七下道德与法治6.1集体生活邀请我同步练习(含答案)

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名称 七下道德与法治6.1集体生活邀请我同步练习(含答案)
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文件大小 40.8KB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 道德与法治
更新时间 2024-02-04 00:00:00

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文档简介

6.1集体生活邀请我
一、基础通关
1.将要离开生活了3年的班集体了,小强无比留恋,他说自己所在的班集体就像一支乐队,班主任是指挥,每个同学都是演奏者,大家团结一致,相互接受与认同。下列表述最符合小强的说法的是( )
A.一个人的力量无法完成任何事情
B.班主任在班级中发挥着重要的作用
C.在集体中可以获得安全感和归属感
D.在集体中,人的个性得不到展示
2.七年级(1)班举行了以“集体荣誉”为主题的班会,同学们展开了热烈的讨论。下面几位同学的观点中正确的是( )
①当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们可以体验到集体荣誉感
②集体荣誉感令我们骄傲、自豪,给我们温暖和力量,激励我们不断前进
③集体荣誉感是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同的荣誉
④集体荣誉感是集体的事情,和我们个人没有关系
3.在学雷锋活动中,道德与法治老师组织学生学习了雷锋的部分名言。雷锋的下列名言告诉我们,个人和集体( )
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
虽然是细小的螺丝钉,然而如果缺了它,整个机器就无法运转了,但是再好的螺丝钉,再精密的齿轮,若离开了机器这个整体,也不免要被当作废料,扔到仓库里去。
①完全一致,毫无冲突 ②紧密相连,不可分割
③相互依存,相互促进 ④相互对立,不可调和
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
4.奥斯特洛夫斯基说过:“谁若认为自己是圣人,是埋没了的天才,谁若与集体脱离,谁的命运就要悲哀。集体什么时候都能提高你,并且使你两脚站得稳。”这句话告诉我们( )
A.个人离不开集体,但集体可以离开个人
B.个人可以脱离集体而生存发展
C.集体生活可以成就个人,是个人成长的园地
D.集体就是一些人聚在一起而形成的
5.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。下列语句能体现集体力量的是( )
①千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用
②十人种竹,一年成林;一人种竹,十年成林
③同舟共济扬帆起,乘风破浪万里航
④沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
6.班主任老师对小刚的评价:“你热爱劳动,集体意识强。”与下列小刚的表现相符的是( )
①跑步进入教室,不小心将门上的玻璃打碎,马上找班主任承认错误
②开运动会时,为运动员呐喊,并打热水、搀扶运动员
③考试时,遵守考场纪律,准时准点,诚信应考
④大扫除时,不怕苦、不怕累
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
二、能力突破
7.“各人自扫门前雪”已经不合时宜,面对日常生活中的风险挑战,唯有握指成拳,才能战而胜之。因为( )
A.个人力量组合必定形成强大合力
B.必须坚持集体主义,放弃个人利益
C.生命是脆弱的、坚强的、崇高的
D.个人力量是分散的、有限的
8.中宣部授予东深供水工程建设者群体“时代楷模”称号,褒扬他们是“建设守护香港供水生命线的光荣团队”。当年,上万名建设者艰苦奋斗,从上到下干劲冲天,直指“要高山低头,令河水倒流”伟大追求。从集体力量的角度看,这体现了( )
①集体的荣誉属于团队,也属于个人
②集体合力有助于完成高难度的任务
③集体的温暖是每个成员的情感需要
④集体的力量来源于共同的目标追求
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
9.下列情境体现了“在集体中获得安全感和归属感”的是( )
A.情境一:我参加了少年宫书法班,在这里和同学相互切磋,书法大有长进
B.情境二:我代表班级参加辩论赛,发挥失常,决定扩展阅读范围,争取下次取得好成绩
C.情境三:我生病了,在家休息。同学打来电话问候,并为我辅导当天功课
D.情境四:从小学来到寄宿制初中,三年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力
10.下列观点正确的有( )
①个人的力量是分散的、有限的,对抗击突如其来的灾难没有什么作用
②借助合力,可以完成许多凭借一己之力无法完成的事
③个人在集体中会不自觉地产生与集体要求一致的行为
④个人的力量通过优化组合可以实现优势互补,产生强大合力
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
三、素养达标
11.阅读材料,回答问题。
材料 在学习“‘我’和‘我们’”的内容时,老师让同学们进行有关个人与集体的格言、警句、谚语的展示,同学们纷纷列举了很多:滴水不成海,独木不成林;众人拾柴火焰高;独行快,众行远;独居者难起,众行者易趋;等等。李想同学提出质疑:“为什么‘独行快,众行远’,我怎么觉得未必呢?”
请你回答“独行快,众行远”的原因,来打消李想同学的质疑。(8分)
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12.阅读材料,回答问题。
材料一 师傅问他的弟子:“一滴水怎样才能不干涸?”弟子们都答不出。师傅说:“把它放到江、河、湖、海里。”
材料二
(1)材料一告诉我们什么道理?(4分)
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(2)根据材料二可知,集体的力量来源于哪里?(2分)
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(3)列举两例你所在班级存在的不关心集体的事例。(4分)
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参考答案
一、1.C 2.D 3.C 4.C 5.A 6.D
二、7.D 8.C 9.C 10.D
三、11.答:①“独行快,众行远”是因为个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大;个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力。借助这种合力,我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。②集体并不是成员的简单相加,而是有共同目标、分工明确的整体。③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。如果成员心不往一处想,劲不往一处使,众行也未必远。
12.(1)答:①个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大。②个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力。借助这种合力,我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
(2)答:集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
(3)答:部分同学在班级里拉帮结派;对同学漠不关心;不愿意参加集体活动;欺负同学;上课时间吵闹;等等。

常见问题

这份试卷适用于什么教材版本?

本试卷适用于统编版相关教学场景,可在21世纪教育网检索同版本配套资源。

适用学段和科目是什么?

适用学段与科目:初中、0、道德与法治。

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6.1集体生活邀请我一、基础通关1.将要离开生活了3年的班集体了,小强无比留恋,他说自己所在的班集体就像一支乐队,班主任是指挥,每个同学都是演奏者,大家团结一致,相互接受与认同。下列表述最符合小强的说法的是( )A.一个人的力量无法完…

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