江苏省盐城市盐都区2023-2024学年九年级上学期期末考试历史试卷（含解析）

九年级历史期末试卷
（考试形式：闭卷试卷满分：50分 考试时间：50分钟）
一、选择题（每小题只有一个选项最符合题意。本题共20小题，每小题1分，计20分）
1．下列四张图片是世界古代不同区域文明的代表性成就。下列说法正确的是（ ）

A．相对孤立，毫无交流 B．多元分散，独立共存
C．起源中东，不断扩散 D．亚洲领先，非洲落后
2．古希腊，人们普遍认为雅典城邦公民有一定的自由和土地权利，不过它们皆与城邦公民身份绑定，一旦丧失这样的身份，境况顿时呈现云泥之别，与外邦人或奴隶无异。这主要反映了（ ）
A．雅典属于民主政治的典型 B．雅典居民有同等自由权利
C．公民身份与权利相辅相成 D．外邦人在雅典拥有土地权
3．罗马法中有很多法律原则、诸如公民权利平等原则、重视证据原则、法人制度原则等一直被现代法律所采用，这表明罗马法
A．是现存第一部完备的成文法典
B．对后世的立法产生了深远影响
C．成为资产阶级革命纲领性文件
D．奠定了近代西方民主制的基础
4．“主人凡践履协约，因我委身投附而善待我，赐我以应得，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。”材料说明中古时期欧洲的封君封臣之间是（ ）
A．契约关系 B．对立关系 C．平等关系 D．雇佣关系
5．陈乐民《欧洲文明的进程》载：“封建制的明确的责任原则束缚了人，也稳定了社会关系。每个地方社区都有自给自足的经济，被割裂的社区之间很少交往。”材料中的“社区”指的是（ ）
A．希腊城邦 B．西欧庄园 C．西欧城市 D．古代日本庄园
6．“当西欧封建社会的乡村耕作者仍然受到贵族的种种迫害时，在城市中已经建立了秩序和良好政府，确保了人民的自由与安全……每个人以他的城市为骄傲，并且自觉地献身于城市的繁荣。”这一现象的出现是因为（ ）
A．城市经济的发展 B．城市争取自由和自治
C．农村赋税的沉重 D．大学具有一定自治权
7．有学者说：“日本天皇制的历史变迁，从中国式皇帝制开始，以英国式皇帝制结束。”这里的“中国式皇帝制”指的是日本（ ）
A．推翻幕府统治实行君主立宪 B．确立中央集权的官僚政治体制
C．积极学习中国先进文化制度 D．从奴隶社会到封建社会的转变
8．“一屋宽且长，织机二百张，织共二百人，排列成长行。……染工八十人，齐将颜色陈。二十擀制匠，将呢折成匹……”，中世纪后期在欧洲流传的这首歌谣描述的场景是（ ）
A．手工工场的发展 B．机器工厂的景象
C．全球贸易的兴起 D．租地农场的出现
9．如果为下图所示现象确定一个标题，最为贴切的是（ ）
A．商品经济的繁荣 B．奴隶贸易的兴盛 C．土地关系的变化 D．全球物种的交换
10．学习历史需要区分历史事实和历史结论。历史事实是指客观发生的历史事件，历史结论是关于史实的基本判断和基本观点。下列表述属于历史事实的是（ ）
A．《权利法案》是政治妥协的产物 B．《拿破仑法典》具有深远的影响
C．1789年制宪议会通过《人权宣言》 D．拿破仑对外战争具有双重性影响
11．农奴制改革后，农民作为法律上的自由劳动者，受雇于地主、富农，投身于农业、手工业等领域。随着农民人身束缚的进一步松弛，农民雇工数量与日俱增，雇佣劳动力群体不断壮大。这说明了农奴制改革（ ）
A．为社会发展提供了充足劳动力 B．加快了农民阶层的分化
C．使农民的思想观念发生了变化 D．使农民的地位逐步提高
12．有学者指出，日本近百年来奇迹般的成功和第二次世界大战几近毁灭的失败，都孕育在明治维新中。下列可以支撑这一观点的政策是（ ）
A．废藩置县，加强中央集权 B．提倡“文明开化”，向西方学习
C．殖产兴业，实行征兵制 D．保留天皇，实行君主立宪制
13．历史学家刘宗绪指出：到19世纪五六十年代，由早期资产阶级革命建立起来的资本主义制度，经过200多年的发展，已经在世界范围内确立起来。由此分析，这个时期美国、俄国、日本的资产阶级革命或改革（ ）
A．使三国走上了资本主义道路 B．促进了资本主义制度的巩固扩展
C．保留了大量封建农奴制残余 D．使它们走上对外侵略扩张的道路
14．工业革命使工业化国家发生了巨大变化。以下对工业化影响的表述正确的是
①加快城市化进程 ②导致人民文化水平下降 ③带来环境的变化 ④使妇女社会角色改变
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
15．“人们由此发现，原来整个错综复杂、扑朔迷离的自然界，不过是一个按某种法则运转的巨大的机械装置，而其中并没有上帝的地盘。”上述认识的产生主要是由于（ ）
A．资本主义制度的确立 B．科学与技术紧密结合
C．牛顿经典力学的创立 D．达尔文进化论的诞生
16．第一次世界大战前，一位德国大臣说：“皇上首要的和基本的思想就是粉碎英国的霸权，以有利于德国。”一位英国外交大臣说：“真正决定我国外交政策的，是海上霸权的问题。”这两位大臣的言论可以直接用来（ ）
A．分析一战的非正义性质 B．呈现一战的严重后果
C．介绍一战东线战场战况 D．说明一战的深远影响
17．“签字国保证使用自己的全部军事和经济资源，对德、日、意及其仆从国作战，相互合作。”第二次世界大战中，体现了《联合国家宣言》这一精神的军事行动是
A．凡尔登战役 B．诺曼底登陆 C．莫斯科保卫战 D．珍珠港事件
18．美国历史学家本特利指出：当1945年同盟国击败轴心国，摧毁德意志帝国和日本帝国时，另一场战争也悄然开始，世界不得不重建。“另一场战争”始于（ ）
A．美苏两大政治集团全面对抗 B．马歇尔计划的出台
C．北约、华约的建立 D．杜鲁门主义的出台
19．当前（21世纪初）对美国而言“正在崛起的挑战不是中国或者伊斯兰世界，而是它。它是一个正在形成的政体，整合了欧洲各个民族国家的资源和历史抱负”。材料中的“它”是（ ）
A．欧洲经济共同体 B．欧洲共同体 C．北大西洋公约组织 D．欧洲联盟
20．近年来，全球人均可用淡水量减少了26%，爬行动物、鸟类和鱼类的数量减少了29%，此外，全球碳排放量和平均气温持续上升，这表明人类在发展中面临着
A．恐怖主义问题 B．贫富分化问题 C．环境恶化问题 D．毒品泛滥问题
二、非选择题（本大题共3小题，每小题10分，计30分）
21．阅读下列材料，回答问题。
材料一 从文艺复兴到启蒙运动历时500年，它们都是资本主义历史的产物。…启蒙思想家接过文艺复兴人文主义的旗帜，又在上面添加了“理性”的字样。这两者之间，历史的联系，逻辑的发展是十分清晰的。
——《历史（必修三）》
材料二 在马克思主义指导下，“第一国际”等国际工人组织相继创立和发展，在不同时期指导和推动了国际工人运动的联合和斗争。在马克思主义影响下，马克思主义政党在世界范围内如雨后春笋般建立和发展起来，人民第一次成为自己命运的主人，成为实现自身解放和全人类解放的根本政治力量。
——摘编自《习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话》
材料三 在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。
——《大国崛起》
(1)据材料一、分别指出文艺复兴和启蒙运动的核心思想。结合所学，指出在启蒙运动推动下欧洲出现的社会革命。
(2)据材料二、概括马克思主义诞生的影响。结合所学，指出马克思主义在俄国的革命实践活动。
(3)材料三中“华盛顿创立了美国”是通过什么战争实现的？结合所学，指出这一战争后美国确立联邦共和制的法律文献以及林肯为“拯救美国”作出的努力。
(4)综合上述探究，归纳推动大国崛起的因素。
22．科技的发展是大国崛起的重要原因，崛起后的大国在谋求各自利益和新发展的过程中又影响了世界格局的发展演变。阅读下列材料，回答问题。
材料一 18世纪中期到19世纪中期，蒸汽机引起了欧洲生产的革命，…英国引领了这一历史发展的潮流，取得了技冠群雄、傲视全球的辉煌成果
——《大国崛起》
材料二 在十九世纪后期，落后于英国和法国的美国技术，突然获得了大发展，并以电灯、打字机、电话以及三样革命性进展——电、汽车和飞机——改变了世界。
——沃尔特·拉斐伯《美国世纪》
材料三 一战的重大后果之一是欧洲的衰落和美国、日本的兴起。…反法西斯战争沉重地打击了国际帝国主义，曾经是世界一等强国的英、法虽然打赢了战争，却失去了往日的地位…英国的决策者已经预见到战后…英国将“夹在两块大磨石之间，被置于最不舒适的处境”。
——《世界史·现代史编》
材料四 当今世界不稳定不确定性因素显著上升，…同时，世界多极化趋势没有根本改变，维护多边主义、加强沟通协作的呼声更加强烈。对这一重大命题，我们要从人类共同利益出发，以负责任态度做出明智选择。
——习近平在博整亚洲论坛2021年年会开幕式上的演讲
(1)据材料一并结合所学，指出英国能引领“这一历史发展潮流”的政治前提。这场革命使英国的生产方式发生了什么变化？
(2)据材料二并结合所学，指出美国“革命性进展”得益于哪一次技术革命？这次技术革命把人类带入了什么时代？
(3)据材料三、指出一战的重大后果。结合所学，指出一战后英法美等资本主义国家建立的符合自己利益的世界秩序。战后“两块大磨石”指哪一国际格局？
(4)据材料四并结合所学，分析当今世界格局呈现的发展趋势。面对如此趋势中国应如何应对。
23．界经济的主要特点是“变”，社会主义和资本主义两种社会制度在“变”中发展。结合所学知识，探究下列问题
【苏俄之“变”】
材料一 苏俄“1921年把市场，实际上等于把商品、货币、市场机制引进社会主义建设里面去，在马克思主义的发展史上，这是一个重大的突破“。到1936年苏联又建立起纯社会主义政治经济体制。
——《大国崛起》
【美国之“变”】
材料二 1925-1937年美国国民生产总值（单位：亿美元）
【世界之“变”】
材料三
图1 图2 图3
(1)材料一中，1921年苏俄“重大的突破”指的是什么政策？据材料一指出“在马克思主义的发展史上，这是一个重大的突破“的理由。”1936年纯社会主义体制“指什么？
(2)据材料二并结合所学，指出导致1929-1933年美国国民生产总值急剧下降的原因。
1933年，美国为恢复经济采取了什么措施？指出这一措施的“变”之处。
(3)据材料三图1，指出世界经济发展的趋势。结合所学，指出图2、图3反映的国际组织名称。
(4)综上所述，归纳世界经济之“变”对我国经济发展的启示。
试卷第6页，共6页
1．B
【详解】根据题干和所学知识可知，图片展示的分别是古代两河流域、古代埃及、古代印度、古代中国的成就，这说明世界四大文明古国同时并存分布在多个不同的区域，具有多元分散、独立共存的特征，B项正确；相对孤立，毫无交流，起源中东，不断扩散，亚洲领先，非洲落后，图片信息无法体现，排除ACD项。故选B项。
2．C
【详解】根据材料可知，雅典公民身份与土地绑定，失去公民身份也就失去了土地，说明公民身份与权利相辅相成，C项正确；材料强调公民的土地权利，与民主政治无关，排除A项；雅典居民并不享有同等自由权利，如妇女、奴隶，排除B项；外邦人不具有公民身份，因此没有土地权，排除D项。故选C项。
3．B
【详解】根据“一直被现代法律所采用”可知，题干表明罗马法对后世的立法产生了深远影响，B符合题意，ACD项均不符合题意，故选择B。
4．A
【详解】根据题干材料“主人凡践履协约，因我委身投附而善待我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。”可知，材料主旨强调的是中世纪欧洲封君封臣制度之下，君主与封臣间的关系，是以土地为纽带而形成的一种契约关系，A项正确；对立关系、平等关系不是中世纪欧洲封君封臣制度之下，君主与封臣间的关系，排除BC项；雇佣关系是中世纪后期租地农场、手工工场出现，出现雇佣关系，排除D项。故选A项。
5．B
【详解】据题干“封建制的明确的责任原则束缚了人，也稳定了社会关系。每个地方社区都有自给自足的经济，被割裂的社区之间很少交往”并结合所学可知，材料中的“社区”指的是西欧庄园。从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。自那时起，欧洲绝大多数人口居住在庄园里。在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。B项正确；希腊城邦、西欧城市与“每个地方社区都有自给自足的经济，被割裂的社区之间很少交往。”不符，排除AC项；日本位于亚洲，排除D项。故选B项。
6．B
【详解】根据材料“，在城市中已经建立了秩序和良好政府，确保了人民的自由与安全……每个人以他的城市为骄傲，并且自觉地献身于城市的繁荣”可知，材料反映的是城市自治。由于城市一般坐落在封建领主的领地上，因此，领主像控制庄园一样，对城市居民任意征税。城市居民为了争取城市自由和自治，进行了各种方式的反抗。B项正确；城市经济的发展不能让城市实现自治，排除A项；农村赋税沉重也不能让城市实现自治，排除C项；题目考查的是城市自治，不是大学，排除D项。故选B项。
7．B
【详解】结合所学可知，“中国式皇帝制”是指日本在大化改新中学习中国的制度，建立了中央集权的官僚政治体制，B项正确；A项属于英国式的皇帝制度，排除A项；CD项都是大化改新的内容及影响，但与“中国式皇帝制”的主旨不符合，排除CD项。故选B项。
8．A
【详解】根据题干“一屋宽且长，织机二百张，织共二百人，排列成长行。……染工八十人，齐将颜色陈。二十擀制匠，将呢折成匹……”和所学知识可知，13世纪开始，商人不仅向雇佣工人提供原料，而且，还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。由于生产工具统一配备，因而常常需要在共同的地点集中劳动，于是就形成了集中的手工工场，A项正确；中世纪后期暂未出现机器工厂，排除B项；材料并未提及全球贸易，排除C项；租地农场是农业方面的生产经营方式，排除D项。故选A项。
9．D
【详解】根据所学知识可知，15世纪末到16世纪初的新航路开辟，把世界各个地区连在了一起，打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展的局面，玉米、番薯、烟草、辣椒等从新世界即美洲传到了旧世界即欧洲、亚洲、非洲等。马、牛、小麦、包心菜等从旧世界即欧洲、亚洲、非洲传到了新世界即美洲，D项正确；题干图示并不能直接表明商品经济的繁荣、奴隶贸易的兴盛以及土地关系的变化，排除ABC项。故选D项。
10．C
【详解】根据题干“历史事实是指客观发生的历史事件，历史结论是关于史实的基本判断和基本观点。”可知，1789年制宪议会通过《人权宣言》是客观发生的历史事件，属于历史事实，C项正确；《权利法案》是政治妥协的产物是对《权利法案》这一历史史实的观点，属于历史结论，排除A项；《拿破仑法典》具有深远的影响是对颁布《拿破仑法典》这一史实的观点，属于历史结论，排除B项；拿破仑对外战争具有双重性影响是对拿破仑对外战争的评价，属于历史结论，排除D项。故选C项。
11．A
【详解】由材料“农奴制改革后，农民作为法律上的自由劳动者，受雇于地主、富农，投身于农业、手工业等领域。”“随着农民人身束缚的进一步松弛，农民雇工数量与日俱增，雇佣劳动力群体不断壮大。”可知，农奴制改革为俄国资本主义的发展提供了充足的劳动力，A项正确；题干没有涉及农民阶层的分化，排除B项；题干没有涉及思想观念的变化，排除C项；题干不能反映农民地位的提高，排除D项。故选A项。
12．C
【详解】明治维新的主要措施有：政治上，废藩置县，加强中央集权；军事上，实行征兵制，建立新式军队；经济上，推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展经济；社会生活上，提倡“文明开化”，向西方学习。通过明治维新，日本迅速走上发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。但是，明治维新保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚，日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。依据以上所述，结合题干材料可知，经济政策“殖产兴业”和军事措施“实行征兵制”，使日本实现了国富兵强，为“日本近百年来奇迹般的成功和第二次世界大战几近毁灭的失败”创造了条件，根据题意，C项正确；废藩置县，加强中央集权，是政治措施，不能体现材料中的观点，排除A项； 提倡“文明开化”，向西方学习，是社会生活方面的措施，不能体现材料中的观点，排除B项；保留天皇，实行君主立宪制，表现了改革的不彻底性，不能体现材料中的观点，排除D项。故选C项。
13．B
【详解】根据题干材料“到19世纪五六十年代，由早期资产阶级革命建立起来的资本主义制度，经过200多年的发展，已经在世界范围内确立起来”并结合所学知识可知，这个时期美国、俄国、日本的资产阶级革命或改革分别是美国内战、1861年改革、明治维新，它们都促进了资本主义世界体系的形成，B项正确；美国独立战争使美国走上了发展资本主义的道路，排除A项；俄国1861年改革保留了封建农奴制残余，排除C项；日本明治维新使日本走上了对外侵略扩张的道路，排除D项。故选B项。
14．B
【详解】工业革命使工业化国家发生了巨大变化。工业化加快城市化进程 、提升人民文化水平、带来环境污染、使妇女社会角色走向了生产一线。故符合的是①②③。故选B项。
15．C
【详解】材料强调该科学适用于“整个错综复杂、扑朔迷离的自然界”；且根据“按某种法则运转”可知该科学成就表明自然界运动存在某种客观规律；“其中并没有上帝的地盘”可知：其作用是否定了上帝的作用，人们从此认识到自然界的规律，而牛顿经典力学体系的建立是人类认识自然及历史的第一次大飞跃和理论的大综合。它开辟了一个新的时代并对科学发展的进程，以及人类生产生活和思维方式产生极其深刻的影响。故C项符合题意；材料谈的是自然界，与政治制度无关，故A 项不符合题意；选项说的是第二次工业革命的特征，故B 项不符合题意；达尔文研究的是生物学领域，不能涵盖整个自然界，故D项不符合题意。故答案为C。
16．A
【详解】根据题干“皇上首要的和基本的思想就是粉碎英国的霸权，以有利于德国”“真正决定我国外交政策的，是海上霸权的问题”可以看出，英国、德国发动第一次世界大战的目的都是为了争夺世界霸权，这说明第一次世界大战是帝国主义争霸战争，A项正确；题干言语发生在一战前，无法表现一战的严重后果、一战东线战场情况、一战的深远影响，排除BCD项。故选A项。
17．B
【详解】由材料及所学知识可知，《联合国家宣言》是美、英、苏、中等反法西斯同盟国成员达成的共同宣言，成员国要共同战败德、意、日法西斯侵略，决不和敌国单独议和，体现了同盟国成员间的协同作战，诺曼底登陆是由美国、英国、法国等国共同进行的军事行动，体现了《联合国家宣言》中协同作战的精神，B项正确；凡尔登战役发生在一战时期，与题干时间不符，排除A项；莫斯科保卫战主要是苏联一国在抵抗德国法西斯进攻的战役，与题意不符，排除C项；珍珠港事件发生在《联合国家宣言》签字之前，与题干时间不符，排除D项。故选B项。
18．D
【详解】依据“当1945年同盟国击败轴心国，摧毁德意志帝国和日本帝国时，另一场战争也悄然开始，世界不得不重建”，可知“另一场战争”是指二战后美国对苏联发动“冷战”，美苏由战时盟友变为战后的对手，美苏两极格局逐步形成，据此分析，1947年美国总统杜鲁门提出杜鲁门主义，标志美国正式对苏联发动冷战，D项正确；美苏两大政治集团全面对抗并不是冷战开始的标志，排除A项；杜鲁门主义之后马歇尔计划出台，排除B项；1949年北约建立，1955年华约建立，美苏两极格局最终形成，排除C项。故选D项。
19．D
【详解】根据材料“正在崛起的挑战不是中国或者伊斯兰世界，而是它。它是一个正在形成的政体，整合了欧洲各个民族国家的资源和历史抱负”可知，材料反映的是欧洲联盟，因为只有欧洲联盟是政治经济组织。D项正确；欧洲经济共同体只是经济共同体，排除A项。欧洲共同体是1967年建立的，在21世纪的时候已经改成欧洲联盟了。排除B项；北大西洋公约组织是军事组织，排除C项。故选D项。
20．C
【详解】根据“全球人均可用淡水量减少了26%，爬行动物、鸟类和鱼类的数量减少了29%，此外，全球碳排放量和平均气温持续上升”可得出这些都是环境问题，C项正确；ABD项与材料的内容无关，排除ABD项。故选C项。
21．(1)核心思想：人文主义；理性主义；社会革命：法国大革命。
(2)影响：国际共产主义运动兴起并蓬勃发展；马克思主义政党建立和发展起来。活动：十月革命。
(3)战争：美国独立战争；法律文献：1787年美国宪法；努力：颁布了《解放黑人奴隶宣言》，解放了黑人奴隶；率领北方军队赢得内战胜利，维护了国家统一（任答一点）。
(4)因素：思想解放运动推动；杰出领导人物的推动。（任答一点）
【详解】（1）核心思想：据材料一“……启蒙思想家接过文艺复兴人文主义的旗帜，又在上面添加了‘理性’的字样。”得出，文艺复兴和启蒙运动的核心思想分别是人文主义；理性主义。社会革命：结合所学可知，在启蒙运动推动下欧洲出现的社会革命是法国大革命。
（2）影响：据材料二“在马克思主义指导下，‘第一国际’等国际工人组织相继创立和发展，在不同时期指导和推动了国际工人运动的联合和斗争。在马克思主义影响下，马克思主义政党在世界范围内如雨后春笋般建立和发展起来，人民第一次成为自己命运的主人，成为实现自身解放和全人类解放的根本政治力量。”得出，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展；马克思主义政党建立和发展起来。 活动：结合所学可知，马克思主义在俄国的革命实践活动是十月革命。
（3）战争：结合所学可知，“华盛顿创立了美国”是通过美国独立战争实现的。法律文献：结合所学可知，美国独立战争后美国确立联邦共和制的法律文献是1787年美国宪法。努力：结合所学可知，林肯为“拯救美国”作出的努力是颁布了《解放黑人奴隶宣言》，解放了黑人奴隶；率领北方军队赢得内战胜利，维护了国家统一（任答一点）。
（4）因素：综合上述探究，文艺复兴和启蒙运动促进了资本主义的发展，华盛顿、林肯、领导了美国崛起，由此得出推动大国崛起的因素是思想解放运动推动；杰出领导人物的推动。（任答一点）
22．(1)政治前提：君主立宪制的确立；变化：手工生产变为大机器生产或大机器生产成为工业生产的主要方式；
(2)技术革命：第二次工业革命；时代：电气时代；
(3)后果：欧洲的衰落和美国、日本的兴起；世界秩序：凡尔赛—华盛顿体系；两块大磨石：两极格局；
(4)趋势：多极化；应对：维护世界和平，反对霸权主义和强权政治；大力发展我国经济，增强我国的综合国力，提高国际地位；构建人类命运共同体（任答一点）。
【详解】（1）政治前提：根据材料一中“蒸汽机引起的欧洲生产的革命”所学知识可知，生产的革命指的是工业革命，英国能引领这一历史发展潮流的政治保障是英国完成资产阶级革命，确立君主立宪制，建立资本主义制度。
变化：结合所学知识可知，工业革命使英国的生产方式的变化是：手工生产变为大机器生产，即大机器生产成为工业生产的主要方式；
（2）技术革命：据材料二并结合所学知识可知，美国“革命性进展”得益于第二次工业革命技术革命。
时代：结合所学知识可知，19世纪70年代，电力作为新能源进入生产领域，由于发电机和电动机的广泛使用，电力的应用日益广泛。电力逐步取代蒸汽，成为工厂机器的主要动力，人类历史进入了“电气时代”
（3）后果：根据材料三“一战的重大后果之一是欧洲的衰落和美国、日本的兴起”可知一战的重大后果是：欧洲的衰落和美国、日本的兴起。
世界秩序：结合所学知识可知，战后英法美等资本主义国家建立的符合自己利益的世界秩序是：凡尔赛—华盛顿体系。
国际格局：结合所学知识可知，战后“两块大磨石”指两极格局
（4）趋势：根据材料四“当今世界不稳定不确定性因素显著上升……世界多极化趋势没有根本改变”可知当今世界格局呈现的发展趋势是多极化.
应对：结合所学知识可知，面对多极化趋势中国应对的措施有：维护世界和平，反对霸权主义和强权政治；大力发展我国经济，增强我国的综合国力，提高国际地位；构建人类命运共同体。
23．(1)政策：新经济政策；理由：把商品、货币、市场机制引进社会主义建设里面去；体制：苏联模式或斯大林模式或高度集中的政治经济体制；
(2)原因：1929-1933年经济大危机；措施：罗斯福新政；“变”之处：国家干预经济；
(3)趋势：全球化趋势；图2：联合国；图3：世界贸易组织；
(4)启示：经济发展模式不能一成不变，要积极改革；要结合实际情况，利用市场的力量调节经济策略；要以市场为基础，国家进行适当调节；政策调整要从国情出发。（任答一点）。
【详解】（1）政策：根据所学知识可知，1921年苏俄“重大的突破”指的是新经济政策。纯社会主义体制指苏联模式（斯大林模式）。根据题干材料“1921年把市场，实际上等于把商品、货币、市场机制引进社会主义建设里面去，在马克思主义的发展史上，这是一个重大的突破。”可知，“在马克思主义的发展史上，这是一个重大的突破“的理由是：把商品、货币、市场机制引进社会主义建设里面去。1936年纯社会主义体制“指：苏联模式或斯大林模式或高度集中的政治经济体制。
（2）原因：根据材料二“1925-1937年美国国民生产总值（单位：亿美元）。”并结合所学知识可知，导致1929-1933年美国国民生产总值急剧下降的原因是经济大危机。1933年后美国经济的恢复得益于罗斯福新政，它“变”、“新”在加强国家对经济的干预和指导。
（3）趋势：根据材料三“图一中国商飞C919客机供应商。”可知，该客机的生产是由许多国家共同协作完成的，体现了生产的全球化。根据所学知识可知，图2反映的国际组织名称是：联合国。图3反映的国际组织名称是：世界贸易组织。
（4）启示：综合上述材料可知，世界经济之“变”对我国经济发展的启示：经济发展模式不能一成不变，要积极改革；要结合实际情况，利用市场的力量调节经济策略；要以市场为基础，国家进行适当调节；政策调整要从国情出发。
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