课件21张PPT。成才之路 · 历史路漫漫其修远兮 吾将上下而求索人教版 · 必修1 古代中国的政治制度第一单元单元总结1.1.1 集合的概念第一单元知识图解专题归纳一、中国古代中央政治制度的演变及其趋势
1．中央政治制度的演变
(1)秦朝建立三公九卿制：丞相负责行政；御史大夫是副丞相，负责执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，兼理监察事务；太尉负责军事。
(2)汉朝建立中朝制度：汉武帝为强化皇权，建立中朝，作为决策机构。三公九卿的外朝成为执行机构。
(3)唐朝实行三省六部制：将相权一分为三，三省相互牵制和监督，保证了君权的独尊。(4)宋朝实行二府三司制：中书门下是最高行政机构，最高长官行使宰相职权，设枢密院、参知政事、三司分别分割宰相的军权、行政权和财权，皇帝得以总揽大权。
(5)元朝实行一省二院制：中书省是最高行政机构，行使宰相职权，枢密院为最高军事机构，宣政院统领宗教事务和管辖西藏地区，在加强皇权方面又有新的发展。
(6)明朝实行内阁制：明太祖废除了宰相，由六部分掌相权；明成祖设置内阁，但不是法定机构。
(7)清朝设军机处：强化了皇权，削弱了议政王大臣会议和内阁的权力，使专制皇权达到顶峰。2．中央政治制度演变的趋势
(1)一直存在着皇权与相权的矛盾，它贯穿了从汉到元政治制度的始终，但皇权不断加强，直至明朝废除丞相。
(2)分权是加强中央集权的重要手段，如唐朝、北宋、明朝都很明显。
(3)决策权由外朝向内朝转移，非法定机构取代法定国家机关的职权，如汉朝的中朝制度、明朝的内阁制度、清朝设立的军机处。 有人评价说，宋朝一代，官员多如天上银河里的星星；又有人说，宋朝一代，目不见官。导致这一局面的主要原因是( )
A．北宋官员人浮于事
B．北宋科举考试的发展
C．北宋强化中央集权
D．北宋吸取了前代的教训
【解析】 材料反映了北宋时期官员众多、人浮于事的情况，这种情况的出现，是北宋初年采取一系列措施加强中央集权导致的。
【答案】 C二、中国古代地方政治制度的演变及其趋势
1．地方政治制度的演变
(1)西周实行分封制，巩固了统治，但导致春秋战国时期的诸侯割据。
(2)秦朝吸取西周的教训，实行郡县制。西汉初年实行郡国并行制，导致王国问题。
(3)隋唐时期实行州县两级制，后设节度使，导致藩镇割据局面。
(4)北宋派文臣担任地方长官，同时设通判负责监督。
(5)元朝在地方实行行省制度。
(6)明朝废除行省，设立三司管理地方。2．地方政治制度的演变趋势
(1)一直存在中央与地方的矛盾，但地方权力不断削弱，中央集权不断加强，最终在北宋解决了地方分权的问题。
(2)分权是加强中央权力的有效手段，尤其是北宋、明朝最为突出。 西汉贾谊在《治安策》中说：“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力。力少则易使以义，国小则亡邪心。”贾谊这一主张后来发展成为( )
A．分封建国 B．剥夺王侯爵位
C．推恩令 D．“附益之法”
【解析】 本题考查阅读分析能力。由“国小则亡邪心”可判断作者认为封国变小、实力减弱后就无法对抗中央，故实行推恩令。
【答案】 C三、分封制、郡县制、行省制的区别 钱穆先生在《中国历代政治得失》中写道：“行中书省是由中央宰相府(都省)分出一个机关驻扎在外面。这因蒙古人征服中国，不敢把政权分散，要完全把握集中在中央……行省就是一个行动的中书省。”从此番议论中可以看出元代行省的主要职能是( )
A．从军事上控制地方
B．监察和管理地方
C．地方自治的方便
D．提高汉族官僚的权力【解析】 本题考查对行省制的理解。由材料“蒙古人……不敢把政权分散”可排除D项；根据材料“要完全把握集中在中央”可排除C项；结合所学知识可知，行省是元代的地方行政区划，其虽掌有军事大权，但更多的是关于地方行政的职能，故排除A项，答案为B项。
【答案】 B四、中国古代选官制度 余秋雨在《十万进士》中认为，科举制度选拔的“十万进士”，“其中包含着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家”。这句话说明科举制度( )
A．是行之有效的选官用人制度
B．导致了“重文轻武”的现象
C．已经成为束缚人们思想的工具
D．有利于维护官僚队伍的廉洁高效【解析】 科举制的实行，做到了公平、公正、公开，是行之有效的选官用人制度，培养了一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。
【答案】 A课件6张PPT。成才之路 · 历史路漫漫其修远兮 吾将上下而求索人教版 · 必修1 古代中国的政治制度第一单元中国历史上曾流传着先王禅让的传说，认为尧、舜、禹三代统治权的交接，是通过遴选、推荐、考察和任用等一系列程序和平实现的。禅让的宗旨是“让贤”，其中的“禅”字，最初可能是个有关礼仪的术语，有学者认为它本指任职届满后的权力交接仪式。后来，禅让制被王位世袭制取代，出现早期的国家。随着秦始皇统一六国，大一统的中国形成，专制的中央集权制度建立起来。此后，中国两千多年的封建社会一直沿用此制度，并在实践中不断完善。
本单元我们就一起进入《古代中国的政治制度》的学习，看看历代统治者是如何加强对国家的管理的。●开篇导读●读图探新本单元主要讲述我国古代先秦至明清两千多年的政治制度，其总体趋势是君主权力和中央集权不断加强。
1．夏商周时期的政治制度以分封制和宗法制为主要内容，带有浓厚的宗族色彩。
2．秦朝建立起以皇权为核心的专制主义中央集权制度，奠定了中国封建社会政治制度的基本格局。
3．从汉代至元代，历代统治者不断调整中央官制和地方行政体制，专制皇权与中央集权不断加强。
4．明代废除丞相设立内阁、清朝设立军机处，使专制主义中央集权制度不断强化并发展到顶峰。●单元综述第一单元 第一课
时间：45分钟 满分100分
一、选择题(本大题共10小题，每小题4分，共40分)
1．(2015·广州学业水平测试)《礼记》中记载了这样一段文字：“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及(世袭)以为礼。”这段文字中的“大道”是指( )
①禅让制 ②世袭制 ③公有制 ④私有制
A．①③ B．②④
C．①④ D．②③
解析：根据题干中的信息“大道既隐”“天下为家”可知，材料反映的是世袭制取代禅让制。再根据“各亲其亲，各子其子，货力为己”的现象可知，公有制逐渐被私有制取代。因此，“大道”是指禅让制和公有制，故选A项。
答案：A
2．(2015·广州学业水平测试)中国历史上出现的早期国家政权，按照时间顺序依次是( )
A．商夏周 B．商周夏
C．夏商周 D．夏周商
解析：本题考查学生再认再现历史基础知识的能力。夏朝建立于约公元前2070年，商朝建立于公元前1600年，周朝建立于公元前1046年。
答案：C
3．(2015·临沂高一检测)王国维说：“盖诸侯之于天子，犹后世诸侯之于盟主，未有君臣之分也。”材料反映的中国古代早期政治制度特点是( )
A．封建等级秩序森严
B．中央集权尚未形成
C．神权与王权相结合
D．政治与血缘相结合
解析：本题考查学生对材料的解读能力。“未有君臣之分”说明天子对诸侯没有绝对的支配权，反映当时最高统治者尚未实现权力的高度集中。A、C、D三项的表述与材料不符，排除。
答案：B
4．(2015·唐山高一质检)《史记·殷本纪》记载：“自仲丁以来，废适而更立诸弟子，弟子或争相代立，比九世乱，于是诸侯莫朝。”材料表明，这一时期的商朝( )
A．外患不断，以致商王多次迁都
B．实行分封制，诸侯割据混战
C．王室内部为争夺王位，内乱不止
D．实行宗法制，有利于维护政治稳定
解析：题干材料反映了商朝时期王室内部为了争权夺利出现了纷争。题干并没有提到商朝实行分对制、宗法制以及迁都等问题。所以符合题意的只有C项。
答案：C
5．(2015·天津学业水平测试)下图反映的西周政治制度是( )
A．禅让制 B．世袭制
C．分封制 D．宗法制
解析：结合题干图片中“晋”“卫”“齐”“鲁”等信息可知，此图为西周的分封形势示意图。因此，图片反映的政治制度为分封制。
答案：C
6．(2015·福州高一调研)《左传》记载，西周初年，周王责令鲁国国君赴镐京贡献鲁国特产。春秋初年，周桓王、周顷王曾先后派人去鲁国求葬费、“告饥”“求车”。这一转变突出体现了( )
A．周王室日趋衰微
B．周王室受到各诸侯的摆布
C．鲁国国君服从周王的调遣
D．鲁国是当时实力最强大的诸侯国
解析：从“责令”到“求”“告”，反映出周王地位的下降，是王室衰微的体现。
答案：A
7．(2015·海南学业水平测试)《说文解字》中有：“宗，尊祖庙也。”即宗法制的“宗”，本意是指宗庙。由此可见，用以维系西周宗法制的纽带是( )
A．信仰 B．财产
C．血缘 D．地域
解析：本题考查学生分析理解能力。由史料中的“宗，尊祖庙也”可知宗法制，涉及血缘关系。
答案：C
8．(2015·芜湖高一模拟)“古之时，诸侯之嫡长子为世子，嗣为诸侯；其余支庶之后，族类繁多，惧其散而无统也，因制为大宗小宗之法。”这说明西周宗法制度确立的主要目的是( )
A．削弱庶子政治权力 B．区别大宗小宗
C．规定嫡长子为世子 D．稳定统治秩序
解析：由材料中“惧其散而无统也”可知大小宗之法的实行在于稳定统治秩序。
答案：D
9．(2015·山东学业水平测试)下列关于西周宗法制的表述，最准确的是( )
A．体现了奴隶主与奴隶的阶级关系
B．体现了统治阶级内部的等级关系
C．体现了中央与地方的行政关系
D．体现了官僚机构与人民的压迫与被压迫的关系
解析：本题主要考查西周宗法制。宗法制解决了贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾，有利于统治集团内部的稳定和团结。故选B项。
答案：B
10．(2015·广州高一质检)斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“中国人的姓总是位于个人的名字之前，而不像西方那样，位于个人的名字之后。”中国人强调姓所反映的实质是( )
A．男尊女卑思想严重 B．家族宗法观念浓厚
C．个人观念淡漠 D．专制王权强大
解析：中国的姓是以血缘关系为基础的。因此，中国人强调姓是强调家族宗法血缘观念。
答案：B
二、非选择题(本大题共2小题，每小题30分，共60分)
11．(2015·济南学业水平检测)阅读下列材料，回答问题。
材料一 周武王追思先圣王……于是封功臣谋士，而师尚父为首封：封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁；封召公奭于燕；封弟叔鲜于管；弟叔度于蔡。余各以次受封。
——《史记·周本纪》
材料二 天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡其所狩也。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述其所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。
——《孟子·告子》
材料三 (周)王夺郑伯(郑庄公)政，郑伯不朝。秋，王(令)诸侯伐郑，郑伯击之。……(周)王卒大败，祝聃(郑庄公的臣下)射(周)王中肩。
——《左传》
(1)材料一中周武王实行的是什么政治制度，受封的主要是哪些人？
(2)材料二说明周天子与诸侯国之间有何关系，诸侯对周天子有何义务？
(3)材料三反映出周天子与诸侯国间的关系发生了什么变化，导致这一变化的原因是什么？
答案：(1)政治制度：分封制。王族、功臣和先代贵族。
(2)关系：诸侯为周王臣下，服从周王命令。义务：保护周王室；忠于职守；保卫封地；定期朝见天子，向天子述职。
(3)变化：王室衰微，诸侯不尊天子。原因：在分封制下，诸侯在自己领地内有设置官员、建立武装、征派赋役的独立性，一些诸侯国势力日益壮大，到西周后期，王权衰微，无力再控制诸侯。
12．自古以来，我国民间十分重视修订“家谱”。阅读下列材料：
材料一 家谱是一种以表谱形式，记载一个以血缘关系为主体的家族世系繁衍和重要人物事迹的特殊图书体裁，是中国特有的文化遗产。流传至今的家谱至少仍有三万多种，其内容之丰，价值之高，很值得我们今天去了解与认识。“隐恶扬善”是修纂家谱的一条基本原则。
材料二 在现代的侨乡家谱中，都普遍记录了不同时代出洋人的姓名……出洋时间与原因……同故乡故国的联系与贡献等内容。有些还辟有专章、专传介绍，这就为他们的后裔寻根问祖提供了可靠的根据，也就更增加了他们对故国故乡的依恋之情。
材料三 梁启超在《中国近三百年学术史》中说：“欲考族制组织法，欲考各时代各地方婚姻平均年龄，平均寿数，欲考父母两系遗传，欲考男女产生两性比例，欲考出生率与死亡率比较……等无数问题，恐除了族谱家谱外，更无他途可以得资料。”为此他提出广收家谱并对家谱进行研究。
请回答：
(1)依据材料一，并结合所学知识，简析我国民间重视修订“家谱”的主要原因。简述家谱在中国传统社会发展中的作用。
(2)依据材料二，并结合现实，分析家谱在当今社会的作用。
(3)依据上述材料，说说如何辩证看待家谱的学术价值。
答案：(1)主要原因：受宗法制的传统影响，中国人重视血缘和家族观念；小农生产方式的影响；彰显家族声誉，弘扬传统美德。作用：凝聚亲族，弘扬正统观念，规范人际社会关系，巩固统治。
(2)作用：有利于增强中华民族的凝聚力，有利于团结广大海外侨胞，有利于实现和巩固国家完全统一。
(3)价值：家谱是中国特有的文化遗产；可以拓展史料来源；家谱隐恶扬善的笔法和孤证会影响其史料价值。(不拘泥于参考答案，只要言之成理均可)
课件46张PPT。成才之路 · 历史路漫漫其修远兮 吾将上下而求索人教版 · 必修1 古代中国的政治制度第一单元第一课 夏、商、西周的政治制度1.1.1 集合的概念第一单元周公(成王的叔叔，辅政)听说此事后前去询问成王。成王解释说：“我是开玩笑呀。”周公说：“天子无戏言，出口成宪，而且史书记载，乐师歌颂，士人称道。哪能随便说说。”于是，成王就把唐地封给了年幼的弟弟。
这则故事不仅告诉我们做人要重承诺，还从侧面反映出了西周时期某一重要的政治制度。那么，你知道这一政治制度是什么吗？了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。●课标要求中国早期政治制度：王位世袭制、宗法制、分封制。●重点难点●通史坐标一、从禅让到王位世袭
1．夏朝的建立：约公元前2070年，禹建立。
2．夏商的政治制度
(1)王位世袭制：禹死后，他的儿子启夺得王位，王位世袭制取代禅让制。
(2)王权特点：统治者把自己的行为说成是天的意志，国家大事都通过占卜的方式来决定，具有神秘色彩。(3)行政制度
①夏商时期已初步建立起一套从中央到地方的行政管理制度。
②商朝：中央设有相、卿士等，掌管政务；地方封侯、伯，定期向商王纳贡，并奉命征伐。
走出误区：商代虽然也有分封，但这些封国大部分是地方部族，大多与商王朝无血缘关系，在商王朝强大时，听命于商王朝，在商王朝衰落时，就会与中央对抗甚至叛乱，与中央的关系非常不稳定。二、等级森严的分封制
1．目的：为了进行有效的统治，巩固奴隶制国家政权。
2．内容
(1)分封对象：周武王把王畿以外的广大地区土地和人民分别授予_____、功臣和古代帝王的后代，建立诸侯国。
(2)诸侯义务：诸侯要尽镇守疆土、随从作战、_________和朝觐述职的义务。
(3)诸侯权力：在封国内可设置官员、建立武装、征派赋役等，实行再分封。王族交纳贡赋3．影响
(1)积极影响
①贵族统治阶层内部等级森严：“天子—诸侯—卿大夫—士”。
②加强了周天子对_____的统治；扩大统治区域；西周成为延续数百年的强国。
(2)消极影响：受封诸侯在自己领地内享有较大的独立性。西周后期王权衰弱，________遭到破坏。地方分封制三、血缘关系维系的宗法制
1．目的：加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。
2．与分封制的关系：互为表里。
3．含义：宗法制是用父系_________的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。
4．核心：嫡长子继承制。血缘关系5．内容
(1)周王称为天子，王位由________继承，为大宗；其他儿子分封为诸侯，他们对天子来说是_____，但在自己的领地内却是大宗。
(2)诸侯与卿大夫、卿大夫与士的关系，依此类推。
(3)大宗可以命令和约束小宗，小宗必须服从大宗。_____是天下的大宗，也是政治上的最高领袖。
6．作用：保证了各级贵族在政治上的_____和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。嫡长子小宗周王垄断巧思妙记：一、夏商周的政治制度是中央集权和地方分权相结合的产物，体现了中国古代早期政治制度的特点，是与落后的生产力相适应的。
【探究问题】 中国早期政治制度的特点。
【探究素材】
材料一 下图描述的是西周各级贵族享受的礼乐标准材料二 据史书记载：周人坚持“尊尊而亲亲”的原则，以礼治天下。周天子常称同姓诸侯为伯父、叔父，称异姓诸侯为伯舅、叔舅。
【探究思路】 材料一体现了礼、乐标准的不断降低，反映了结论(1)；材料二中周天子以同族或亲戚称谓臣下，反映了结论(2)。【探究结论】
(1)形成等级森严的贵族体系。
(2)以血缘关系为纽带，形成“家国一体”的局面。
(3)地方机构相对独立，尚未形成中央集权。
特别说明：中国早期政治制度不属于中央集权制度，地方(诸侯国)在政治、经济、军事甚至文化上都具有相当的独立性，中央政府对地方控制是间接的，相对较弱。二、西周分封制与宗法制的异同 (2015·济南高一调研)《诗经》说：“大邦维屏，大宗维翰(栋梁)，怀德维宁，宗子维城。”这则材料最能说明西周( )
A．实行分封制以巩固统治
B．实行宗法制以维护政治体系
C．分封制与宗法制并行
D．通过宗法制实现了权力集中【解析】 解答本题要理解题干材料的大意。“大邦维屏，大宗维翰”“宗子维城”大意为大国是屏障，大族是栋梁，宗子是城墙。“大邦维屏”讲述了受封者的义务，即拱卫王室；“大宗”和“宗子”均指周代贵族中根据血缘关系对族人拥有管辖权和处置权的人，这是宗法制的内容。因此C项最全面、最符合题意。
【答案】 C三、宗法制对当代社会的影响
1．积极影响
(1)尊老爱幼：宗法制延续下来的孝道观念根植于中国人民心中，从这一角度看，宗法制对当今世界都有积极意义。
(2)家庭团结：宗法制强调家族的认同感、凝聚力，对于维护家庭的稳定和谐有非常重要的作用。
(3)企业管理：宗法宗族思想观念对私营企业管理的影响深远，特别是东亚国家更是如此，有利于提高企业的凝聚力和稳定性。2．消极影响
(1)强调家庭本位，过分重视人情关系，人为地划分远近尊卑。
(2)个人的自主意识和平等权利受到约束，这与现代的平等和法制意识明显违背。 (2015·福州高一模拟)福建土楼已被列入世界文化遗产名录，在著名的承启楼前有一副楹联：“一本所生，亲疏无多，何须待分你我；共楼居住，出入相见，最易结重人伦。”该联所体现的文化内涵源于下列哪一种制度( )
A．郡县制 B．分封制
C．宗法制 D．世袭制一、选择题
1．(2015·石家庄高一期末)古人认为“王”字三横代表天道、地道、人道，一竖代表能同时通达三者。也就是说，天下的一切都属于王，所以许慎在《说文解字》中说：“王，天下所归往也”。下列关于“王”的说法错误的是( )
A．夏启开创了王位世袭制
B．在“皇帝”出现之前，“王”是最高统治者的专称
C．反映了古人对天人关系的思考
D．神权对立于王权
解析：古代王权带有浓厚的神权色彩，D项说法错误。A、B、C三项皆与史实相符。
答案：D2．(2015·合肥高一期末)商代的王位继承基本上是父死子继，而辅之以兄终弟及。在商代中期，连续发生“弟子或争相代立”的现象。这表明当时( )
A．国家尚未出现 B．嫡长子继承制尚未确立
C．没有出现世袭制 D．仍在坚持禅让制
解析：本题考查学生的分析能力。随着夏朝“家天下”制度的开始，国家成为帝王的私产，宗族关系成为基本的政治关系，排除A、C、D三项；商王朝以血缘关系为纽带，实行宗法制，有时“父死子继”，有时“兄终弟及”，说明B项正确。
答案：B3．(2015·石家庄高一期末)赵光贤在《周代社会辨析》中说，“周人以西方的一个小国代商而有天下，苦于兵力单薄，不足以统治东方各族人民，于是大封同姓、异姓及古帝王之后，以为周室的‘藩屏’”。对以上材料理解正确的是( )
A．分封制的主要目的是维护周王室的统治
B．分封对象带有很大的随意性
C．分封制按照血缘关系分配了政治权力
D．分封制保证了周朝的长治久安解析：材料强调了西周实行分封制的主要目的是“以为周室的‘藩屏’”即维护周王室的统治，A项正确。材料表明分封的对象分别是同姓、异姓及古帝王之后，不是随意分封，也不是按血缘关系分配政治权力，B、C两项错误；分封制下诸侯国拥有很大的政治、经济、军事独立性，容易发展为割据势力，D项错误。
答案：A4．(2015·洛阳高一期中考试)“西周政治里有着浓厚的贵族色彩，形成了‘共主’名义下的地方分权体制。”这表明( )
A．周天子通过垄断神权以强化王权
B．周天子掌握了高度集中的政治权力
C．西周的分封制以宗法制为核心
D．西周形成中央垂直管理地方的制度
解析：题干材料“贵族色彩”说明当时政治受世袭势力的影响较大，这些势力属于西周分封制的产物；西周的分封制以王族为主，因此这种地方分权体制体现了西周的分封制以宗法制为核心的特征。答案选C项。
答案：C5．周代的棺椁制度有着明确的规定：“天子棺椁七重，诸侯五重，大夫三重，士再重。”考古发掘工作研究表明，有些大、中型墓，在椁室内置双重棺，可见记载大体上是可信的。随葬数量也是从天子到士依次递减。材料反映出的西周社会最主要的特点是( )
A．政治上实行分封制
B．西周社会的宗法色彩浓厚
C．贵族集团内部等级严格
D．贵族阶层生活腐化，政治黑暗
解析：从材料可以了解到周代的棺椁制度有严格的等级。本题选C项。A、B两项说法在材料中没有体现，D项明显错误。
答案：C二、非选择题
6．阅读下列材料：
材料一 周有天下，裂土田而瓜分之，设五等，邦群后……然而降于夷王，害礼伤尊，下堂而迎觐者……迄于幽、厉，王室东徙，而自列为诸侯。厥后，问鼎之轻重者有之，射王中肩者有之……天下乖戾，无君君之心……周之败端，其在乎此矣。
材料二 昔武王克商，成王定之。选建明德，以藩屏周。
——《左传》请回答：
(1)材料一所述的政治制度是什么？
(2)根据材料二回答，这种制度推行的目的是什么？
(3)依据材料一、二回答分封制对西周政权起了什么作用？你认为后世统治者可以效仿西周分封治国吗？请说明道理。
解析：第(1)问根据“裂土田而瓜分之”即可得出这一制度是分封制。第(2)问根据“以藩屏周”即可概括目的。第(3)问作用依据教材知识回答，道理可结合其消极作用回答。答案：(1)分封制。
(2)为了对地方实行有效的统治，巩固奴隶制国家政权。
(3)作用：加强了周天子对地方的统治，扩大了统治区域，使西周成为一个延续数百年的强国。
不可以。因为分封制下，诸侯有很强的独立性，如建立武装、征派赋役等。从长远来看，容易形成地方割据势力，不利于加强对地方的控制，不利于中央集权和国家统一。1．(2014·新课标全国文综Ⅱ，4分)周代分封制下，各封国贵族按“周礼”行事，学说统一的“雅言”，促进了各地文化的整合。周代的“雅言”最早应起源于现在的( )
A．河南 B．河北
C．陕西 D．山东解析：本题考查分封制和周文化，意在考查学生调用知识分析问题的能力。A项是商朝的政治中心，不可能形成“周礼”中的“雅言”；B、D两项在当时属于偏远的诸侯国管理之地，错误；据材料中的“周礼”可知，“统一的‘雅言’”应指周的官方语言，而周兴起于陕西，因此这种“雅言”最早应产生于陕西，C项正确。
答案：C第一单元 第二课
时间：45分钟 满分100分
一、选择题(本大题共10小题，每小题4分，共40分)
1．(2015·北京夏季会考)中国历史上第一个统一的君主专制中央集权国家的建立者是( )
A．大禹 B．成汤
C．周武王 D．秦王嬴政
解析：公元前221年，秦王嬴政结束长期的诸侯割据局面，建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝——秦朝。故选D项。
答案：D
2．(2015·杭州高一模拟)唐朝诗人李白在《古风》一诗中称颂：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”诗中的“秦王”统一六国的时间采用公元纪年法应为( )
A．公元前二世纪早期 B．公元前二世纪晚期
C．公元前三世纪早期 D．公元前三世纪晚期
解析：秦统一六国的时间是公元前221年，属于公元前三世纪晚期。故选D项。
答案：D
3．(2015·广州学业水平测试)秦始皇统一六国，创立了( )
A．分封制度 B．世袭制
C．宗法制度 D．皇帝制度
解析：本题考查学生基础知识的识记和再现能力。A、B、C三项在西周时已实行，秦统一后创立了皇帝制度。
答案：D
4．(2015·江苏学业水平模拟)《史记》中“法令出一”“别黑白而定一尊”“天下之事无小大皆决于上”形容的是什么制度的特点( )
A．三公九卿制 B．皇帝制度
C．分封制 D．郡县制
解析：材料“法令出一”“别黑白而定一尊”“天下之事无小大皆决于上”都反映了皇权至上和专制独裁，这一制度是指皇帝制度。
答案：B
5．秦始皇统治时期，“天下之事无小大，皆决于上”。主要表现在 ( )
①全国政治、经济、军事等一切大权由皇帝总揽 ②中央和地方的主要官员都由皇帝任免 ③皇帝控制了调动军队的虎符 ④攻伐征战都由皇帝亲自带兵
A．②③④ B．①③④
C．①②③ D．①②④
解析：本题考查皇帝制度。材料信息体现了皇权至上，由此即可判断①②③正确，④说法不符合史实，排除，因而符合题意的选项是C。
答案：C
6．(2015·湖南师大附中高一期末)据史书记载：秦朝某官吏“纠弹为之责，私言于始皇，百官甚畏之。”史籍称之为“风霜之吏”。此官职应是 ( )
A．丞相 B．太尉
C．御史大夫 D．郡守
解析：从材料“纠弹为之责”可看出这一官吏具有监察的职能，故选C项。
答案：C
7．(2015·沈阳高一模拟)《韩非子·物权》中说：“事在四方，要在中央，圣人执要，四方来效。”秦始皇所采取的措施中，最能体现“要在中央”政治构想的是( )
A．最高统治者称皇帝 B．设置丞相主持国政
C．在全国推行郡县制 D．厉行文化专制政策
解析：题干中材料“事在四方，要在中央”是秦朝郡县制的体现，因为郡县制下的地方郡守、县令都由中央任命，由中央把持。
答案：C
8．(2015·陕西学业水平模拟)“(某制度)所代表的新型国家之职，‘正在使人人直属于国’。”这一制度指的是( )
A．宗法制 B．分封制
C．皇帝制 D．郡县制
解析：本题考查郡县制。从材料“新型国家之职”“正在使人人直属于国”获得信息。“正在使人人直属于国”说明中央加强对地方管理。郡县制加强中央集权，形成了垂直管理体系，故D项正确。A、C两项不是加强地方管理，排除；B项分封制造成地方权力过大，不能体现“正在使人人直属于国”。
答案：D
9．(2015·岳阳高一检测)“或者又曰：‘夏、商、周、汉封建而延，秦郡邑而促。’尤非所谓知理者也。”柳宗元在《封建论》中的这段话( )
A．肯定了分封制的积极作用
B．明确反对郡县制
C．否定了部分人的错误看法
D．揭示了封建制度的腐朽性
解析：柳宗元的话指出，有人认为夏、商、周、汉因为实行分封制而长久，秦朝实行郡县制短暂而亡，这是不知道其中的道理的。意思是批评持这种看法的人。
答案：C
10．(2015·惠州高一模拟)国学大师钱穆认为，中国古代史“前一段落为秦以前的封建政治，后一段落为秦以后之郡县政治”。以下对这两大“政治”的理解正确的是( )
A．都是地方制度，加强了中央集权
B．前者是贵族政治，后者是官僚政治
C．都以血缘为纽带，实现了权力的高度集中
D．都顺应了历史潮流，维护了封建统治
解析：本题考查学生分析理解能力。“秦以前的封建政治”是指周朝的分封制，“秦以后之郡县政治”是指秦朝的中央集权制。中央集权制不是地方制度，故A项错误；以血缘为纽带的是分封制，故C项错误；秦朝是第一个封建王朝，分封制实施于奴隶社会的周朝，故D项错误。分封制以血缘宗法制度为基础，属于贵族政治；中央集权制打破了血缘关系，由皇帝任免官吏，属于官僚政治。
答案：B
二、非选择题(本大题共2小题，每小题30分，共60分)
11．在全国范围内废分封、行郡县，建立中央集权制度是从秦朝开始的，并延续了两千年，但秦朝却“二世而亡”。关于秦朝灭亡的原因和郡县制的功过，古人就有不同的看法。阅读下列材料：
材料一 夏、商、周、汉封建(分封)而延，秦郡邑而促(短促)。
材料二 秦有天下不数载而天下大坏，其有由矣：亟役万人，暴其威刑，竭其货贿。咎在人怨，非郡县之制失也。
——柳宗元《封建论》
材料三 郡县之制，垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之，势之所趋，岂非理而能然哉？郡县之法，已在秦先。秦之所灭六国者，非尽灭三代之所封也。
——王夫之《读通鉴论》
请回答：
(1)关于秦朝灭亡的原因和郡县制的功过，材料一、二、三各是怎样评述的？
(2)你认为郡县制的推行与秦朝灭亡有无关系？结合上述材料，分析应如何正确看待制度创新与王朝兴衰的关系。
答案：(1)材料一认为秦朝灭亡是由于采用了郡县制；材料二认为秦朝灭亡是由于秦朝的暴政激起了人民的反抗，而不是郡县制的过失；材料三认为郡县制的推行是历史发展的必然趋势。
(2)没有关系。符合社会实际的制度创新能促进社会进步，但王朝的衰亡是多方面因素决定的，采用何种制度必须符合当时的社会实际。
12．制度创新是人类社会发展进步的一个重要体现。阅读下列有关我国古代政治制度的材料，回答问题。
材料一 周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。
——《史记·秦始皇本纪》
材料二 “寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世……朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”
材料三 “天下共苦，战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。”分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。
(1)材料一主要叙述了哪一历史现象？
(2)根据材料二指出秦始皇建立的皇帝制度有何特点。秦朝中央政权的基本结构是什么？
(3)根据材料三，秦朝实行了什么制度？试分析实行这一制度的原因。
答案：(1)分封制遭到破坏，诸侯争霸。
(2)皇帝制度体现了皇帝的独尊、皇位的世袭和皇权的至高无上。秦朝实行三公九卿制，丞相、御史大夫和太尉是中央三个最高官职，诸卿分掌政府的各个具体职能部门。三公之间分工明确，互相配合，互相牵制。
(3)郡县制。原因：分封制是造成天下动荡不安的根源，郡县制有利于天子对地方的控制。
课件49张PPT。成才之路 · 历史路漫漫其修远兮 吾将上下而求索人教版 · 必修1 古代中国的政治制度第一单元第二课 秦朝中央集权制度的形成1.1.1 集合的概念第一单元知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。●课标要求中央集权制度的形成：始皇帝、郡县制。●重点难点●通史坐标一、从诸侯争霸到秦朝统一
1．诸侯争霸
(1)背景：春秋时期，王室衰微，________、分封制遭到破坏。
(2)表现：各诸侯国为控制更多的_____和人民，相互间进行战争。宗法制土地2．秦朝统一
(1)条件
①客观：战国时期各诸侯国力图通过_________来统一天下；人民渴望统一。
②主观：秦国经过_________日益强大。
(2)经过：秦灭六国，公元前221年，建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝。兼并战争商鞅变法二、至高无上的皇权和中央官制
1．皇帝制度
(1)确立：秦王嬴政把三皇和五帝的名称合为“皇帝”，自称“________”。
(2)影响：“皇帝”成为中国古代最高统治者的称谓，为历代封建王朝所沿用。
(3)权力
①总揽全国的政治、经济、军事等一切大权。
②任免中央和地方的主要官员。始皇帝(4)特征
①_________显示了权力的不可转移。
②_________显示了地位的不可僭越。
2．中央官制
(1)职责
①丞相：百官之首，帮助皇帝处理全国_____。
②御史大夫：副丞相，执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，并负责_____百官。
③太尉：负责管理全国_____。皇位世袭皇权至上政事监察军务④诸卿：位居丞相之下，分别掌管着国家的各项具体事务，是中央政府的职能部门。
(2)特点：在地位、职责和权利方面相互配合，彼此牵制。
(3)作用：对于军政大事的决策，一般先由丞相、御史大夫和诸卿进行朝议，最后由皇帝裁决。这就在一定程度上减少了君主专制下重大事情的决策失误。
规律总结：“集权于上，分权于下”不仅仅是秦朝中央集权制的特点，也是整个中国古代强化君主专制的主要特点。“上”指皇帝，“下”指中央和地方的各级官吏。三、郡县制的全面推行
1．郡县制
(1)背景
①春秋战国时期，一些诸侯国已设郡县。
②秦统一后在全国范围内推行郡县制。
(2)概况
①把全国分为36郡，由_________直接管辖。一郡之内又分为若干县。
②郡守和县令(或县长)是郡县的最高行政长官，都由皇帝直接任命。中央政府(3)作用：实现了对_________直接有效的控制，把全国的每个地方、每户人家都纳入国家政治体制之中。
2．秦朝中央集权制度的影响
(1)奠定了中国两千多年政治制度的基本格局。
(2)为历代王朝所沿用，且不断加强和完善。
巧思妙记：郡县制与分封制的主要不同地方政权一、秦朝中央集权制度体现了中国古代政治制度的基本特点，为后世所沿用，对秦以后的中国古代产生了深远的影响。
【探究问题】 秦朝皇帝制的特点。
【探究素材】
材料一 “朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”
材料二 “天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用”，皇帝“命为制，令为诏，天子自称曰：‘朕’”。
材料三 “天下之事无小大，皆决于上”“丞相诸大臣皆受成事，倚办于上”。【探究思路】 材料一中关键信息“二世三世至于万世，传之无穷”反映了结论(1)；材料二中“独以印称玺”“群臣莫敢用”反映了结论(2)；材料三中“事无小大，皆决于上”“皆受成事，倚办于上”反映了结论(3)。
【探究结论】
(1)皇位世袭。(2)皇帝独尊。(3)皇权至上。
特别说明：“皇权至上”既是皇帝制度的核心特点，也是整个中央集权制度的核心特点，所有的政策都围绕着这一目的设置，是中国古代政治制度改革或者调整的出发点和落脚点。二、表格法比较郡县制与分封制 (2015·广州高一模拟)公元前214年，秦始皇统一岭南后，设置了南海郡、桂林郡和象郡。南海郡辖番禺、四会、龙川、博罗4县，郡所设在番禺(今广州)。任嚣任郡尉(因南海郡属下县少，是小郡，故称尉不称守)，是为广州建置之始。以下有关任嚣的说法，错误的是( )
A．他的职位由中央任命，不能世袭
B．他事实上是南海郡的最高行政长官
C．他无权任免辖区内的四个县令
D．南海郡相当于他的封地【解析】 本题设置历史情境，考查学生对相关历史知识的深刻领悟及知识迁移能力。关于秦朝时中央与地方的权力制约关系可参考下图：
从上图可以看出，秦朝从中央到地方的主要官吏均由皇帝任免，因此，郡县一级的官吏不会有自己的封地。
【答案】 D三、全面认识专制主义中央集权制度
1．含义：它包括专制主义和中央集权两个概念，两者既有区别，又相互联系。专制主义，是与民主政体相对立的概念，是就中央的决策方式而言的，指一个人或少数几个人独裁的政权组织形式，体现在帝位终身制和皇权世袭制上，其主要特征是皇帝个人的垄断独裁，集国家最高权力于一身，从决策到行使财政军事大权都具有独断性和随意性。中央集权是相对于地方分权而言的，指全国的权力集中于中央，地方各级政府一律服从于中央政府，受中央政府的领导和监督，执行中央政府的法令、政策和命令。这种制度的核心是皇权至高无上。2．原因：
(1)经济上：是由封建的经济基础决定的，封建经济的分散性，要求有一个强有力的中央政权，维护国家统一、社会安定，保证生产发展。
(2)政治上：封建地主阶级也需要有一个强有力的政权保护封建地主土地所有制，镇压农民的反抗。
(3)思想上：法家“集权”理论的影响。
3．基本内容：包括至高无上的皇帝制度、中央集权的三公制度和地方机构的郡县制度。4．特点：(1)权力高度集中，皇权至高无上，地方无条件服从中央，中央集体对皇帝无条件负责。(2)中央与地方、皇权与相权的矛盾，始终是中央集权制度下的两对基本矛盾。(3)以文化专制来巩固政治专制，带有浓厚的人治色彩。5．影响：
(1)积极影响：政治上，有利于多民族国家的建立、巩固和发展，有利于维护国家统一和领土完整；经济上，能有效地组织人力、物力、财力，从事大规模的生产活动和经济建设，有利于社会经济的发展：文化上，有利于民族融合、文化交流。
(2)消极影响：政治上，易形成暴政、出现腐败现象，不利于政治民主；经济上，阻碍了新兴的资本主义生产的萌芽和发展；文化思想上，独尊一家，钳制了思想，摧残了文化，易形成文化专制。 (2015·济南高一模考)中国古代为有效应对水患和北方游牧民族侵扰，被迫采取严格的指令性社会管理方式，并以儒家、法家等学说来论证这种社会管理方式的合理性，以强化指令性管理。这种“指令性社会”指的是( )
A．分封制 B．郡县制
C．中央集权制 D．宗法制【解析】
由上面图示可知正确答案为C项。
【答案】 C一、选择题
1．(2015·扬州高一期末)2015年2月19日是农历春节，春节就是农历一月初一。一月古时本来又叫“政月”，到了秦朝，为了避皇帝嬴政的讳，就把“政月”改为“正月”，“正”字的读音也为“征”了。这说明皇帝制度的主要特征是( )
A．中央集权 B．神权与王权相结合
C．独断性和随意性 D．皇权至上，皇帝独尊
解析：材料中为避皇帝嬴政的讳，而改“政月”为“正月”，主要体现的就是皇帝的独尊和权力的至上，故选D项。
答案：D2．秦朝中央官制中，“掌丞天子，助理万机”的是( )
A．太尉 B．治粟内史
C．丞相 D．御史大夫
解析：本题考查学生对秦朝“三公”职权的识记能力。据教材内容可知，秦朝丞相主要是辅佐皇帝处理全国政事，符合题干中的“助理万机”。
答案：C3．“集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。”《史记·商君列传》记载的这条史实，目前被普遍认为是大河文明国家一项重要政治制度的早期反映。该制度是( )
A．皇帝制度 B．郡县制
C．王位世袭制 D．中央集权制
解析：本题考查郡县制。材料体现了商鞅变法中推行县制的措施。A、C两项不包含县制内容。D项太笼统，只有B项最确切。
答案：B4．(2015·吉林高一期末)我国著名历史学家、出版家郭志坤在《秦始皇大传》中说道：“从政治高度意义上考虑问题。‘始皇’这个称号，对秦始皇来说，实在是当之无愧的。”以下评价“从政治上”最能说明“始皇”对中国历史的发展“当之无愧”的是 ( )
A．首创专制主义中央集权制度
B．开创了统一的多民族国家
C．确立的皇帝制、郡县制影响深远
D．统一文字传承了中华文明解析：本题考查学生分析历史评价的能力。注意材料的措词“政治高度意义”“当之无愧”，意在赞扬秦始皇的历史功绩，秦始皇最大、最有意义的功绩即开创了统一的多民族国家，对中国历史影响深远。
答案：B5．(2015·合肥高一检测)有人认为中国古代的中央集权制是被国人误解了上百年的优秀制度。其“优秀”主要是指( )
A．中央集权实质就是专制独裁
B．能为政府带来足够的权力与资源
C．分割相权是势在必行的手段
D．宽松进步是中央集权的发展趋势
解析：“优秀”应该指古代中央集权制度的积极影响，故选B项。A、C、D三项都不是从“影响”角度分析中央集权制的。
答案：B二、非选择题
6．阅读下列材料：
材料一 欲观周之所以定天下，必自其制度始矣。周人制度之大异于商者，一曰立子立嫡之制，由是而生宗法及丧服之制，并由是而有封建子弟之制，君天子臣诸侯之制。……其旨则在纳上下于道德，而合天子、诸侯、卿大夫、士、庶民，以成一道德之团体。周公制作之本意实在于此。
——王国维《殷周制度论》材料二 周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。
——《史记·秦始皇本纪》材料三 郡县制取代分封制的必然结果就是贵族制让位于官僚制。官僚制是顺应中央集权和皇权制的需要而产生的一种新的组织形式和管理体制。……在官僚制时代，不管是旧贵族、新贵族，还是新兴的士人阶层，都必须通过任命，转化为官僚，才能成为政体的直接参与者。从这个意义上说，贵族从分封制下的社会政治阶层转化成了郡县制下的社会阶层。成为官僚的贵族便不再具有封地主人和天子臣属的双重身份，而仅仅只有天子臣属的一种身份。请回答：
(1)据材料一，“封建子弟之制”指什么？该制度有哪些特征？
(2)据材料二，概括指出“诸侯更相诛伐”的原因，秦朝是如何破解这一困局的？
(3)据材料三，指出分封制转型为郡县制所反映的政治制度变化的本质特征是什么？解析：第(1)问的难度在于“特征”，可以根据材料“立子立嫡之制，由是而生宗法及丧服之制”回答；第(2)问“原因”可以还原成“诸侯争霸”的原因，“破解”可结合秦朝加强对地方控制的措施回答；第(3)问“本质特征”可以根据“必然结果就是贵族制让位于官僚制”“新兴的士人阶层，都必须通过任命”“顺应中央集权和皇权制”等信息回答。
答案：(1)指分封制；特征：与宗法制互为表里(血缘与国家政治制度相结合)；层层分封、等级森严。
(2)原因：王室的衰落；宗法制遭到破坏；礼崩乐坏；血缘关系逐渐疏远。破解：统一国家；推行郡县制。
(3)本质特征：从贵族体制到官僚体制；从世袭到任命；从地方分治到中央集权。1．(2015·天津文综，4分)秦汉时期设立了朝议制度，凡遇军国大事，皇帝往往“下其议”于群臣，议定的结果，通常由宰相领衔上奏，最后必须经皇帝裁决，方能施行。这一制度 ( )
A．表明军国大事最终由朝臣决议
B．反映了皇权与相权的矛盾
C．起到了限制、监督皇权的作用
D．有利于皇帝决策时集思广益
答案：D2．(2014·新课标全国文综Ⅰ，4分)中国古代，“天”被尊为最高神。秦汉以后，以“天子”自居的皇帝举行祭天大典，表明自己“承天”而“子民”，官员、百姓则祭拜自己的祖先。这反映了秦汉以后( )
A．君主专制缘于宗教权威
B．政治统治借助于人伦秩序
C．皇权至上促成祖先崇拜
D．祭天活动强化了宗法制度解析：本题考查古代中国的政治制度，意在考查学生调动所学知识分析和解决问题的能力。由所学知识可知，自皇帝制度建立以来，为了突出皇权至高无上的地位，皇帝即以“天”的儿子自居，并举办祭天大典来强化这种伦理关系。在此背景下，官员、百姓也通过各种方式祭拜自己的祖先，以此维护社会秩序，故正确选项为B。
答案：B第一单元 第三课
时间：45分钟 满分100分
一、选择题(本大题共10小题，每小题4分，共40分)
1．(2015·北京春季会考)汉武帝实行“推恩令”的目的是( )
A．笼络皇亲国戚 B．增加财政税收
C．削弱王国势力 D．推动民族交流
解析：汉武帝时期地方王国势力发展已经危及中央集权，为此他在位时期颁布了“推恩令”，逐渐削弱王国封地，加强中央集权。
答案：C
2．(2015·延安高一联考)以下从左图到右图的变化所体现的实质问题是( )
A．从分裂逐步走向统一
B．封建皇权逐步走向强化
C．中央集权得以加强
D．郡县制到行省制的演变
解析：题干中左图反映了西汉初期实行郡国并行制，而右图反映的是元朝的行省制。由郡国并行制到行省制反映了中国古代中央集权逐渐得以加强。
答案：C
3．(2015·长春高一期末)明代于慎行《读史漫录》中记载：“汉至武帝以后，柄归中朝，政去两府。所谓中朝者，大司马、大将军、侍中、常侍、散骑诸吏也。所谓外朝者，丞相、御史、二千石、九卿等也。盖武帝决事禁中，希见卿相。”由此可知，“中朝” ( )
A．掌握军政大权，是独立的决策机构
B．分享丞相行政权，处理政事
C．担任行政职务，有名无实
D．协助皇帝决策，削弱相权
解析：汉初，丞相集决策、司法、行政大权于一身，位高权重。为了加强皇权，汉武帝重用身边做侍从、秘书工作的人，让他们担任尚书令、侍中等形成“中朝”，与以丞相、御史大夫为首所构成的官僚机构“外朝”相对应。“中朝”参与军国大事，协助皇帝决策，相权被削弱，故D项符合题意。
答案：D
4．(2015·广州学业水平检测)唐朝中期，唐政府每年春天都要举行一次恩科(即春季高考)来选拔人才，按当时的制度，规定其工作程序是( )
A．尚书省→中书省→门下省→礼部
B．中书省→门下省→尚书省→礼部
C．门下省→中书省→尚书省→礼部
D．尚书省→门下省→中书省→礼部
解析：本题考查学生对三省六部制的识记能力。中书、门下和尚书省分管决策、审议和执行。
答案：B
5．(2015·合肥高一期末)唐代三省中某一省“负责定旨出命”。对此解读正确的是 ( )
A．其长官为宰相 B．其下设六部
C．相权趋于集中 D．其取代了皇帝的决策权
解析：唐代三省六部制将相权一分为三。三省长官都是宰相，相权被分割，皇权得到加强。“负责定旨出命”，即起草诏令，该省应为中书省。六部隶属尚书省。A项正确。
答案：A
6．(2015·邯郸高一检测)有学者评论说“贞观年间，在三省六部制中，政权中心是政府而不是皇帝个人，皇帝实际上成为政府的最高负责人。”对此理解正确的是( )
A．皇权专制得到空前的加强
B．政府拥有了最终政务决策权
C．皇权受到政府制约
D．政府独立于皇权之外
解析：结合宰相制度的演变可知，唐朝的三省制下互相平衡与牵制，政府拥有最高决策权。
答案：C
7．(2015·江苏学业水平测试)《汉书》记载：“建元元年(公元前140年)冬十月，诏丞相、御史……诸侯相举贤良方正直言极谏之士。……元光元年(公元前134年)冬十一月，初令郡国举孝、廉各一人。”材料中的选官制度是( )
A．世卿世禄制 B．九品中正制
C．察举制 D．科举制
解析：题干“《汉书》记载”“令郡国举孝、廉各一人”，说明是汉代开始实行的察举制。A项世卿世禄制是先秦时期的选官制度；B项九品中正制是魏晋时期开始实行的选官制度；D项科举制是隋唐时期开始实行的选官制度。
答案：C
8．(2015·徐州高一模拟)东晋葛洪《抱朴子·审举篇》记载，“灵、献之世，台阁失选用于上，州郡轻贡举于下，故时人语曰：‘举秀才，不知书；察孝廉，父别居。寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。’”。这表明当时察举制( )
A．具有历史的进步性
B．其弊端日益突出
C．实质上是世官制的延续
D．已发展为九品中正制
解析：本题主要考查中国古代的察拳制。从材料中的“举秀才，不知书”“察孝廉，父别居”信息可知，当时的察举制的弊端已经充分暴露，所以符合题意的只有B项。A、C两项不符合史实；D项题干材料无法体现。
答案：B
9．(2015·濮阳高一期末)钱穆在评价科举制度时说：“必有大批应举人，远从全国各地，一度集向中央，全国各地人才，都得有一次之大集合。不仅政府与社会常得声气相通，即全国各区域，东北至西南，皆得有一种相接触相融洽之机会，不仅于政治上增添其向心力，更于文化上增添其调协力。”钱穆意在强调科举制度 ( )
A．维护了社会公平 B．有利于专制统治
C．促进了文化融合 D．加强了民族团结
解析：本题考查学生阅读材料获取信息的能力。注意材料中的关键信息“皆得有一种相接触相融洽之机会”“更于文化上增添其调协力”，主要强调文化上的交流与融合。C项符合题意。
答案：C
10．从汉至元，中央由三公九卿到三省六部再到中书省、枢密院二府并重，地方由郡国并行到州县两级制，再到行省制度的创立，反映了( )
A．中央政治制度发生了根本变化
B．中央集权制度不断民主化的趋势
C．中央集权制度不断强化的趋势
D．中央与地方权力日益增大的趋势
解析：本题主要考查了中国古代中央集权制度的演变趋势。从汉至元，上述政治机构的设置目的是解决君权和相权、中央政府和地方割据势力这两对矛盾，反映了中央集权制度不断强化的趋势。从所学知识中可知A、B、D三项表述都不正确。
答案：C
二、非选择题(本大题共2小题，每小题30分，共60分)
11．阅读材料，回答问题。
材料一 刘邦接受了皇帝的称号，皇帝之下设三公九卿……地方行政系统仍是郡、县、乡、亭、里。郡有郡守、郡尉等，分掌政治、军事、监察之权。县分大小，万户以上设县令，万户以下设县长。
——樊树志《国史概要》
材料二 “汉高祖……矫秦县之失策，封建王侯，并跨州连邑，有逾古典。”这些受封的诸侯王和列侯都是“有土之爵”，在其封地上享有两大特权：一是“自置吏”；二是“得赋敛”。
——摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》
材料三 汉武帝规定诸侯王除由嫡长子继承王位外，“以私恩自裂地，分其子弟”为列侯，而由皇帝制定这些侯国的名号，分别隶属于汉郡。淮南王刘安谋反，“国除为九江郡”；衡山王刘赐谋反，“国除为郡”。又颁布律令，规定王国官员地位低于一般官员，限制人们与诸侯王交游。从此，王国与汉郡无异。
——摘编自邱树森、陈振江主编《新编中国通史》
(1)材料一反映了汉初哪些政治制度？指出其渊源。
(2)依据材料二，说明汉初“矫秦县之失策”的措施及具体内容，结合所学知识指出这一措施导致的后果。
(3)依据材料三，结合所学知识，列举汉武帝解决王国问题的措施，并分析其意义。
解析：本题考查西汉政治制度演变的知识，意在考查学生提取和解读信息、描述和阐释历史问题的能力。第(1)问，第一小问从材料关键信息“皇帝”“三公九卿”“地方行政系统”等方面提取信息；第二小问调动教材知识可知是汉承秦制。第(2)问，迁移汉初“郡国并存”的知识指出“矫秦县之失策”的措施；“后果”从导致“王国”问题出现的角度回答。第(3)问，第一小问根据“分其子弟”“国除为郡”“限制人们与诸侯王交游”等归纳“措施”；第二小问从中央与地方的关系、国家统一等方面分析“意义”。
答案：(1)皇帝制度、三公九卿制、郡县制。承袭秦制。
(2)分封诸侯王国。受封王侯在封地上可以自行任命官员、收取赋税。王侯权力过大，危害中央集权。
(3)颁布“推恩令”，分割王国封地；剥夺犯法诸侯王的封地，改为郡县；颁布律令加强对诸侯王的防范。消除了地方割据势力，中央集权得到加强，巩固了国家统一。
12．阅读材料，回答问题。
材料一 宰相者，上佐天子理阴阳，顺四时，下育万物之宜，外镇抚四夷诸侯，内亲附百姓，使卿大夫各得任其职焉。
——《史记·陈丞相世家》
材料二
(1)据材料一，概括丞相的地位并分析其弊端。
(2)三省六部制标志着中国古代中央行政体制的成熟，据材料二加以说明。
答案：(1)地位：辅佐君主，位高权重。弊端：相权过大，威胁皇权，易造成政局动荡。
(2)分工明确，效率提高；三省相互牵制，避免了权臣专权，加强了中央集权。
课件48张PPT。成才之路 · 历史路漫漫其修远兮 吾将上下而求索人教版 · 必修1 古代中国的政治制度第一单元第三课 从汉至元政治制度的演变1.1.1 集合的概念第一单元列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。●课标要求1．中央集权发展：推恩令、行省制度。
2．君主专制演进：三省六部制。●重点难点●通史坐标一、中央集权的发展
1．西汉
(1)背景：汉初郡县与_____并存，造成地方势力强大，发生“七国之乱”。
(2)措施：汉武帝颁布“_______”。
(3)作用：王国越分越小，中央集权得到加强。
2．唐朝
(1)唐中期，在地方设置_______，享有较大自主权。
(2)安史之乱后形成_________局面，严重削弱了中央集权。封国推恩令节度使藩镇割据3．北宋
(1)措施
①军事：把主要将领_____收归中央，并抽调精兵强将充实中央禁军。
②行政：中央派文官担任地方长官，同时设_____负责监督。
③财政：中央掌控地方大部分赋税。
(2)作用：改变了唐末五代以来藩镇割据的局面，加强了中央集权。兵权通判4．元朝行省制度
(1)内容：地方设行省，边远民族地区设_______管理，行省拥有经济、军事大权。
(2)影响：加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一；是古代地方_________的重大变革，是中国_____的开端。
规律总结：中国古代统治者防止地方割据、加强地方管理的方式主要有：分化事权，相互牵制；划分适当的行政区划；实行监察制度；中央直接掌控地方权力或设置专门机构，直接管理；实行一些特殊的管理制度等。宣慰司行政制度省制 二、君主专制的演进
1．汉朝
(1)中央机构变化
①汉初，丞相集决策、司法、行政大权于一身，位高权重。
②汉武帝让身边做侍从、秘书等工作的人参与军国大事，以削弱相权。
(2)影响：相权削弱，君权加强。
2．魏晋南北朝时期：逐步形成_______、中书省、门下省三省体制。尚书省3．唐朝
(1)中央机构：三省六部制。
①中央设中书、_____和尚书三省，分别负责决策、审议和执行。
②尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。
(2)特点
①三省的长官都是宰相，相权分散。
②三省相互牵制和监督。门下(3)影响
①削弱了相权，保证了_____的独尊。
②是中国古代政治制度的重大创造，此后历朝基本沿袭这种制度。
4．宋朝
(1)中央机构
①设立_________作为最高行政机构，最高长官行使宰相职权。
②增设_________、枢密使和三司使，分割宰相的行政权、军权和财权。
(2)影响：削弱了宰相的职权，皇帝得以总揽大权。皇权中书门下参知政事
5．元朝
(1)中央机构
①设_______，替代前代的三省，是最高_____机关。
②中书省的长官，行使宰相职权。
(2)影响：宰相的权势越来越大，有时甚至可以左右皇位的继承。中书省行政三、选官、用官制度的变化
1．察举制
(1)时期：汉代。
(2)建立：_______令郡国每年举荐孝、廉各一人，建立起人才选拔制度。
(3)影响：_____成为士大夫做官的主要途径。
2．九品中正制
(1)时期：魏晋南北朝时期。汉武帝孝廉(2)影响
①世家大族子弟依靠_____即可步入仕途。
②真正有才学、但出身低微的人，很难到中央和地方出任高官。
3．科举制
(1)时期：隋朝至清朝。
(2)确立过程
①_______开始采用分科考试的方式选拔官员。
②隋炀帝时，科举制形成。
③唐宋元各朝继承并完善科举制。门第隋文帝(3)影响
①科举制是封建选官制度的一大进步。
②有利于打破_________、扩大官吏人才来源、提高官员文化素质。
③把选拔人才和任命官吏的权力集中到中央政府，加强了_________。
④为历朝沿用，影响深远。特权垄断中央集权巧思妙记：中国古代选官制度的演变一、从汉到元是中国古代中央集权制度不断发展成熟的时期，皇权和中央的权力不断加强，相权和地方的权力不断削弱。
【探究问题】 从汉到元皇权不断加强的特点。
【探究素材】
当代史学家对君主专制中央集权国家权力运行的规律作了如下总结：皇帝从资历较浅、地位不高的心腹近侍或仆从中选拔一些人来承担政务，逐渐演变成正式的辅政机构，当这些辅政机构和官员的权力较重时，皇帝又从更为亲宠的近侍或仆从中另选一些人来承担政务，有意架空原有的辅政机构和官员，剥夺其实权，仅保留虚衔或使之变为荣誉职称，然后又进行下一轮的循环……每一次循环的结果，都使得中枢机构原有权力更分散，皇帝的权力更加强。这种不断地转移与分散，是封建国家权力运行的基本规律。
——钱穆《中国古代政治制度》
【探究思路】 从材料的整体含义看，皇帝不断削弱重臣的权力，构建新的权力核心，由此得出结论(1)；中枢机构变化的最终目的是为了加强皇权削弱相权，由此得出结论(2)；被削弱的官僚机构成为虚职，新的官僚机构增加了行政成本，由此得出结论(3)。【探究结论】
(1)分割或者剥夺原有中枢机构的权力是加强皇权的重要手段。
(2)皇权不断加强，相权不断削弱。
(3)中央官僚机构日趋臃肿，政府效率不断降低。
特别说明：中央集权制存在两对基本的矛盾，即皇权与相权的矛盾、中央与地方的矛盾，两对矛盾总的发展趋势是：皇权不断加强，相权不断削弱；中央权力不断加强，地方权力不断削弱。二、三公九卿制与三省六部制的异同 与三公九卿制相比，唐朝的三省六部制为解决皇权和相权的矛盾提供了一种较为科学的方式。所谓“科学”实质上是指( )
A．分散相权保证了皇权独尊，又调动了宰相的积极性
B．三省的长官各司其职，分工较为科学合理
C．通过三省六部制建立了科学的行政体系
D．三省六部制消除了皇权与相权之间的矛盾
【解析】 唐朝三省六部制下，相权分散，但三省各司其职，这既保证了皇权独尊，又调动了宰相的积极性。
【答案】 A三、中国古代加强专制主义中央集权制度的措施
1．加强君主权力：如秦始皇确立皇权至上的皇帝制度，汉武帝设置中朝，加强皇权等。
2．加强思想控制：如秦始皇焚书坑儒，汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”等。
3．变革中央和地方政府机构：分化事权，使其相互节制，如秦朝实行三公九卿制、推行郡县制，唐代实行三省六部制，宋代实行二府三司制等。
4．注重选拔官吏和任免官吏：自秦废分封制后，官吏任免权由皇帝一人决定。隋唐之后科举考试，是培养和选拔忠君之臣的重要途径。
5．加强监察机制：如秦朝设御史大夫，宋代地方设通判等。 《荀子·君道》：“墙之外，目不见也；里之前，耳不闻也；而人主之守司，远者天下，近者境内，不可不略知也。”引文认为君主应当( )
A．建立上传下达的邮驿制度
B．经常巡游天下
C．深入民间，体察民情
D．加强对中央和地方官员的监察【解析】
由上面图示可知正确答案为D项。
【答案】 D一、选择题
1．司马迁在《史记》中有一段记叙：“诸侯稍微，大国不过十余城，小侯不过数十里，上足以奉供职，下足以供养祭祀，以蕃辅京师。而今郡八九十，形错诸侯间，犬牙相邻……强本干，弱枝叶之势，尊卑明而万事各得其所。”这段话反映了司马迁( )
A．否定了西汉的推恩令
B．赞扬了汉初的郡国并行制度
C．对西汉的推恩令持肯定态度
D．否定了汉初的郡国并行制度解析：材料的有效信息是“诸侯稍微”，造成“诸侯稍微”的是推恩令，郡国并行制下诸侯的权力很大，威胁了中央集权，推恩令颁布后，诸侯国的势力被削弱，“万事各得其所”。
答案：C2．下图所示主要反映了( )
A．秦朝的三公制 B．隋朝的三省制
C．元朝的行省制 D．秦朝的郡县制
解析：从图示看，中书省下辖行中书省，这符合元朝的行省制。
答案：C3．(2015·合肥高一质检)秦汉时期丞相一职由一人担当，但隋唐时期三省的长官都是丞相，到了北宋，相当于丞相的官职就更多了。这一现象的实质是 ( )
A．中央政府民主政治的不断发展
B．国家行政事务日益增多
C．中央对地方政府的控制日益严重
D．君主专制制度的不断加强
解析：中国古代政治体制中皇权与相权的矛盾一直突出。皇帝为加强皇权不断削弱相权，方式之一就是分散相权。丞相人数越多，权力越分散，对皇权的威胁就越小。D项符合题意。
答案：D4．《宋史·职官志》记载：“三司之职，国初沿五代之制，置使以总国计，应四方贡赋之入，朝廷不预，一归三司，通管盐铁、度支、户部，号曰‘计省’，位亚执政，目为‘计相’。”这说明北宋( )
A．把地方财政大权全部收归中央
B．三司使掌财权是当朝宰相
C．分散中枢机构权力以加强皇权
D．强化财政管理以增加政府财政收入
解析：三司分割了相权，加强了君权。从“位亚执政，目为‘计相’”分析可知，C项正确；A项“全部”说法错误；B项说法错误，D项无从体现。
答案：C5．“古来才杰士，所嗟遭时难。一鸣从此始，相望青云端。”上述诗文反映的制度是( )
A．九品中正制 B．察举制
C．科举制 D．世袭制
解析：材料引文反映了在这一制度出现以前，人才没有报效国家的途径，自此之后可以直接登上权力的顶峰，这种途径指的是科举制。A项是根据门第高低进行人才选拔；B项通过考察品德和才能进行人才选拔；D项是依据血缘。
答案：C二、非选择题
6．(2015·宁德高一期末)阅读下列材料，回答问题：
材料一 (汉武帝元光元年)在京师建立太学……学成考试合格，可授予官职……但是，如果不为地方所举，仍不能做官。
——邹玉峰《新解“新格局”
——隋唐政治格局中的“古韵”与“新意”》
材料二 魏初创九品中正制，起初尚可“盖以论人才优劣，非谓世族高卑”，(后)重家世、轻才学之歪风渐盛。
——李木洲《科举制兴起的深层逻辑》材料三 隋文帝由于政治需要，按照国家统一要求，不分身份地位从社会中考评人才，开科举士。唐代，科举得以定制。宋代科举制基本沿袭唐代，进一步做出改革完善，“取士不问家世”的原则在选拔人才中发挥很大的作用。
——杨晔《科举制度评析》
(1)据材料一，指出汉代的主要选官途径。
(2)与材料一、二相比，分析材料三中的选官制度的新变化及其政治影响。解析：本题考查中国古代选官制度的演变。第(1)问，材料一强调“如果不为地方所举，仍不能做官”，可见地方举荐是关键，由此判断此制度为察举制。第(2)问，材料一、二讲述的是察举制、九品中正制，材料三讲述的是科举制；注意从选官的标准、形式两方面分析新变化，依据教材内容回答其影响。
答案：(1)察举制。
(2)新变化：重才学，不分身份地位；重考试，科举成定制。
影响：有利于国家统一；扩大了统治基础(打破门阀士族垄断政治的局面)；提高了官员素质；促进了社会公平公正。1．(2015·新课标全国文综II,4分)汉宣帝曾称：“与朕共治天下者，其唯良二千石(郡太守)乎！”后来的帝王反复重申上述观念，这主要体现了( )
A．地方吏治是国家安定的重要因素
B．中央集权与地方分权之间的矛盾
C．汉代地方行政制度为后代所沿用
D．历代帝王将汉宣帝作为治国榜样
解析：本题中汉宣帝的话说明皇帝治理天下最大的威胁就是地方割据，因此中央与地方的矛盾才会伴随封建社会始终。
答案：B2．(2015·北京文综，4分)某朝官员王锷通过贿赂企图兼任宰相。皇帝同意了王锷的请求，并下诏“锷可兼宰相”。时任给事中的李藩行使职权，驳回诏书。由此推断，给事中隶属于( )
A．唐朝的门下省 B．宋朝的枢密院
C．明朝的内阁 D．清朝的军机处
解析：“给事中”是负责审议诏书的官员，据此可以推断应该选A项。
答案：A3．(2015·福建文综，4分)元初，中书省“省规”：三日一奏事，军国急务不拘于此限；定时由首领官排定需议事项，逐项讨论，事关重大且意见不同时将实情禀奏皇帝。这表明中书省( )
A．专为处理军国急事而设
B．强调集体议决防止大臣专权
C．通过分割权力强化相权
D．任何决策之事实时禀报皇帝解析：“军国急务不拘于此限”说明A项解读错误；“定时由首领官排定需议事项，逐项讨论”说明强调集体议决，因此选B项 ；C项在题干中没有体现；“事关重大且意见不同时将实情禀奏皇帝”说明D项解读错误。
答案：B4．(2015·安徽文综，4分)河南尹田歆的外甥王谌，以知人出名。田歆对他说：“如今应推举六名孝廉，多有贵戚书信相命，又不好违背，我想自己选一位名士以报效国家，你助我求之。”这体现了 ( )
A．地方无选举权 B．选拔官吏以品评为主
C．察举制的弊端 D．自上而下的选官方式
解析：由“推举六名孝廉”可知是汉朝的察举制，“多有贵戚书信相命，又不好违背”说明了其的一些弊端，由此可知C项符合题意，故选C。
答案：C第一单元 第四课
时间：45分钟 满分100分
一、选择题(本大题共10小题，每小题4分，共40分)
1．(2015·济南学业水平测试)“以后子孙做皇帝时，并不许立丞相”。留下上述祖训的皇帝是( )
A．唐太宗 B．宋太祖
C．明太祖 D．清世宗
解析：明太祖朱元璋废除丞相，并且规定以后不准再立丞相。故正确答案为C项。
答案：C
2．(2015·徐州高一检测)六部是吏、户、礼、兵、刑、工各部的总称。下列关于明初六部的叙述不正确的是( )
A．六部分理全国政务
B．六部直接对皇帝负责
C．六部的设置削弱了皇权
D．六部的设詈加强了君主专制
解析：本题考查学生分析理解能力。明初，废除丞相．权分六部，六部直接对皇帝负责，使君主专制进一步加强。
答案：C
3．(2015·北京西城区高一模拟)“洪武皇帝……希望牢牢将权力抓在自己手中，并试图独自处理国家大事。但是这样的工作负担被证明是无法承担的，他于是召集一些忠诚的中级官员组成了一个特别的政府部门……”材料中“特别的政府部门”中的成员指( )
A．丞相 B．殿阁大学士
C．尚书令 D．军机大臣
解析：根据题干提供的信息“洪武皇帝……特别的政府部门”和所学史实可知，朱元璋为了解决废丞相，权分六部带来的繁重的工作量，设立了殿阁大学士。
答案：B
4．(2015·江苏学业水平测试)明朝自宣德以来，中央机构互相倾轧。英宗登基后，太皇太后委政内阁，令大学士杨士奇等对题奏本章拟出处理意见，交皇帝裁定，明朝票拟走向制度化。这主要反映了( )
A．内阁地位逐渐提高
B．明英宗时期初设内阁
C．废丞相后政治腐败
D．内阁成为法定的中央机构
解析：本题考查学生分析理解历史现象的能力。材料主要表明了明朝的政局由互相倾轧到内阁大学士拟出处理意见，表明了内阁的政治地位有了一定程度的提高。B、D两项表述错误，C项在材料中没有反映。
答案：A
5．(2015·北京会考)内阁制度的创立反映的本质问题是( )
A．地方职能的健全 B．思想控制的加强
C．中国社会的进步 D．君主专制的强化
解析：明朝时期设立的内阁始终不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，只是为皇帝提供顾问的内侍机构。内阁制度是皇权加强的表现，充分体现了君主专制的强化。
答案：D
6．(2015·东莞高一期末)“内阁制度始终没有突破它发展中遇到的瓶颈，即始终没有使明朝实现真正的‘虚君政治’。”材料意在揭示( )
A．内阁制未改变明朝皇权专制的本质
B．内阁官员权力弱小，无法助理国政
C．明朝皇帝与内阁间的矛盾日益激化
D．内阁内部争权夺利，无法发挥效用
解析：明朝时期的内阁只是为皇帝提供顾问的内侍机构，虽然后来内阁地位有了提高，但始终不是法定的中央一级的行政、决策机构。它是皇权加强的表现之一。题干材料充分反映了当时内阁制度这一特点。
答案：A
7．(2015·宁波高一检测)“机构精简，行政效率提高，遇事不互相推诿，能迅速处理军国大事。”上述材料反映的是哪一机构设置的作用( )
A．清初内阁 B．中书省
C．军机处 D．清初六部
解析：注意材料中的关键信息是“机构精简”“迅速处理军国大事”。军机处的设置提高了行政效率，能快速处理各种文书。
答案：C
8．(2015·江苏学业水平模拟)史学家赵翼在描述我国古代某机构职能时说：“即承旨诸臣亦只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间。”该机构是( )
A．尚书省 B．门下省
C．内阁 D．军机处
解析：赵翼所描述的机构是清朝时期设立的军机处，军机大臣每天只能跪受笔录、上传下达，军国大事均由皇帝一人裁决。
答案：D
9．(2015·苏州高一检测)明清时期君主专制不断加强。下列相关事件发生的先后顺序是( )
①废丞相 ②设立内阁 ③设置军机处
A．①②③ B．②①③
C．①③② D．③①②
解析：本题考查学生再认再现史实的能力。明太祖朱元璋废除丞相，明成祖朱棣设立内阁制，清朝雍正年间，设置军机处。
答案：A
10．(2015·广东学业水平模拟)我国封建专制主义中央集权制度的基本特征是( )
①建立皇权绝对权威 ②皇权控制中央机构 ③削弱地方权力
A．①② B．①②③
C．①③ D．②③
解析：本题主要考查对专制主义中央集权制度这一概念的理解。结合从秦朝建立这一制度到清朝这一制度发展到顶峰的过程，我们可以知道，中国古代封建专制主义中央集权制度基本特征是建立皇权绝对权威、皇权控制中央机构、削弱地方权力、注重思想控制。所以正确答案为B项。
答案：B
二、非选择题(本大题共2小题，每小题30分，共60分)
11．(2015·南昌高一检测)阅读下列材料，回答问题。
材料一 丞相者，朕之股肱，所与共承庙宇，统理海内，辅朕之不逮，以治天下也。
——《汉书·孔光传》引汉哀帝语
材料二 以天下之广、四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量、宰相筹划，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。
——《贞观政要》引唐太宗语
材料三 今我朝罢丞相，设五府(五军都督府)、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。以后子孙做皇帝时，并不许立丞相，臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。
——明太祖《皇明祖训·祖训首章》
(1)根据材料一、二，概括丞相的主要作用。
(2)根据材料三，概括明朝政治制度的主要特征。
(3)从材料中皇帝对宰相(丞相)态度的变化，你能看出古代中国政治发展的趋势是什么吗？
答案：(1)辅佐皇帝处理全国政务，减少皇帝的决策失误，避免君主独断等。
(2)废除丞相，设五府、六部等分理全国军政、行政等事务；各部门相互监督和牵制，保证全国大权集中到皇帝手中。
(3)趋势：不断调整中央行政机构，相权不断削弱乃至废除，皇权不断加强。
12．阅读材料，回答问题。
材料一 自秦朝以后，皇帝为了集中权力，不断削弱相权。唐朝曾以中书令、侍中、尚书令共议国政，行使宰相职权；清朝又以满汉大学士等出任军机大臣，主持全国军政要务。
(1)下图反映了汉、唐、明、清四朝中枢的演变过程，按示例完成空格。
(2)从上述材料中归纳出皇帝集权的两种方式及其作用。
材料二 从独相到群相再到兼相，致使相权逐渐削弱，这既是我国集权体制下的政治制度发展变化的突出特征，也是皇权与相权矛盾运动的必然结果。
——齐涛
(3)依据材料并结合所学知识，指出“从独相到群相再到兼相”在秦、唐、明三代的表现。
答案：(1)内外朝制度、三省六部制或三省制、内阁制度或内阁。
(2)一种是起用身边的亲信近臣，成为决策核心，另一种是令多人共行“宰相”之职，以形成相互牵制。
(3)表现：秦设丞相，辅助皇帝处理全国政务；唐实行三省六部制，相权一分为三，加强了皇权；明废丞相，设内阁，作为皇帝的顾问机构。
课件41张PPT。成才之路 · 历史路漫漫其修远兮 吾将上下而求索人教版 · 必修1 古代中国的政治制度第一单元第四课 明清君主专制的加强1.1.1 集合的概念第一单元服饰是一个时代政治、经济和思想文化的具体体现。上图是明太祖命制并颁行全国的三种男子帽式，从中我们可以看出这是朱元璋为了突出自己平定四方农民军的力量、完成国家统一的功绩，而在社会习俗方面所采取的措施。那么，在政治方面，朱元璋又采取了哪些措施来巩固大一统的局面呢？给整个中国又带来了怎样的影响呢？这节课就让我们一起来解开这些疑问吧。了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。●课标要求宰相制度的废除、内阁制度、军机处。●重点难点●通史坐标一、明朝君主专制的强化
1．宰相制度的废除
(1)背景
①明初沿袭元朝制度，在中央设立_______，管理全国行政事务。
②朱元璋认为，丞相权势过重妨碍_____的高度集中，会导致社会动荡。
(2)措施：1380年，朱元璋诛杀胡惟庸；同时裁撤中书省和_____，以六部分理全国政务，直接对皇帝负责。
(3)影响：秦以来一直实行的____制度宣告废除，________ 进一步加强。中书省皇权丞相宰相君主专制2．内阁的出现
(1)原因：全国重大政务都由明太祖决断，深感力不从心。
(2)过程
①明太祖设___________作为侍从顾问，但其很少能参决政事。
②明成祖选拔翰林院官员入值文渊阁，开始参与机密事务的决策，“_____”出现。
③后来，内阁地位提高，大学士有了_____权，主持阁务的首辅更是权压众臣。
(3)实质：明朝内阁始终不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，只是为皇帝提供顾问的_________。
(4)影响：进一步加强了君主专制。殿阁大学士内阁票拟内侍机构走出误区：明朝的内阁首辅并不是宰相。内阁是皇帝为加强专制而建立的政治机构，但它始终没有法定的地位。职权范围不明确，不能正式统率六部百司，其产生是君主专制强化的产物。二、清朝专制制度的发展
1．康熙帝加强皇权
(1)背景：清初，___________会议的权力凌驾于内阁、六部之上，皇权受到很大限制。
(2)措施：康熙亲政后，在宫内设_______，挑选翰林院学士入值，参与机要事务，替皇帝起草谕旨。
(3)影响：中枢机构一分为三，_____、议政王大臣会议与南书房三足鼎立，互相制约，最后集权于皇帝。议政王大臣南书房内阁2．雍正帝设军机处
(1)最初目的：办理西北军务。
(2)特点
①机构简单，有官无吏。
②军机大臣品级不高、钦定。
(3)职能：跪受笔录，拟写、传达皇帝意旨。
(4)影响
①提高了行政效率，能快速处理各种文书。
②全国的军政大权完全集中到_____手中，君主专制加强，_________进一步得到巩固。皇帝中央集权巧思妙记：一、从整个中国古代史看，君主专制既有积极影响也有消极影响，但是，明清时期，君主专制的消极影响已经成为主要方面。
【探究问题】 明清君主专制的消极影响。
【探究素材】
材料一 法国著名启蒙思想家孟德斯鸠在其《论法的精神》一书中曾这样评价当时中国的君主专制：“中国政府只有施用棍棒才能让人民做些事情，政府与其说是管理民政，毋宁说是管理家政。中国的专制主义……用自己的锁链武装了自己，而变得更为凶暴。因此，中国是一个专制国家，它的原则是恐怖的。”材料二 把仕途向庶人开放，决不是基于什么平等或民主的观念，到了唐代那个历史阶段，要完成集权的专制官僚统治，是不能采取一种比较少有融通性的官人方法的。……科举限制愈严，竞争愈烈，而其对思想统制，亦愈易就范，对上级官僚，亦愈易卑躬屈节表示忠诚。
——王亚南《中国官僚政治研究》第九篇
材料三 清朝奉行“率天下农民竭力耕耘”“使人力无遗而地力殆尽”的政策，多次颁令实行矿禁，并用“处处皆关、则关关有税”限制商业活动。对“客商资本稍多者”又行“劝借”，稍有不从，“轻则痛行笞责，重则连船拆毁，客商狼藉，号哭水次”，最终“多致卖船弃业”。【探究思路】 材料一认为中国古代政权以极端的专制统治维护封建统治，由此得出结论(1)；材料二认为科举考试加强了政府对民众的思想控制，说明了结论(2)；材料三反映了清朝实行重农抑商政策，说明了结论(3)。
【探究结论】
(1)在政治上，君主专制是君主暴政和政治腐败的根源。
(2)在思想上，君主专制一般采取文化专制主义，钳制了思想文化的发展。
(3)在经济上，阻碍了商品经济和资本主义萌芽的发展。特别说明：明清时期君主专制制度的积极影响主要表现在：维护了多民族国家的统一；有利于抵御外来侵略；推动了农耕经济的发展。但是，这些积极作用已经不是君主专制影响的主导方面。二、宰相制与内阁制的比较 某位学者描述中国史上的一种制度“虽无相名，实有相职。既有相职，却无相权。既无相权，却有相责”。他指的制度应该是( )
A．秦朝的三公九卿制
B．唐代的三省六部制
C．明代的内阁制度
D．清代的八旗制度【解析】 本题主要考查明朝君主专制的措施——设置内阁。明太祖废除宰相制度，明成祖时设置内阁，阁臣开始参与机密事务。后来，内阁地位日益提高，掌握票拟权。但是，明朝的内阁始终不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，只是为皇帝提供顾问的内侍机构。阁臣的升降由皇帝决定，职权大小以皇帝旨意而定，票拟是否被采用最终取决于皇帝的批红。答案为C项。
【答案】 C一、选择题
1．中国古代的宰相(或丞相)是皇帝的助手，在执政过程中，帝、相之间经常发生矛盾。最后废除丞相，解决帝、相之争的皇帝是( )
A．秦始皇 B．汉武帝
C．明太祖 D．康熙帝
解析：明太祖为了消除丞相与皇帝之间的矛盾而废除了丞相制度，故答案为C项。
答案：C2．(2015·深圳高一检测)朱元璋在总结元亡时说：“主荒臣专，威服下移，由是法度不行，人心涣散，遂至天下大乱。”朱元璋认为元亡的主要原因是( )
A．皇权旁落，丞相专权 B．干弱枝强，地方割据
C．法度不行，人心涣散 D．元行暴政，农民暴动
解析：“主荒臣专”是说皇权丧失，丞相专权。并认为这是导致“天下大乱”的根源。
答案：A3．《明史》载：“(内阁)地居近密，而纶言批答，裁决机宜，悉由票拟，阁权之重，偃然汉、唐宰辅，特不居丞相名耳！”这句话指的是( )
A．明朝的内阁就是宰相
B．明朝宰相虽无其名却有其实
C．明朝内阁承担了宰相的职能
D．明朝的内阁虽权力大，但没有承担起宰相的职能
解析：根据材料可知，题干强调的是明朝的内阁，根据“偃然汉、唐宰辅”可知内阁权力极大，基本承担了宰相的职能，故答案为C项。
答案：C4．(2015·济南高一检测)史载：嘉庆十年，有个叫何元琅的御史，给皇帝上了一个《请酌改军机处名目》的奏折，理由是“军机处承办一切事务，与兵部之专司戍政者不同……似应更改名目，以纪偃(停止)武之隆。”此事反映了军机处( )
A．与兵部的职能相互重叠
B．已演变为一个综合政务机构
C．其地位特殊引起朝臣不满
D．已成为国家最高军事机关解析：材料指出军机处更名的理由是“军机处承办一切事务，与兵部之专司戍政者不同”，说明军机处已演变为一个综合政务机构。A项说法与材料不符。材料并非对军机处不满，而是认为其名不符实，应该改名，C项错误。军机处从来没有成为“最高”军事机关，D项错误。
答案：B5．钱穆在《国史大纲》中写道：“中国政治之长进，即在政府渐渐脱离王室而独立化，王室代表贵族特权之世袭，政府代表平民合理之进退，而宰相为政府领袖，君权、相权，互为节制。”若此观点成立，则与之相背离的朝代是( )
A．秦、汉 B．隋、唐
C．宋、元 D．明、清
解析：钱穆主张政府和王室应该分离，政府的代表是丞相，王室的代表是皇帝，两者相互牵制。明清时期，丞相被废除，与钱穆的观点相悖。
答案：D二、非选择题
6．(2015·洛阳高一期末)阅读下列材料，回答问题：
材料一 “论中国政治制度，秦汉是一个大变动。唐之于汉，也是一大变动。但宋之于唐，却不能说有什么大变动，一切因循承袭。有变动的，只是迫于时代，迫于外面一切形势，改头换面，添注涂改地在变。纵说它有变动，却不能说它有建立。”材料二 “只因宋初太祖太宗不识大体，立意把相权拿归自己，换言之，这是小兵不放心大臣，这也罢了。……但因宋初承袭五代积弊，社会读书人少，学术中衰，反对的也只晓得唐制不如此而已，并未能通揽大局，来为有宋一代定制创法。”
——以上材料均摘自钱穆《中国历代政治得失》
材料三 “倘使我们说，中国传统政治是专制的，政府由一个皇帝来独裁，这一说法用来讲明清两代是可以的。”
——黄仁宇《中国大历史》(1)结合所学知识，说明材料一中秦汉和唐朝政治制度“大变动”分别指什么？
(2)据材料二分析宋朝在政治体制上未能有“大变动”的原因有哪些？
(3)用明清相关史实说明材料三中“政府由一个皇帝来独裁”的观点。解析：本题考查学生调动运用历史知识的能力。第(1)问，秦汉时期我国从传统的贵族分封制走向专制主义中央集权制度；唐代以“三省六部制”为代表的制度标志着中国中枢权力体制的成熟与完善。第(2)问，依据材料回答。第(3)问，“政府由一个皇帝来独裁”说明明清时期君主专制的极端强化，联系史实加以说明。
答案：(1)秦汉：建立专制主义中央集权制度(皇帝制度的确立、三公九卿、郡县制)。唐朝：完善专制主义中央集权制度(三省六部制)。
(2)缺乏人才；唐朝政治体制的影响。
(3)明朝废丞相、设内阁；清朝设军机处。1．(2014·新课标全国文综Ⅱ，4分)明初废丞相、设顾问性质的内阁大学士，严防权臣乱政。明中后期严嵩、张居正等内阁首辅操纵朝政，权倾一时。这表明( )
A．皇权渐趋衰弱 B．君主集权加强
C．内阁取代六部 D．首辅权力失控
解析：本题考查明代内阁制，意在考查学生调用知识解决问题的能力。由材料信息“废丞相、设顾问性质的内阁大学士”“权倾一时”可得出B项正确。
答案：B2．(2014·天津文综，4分)从秦至清的两千多年中，许多皇帝或由于年幼庸弱，或由于当时形势和力量对比的变化，因而受制于母后、外戚、宦官、权臣、地方割据势力等，导致权力的萎缩或丧失。这种现象实质上是( )
A．君主专制被颠覆
B．中央集权体制遭到破坏
C．君权至上的后果
D．君主权力受到制约解析：本题考查中国古代专制皇权，意在考查学生透过历史现象看本质的能力。通过题干材料可以看出皇帝的权力受到母后、外戚、宦官、权臣、地方割据势力等的制约，这实质上是皇权至高无上的后果，故选C项。君主专制被推翻是在辛亥革命以后，A项不正确；材料中没有涉及中央集权体制被破坏，B项不正确；D项与题干中的“实质”这一限定词不符。
答案：C
