6.2集体生活成就我 同步练习(含答案)
文档属性
| 名称 | 6.2集体生活成就我 同步练习(含答案) |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 16.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 道德与法治 | ||
| 更新时间 | 2024-02-04 00:00:00 | ||
文档简介
6.2集体生活成就我
一、基础通关
1.苏霍姆林斯基说:“集体的道德品质是个人道德品质的源泉。”这启示我们( )
A.只要在集体中,人的品质都可以变得更好
B.只有在集体中才可以发展个性
C.我们应该积极参与集体活动
D.美好的集体有助于涵养良好品格
2.有位家长这样说:“择校,于我而言不是选择名气,我选择的是一个优秀的集体,优秀的集体才能成就优秀的个人。”对此,下列理解正确的是( )
①优秀的集体可以涵养成员优秀的品格
②在任何集体中,个人的力量都是微不足道的
③优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力
④优秀的集体可以培养成员人际交往的基本态度和能力
A.①②④ B.①②③
C.①③④ D.②③④
3.小康在日记中写道:“我生活在一个良好的班集体中,集体和我不可分割,集体生活成就了我,集体成了我依恋的家。”你认为小康感恩集体的原因可能有( )
①集体生活让他感受到温暖和力量
②集体生活培养了他负责任的态度和能力
③集体可以让每个人都取得优异成绩
④集体生活培养了他人际交往的基本态度和能力
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
4.某校举办“社团节”活动,不同社团之间打起了“擂台”:“演讲比赛开始了!看看我们的精彩表现吧!”“对面的同学看过来,魔术表演开始了!”……学校举办这样的活动( )
A.会导致社团之间过度竞争,影响团结
B.只给有特长的同学提供了表现的机会
C.为同学们搭建了培养兴趣、发展特长的平台
D.并不合适,会影响同学们的学习
5.八年级(2)班的王明同学被评为“优秀学生干部”,大家问他有什么经验时,他说:“没有什么秘诀,我只是善于学习,学习我们班李红的勇敢担当、张华的谦虚沉稳、刘静的认真负责、陈哲的真诚热情。”王明的“学习”启示我们( )
①吸取他人的优点,有利于我们在集体中涵养品格、发展个性
②同学之间的差异是集体生活中重要的学习资源
③个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大
④集体生活为我们搭建起与他人交往的平台,有助于完善自我
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
6.“个性和集体融合起来,不会失去个性;相反,只有在集体中,个性才能得到高度的觉醒和完善。”下列对这句话理解不正确的是( )
A.只有在集体中才能更好地认识和完善自我
B.在集体生活中不能有自己的个性
C.在集体中,与他人交往有助于我们完善个性
D.参与集体活动有助于丰富自己的个性
7.有的同学在集体生活中总以自己为中心,处处想着自己占便宜:在小组值日时,总想少干一点,偷点懒;中午打饭时,总想不排队,抢先打饭。这些同学需要在集体生活中( )
①涵养自己的品格 ②完善自己的个性
③坚持自己的个性 ④学习他人的优点
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
二、能力突破
8.习近平总书记在天津考察时寄语南开大学师生:只有把小我融入大我,才会有海一样的胸怀,山一样的崇高。这说明( )
①个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会使集体变得强大
②集体生活为我们搭建起了与他人交往的平台,学习他人优点,可以完善自我
③在集体生活中可以涵养品格、发展个性
④在集体中,通过学习可以缩小我们的个性差异,实现个性的统一
A.①② B.③④ C.①③ D.②③
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
9.晓玲非常聪明,但性格孤僻,不愿接近同学。老师要求班上的同学要主动关心、帮助她,最终她融入了班集体,性格也开朗起来了。晓玲的变化说明( )
A.集体生活有利于提高我们的文化课成绩
B.在集体中我们可以涵养品格、发展个性
C.包容他人的不同,有助于我们完善个性
D.人与人之间的差异是很重要的学习资源
10.在班级中,小明说:“作为班干部,我积极帮助同学,协助老师完成班级事务。”小天说:“在小组合作学习中,我从不善交往到学会倾听、换位思考,收获了许多珍贵的友谊。”由此可见,集体生活( )
①充满活力,让我们相互竞争
②在潜移默化中影响甚至改变我们
③可以培养我们负责任的态度和能力
④让我们学会尊重、理解,学会友好相处
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
11.14岁的李冰在日记中写道:“自从担任了学习委员后,我知道除了要完成自己的学习任务外,还要协助老师完成好班级的工作,帮助同学们一起提高成绩。”这表明( )
A.集体生活有助于我们取长补短、相互促进
B.在集体生活中,我们的付出要比老师多
C.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
D.集体生活可以张扬我们的个性,展现我们的风采
三、素养达标
12.阅读材料,回答问题。
材料一 法国作家巴比塞说过:“个性和集体融合起来,不会失去个性。相反,只有在集体中,个性才能得到高度的觉醒和完善。”
材料二 七年级(2)班同学们在班会课上分享自己在集体生活中的收获和感想。
同学甲:我是一个乐观主义者,我的笑声总能感染身边的同学。
同学乙:有的同学说我“小心眼儿”,踢足球不带我,我很伤心。后来我调整了自己,现在我已经是班级足球队的队员了。
同学丙:我喜欢读书,擅长写作和演讲。班级成立了文学社,我担任社长,常常与同学们探讨如何创作,写作水平有了很大提高。
(1)运用所学知识谈谈为什么在集体中我们的个性能得到完善。(4分)
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(2)请谈谈材料二对我们在集体中发展个性的启示。(6分)
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参考答案
一、1.D 2.C 3.B 4.C 5.B 6.B 7.B
二、8.D 9.B 10.D 11.C
三、12.(1)答: ①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上,我们展示自己的个性,发展自己的个性,不断认识和完善自我。②集体中每个人的个性特点不同,人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”。
(2)答:①在集体生活中人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”,也是集体生活中重要的学习资源。多学习他人的优点,可以完善自己的个性。②在集体生活这个平台上我们可以不断认识自我,发现自己的不足,不断完善自我。③我们要积极参与共同活动,在实现集体共同目标的过程中,我们的个性不断丰富。如同学丙积极参加文学社,自己的写作水平不断得到提高。
一、基础通关
1.苏霍姆林斯基说:“集体的道德品质是个人道德品质的源泉。”这启示我们( )
A.只要在集体中,人的品质都可以变得更好
B.只有在集体中才可以发展个性
C.我们应该积极参与集体活动
D.美好的集体有助于涵养良好品格
2.有位家长这样说:“择校,于我而言不是选择名气,我选择的是一个优秀的集体,优秀的集体才能成就优秀的个人。”对此,下列理解正确的是( )
①优秀的集体可以涵养成员优秀的品格
②在任何集体中,个人的力量都是微不足道的
③优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力
④优秀的集体可以培养成员人际交往的基本态度和能力
A.①②④ B.①②③
C.①③④ D.②③④
3.小康在日记中写道:“我生活在一个良好的班集体中,集体和我不可分割,集体生活成就了我,集体成了我依恋的家。”你认为小康感恩集体的原因可能有( )
①集体生活让他感受到温暖和力量
②集体生活培养了他负责任的态度和能力
③集体可以让每个人都取得优异成绩
④集体生活培养了他人际交往的基本态度和能力
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
4.某校举办“社团节”活动,不同社团之间打起了“擂台”:“演讲比赛开始了!看看我们的精彩表现吧!”“对面的同学看过来,魔术表演开始了!”……学校举办这样的活动( )
A.会导致社团之间过度竞争,影响团结
B.只给有特长的同学提供了表现的机会
C.为同学们搭建了培养兴趣、发展特长的平台
D.并不合适,会影响同学们的学习
5.八年级(2)班的王明同学被评为“优秀学生干部”,大家问他有什么经验时,他说:“没有什么秘诀,我只是善于学习,学习我们班李红的勇敢担当、张华的谦虚沉稳、刘静的认真负责、陈哲的真诚热情。”王明的“学习”启示我们( )
①吸取他人的优点,有利于我们在集体中涵养品格、发展个性
②同学之间的差异是集体生活中重要的学习资源
③个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大
④集体生活为我们搭建起与他人交往的平台,有助于完善自我
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
6.“个性和集体融合起来,不会失去个性;相反,只有在集体中,个性才能得到高度的觉醒和完善。”下列对这句话理解不正确的是( )
A.只有在集体中才能更好地认识和完善自我
B.在集体生活中不能有自己的个性
C.在集体中,与他人交往有助于我们完善个性
D.参与集体活动有助于丰富自己的个性
7.有的同学在集体生活中总以自己为中心,处处想着自己占便宜:在小组值日时,总想少干一点,偷点懒;中午打饭时,总想不排队,抢先打饭。这些同学需要在集体生活中( )
①涵养自己的品格 ②完善自己的个性
③坚持自己的个性 ④学习他人的优点
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
二、能力突破
8.习近平总书记在天津考察时寄语南开大学师生:只有把小我融入大我,才会有海一样的胸怀,山一样的崇高。这说明( )
①个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会使集体变得强大
②集体生活为我们搭建起了与他人交往的平台,学习他人优点,可以完善自我
③在集体生活中可以涵养品格、发展个性
④在集体中,通过学习可以缩小我们的个性差异,实现个性的统一
A.①② B.③④ C.①③ D.②③
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
9.晓玲非常聪明,但性格孤僻,不愿接近同学。老师要求班上的同学要主动关心、帮助她,最终她融入了班集体,性格也开朗起来了。晓玲的变化说明( )
A.集体生活有利于提高我们的文化课成绩
B.在集体中我们可以涵养品格、发展个性
C.包容他人的不同,有助于我们完善个性
D.人与人之间的差异是很重要的学习资源
10.在班级中,小明说:“作为班干部,我积极帮助同学,协助老师完成班级事务。”小天说:“在小组合作学习中,我从不善交往到学会倾听、换位思考,收获了许多珍贵的友谊。”由此可见,集体生活( )
①充满活力,让我们相互竞争
②在潜移默化中影响甚至改变我们
③可以培养我们负责任的态度和能力
④让我们学会尊重、理解,学会友好相处
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
11.14岁的李冰在日记中写道:“自从担任了学习委员后,我知道除了要完成自己的学习任务外,还要协助老师完成好班级的工作,帮助同学们一起提高成绩。”这表明( )
A.集体生活有助于我们取长补短、相互促进
B.在集体生活中,我们的付出要比老师多
C.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
D.集体生活可以张扬我们的个性,展现我们的风采
三、素养达标
12.阅读材料,回答问题。
材料一 法国作家巴比塞说过:“个性和集体融合起来,不会失去个性。相反,只有在集体中,个性才能得到高度的觉醒和完善。”
材料二 七年级(2)班同学们在班会课上分享自己在集体生活中的收获和感想。
同学甲:我是一个乐观主义者,我的笑声总能感染身边的同学。
同学乙:有的同学说我“小心眼儿”,踢足球不带我,我很伤心。后来我调整了自己,现在我已经是班级足球队的队员了。
同学丙:我喜欢读书,擅长写作和演讲。班级成立了文学社,我担任社长,常常与同学们探讨如何创作,写作水平有了很大提高。
(1)运用所学知识谈谈为什么在集体中我们的个性能得到完善。(4分)
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(2)请谈谈材料二对我们在集体中发展个性的启示。(6分)
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参考答案
一、1.D 2.C 3.B 4.C 5.B 6.B 7.B
二、8.D 9.B 10.D 11.C
三、12.(1)答: ①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上,我们展示自己的个性,发展自己的个性,不断认识和完善自我。②集体中每个人的个性特点不同,人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”。
(2)答:①在集体生活中人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”,也是集体生活中重要的学习资源。多学习他人的优点,可以完善自己的个性。②在集体生活这个平台上我们可以不断认识自我,发现自己的不足,不断完善自我。③我们要积极参与共同活动,在实现集体共同目标的过程中,我们的个性不断丰富。如同学丙积极参加文学社,自己的写作水平不断得到提高。
常见问题
这份试卷适用于什么教材版本?
本试卷适用于统编版相关教学场景,可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
适用学段和科目是什么?
适用学段与科目:初中、0、道德与法治。
文件是什么格式,大小多少?
文件格式为 DOCX,文件大小约 16.0KB。
文档主要包含哪些内容?
6.2集体生活成就我一、基础通关1.苏霍姆林斯基说:“集体的道德品质是个人道德品质的源泉。”这启示我们( )A.只要在集体中,人的品质都可以变得更好B.只有在集体中才可以发展个性C.我们应该积极参与集体活动D.美好的集体有助于涵养良好…
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