，乃至世界经济的发展等。
答案第8页，共9页
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